Методические рекомендации по антикоррупционной политике в доу
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Антикоррупционное воспитание в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в рамках реализации задач нравственного воспитания детей во всех видах детской деятельности.
Цель антикоррупционного воспитания заключается в создании условий для формирования у воспитанников дошкольных образовательных организаций этических представлений, навыков культурного поведения, дружеских чувств, восприятия отзывчивости, справедливости, сочувствия, заботы, доброты, позиции неприятия неправомерного поведения. А также для развития волевых качеств: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, в своих поступках следовать положительному примеру, воспитания у ребенка гуманного отношения к окружающему миру, любви к родной семье, родному дому, краю, городу, Родине.
Основной результат антикоррупционного воспитания дошкольников заключается в подготовке человека, способного выполнять властные полномочия или взаимодействовать с представителями властных структур на правовой основе, избегая подкупа, взяточничества и других не правовых действий. Для достижения этого результата необходима работа с детьми в различные возрастные периоды.
Задача дошкольного учреждения объяснить ребенку, что такое доброта, сочувствие, уважение, чувство ответственности. Объяснить ребенку сущность народных пословиц. На примере произведений русских и советских писателей, прививать детям нравственные ориентиры - совестливость, справедливость, ответственность.
Формами организации работы по формированию антикоррупционного мировоззрения являются организационно-методическая работа с кадрами , инструктивно-методическая работа , работа с воспитанниками и родителями .
Работа по формированию антикоррупционного мировоззрения-
воспитанников дошкольных образовательных организаций
включает следующие составляющие:
1. Анализ практик семейного воспитания по данному вопросу.
2. Уточнение представлений детей о таких понятиях, как (честность), (правдивость), (справедливость), (ответственность), (долг), (правила) и противоположных им понятий – (ложь), (коррупция), (проступок), (преступление).
3. Расширение первоначальных детских представлений, накопление новых знаний о правилах поведения в социуме
4. Формирование сознательного отношения к соблюдению
правил поведения в социуме.
Выстраивать систему антикоррупционного воспитания необходимо с учетом интеграции образовательных областей: Социум , Познание, Коммуникация .
Каждая из этих областей решает ряд задач. Так, социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного от-
ношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу
детей и взрослых в организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
В образовательной области Коммуникация можно использовать:
• составление словесных иллюстраций к рассказам, стихам;
• разучивание стихотворений, пословиц, чтение сказок, рассказов.
В образовательных областях Познавательное развитие , Социально-коммуникативное развитие рекомендуется использовать
беседы, сюжетно-ролевые игры, театрализованные постановки,
• формированию представлений воспитанников о профессиях, призванных обеспечивать в обществе соблюдение закона и правопорядка;
• формированию представлений воспитанников о правилах
поведения, принятых в обществе;
• формированию представлений воспитанников о таких понятиях, как (честность), (порядочность), (правдивость),(правила), и противоположных им понятиях (ложь), (коррупция), (преступление);
• формированию знаний о современном этикете, культуре по-
ведения в отношениях с разными людьми.
Основной результат антикоррупционного воспитания дошкольников заключается в подготовке человека, способного выполнять властные полномочия или взаимодействовать с представителями властных структур на правовой основе, избегая подкупа, взяточничества и других не правовых действий. Для достижения этого результата необходима работа с детьми в различные возрастные периоды.
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации. – М., 2000.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. – М., 2002.
3. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 2000.
Научная и учебно-методическая литература
1. Амиров К. Ф., Амирова Д. К. Антикоррупционное и правовое воспитание. Учебное пособие для учащихся 10 –11 классов общеобразовательных учреждений, студентов колледжей и вузов. – Казань, 2010.
2. Антикоррупционное воспитание: система воспитательной работы по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения в образовательном учреждении. Методические рекомендации /Под научной редакцией С. В. Жолована. – СПб., 2010.
3. Богданов И.Я., Калинин А.П. Коррупция в России: социально-экономические и правовые аспекты. – М., 2001.
Коррупция, клановость, сращивание чиновников, правоохранителей с криминалитетом — это беда, унизительная для страны. Победить коррупцию в России можно, если сделать борьбу с ней общенациональным делом. Мы будем действовать последовательно, осмысленно и решительно, устраняя фундаментальные причины коррупции и карая конкретных коррупционеров, создавая мотивацию для тех людей, которые готовы служить России верой и правдой. Таких людей у нас в стране традиционно много. Они будут востребованы. Мы должны обеспечить неотвратимость наказания за любое коррупционное деяние.
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему Что такое коррупция и как с ней бороться от 17 января 2018 г..docx (скачать)
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему Вместе – против коррупции от 29 мая 2018 г
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему Вместе – против коррупции от 29 мая 2018 г.docx (скачать)
Беседа с родителями Детского сада на тему: "ПРОВОКАЦИЯ ВЗЯТКИ ЛИБО КОММЕРЧЕСКОГО ПОДКУПА"
Беседа с родителями МАДОУ Детский сад №3 на тему ПРОВОКАЦИЯ ВЗЯТКИ ЛИБО КОММЕРЧЕСКОГО ПОДКУПА.docx (скачать)
"Коррупция- это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами".
Беседа с родителями МАДОУ Детский сад №3 на тему Вместе – против коррупции от 15.03.2019 г.docx (скачать)
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему Правовая культура важная составляющая в борьбе с коррупцией от 26.03.2019
Коррупция — это злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами; а также совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему Правовая культура важная составляющая в борьбе с коррупцией от 26.03.2019.docx (скачать)
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему ПРОВОКАЦИЯ ВЗЯТКИ ЛИБО КОММЕРЧЕСКОГО ПОДКУПА
Отдельного внимания заслуживает вопрос намеренного создания ситуации, которая подталкивает, вынуждает или способствует совершению потерпевшим выгодных провокатору действий, а именно провоцируется получение взятки или коммерческий подкуп. Провокацией взятки либо коммерческого подкупа согласно ст.304 УК РФ признается передача должностному лицу либо лицу, выполняющему управленческие функции в коммерческих или иных организациях, без его согласия денег, ценных бумаг, иного имущества или оказания ему услуг имущественного характера в целях искусственного создания доказательств совершения преступления либо шантажа.
Беседа с сотрудниками МАДОУ Детский сад №3 на тему ПРОВОКАЦИЯ ВЗЯТКИ ЛИБО КОММЕРЧЕСКОГО ПОДКУПА.docx (скачать)
личный прием граждан
личный прием граждан осуществляется по предварительной записи по телефонам, согласно графика приема:
5 корп.(п.Сокол) по пн. и пт. с 9 до 12ч-запись по телефону: 37-51-19
3,4 корп.(п.Исток) по вт. и чт. с 9 до 12ч-запись по телефону: 33-37-10
1 корп.(ул.Ленина, 11) по средам с 9 до 12ч.-запись по телефону: 21-27-75
Методические рекомендации по разработке и принятию организациями мер по предупреждению и противодействию коррупции от 08 ноября 2013 г., утвержденные приказом Министерства труда и социальной за щиты Российской Федерации
Методические рекомендации по вопросам представления сведений о доходах, расходах, имуществе и обязательствах имущественного характера и заполнения соответствующей формы справки
Методические рекомендации "Организация в федеральных органах исполнительной власти антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов" (одобрены президиумом Совета при Президенте РФ по противодействию коррупции, протокол от 25.09.2012 № 34)
Методические рекомендации по проведению оценки коррупционных рисков, возникающих при реализации государственных функций, а также корректировке перечней должностей федеральной государственной службы и должностей в государственных корпорациях, замещение которых связано с коррупционными рисками, и внедрению системы мониторинга исполнения должностных обязанностей федеральными государственными служащими и работниками государственных корпораций, деятельность которых связана с коррупционными рисками
Обзор рекомендаций по осуществлению комплекса организационных, разъяснительных и иных мер по недопущению должностными лицами поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание дачи взятки или предложение дачи взятки либо как согласие принять взятку или как просьба о даче взятки
Справочные материалы об ответственности за нарушение законодательства РФ о противодействии коррупции
Методические рекомендации по работе с обращениями граждан
Методические рекомендации по запретам и ограничениям 2015 года
Разъяснения по применению Федерального закона от 3 декабря 2012 г. № 230-ФЗ и иных нормативных правовых актов в сфере противодействия коррупции
Методические рекомендации о порядке уведомления представителя нанимателя о фактах обращения в целях склонения государственного или муниципального служащего к совершению коррупционных правонарушений
Разъяснения практики применения статьи 12 Федерального закона от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ "О противодействии коррупции", содержащей ограничения, налагаемые на гражданина, замещавшего должность государственной или муниципальной службы, при заключении им трудового или гражданско-правового договора, в том числе случаев, когда дача согласия комиссией по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию конфликта интересов бывшему государственному служащему на замещение им должности в коммерческой или некоммерческой организации не требуется
Методические рекомендации "Реализация профилактических мероприятий подразделениями кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений"
Комплекс мер, направленных на привлечение государственных и муниципальных служащих к противодействию коррупции.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ о формировании единого подхода к размещению и наполнению подразделов, посвященных вопросам противодействия коррупции, официальных сайтов образовательных организаций, подведомственных министерству образования и молодежной политики Ставропольского края.
Антикоррупционная деятельность Прокурор разъясняет
Методические рекомендации по проведению в образовательных организациях края Единого дня антикоррупционных мероприятиях
Читайте также: