Методическое объединение в доу по патриотическому воспитанию

Обновлено: 02.07.2024

Сегодня задача патриотического воспитания подрастающего поколения актуальна тем, что современные дети мало знают о культурных традициях своего народа, часто проявляют равнодушие к близким людям, сверстникам. Не на должном уровне ведётся работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитать. Одними призывами любить свой город Родину ничего не сделать.

Работа должна быть целенаправленной, системной. Среда, образ жизни в семье, отношения в детском коллективе – все это формирует чувство любви и отношение к тому месту, где ребенок живет.

Эффективность проведения мероприятия снижается и прослеживается недостаточность обратной связи. Отсюда возникла идея использования различных приёмов заинтересованности педагогов на таких мероприятиях.

Нетрадиционная форма проведения методического объединения помогла добиться заинтересованности и активного участия педагогов в мероприятии, позволила сделать процесс живым и интересным.

Конструктор сайтов для бизнеса

Создайте сайт самостоятельно за несколько часов, даже если вы никогда не делали этого раньше.

Создавайте сайт из секций и элементов

Ваш сайт будет выглядеть так, словно его делали профессиональные дизайнеры — потому что его действительно делали профессиональные дизайнеры.

Редактор, понятный с первого клика

Не нужно учиться создавать сайты — мы сделали конструктор, не требующий специальных навыков . Всё работает именно так, как вы этого ожидаете.

Создавайте интерактивные игровые формы с возможностью ветвления и кастомизации результатов. Квизы нравятся посетителям и поэтому имеют высокую конверсию.

Для того, чтобы пользователи могли c овершать покупки на сайте — добавьте корзину и подключите сервис приема платежей онлайн.



Интеграции с популярными сервисами

На Flexbe вы легко подключите сайт к другим сервисам: для этого не нужно обращаться в веб-студии или к программистам. Мы уже настроили для вас связь между конструктором и разными сервисами.

Инструменты
для повышения конверсии

Даже один небольшой блок может увеличить конверсию вашего сайта. Мультисекция и Геосекция позволяют изменить сайт под потребности посетителей. А/Б-тесты помогают определить, какой из вариантов страницы лучше работает.











Мы предусмотрели адаптивную верстку — при создании сайта версия для мобильных создается автоматически.

— Размещение вашего сайта входит в тариф


Домен для вашего сайта

Вы можете подобрать и зарегистрировать доменное имя прямо в конструкторе. Домен будет настроен автоматически, а после регистрации вы сможете подключить корпоративную почту.

Бесплатный период 14 дней. За это время вы успеете создать свой сайт, узнать возможности конструктора и понять, подходит ли вам Flexbe.

Звонок по России бесплатный


Russian

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Нет сомнения в том, что уже в детском саду в результате целенаправленной воспитательной, систематической работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Ребенок с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкает к окружающей его среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой для формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своему народу, своей земле, воспринимаемым в качестве естественной и привычной среды обитания. Это патриотическое воспитание в широком смысле слова.

Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой, – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России.

Любовь ребенка-дошкольника к Родине начинается с любви к родным, своему дому, детскому саду, городу. Трудно переоценить целенаправленную работу с детьми, которая проводится в ДОУ, по формированию чувства патриотизма.

Методы и приемы патриотического воспитания, используемые педагогами, могут быть разнообразными, но обязательно должны учитывать психологические особенности дошкольника (эмоциональное восприятие окружающего, образность мышления).

Педагоги и родители должны помнить, что воспитывать любовь к Родине – значит связывать воспитательную работу с окружающей социальной жизнью.

Главной целью осуществления методической работы с кадрами по патриотическому воспитанию дошкольников является совершенствование работы дошкольного учреждения по данной проблеме.

Методическая работа в ДОУ – комплексный и творческий процесс, в котором осуществляется практическое обучение педагогов.

Организация методической работы с кадрами по патриотическому воспитанию направлена на решение следующих задач:

  1. Всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога.
  2. Развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива ДОУ в целом.
  3. Достижение оптимального уровня образования и развития воспитанников по данной теме.
  4. Формирование комплекса нормативно-правового и организационно-методического обеспечения системы патриотического воспитания.

В содержание ее входят следующие направления работы:

  • оказание помощи педагогам ДОУ;
  • осуществление контроля за воспитательно-образовательной работой;
  • организация и проведение педсоветов;
  • изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта;
  • создание условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
  • обеспечение взаимодействия ДОУ и социума.

Воспитание патриотических чувств – длительный, непрерывный процесс, который предусматривает корректировку разработанных мероприятий на последующих этапах работы в зависимости от достигнутых результатов.

Организация работы обеспечивает реализацию по 3 блокам:

1. Аналитический блок.

  1. Анализ уровня подготовленности педагогов, привлечение внимания родителей к проблеме сотрудничества по патриотическому воспитанию детей.
  2. Анализ годового плана ДОУ и его корректировка в соответствии с поставленными задачами.
  3. Анкетирование педагогов.
  4. Анкетирование родителей.
  5. Анализ состояния воспитательно-образовательной работы.
  6. Анализ уровня знаний дошкольников.

2. Практический блок.

  1. Изучение воспитателями методических источников и педагогической периодики, организация работы творческой группы педагогов по патриотическому воспитанию, формирование у родителей активной позиции по вопросам патриотического воспитания.
  2. Организация работы по разработке перспективного планирования, разработке и реализации образовательных проектов, вовлечению родителей в проведение совместных мероприятий.

3. Контрольно-оценочный блок.

  1. Анализ полученных результатов (мониторинг).
  2. Анализ эффективности мероприятий.
  3. Контроль за проведением мероприятий.
  4. Анализ полученных результатов.
  5. Внесение коррективов в работу на основе полученных результатов.

К основным формам методической работы с педагогическим коллективом относятся:

  • педагогический совет;
  • семинары, семинары-практикумы;
  • творческие группы;
  • консультации;
  • обобщение передового педагогического опыта, его распространение и внедрение.

Педагогический совет является постоянно действующим органом коллегиального рассмотрения деятельности ДОУ. В первую очередь это творческая лаборатория, основное звено методической работы педагогического коллектива. В ДОУ проводятся разные виды педагогических советов: инструктивные, проблемные, оперативные, тематические, итоговые и другие. При организации работы по определенной теме, в нашем случае по организации работы по патриотическому воспитанию, предпочтительнее проведение тематических педсоветов.

Семинары (семинары-практикумы) играют особую роль не только в повышении научно-теоретического уровня педагогов, но и в совершенствовании их профессионального мастерства. Готовить и проводить семинар можно по-разному в зависимости от содержания темы и цели занятия.

В современных условиях нужны новые подходы к проведению методической работы. Прежде всего, следует создать все условия для роста активности и инициативы педагогов, пробуждать и поощрять их творческий поиск.

Творческие группы – творческие коллективы, созданные из числа педагогических и административных работников. Творческие группы создаются в целях:

  • реализации и развития творческой инициативы педагогов;
  • совершенствования воспитательно-образовательного процесса;
  • реализации конкретных проектов и задач в рамках реализации городских и окружных программ развития дошкольного образования.

Работа в творческих группах – деятельность по созданию нового продукта.

Опыт работы педагогов в творческих группах формируется в процессе практической деятельности. При этом каждый педагог является уникальным в своем опыте, содержит свой собственный запас знаний, навыков, представлений.

Творческие группы педагогов бывают двух видов:

  1. Проблемные творческие группы педагогов.
  2. Целевые творческие группы педагогов.

Проблемная творческая группа – это временное научно-исследовательское объединение наиболее квалифицированных творческих педагогов и руководящих работников, разрабатывающих программы локальных экспериментов, концепцию или программу системного преобразования учреждения с изменением его миссии, статуса, предназначения, содержания образования, организации образовательного процесса, технологии обучения, воспитания и развития детей, а также системы управления.


Статья посвящена эффективности различных форм методической работы с педагогами ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, уровень профессиональной компетентности, методическая деятельность, интерактивные формы ваимодействия.

В настоящее время большое значение приобретают поиск и разработка инновационных подходов к патриотическому воспитанию, организации образовательного пространства в ДОУ. Патриотическое воспитание детей — сложный и многогранный процесс. Важным является мнение о том, что воспитание любви к Родине необходимо начинать в дошкольном детстве. В этом возрасте ребёнку присущи эмоциональное восприятие окружающего, образность и конкретность мышления, глубина и обострённость первых чувств, незнание истории, непонимание социальных явлений.

Большая роль в работе по нравственно-патриотическому воспитанию принадлежит педагогу. От уровня компетентности педагога и качества профессиональной деятельности зависит эффективность образовательного процесса. Чтобы идти в ногу со временем, педагог должен постоянно совершенствовать свои знания, изучать современные образовательные технологии воспитания и обучения.

Проанализировав образовательный статус, возрастной показатель, уровень квалификации педагогов, мы выяснили, что педагоги с большим стажем работы не готовы к восприятию новых идей, недооценивают партнёрскую совместную и самостоятельную деятельность детей, продолжают использовать занятие как основную форму работы. Имеют недостаточные знания о психологических особенностях современных детей. Начинающие педагоги имеют хорошую теоретическую подготовку и общие представления об образовательных технологиях, но не имеют практического опыта организации разнообразных форм работы.А при реализации нравственно-патриотических задач педагоги не всегда чётко могут выделить содержание, формы, методы и средства работы с детьми.

Большинство наших педагогов отличаются стремлением к самосовершенствованию, желанием активно включаться в инновационный процесс. Поэтому свою методическую деятельность я спланировала в соответствии с конкретными проблемами педагогов. При разработке плана учитывала взаимосвязь деятельности всех категорий работников, администрации, старшего воспитателя, педагогов. Мы начали работу по внедрению инновационных и творческих принципов работы; по подбору форм организации и содержания для нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

В ДОУ и раньше использовались разнообразные формы повышения квалификации: консультации, семинары, открытые просмотры, смотры-конкурсы и другие. Но на современном этапе, следовало пересмотреть все перечисленные формы и сделать их интерактивными. Это способствует развитию творческого потенциала педагогов, обогащает теоретические знания, практические навыки, направляет на самостоятельный поиск путей и вариантов решения проблем.

  1. Белая К. Ю. Методическая деятельность в дошкольной организации / К. Ю. Белая. -2-е изд., испр. и дополн.- М.: ТЦ Сфера, 2017. — 128с.

Основные термины (генерируются автоматически): педагог, форма работы, деловая игра, История России, методическая деятельность, методическая работа, нравственно-патриотическое воспитание, нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, профессиональная компетентность, работа.

Читайте также: