Мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе янао

Обновлено: 03.07.2024

Презентация на тему: " Семинар по организации и проведению исследования готовности первоклассников Ямало-Ненецкого автономного округа к обучению в школе (10-11 сентября 2012." — Транскрипт:

1 Семинар по организации и проведению исследования готовности первоклассников Ямало-Ненецкого автономного округа к обучению в школе (10-11 сентября 2012 года) Особенности инструментария для оценки готовности первоклассников к обучению в школе Ковалева Галина Сергеевна, руководитель Центра оценки качества образования ИСМО РАО, к.пед.н.

2 Обсуждаемые вопросы Состав инструментария для оценки готовности к обучению в школе Особенности методик для оценки сформированности познавательной сферы Характеристика инструментария для оценки индивидуально-личностных особенностей учащихся Особенности инструментария для оценки факторов, связанных с семьями учащихся Особенности инструментария для сбора данных о состоянии здоровья учащихся

3 Показатели готовности к обучению в начальной школе -Познавательная сфера (психофизиологическая и интеллектуальная зрелость, сформированность предпосылок овладения грамотой и математикой, наличие учебных навыков у ребенка) -Индивидуально-личностные особенности ребенка -Семья как ресурс адаптации первоклассника -Ресурсы и цена адаптации ребенка к школе -Здоровье ученика

11 Образец и правила

17 Индивидуально-личностные особенности ребенка Мотивация Усвоение норм поведения в школе Успешность функционирования в роли ученика Взаимодействие со сверстниками Тревожность Эмоциональное благополучие

20 Анкета для родителей

21 Анкета для родителей (продолжение)

22 Семья как ресурс адаптации первоклассников Подготовка к школе в семье Установки родителей по отношению к школьному обучению Условия ребенка для обучения Помощь ребенку в обучении

23 Цена адаптации ребенка к школе Интегральный показатель, полученный на основе определения уровня изменений, отражающихся в поведении ребенка на фоне его вхождения в учебную жизнь. Она показывает степень затратности для ребенка процесса вхождения в школу и является необходимым для оценки адаптации к школе, поскольку позволяет предупредить перенапряжение ребенка и ухудшение его здоровья.

24 Индивидуальные особенности здоровья ребенка Наличие диагнозов отдельных заболеваний Группа здоровья Физкультурная группа Взаимодействие со сверстниками Возрастное соответствие массы тема и роста

В ноябре обучающиеся 9-х классов выполняют диагностические работы: 23 ноября по русскому языку, 25 ноября по математике.

C 20 октября по 12 ноября 2021 года будет проведена внешняя оценка компетентности в решении проблем обучающихся 10-х классов

C 20 октября по 12 ноября 2021 года будет проведена внешняя оценка компетентности в решении проблем обучающихся 10-х классов общеобразовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа. Оценка проводится в форме компьютерного тестирования.
Ориентировочное время прохождения тестирования составляет 90 минут.

Ученики 5 классов выполнят диагностические работы по трем предметам

С 4 октября по 15 октября 2021 г. ученики 5-х классов принимают участие во внешней оценке готовности пятиклассников к обучению в основной школе в соответствии с ФГОС.
Ученики выполнят диагностические работы по трем предметам:
математика - 6 октября,
читательская грамотность - 12 октября,
русский язык - 14 октября.
Выполнять эти работы ученики будут на уроках по этим же предметам.

2020-2021 учебный год

Для определения готовности к обучению в школе использовался комплексный адаптационный ресурсный подход, который позволяет посмотреть на готовность первоклассника к школе и на индивидуально-личностные особенности каждого ребёнка глазами учителей и родителей.

Данное исследование позволило получить информацию, необходимую для организации индивидуальной работы с обучающимися, спланировать и своевременно оказать обучающимся помощь. Это исследование является основой для оценки динамики образовательных достижений, с учётом которой оцениваются образовательные достижения выпускников начальной школы.

Оценка учебно-предметных достижений обучающихся 7-х и 9-х классов

График проведения оценки учебно-предметных достижений обучающихся 7-х и 9-х классов по технологии SAM в 2020 году

Мониторинг готовности пятиклассников к обучению в основной школе

Переход в основную школу – очень ответственный и нелегкий этап в жизни ребенка, успешность которого может оказать существенное влияние на его дальнейшую школьную жизнь.
Цель диагностических работ – установить уровень образовательной подготовки пятиклассников, приступивших к обучению в основной школе, охарактеризовать особенности базовой подготовки, учитывающей требования начальной школы и обеспечивающей базу для успешного продолжения образования в 5-6 классах основной школы. На основе результатов выполнения работы проанализировать особенности индивидуальных достижений пятиклассников, выявить учебные курсы, в ходе продолжения изучения которых можно прогнозировать затруднения школьников. Дать рекомендации по организации обучения учащихся в 5-6 классах.
Специальной подготовки учащихся к выполнению диагностических работ не требуется. В процессе выполнения работы учащиеся должны продемонстрировать то, чему они научились в начальной школе.
Время выполнения диагностической работы по математике, русскому языку и по читательской грамотности, включая и организационную часть, – 40 мин. (один урок). Для работы учащимся потребуются ручки. Дополнительно для выполнения работ по математике потребуются карандаши и угольники (с прямым углом).

График проведения диагностических работ:
06 октября - математика
08 октября - читательская грамота
13 октября - русский язык

МОНИТОРИНГ ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

В период с 21 по 25 сентября 2020 года во всех школах Ямало-Ненецкого автономного округа традиционно пройдѐт мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе. Данный мониторинг проводится в округе с 2012 года.

С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ ПРОВОДИТСЯ?
КЕМ ПРОВОДИТСЯ?
ЧТО ОЦЕНИВАЕТСЯ?
Эти и другие вопросы в буклете для родителей.

2019-2020 учебный год

ОТЧЕТ по мониторингу внедрения методических рекомендаций Минпросвещения России по реализации внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий

Участие в исследовании PISA

Участие России в исследовании PISA позволяет:
- определить, насколько выпускники российской основной школы готовы к продолжению обучения;
- выявить направления совершенствования общего образования в стране;
- получить сравнительные данные об образовательных достижениях учащихся, а также об образовательных системах разных стран.

Мониторинг оценки готовности обучающихся 5 классов

1 октября - диагностическая работа по математике;

3 октября - диагностическая работа по читательской грамотности;

8 октября - диагностическая работа по русскому языку.

Особенностью исследования является комплексность диагностики, одновременное рассмотрение ситуации с позиций большинства участников образовательного процесса: детей, учителей, родителей. Основной подход основан на оценке адаптационного ресурсного потенциала ребенка (наличие ресурсов адаптации и рисков дезадаптации).

Подробнее о мониторинге готовности 5-классников к обучению в основной школе

Для изучения готовности обучающихся 5 классов к обучению в основной школе, выявления факторов, влияющих на образовательные результаты учащихся в период их адаптации к новой школьной среде, а также разработки рекомендаций для педагогов и родителей по оптимальной поддержке детей в начале обучения в основной школе.

Уровни достижений планируемых результатов освоения образовательных программ начального общего образования по русскому языку, чтению, математике, а также сформированность метапредметных и личностных результатов.

Какая форма результата?

Материалы для различных категорий пользователей (индивидуальные профили, рекомендации, буклеты, дайджесты, пресс-релиз, аналитический отчёт)

Учителя, родители, психологи, администрация образовательных организаций, органы исполнительной власти, специалисты оценки качества образования.

МОНИТОРИНГ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

О проведении внешней оценки образовательных достижений первоклассников

В апреле 2019 года будет проведена внешняя оценка образовательных достижений первоклассников в соответствии с ФГОС в 2019 году.
График проведения процедур мониторинга

Мониторинг предметной обученности обучающихся 2-4 классов

Мониторинг предметной обученности обучающихся 2-4 классов будет проводиться в следующие сроки:
13 декабря - русский язык (диктант и грамматическое задание)
18 декабря - математика (контрольная работа)
20 декабря - литературное чтение (работа с текстом)

Информационно-коммуникационная компетентность) – это способность и готовность человека, используя цифровые информационные и коммуникационные технологии, получать доступ к информации, создавать, управлять, интегрировать и оценивать её, а также коммуницировать. Цель: обеспечить объективную оценку готовности школьников жить и работать в информационном пространстве, оценить, в какой мере школа обеспечивает внедрение ИКТ в учебный процесс.

В ходе исследования оценивается уровень ИК- компетентности, который включает 7 составляющих:

· Определение (информации): умение корректно сформулировать проблему, чтобы целенаправленно искать и обрабатывать информацию.

· Доступ (к информации): умение искать и находить информацию в различных источниках.

· Управление (информацией): умение классифицировать или организовывать информацию.

· Интеграция (информации): умение интерпретировать и реструктурировать информацию, вычленять главное, сравнивать информацию из разных источников.

· Оценка (информации): умение составить мнение о качестве, релевантности, полезности информации и источников ее получения.

· Создание (информации): умение создавать или адаптировать имеющуюся информацию с учетом конкретной задачи.

· Передача (информации): умение адаптировать информацию к конкретной аудитории.

Тестирование проводится в компьютерной форме. Для оценки ИК- компетентности используется инструментарий, включающий в себя:

· 3 тренировочных задания;

· 16 тестовых заданий различных уровней сложности;

· социальную анкету для учащегося;

· анкету для учителя;

· анкету для администрации школы.

Каждое задание направлено на оценку одной или нескольких составляющих ИК- компетентности и представляет собой некую ситуацию, максимально приближённую к повседневной жизни тестируемого, содержащую в себе задачу, которую необходимо решить.

По результатам исследования будут разработаны материалы для различных категорий пользователей (индивидуальные профили для учащихся, рекомендации, буклеты, аналитический отчёт, реестры затруднений), которые могут быть использованы учителями, родителями, психологами, руководителями школ, органами исполнительной власти, специалистами оценки качества образования.

Мониторинг оценки готовности обучающихся 5 классов к обучению в основной школе

Аналитический отчет по результатам мониторинга образовательных достижений обучающихся 1-х классов

Мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе

С 17 по 21 сентября 2018 года во всех школах Салехарда пройдет мониторинг готовности первоклассников к обучению в школе. В текущем учебном году в исследовании примут участие около 848 первоклассников.

Основными направлениями мониторинга являются:

- оценка готовности учащихся 1 классов

- изучение социально-педагогического фона, характеризующего особенности начала обучения в школе

- выявление проблем, которые могут помешать усвоению школьниками основной общеобразовательной программы.

В ходе мониторинга не проверяются умения читать, писать, считать. Первоклассникам предлагается выполнить простые и интересные задания методик, а родителям и учителям – заполнить анкеты.

По результатам исследования педагоги и родители получат рекомендации по оптимальной поддержке детей на этапе вхождения в школьную жизнь.

2017-2018 учебный год

Мониторинг внешней оценки образовательных достижений первоклассников в соответствии с ФГОС

В период с 16 по 26 апреля 2018 года во всех школах Ямало-Ненецкого втономного округа пройдёт мониторинг внешней оценки образовательных достижений первоклассников в соответствии с ФГОС.
Впервые подобный мониторинг проведен в ЯНАО в 2013 году. В 2018 году мониторинг пройдёт уже в шестой раз, охватив всех обучающихся 1-х классов.
Целью мониторинга является оценка образовательных достижений учащихся в конце учебного года, оценка готовности учащихся к обучению в следующем классе, а также изучение факторов, влияющих на результаты обучения.
БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "МОНИТОРИНГ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС"

Результаты выполнения диагностических работ по математике, русскому языку и читательской грамотности учащимися 5-х классов Ямало-Ненецкого автономного округа

В начале 5 класса в октябре 2017 года в образовательных организациях Ямало-Ненецкого автономного округа было проведено исследование готовности и адаптации учащихся 5-х классов к обучению в основной школе.

В рамках исследования были проведены три диагностические работы по математике, русскому языку и читательской грамотности. Также проводилось изучение индивидуально-личностных особенностей учащихся 5 классов в ходе анкетирования. В рамках проекта проводилось анкетирование учителей и родителей.

В выполнении диагностических работ приняли участие 6587 тысяч учащихся 5 классов из 115 образовательных организаций.

Оценка выполнения работ и ввод данных исследования осуществлялась с помощью специально подготовленных рекомендаций и автоматизированных электронных форм в соответствии с региональной схемой проведения. В ходе подготовки и реализации проекта в образовательных организациях проводилось консультирование региональных специалистов по всем возникающим вопросам.

Мониторинг готовности обучающихся 5-х классов к обучению в основной школе

Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 октября 2017 года № 1025 "О проведении мониторинга качества образования"

Мониторинг оценки готовности первоклассников к обучению в школе

В период с 18 по 22 сентября 2017 года во всех школах Ямало-Ненецкого автономного округа традиционно пройдёт мониторинг оценки готовности первоклассников к обучению в школе. Данный мониторинг проводится в округе с 2012 года.
С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ ПРОВОДИТСЯ? КЕМ ПРОВОДИТСЯ? ЧТО ОЦЕНИВАЕТСЯ? КОМУ И ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО? КАК ОЦЕНИВАЕТСЯ? Ответы на эти вопросы в БУКЛЕТЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "МОНИТОРИНГ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ"

Управление образования Администрации города Муравленко является отраслевым структурным подразделением Администрации города, осуществляющим управление в сфере образования, подотчетным в своей деятельности заместителю главы Администрации по социальной политике.

Руководитель

Булгиева
Тамара Габибулаевна

И.о. начальника управления

Голосование

Важная информация

Погода в Муравлено

Образовательная Афиша

Профиль

Архив новостей

В целях выявления уровня готовности первоклассников к обучению и построения на его основе индивидуальной программы психолого-педагогической поддержки ребёнка в начале обучения в школе.

В период с 19 по 29 апреля 2021 года во всех школах Ямало-Ненецкого автономного округа пройдет мониторинг оценки образовательных достижений первоклассников в соответствии с ФГОС. В 2021 году мониторинг пройдет уже восьмой раз.

Мониторинговое исследование по оценке готовности первоклассников к обучению в школе (далее –исследование) проходило в сентябре 2020 года во всех образовательных организациях ЯНАО на основе единых методик и инструментария. Данное исследование позволяет оценить уровень подготовки первоклассников к обучению в школе, изучить социально-педагогический фон, характеризующий особенности начала обучения в школе.

В период с 21 по 25 сентября 2020 года во всех школах Ямало-Ненецкого автономного округа традиционно пройдёт мониторинг оценки готовности первоклассников к обучению в школе. Данный мониторинг проводится в округе с 2012 года.
Мониторинг проводится с целью определения уровня готовности к обучению в школе каждого ребёнка, в том числе детей коренных малочисленных народов Севера, и разработки мер психолого-педагогической поддержки ребёнка в период вхождения в школьную жизнь.

Мониторинговое исследование по оценке готовности первоклассников к обучению в школе (далее –исследование) проходило в сентябре 2019 года во всех образовательных организациях ЯНАО. Данное исследование позволяет оценить уровень подготовки первоклассников к обучению в школе, изучить социально-педагогический фон, характеризующий особенности начала обучения в школе.

В период с 23 по 27 сентября 2019 года во всех школах Ямало-Ненецкого автономного округа традиционно пройдёт мониторинг оценки готовности первоклассников к обучению в школе. Данный мониторинг проводится в округе с 2012 года.

Мониторинговое исследование по оценке готовности первоклассников к обучению в школе (далее –исследование) проходило в сентябре 2018 года во всех образовательных организациях ЯНАО на основе единых методик и инструментария. Данное исследование позволяет оценить уровень подготовки первоклассников к обучению в школе, изучить социально-педагогический фон, характеризующий особенности начала обучения в школе.

18 и 20 сентября первоклассники Ямало-Ненецкого округа приняли участие в мониторинге готовности первоклассников к обучению в школе. 469 учеников 1-х классов города Муравленко выполнили простые интересные задания методик, а учителя и родители заполнили анкеты.
С результатами мониторинга родителей ознакомят образовательные организации на общем классном собрании и в личной беседе в ноябре 2018 года, после обработки и анализа материалов. Результаты позволят родителям и педагогам своевременно выявить проблемы, которые могут помешать успешной учебе ребенка, объективно оценить уровень готовности ребенка к обучению в школе и оказать своевременную необходимую поддержку.

На Ямале проверят готовность первоклассников к обучению в школе, чтобы педагоги и родители могли оптимально поддержать детей в начале учебного года, сообщает правительство ЯНАО.

С 17 по 21 сентября во всех школах округа состоится мониторинг, в котором примут участие около восьми тысяч ребятишек, впервые севших за парты.

В ходе исследования выяснится насколько они готовы к обучению, каков социально-педагогический фон, характеризующий особенности начала обучения в школе. Также организаторы надеются выявить проблемы, которые могут помешать усвоению школьниками основной общеобразовательной программы. При этом проверка не будет затрагивать умения детей читать, писать и считать. Первоклассникам предложат выполнить простые и интересные задания, а родителям и учителям – заполнить анкеты.

После исследования педагоги и родители получат рекомендации по оптимальной поддержке детей на этапе вхождения в школьную жизнь.

Исследование организует Региональный центр оценки качества образования. Мониторинг разработан Центром оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования.

Читайте также: