Методика проведения утренней гимнастики в доу по фгос презентация

Обновлено: 04.07.2024

"Растить детей здоровыми, сильными жизнерадостными – задача каждого дошкольного учреждения!"
Данная презентация поможет педагогам ДОУ в организации с детьми дошкольного возраста физкультурно-оздоровительной работе, а именно в организации утренней гимнастики. Опыт работы инструкторов по физической культуре с детьми дошкольного возраста показывает, что все формы проведения утренней гимнастики положительно влияют на организм ребенка.

Оценить 537 1

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Отличная презентация. Содержит методические рекомендации по организации утренней гимнастики в детском саду по всем возрастам. Также представлено несколько видов нетрадиционных форм проведения утренней гимнастики.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Хочу выразить Вам благодарность за разработку по детям с ОВЗ. С недавнего времени сама работаю с дет. Подробнее.

Спасибо Вам за презентацию. Пригодится в работе с детьми по ознакомлению с профессиями военных. Мы д. Подробнее.

Спасибо Вам за презентацию! Очень пригодиться в работе с детьми среднего возраста. В работе использо. Подробнее.

Очень интересная статья, в которой собраны и описаны приоритетные технологии воспитательной работы. . Подробнее.

Часто в образовательных учреждениях проводятся классные часы, и один из таких классных часов посвяще. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает весь организм человека положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день в целом.

Утренняя гимнастика способствует :

устранению некоторых последствий сна (отечность, вялость, сонливость и. т. д.);

увеличению тонуса нервной системы ребенка;- усилению работы всех органов и систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, систем желез внутренней секреции и других);

оздоровлению организма в целом;

развитию физических качеств и способностей детей;

закреплению двигательных навыков.

Условия проведения утренней гимнастики

Утренняя гимнастика должна проводится до завтрака, на воздухе или в помещении (в зависимости от экологических и погодных условий). В течение всей утренней гимнастики, проводимой в зале, форточки и фрамуги остаются открытыми, дети занимаются в облегченной одежде, если теплый пол, то можно босиком, это полезно.

Продолжительность утренней гимнастики

Виды комплексов утренней гимнастики

Варианты, отличающиеся от традиционного комплекса по содержанию и методике проведения :

Утреннюю гимнастику условно делят на три части: вводную, основную и заключительную.

Подбор упражнений, составление комплексов

Расстановка, раздача предметов, сбор и уборка не должны занимать много времени. В дошкольных учреждениях применяются следующие приемы раздачи предметов :

Приемы сбора предметов после выполнения упражнения:

Прикреплённые файлы:

Конспект проведения утренней гигиенической гимнастики в старшей группе Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Задачи: Образовательная: формировать.

Конспект проведения утренней гимнастики в подготовительной группе Конспект проведения утренней гимнастики в подготовительной группе Цель: способствование укреплению здоровью детей. №п/п Содержание комплекса.

Нетрадиционные формы проведения утренней гимнастики «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бод- рости детей зависит.

Организация и методика проведения прогулок в детском саду с детьми Значение прогулки в развитии детей дошкольного возраста. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития.

Структура и методика проведения утренней гимнастики во всех возрастных группах ДОУ Структура и методика проведения утренней гимнастики во всех возрастных группах ДОУ Содержание Введение 2 Построение.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Роль утренней гимнастики Комплекс специально подобранных упражнений, нацеленных, настроить, "зарядить", на весь предстоящий день. Ее оздоровительная польза заключается в воздействии на организм с учетом анатомо - физиологических и психических особенностей детей. Важна как организованное общение детей в процессе двигательной деятельности. Повышается эмоциональный тонус, являясь результатом "мышечной" радости от движений в коллективе сверстников, снимается психологическое напряжение от расставания с родителями, собирается внимание, дисциплинируется поведение.

Варианты проведения утренней гимнастики Традиционная (с включением ОРУ) Игрового характера. (Построена на п\и разной интенсивности с разными образовательными задачами) С использованием полосы препятствий. С включением оздоровительных пробежек. Ритмическая гимнастика. (с включением строевых упражнений, ОРУ, танцевальных движений, бега, прыжков). Гимнастика с использованием карточек-заданий. (На картинках схематически нарисовано выполнение упражнения. Педагог показывает карточку, дети самостоятельно выполняют). Используется в старшем дошкольном возрасте

Методы обучения на утренней гимнастике Практические: - повторение упражнений с изменениями и без изменений; - обучение в игровой форме; - в соревновательной форме. Словесные: - название упражнения; - его описание; - объяснение; - указания, распоряжения, команды; Наглядные: - показ; - использование наглядных пособий; - имитация; - звуковые сигналы; - зрительные ориентиры.

Длительность утренней гимнастики Младшая группа – 4 - 6 мин Средняя группа – 6 - 8 мин Старшая группа – 8 - 10 мин Подготовительная группа – 10 - 12 мин

Утренняя гимнастика состоит: I. Вводная часть. II. Основная часть. III. Заключительная часть.

Вводная часть Организует внимание детей. Подготавливает организм к выполнению более сложных упражнений. Вырабатывает правильную осанку и предупреждает плоскостопие. В неё включают: построения (колонна, шеренга, круг), строевые упражнения (повороты, перестроения, смыкание и размыкание), разные виды ходьбы, бега, прыжков.

Количество ОРУ в комплексе Младшая группа – 3 – 4 упр. Средняя группа – 4 – 5 упр. Старшая группа – 5 – 6 упр. Подготовительная группа – 6 – 8 упр.

Общее количество прыжков Младшая группа - 5-10 раз Средняя группа -10-15 раз Старшая группа - 15-20 раз Подготовительная группа - до 30 раз

Полезные советы Для выполнения общеразвивающих упражнений детей младшего возраста строят в круг, врассыпную, а со средней группы перестраивают в колонну по два, по три, по четыре. В старшем возрасте больший объем занимают ОРУ без предметов. В младших группах инструктор выполняет ОРУ вместе с детьми. При выполнении ОРУ используется имитация во всех возрастных группах ( В младших группах имитация используется при выполнении некоторых упражнений, в старших ― для выполнения отдельных элементов упражнения). Музыкальное сопровождение помогает одновременно начинать и заканчивать упражнения, вызывает положительные эмоции и создает бодрое настроение.

Важнейшие элементы подготовки утренней гимнастики. Выполнение гигиенических условий и время проведения. Наличие трех частей утренней гимнастики. Соответствие ОРУ возрасту детей. Продолжительность утренней гимнастики. Использование физкультурного инвентаря. Дозировка упражнений. Приемы регулирования дыхания. Использование музыкального сопровождения. Самочувствие детей и их настроение.

1. Методика проведения утренней гимнастики Материал подготовили: Панфилова И.Н. Ватчина М. А..

Растить детей здоровыми,
сильными жизнерадостными –
задача каждого дошкольного
учреждения
Утренняя гимнастика – это комплекс
упражнений, который настраивает,
заряжает весь организм человека
положительной энергией и бодростью
на весь предстоящий день в целом.
В первые годы жизни самостоятельная
двигательная активность ребенка постоянно
увеличивается, упущенное же в этом возрасте
компенсируется в дальнейшем с большими
трудностями

Утренняя гимнастика проводится до
завтрака.
После ее проведения необходимо предусмотреть
некоторое время для перехода детского организма с
двигательной деятельности на режим пищеварения,
то есть не следует сразу после
завершения занятия переходить к
приему пищи, садится за стол. Полезно
после гимнастики провести водные процедуры, что
будет служить закаливанию организма ребенка. В
теплое время года, в хорошую погоду
рекомендуется проводить утреннюю гимнастику на
воздухе, что обеспечивает наилучший
оздоровительный эффект.

При проведении утренней гимнастики в
помещении необходимо соблюдать гигиенические
правила – помещение должно быть хорошо
проветренным, обеспечен доступ свежего
воздуха, ковровое покрытие должно быть чистое.
Дети занимаются в облегченной одежде, не
стесняющей движения и дыхание. Нет смысла
переодеваться в физкультурную форму, так как
продолжительность гимнастики невелика. Обувь
для занятий должна быть легкой – чешки,
спортивные тапки. Допускается выполнение
упражнений в носках при условии, что
поверхность пола не скользкая.

Существует ряд
противопоказаний для занятий
гимнастикой. Если у ребенка
наблюдается:
•расстройство деятельности сердечнососудистой системы,
•расстройство работы двигательного
аппарата,
•значительная общая слабость,
— то он должен быть освобожден от
утренней зарядки.

6. Формы проведения утренней гимнастики

Классическая
Музыкально-ритмическая
Полоса препятствий
Имитационно-образная
Игровая (подвижные игры, игровые
упражнения)
• Игровой стретчинг
• Степ
• Гимнастика на фитболах

8. Музыкально-ритмические формы

Возраст
Продол
жительность
содержание
Кол-во
повторений
2
мл.г
р.
1.Ходьба, бег, перестроения.
2.Комплекс музыкально-ритмических упражнений.
3.Упражнения дыхательной гимнастики.
1-1,5
мин
2-3 мин
1 мин
Ср.
Гр.
1.Ходьба, бег, перестроения.
2.Комплекс музыкально-ритмических упражнений.
3.Упражнения дыхательной гимнастики.
1,5-2,5
мин
2-3 мин
1 мин
Ст.гр
Ходьба, бег, перестроения.
Комплекс музыкально-ритмических упражнений.
3.Упражнения дыхательной гимнастики.
2—3мин
2-3 мин
1 мин
Под.
гр.
Ходьба, бег, перестроения.
Комплекс музыкально-ритмических упражнений.
3.Упражнения дыхательной гимнастики.
1-1,5
мин
2-3 мин
1 мин

9. Какой должна быть утренняя гимнастика

1.Регулярной, систематической. Оздоровительный
эффект достигается с помощью систематического
выполнения.
2. Умеренной. Все упражнения желательно выполнять
в умеренном темпе во избежание переутомления
ребенка.
3. Доступной. Упражнения должны быть простыми и
знакомыми, чтобы детям не пришлось затрачивать много
усилий для их освоения.
4. Постепенной . Соблюдать принцип от простого к
сложному.
5. Разнообразной для поддержки интереса детей.

10. Утренняя гимнастика состоит из 3 частей.

Вводная часть
включает в себя различные виды ходьбы и бега
(иногда несложные игровые задания). Это небольшая
разминка.
Основная часть
общеразвивающие упражнения с предметами и без
предметов.
Заключительная часть
1. Упражнения на восстановление дыхания.
2. Пальчиковые гимнастики.
3. Упражнения для глаз.
4. Упражнения для профилактики плоскостопия,
массаж,
и т. д.

Последовательность выполнения упражнений
Упражнения для рук и плечевого пояса
детьми младшего возраста выполняются из
исходного узкая стойка ноги врозь.
Упражнения для мышц туловища в младшем
возрасте выполняются из положения узкая стойка
ноги врозь, а в старшем – стойка ноги врозь,
широкая сойка ноги врозь.
В упражнениях для ног в младшем возрасте
используется узкая стойка ноги врозь, а в старшем –
основная стойка.

Опыт работы
инструкторов по
физической культуре
с детьми
дошкольного
возраста показывает,
что все формы
оздоровительной
физической культуры
положительно
влияют на организм
ребенка.

Музыкальное сопровождение на утренней
гимнастике помогает детям одновременно
начинать и своевременно заканчивать упражнение,
определяет темп отдельных элементов движения, вызывает
положительные эмоции и создает бодрое настроение. Дети
учатся слушать музыку и согласовывать движения с ее
характером, выполнять упражнения четко, выразительно,
плавно.

Гимнастика на фитболах
У дошкольников преобладает мотив
эмоциональной привлекательности, польза от
совершаемых детьми движений неизменно выше,
когда они выполняют их охотно и радостно.
Интерес к утренней зарядке и желание
участвовать в ней обогащают детей
положительными эмоциями. Фитболгимнастика с успехом применяется во многих
странах, являясь скорее веселой игрой, чем
сложным физическим упражнением.

Степ-аэробика
Степ-aэробикa - ритмичные
движения вверх и вниз по
cпециaльной cтеп-плaтформе
(можно без платформы)
Онa рaзвивaет подвижноcть в
cуcтaвaх, формирует cвод cтопы,
тренирует рaвновеcие .

Игровой стретчинг
Игровой стретчинг – это специально
подобранные упражнения на растяжку мышц,
проводимые с детьми в игровой форме. Другими
словами - это творческая деятельность, при которой
дети живут в мире образов, зачастую не менее
реальных для них, чем окружающая
действительность.
Реализация игровых возможностей в целях
оздоровления и развития ребенка и составляет суть
игрового стретчинга. Причем все занятия проводятся в
виде сюжетно-ролевой или тематической игры,
состоящей из взаимосвязанных ситуаций, заданий и
упражнений.

В процессе утренней гимнастики
воспитатель следит, чтобы каждое упражнение
заканчивалось хорошим выпрямлением
туловища,
что способствует укреплению мышц,
поддерживающих прямое положение тела, а
также закреплению навыка правильной
осанки.
При выполнении упражнений воспитатель
закрепляет у детей навыки правильного дыхания.

В результате использования
инновационных форм
проведения утренней гимнастики
(исследования специалистов), моторная
плотность утренней гимнастики может
достигнуть90 %.
Но необходимо всегда помнить , что не
нужно слишком усердствовать –все-таки
утренняя зарядка должна быть
положительном зарядом бодрости на
целый день.
ВСЕГО ВАМ ДОБРОГО!

Читайте также: