Методическая разработка для родителей в доу подготовительная группа
Обновлено: 05.07.2024
Цели: обсудить вопросы взаимодействия детей и родителей, организации работы в соответствии с международными нормами о правах ребенка; уточнить, закрепить и углубить знания родителей о правах человека; систематизировать знания по осуществлению прав ребенка в семье; развивать у родителей инициативу, творчество.
Время проведения: I — II квартал.
Форма проведения: игра КВН.
Цели: показать родителям, что этическое воспитание - одна из основ формирования жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности; способствовать созданию положительного микроклимата в группе.
Время проведения: сентябрь.
Форма проведения: встреча.
Продолжительность: 1—1,5 часа.
Время проведения: конец августа - начало сентября.
Форма проведения: беседа - диалог воспитателей и представителя администрации дошкольного образовательного учреждения с родителями детей подготовительной к школе группы.
Варианты планирования родительских собраний
1. Организационное собрание.
2. Знаю ли я своего ребенка?
3. Подготовка детей к школе.
4. Мы - читающая семья?
5. Искусство хвалить.
6. Взаимодействие с детьми.
Подготовка к родительскому собранию.
• Дети вместе с воспитателем делают приглашения для родителей.
• Воспитатель записывает на магнитофон ответы детей на вопросы:
— Что такое правила дорожного движения и зачем они нужны?
— Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в детский сад? Часто ли родители говорят с тобой об этом?
Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития.
Д. В. Менджерицкая
Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.
Задачи: показать родителям значение совместных игр и игрушек для развития ребенка; рассмотреть правила организации игровой деятельности; обсудить вопрос об организации игровой среды в условиях семьи; развивать навыки общения со своим ребенком в процессе игры.
Цели: создание условий для речевого развития дошкольников; формирование педагогической культуры родителей.
Задачи: познакомить родителей с содержанием работы по развитию речи детей среднего дошкольного возраста; привлечь родителей к обмену опытом речевого развития детей в семье.
Задачи: способствовать формированию осознания необходимости бережного отношения к хлебу; предоставить возможность поделиться семейным опытом по использованию черствого хлеба; формировать привычку правильно питаться.
Цель: формирование у детей и родителей привычки к здоровому образу жизни.
Задачи: познакомить родителей с разными видами гимнастики; способствовать получению практических навыков по их проведению в домашних условиях; создать условия для обмена семейным опытом по физическому воспитанию дошкольников.
Методическая разработка родительского собрания для родителей средней группы ДОУ
Цели: изучение факторов, влияющих на психическое здоровье ребенка; побуждение родителей проявлять заботу о психическом здоровье ребенка.
Сценарий родительского собрания в ДОУ. Средняя группа. Воспитательная роль бабушек и дедушек в семье
Цель: выявление роли бабушек и дедушек в воспитании внуков. Задача: проанализировать разные точки зрения молодых родителей и представителей старшего поколения по вопросу воспитательного влияния на детей бабушек и дедушек.
Форма проведения: дискуссия.
Участники: воспитатели, родители, бабушки, дедушки.
Цели: сохранение жизни и здоровья детей; формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенка; педагогическое просвещение родителей по теме собрания.
Задачи: обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возраста; определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.
Сценарий родительского собрания в средней группе: Организация дополнительных услуг в ДОУ
Цель: ознакомление родителей групп среднего дошкольного возраста с организацией дополнительных услуг в дошкольном образовательном учреждении.
Задачи: рассказать родителям об учреждениях дополнительного образования, с которыми сотрудничает ДОУ; способствовать повышению качества воспитательно-образовательного процесса; формировать социально-нравственные семейные ценности; повышать педагогическую грамотность родителей.
Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.
Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4—5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.
Скоро ваш ребенок станет учеником. К сожалению, сегодня большинство родителей считают, что детей всему должны научить детский сад и школа. Формальный подход к серьезным проблемам приводит к тому, что у ребенка искажается восприятие родителя и ребенок начинает испытывать неуверенность в том, что родители могут помочь и защитить. Чувство не защищенности у маленького ребенка вызывает страх, тревогу, а это впоследствии может серьезно отразиться на его поведении и вообще на всей дальнейшей жизни.
Создание активной педагогической позиции родителей.
Обогащение психолого-педагогическими знаниями родителей.
Активизация родителей на воспитание своих детей.
2. Основная часть
Сейчас мы с вами, по работаем, вы должны выполнять, то, что я сейчас буду проговаривать. Главное условие: работать самостоятельно.
Перед Вами лежит предмет – это салфетка. У всех они одинаковы по качеству, цвету, фактуре, размеру, форме.
Внимательно меня слушайте и последовательно выполняйте следующее:
1. Положите салфетку перед собой.
2. Оторвите левый нижний уголок.
3. Теперь оторвите правый верхний уголок.
4. Оторвите левый верхний уголок.
5. Салфетку сложите по диагонали.
6. Оторвите правый верхний уголок.
Продолжите эту последовательность, которую я вам проговорила, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою салфетку, посмотрите, что у вас получилось. На что похожи ваши работы. Правильно на снежинки. Посмотрите, есть ли совершенно одинаковые, как близнецы.
Нет. Их конечно же нет.
Как вы думаете? Почему так?
Родители озвучивают разные версии и постепенно, приходят к выводу, что одинаковых нет:
Это еще раз подчеркивает то, что дети все разные.
Подсчитайте положительные ответы и прочитайте результат на слайде.
Материал о психологической готовности ребенка к школе
Поступление в школу вызывает у ребенка перестройку всего образа жизни, меняется его деятельность с игровой на учебную.
Дети, поступающие в школу все разные, есть категория детей с тяжелой адаптацией к новым условиям. Основная причина — это индивидуальные психофизиологические особенности. Ребенок, поступающий в школу, должен быть зрелым в физическом, психологическом и социальном плане. Он должен достичь определенного уровня развития, как умственного, так и эмоционально-волевого.
Учебная деятельность требует от ребенка определенного запаса знаний (об окружающем мире, о самом себе, сформированности элементарных понятий). Ребенок должен владеть операциями мышления, уметь обобщать и выделять отдельные предметы. Выделять явления окружающего мира, уметь осуществлять самоконтроль. Важно положительное отношение к учению. Ребенок должен быть способен к саморегуляции поведения и проявлению волевых усилий.
Не менее важны навыки общения, развитая речь и крупная и мелкая моторика руки, зрительно-двигательная координация.
Анализ изображения дерева.
Давайте теперь представим:
Молоденькое деревце — это дошкольник.
Корни этого деревца —зрелость до школы.
Листья —развитие психических функции и саморегуляция.
Корни и листья способствуют качественному развитию деревца, т. е. Вашего ребенка. Посмотрите, у деревца нигде не обозначены навыки счета, письма, чтения. Если у ребенка достаточно хорошо сформированы и развиты психические функции, то эти навыки успешно разовьются в процессе обучения в школе. Таким образом развивается и вырастает ваш ребеночек –ваше деревце.
На этом позвольте завершить нашу встречу. Я попрошу вас оставить свои пожелания, отзывы и предложения и взять приготовленные для вас небольшие памятки.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
Ø ФОРМИРОВАНИЕ У РОДИТЕЛЕЙ ОСОЗНАННОГО ОТНОШЕНИЯ К СОБСТВЕННЫМ ВЗГЛЯДАМ И УСТАНОВКАМ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА, А У РЕБЁНКА – УВАЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОИМ БЛИЗКИМ
Ø УСТАНОВЛЕНИЕ ПАРТНЁРСКИХ ОТНОШЕНИЙ С СЕМЬЁЙ КАЖДОГО ВОСПИТАННИКА
Ø ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ , ОБУЧЕНИЕ ИХ МЕТОДАМ И ПРИЁМАМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РЕБЁНКОМ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ
Ø ОБЪЕДИНЕНИЕ УСИЛИЙ ПЕДАГОГОВ ДОУ И СЕМЬИ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА НА ОСНОВЕСОЦИОКУЛЬТУРНЫХ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ПРАВИЛ, ПРИНЯТЫХ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
Ø ПОВЫСИТЬ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ В ВОПРОСАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ОКАЗАТЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПОДДЕРЖКУ РОДИТЕЛЯМ В ВОСПИТАНИИ РЕБЁНКА.
ФОРМЫ РАБОТЫ И ЗАДАЧИ
-Общее родительское собрание - обсуждение общих организационных вопросов, совместная работа всего дошкольного учреждения
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Консультации ( по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Совместное посещение родителями с детьми музеев и памятников Воинской Славы – продолжать работу по включению родителей в воспитательно-образовательный процесс, воспитывать чувство патриотизма
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Родительская школа – тематические встречи, на которых специалисты и педагоги предлагают обсуждение вопросов, решение проблем по конкретным темам. Такая форма работы способствует становлению доверительных, партнёрских отношений между педагогами и семьями воспитанников.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Смотр-конкурс поделок из природного материала - привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.
- Беседы (по запросам родителей и педагогов) – выявление проблем и образовательных потребностей родителей по интересующим вопросам, оказание своевременной помощи.
- Индивидуальные беседы ( по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Консультации ( по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- - Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Осенний праздник для детей и родителей - Показывать родителям результаты совместной воспитательно-образовательной деятельности.
- Беседы (по запросам родителей и педагогов) – выявление проблем и образовательных потребностей родителей по интересующим вопросам, оказание своевременной помощи.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Консультации ( по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Новогодний утренник - способствовать вовлечению родителей в педагогический процесс, активизация их участия в жизнедеятельности дошкольников.
- Дискуссии «Где подстерегают опасности во время празднования Нового года? (хлопушки, фейерверки) - выработка умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретённые навыки и накопленный опыт родителей.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Беседы (по запросам родителей и педагогов) – выявление проблем и образовательных потребностей родителей по интересующим вопросам, оказание своевременной помощи.
- Консультации ( по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Круглый стол для родителей будущих первоклассников - совершенствовать педагогическую компетентность родителей в вопросах подготовки детей к обучению в школе.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Консультации ( по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Родительская школа – тематические встречи, на которых специалисты и педагоги предлагают обсуждение вопросов, решение проблем по конкретным темам. Такая форма работы способствует становлению доверительных, партнёрских отношений между педагогами и семьями воспитанников.
- Масленица - приобщить родителей к празднованию русского традиционного праздника.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Беседы (по запросам родителей и педагогов) – выявление проблем и образовательных потребностей родителей по интересующим вопросам, оказание своевременной помощи.
- Консультации (по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Праздник, посвящённый 8 марта - показать достижения детей в художественно-эстетической деятельности. Способствовать вовлечению родителей в педагогический процесс.
-Опрос семейные традиции – способствовать обмену положительным опытом семейного воспитания, традициям.
- Беседы (по запросам родителей и педагогов) – выявление проблем и образовательных потребностей родителей по интересующим вопросам, оказание своевременной помощи.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Консультации (по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
-Дни добрых день: проведение субботника на территории ДОУ – содействовать вовлечению родителей в педагогический процесс, показать результаты работы с детьми
- Беседы (по запросам родителей и педагогов) – выявление проблем и образовательных потребностей родителей по интересующим вопросам, оказание своевременной помощи.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Консультации ( по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
- Родительская школа – тематические встречи, на которых специалисты и педагоги предлагают обсуждение вопросов, решение проблем по конкретным темам. Такая форма работы способствует становлению доверительных, партнёрских отношений между педагогами и семьями воспитанников.
-Совместная прогулка по местам воинской славы Бежицкого района – продолжать работу по развитию сотрудничества между педагогами и родителями, развивать чувство патриотизма
- Праздничный концерт ко Дню Победы, с приглашением ветеранов - продолжать работу по включению родителей в воспитательно-образовательный процесс, развивать чувство патриотизма.
- Папки-передвижки по темам недели - знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников по темам недели
- Консультации (по запросам педагогов и родителей) - оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам, создавать доверительные отношения с родителями.
- Информирование (стенды, объявления) - информирование родителей о предстоящей деятельности детей и о результатах работы
- Индивидуальные беседы (по запросам педагогов и родителей) - обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания и обучения детей
- Родительская почта – дистанционная форма сотрудничества ДОУ с родителями, которая позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить вопросы
Сказочная гимнастика для глаз В прошлой публикации мы рассмотрели достаточно сложную тему для современных детей и родителей: цифровые игрушки, гаджеты. Действительно, наши дети без телефонов, планшетов и компьютеров не представляют жизни! Однако.
Цифровое детство
Работа с родителями 19-01-2022 Дектерева Нэля Вячеславовна
Работа с родителями 06-01-2022 Хисматуллина Татьяна Анатольевна
Работа с родителями 05-01-2022 Балакина Алена Владимировна
Работа с родителями 22-12-2021 Миронова Юлия Сергеевна
Работа с родителями 19-12-2021 Вольхина Ирина Сергеевна
Конспект сценария совместного развлечения и семейного мастер-класса на тему: «Ма…
Работа с родителями 15-12-2021 Анисимова Марина Генриховна
Мастер-класс для родителей «Использование мнемотехники в развитии речи детей дош…
Работа с родителями 14-12-2021 Ковригина Светлана Николаевна
Формы работы с родителями по экологическому воспитанию детей старшей группы
Работа с родителями 13-11-2021 Беккер Ирина Николаевна
Формы работы с родителями по экологическому воспитанию детей старшей группы В наши дни мы часто слышим о том, что мир находится на грани экологической катастрофы. А экологическое воспитание, как никогда, является.
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
План работы с родителями детей 4-5 лет
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
Читайте также: