Место социальной работы в современном обществе кратко

Обновлено: 05.07.2024

В современном западном обществе почти не существует такой сферы социальных отношений, где не функционировали бы более или менее успешно институты социальной работы и социальных работников. Социальный труд представляет собой слишком гетерогенную рабочую сферу и поле. Он включает в себя: социальную политику, социальное планирование, социальную помощь, воспитание и просвещение, социальную терапию, спасение души и организованную самопомощь. Часто считают невозможным точное очерчение поля и сферы социальной работы. Напр. немецкий исследователь Регине Гильдемейстер, не претензуя на полноту и всеохватываемость, по альфавиту перечисляет обычные и самые распространенные 46 названий рабочей сферы социальной работы. Среди них встречаются такие, как: посредничество при усыновлении ребенка; помощь и пособничество безработным; помощь больных СПИДом; помощь вынужденно перемещенных лиц; борьба против наркомании и распространения наркотиков, консультация насчет брака, создания семьи и образа жизни; социальная работа на улице; контроль каналов опекунства.

Как отмечалось выше, этот список неполный. но все таки вырисовывается, что в современных развитых западных странах почти невозможно найти какую нибудь сферу человеческих отношений, [125] в которую социальный работник не смог бы вмешаться и оказать содействие или помощь. Естественно, это вмешательство имеет и положительные и отрицательные стороны, на что обращал внимание французский философ Мишель Фуко, считая эту службу еще одним проявлением и институтом власти для тотальной слежки и контроля.

Социальная работа и социальный работник выполняют роль посредника, медиатора между индивидом и социальными институтами, особенно тогда, когда индивид сам не способен выработать новые привычки и навыки, удовлетворить возросшие потребности измененной социальной среды, выискивать индивидуальные и социальные ресурсы и, соответственно, избежать социальную дисфункцию.

Таким образом, генеральной целью социальной службы является:

  1. Выработка, усиление и развитие в индивиде навыков решения стоящих перед ним проблем;
  2. Поощрение гуманных и эффективных операций социальной системы, которые обеспечивают людей ресурсами и обслуживанием.
  3. Связывание индивидов с теми системами, которые могут обеспечить их ресурсами и обслуживанием.

Поэтому социальная работа — не благотворительность, а организованная помощь государства, социальных или общественных организаций с целью укрепления солидарности, чтобы социальные отношения не приняли такие уродливые формы, которые вызывают отчуждение индивидов от общества и вырывание их из социального контекста. Нас, в первую очередь, интересует социальный труд и социальные службы не как механизмы власти, а как ориентированная на индивида организованная помощь. Именно хорошо организованные социальные службы способны сегодня оказать помощь рядовым гражданам постсоветских стран, которые больше не способны, в силу происходящих в этих обществах глубоких трансформаций, адаптироваться к новым экономическим, политическим и социальным реалиям.

На примере Грузии можно сказать, что власть бросает на произвол судьбы дело социального обеспечения граждан. Под предлогом борьбы против коррупции и быстрого проведения радикальных реформ, тысячи граждан остались без работы и функций. Крупный бизнес слаб, а что касается малого и среднего бизнеса, они представлены лишь торговлей; Власть много говорит о содействии малому и среднему бизнесу, но реально дело обстоит наоборот. Большинство оставшихся без работы людей не может взяться даже за малый бизнес. Получение кредита — для использования его [127] в качестве начального капитала — наталкивается на труднопреодолимые барьеры. Несмотря на то, что уже 15 лет, как мы утверждаем рыночную экономику, большинству людей нелегко разобраться в новой ситуации. У них нет не только начального капитала, но и навыков эффективной организации бизнеса.

Ослабление политического надзора со стороны государства способствовало усилению многих дисфункционных антисоциальних явлений: катастрофические масштабы приняли наркомания, проституция, ограбления, мошенничество. Упразднен институт участковых инспекторов, ослабла роль школы и, что печальней всего, социализирующая роль самой семьи. Развелось много бродяг, несовершеннолетних преступников, проституток, попрошаек, катастрофически падает рождаемость, а на этом фоне растет число разводов, также велико число людей, состоящих во внебрачных связях, число одиноких матерей и многое другое.

Разрешение стоящих перед индивидом таких проблем невозможно только в надежде на благотворительость (тем более тогда, когда не очень крепка традиция благотворительности и самих творителей этого блага не очень-то много). Здесь решающее слово принадлежит хорошо организованной помощи, или социальным службам и профессиональным социальным работникам.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Именно то обстоятельство, что человек, действующий в различных сферах жизнедеятельности: экономической, со­циальной, духовной, семейно-бытовой, является основным объектом социальной работы и главным интегрирующим фак­тором ее системы, предопределяет ее содержание. Структура социальной работы обусловливается не только отношением людей друг к другу, но и отношением людей к идеям, знани­ям; взаимосвязями знаний различных областей и технологии социальной работы.

Социальной работой называется деятельность,направленная на оказание помощи людям, нуждающимся в ней,не способным без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, а во многих случаях жить.

Осмысление социальной работы в России начи­налось с выявления в общественной жизни социальной роли такого феномена, как благотворительность, а также с попы­ток социальной защиты людей, оказания помощи нуждающимся используя различные фило­софские, психологические, психотерапевтические, социологические, медицинские подходы.

Становление научных основ социальной работы во всем мире идет в условиях постоянных дискуссий. И одним из наи­более активно обсуждаемых является вопрос о предмете социальной работы как науки, статусе социальной работы как области практической деятельности и объеме основных знаний и умений как учебной дисциплины.

Следует подчеркнуть, что социальная работа как область общественной практики и общественного познания развива­ется под влиянием различных факторов: становления систе­мы социальной защиты населения, развития учреждений со­циального обслуживания, взаимодействия государственных и общественных формирований социальной помощи и под­держки людей, оказавшихся в сложной жизненной ситуа­ции, усиления социального напряжения в обществе в целом, формирования государственной социальной политики.

В условиях реформирования страны, становления рыночных отношений десятки миллионов людей (пенсионеров, инвалидов, детей-сирот, беженцев и др.) нуждаются в экстренной социальной помощи и защите.

Социальная работа - это работа с людьми. Роль социального работника(социального педагога) заключается в поддержке людей в их попытках и усилиях, а также оказании им помощи в вопросе усиления своей роли в собственной жизни и веры в себя. Цель не в том, чтобы сделать людей зависимыми от окружающих или социальной помощи. Сегодня, понятие "наделение возможностями" снова стало весьма часто используемым в социальной работе и в социальной политике в целом. Это означает, что ее целью является повышение собственных сил человека и его способности управлять своей жизнью, решать свои проблемы и вносить свой вклад в свое сообщество и общество в целом. Это, фактически, еще один древнейших истоков социальной работы в дополнение к обязанности помогать нуждающимся.

Впервые в мировой практике это понятие появилось еще в конце XIX века в наиболее развитых в индустриальном отношении странах, прежде всего в США. Однако в качестве признанного социального института и профессии особого рода социальная работа оформилась лишь в 20–30-е годы XX века.

Социальная работа тесно связана с различными сферами жизнедеятельности людей, в особенности с социально-экономической сферой. Важнейшим элементом механизма влияния социальной работы на процесс развития общества является государственная политика.

В современном мире рыночный тип экономики является преобладающей формой хозяйствования. Развитие рыночных отношений сопровождается резким экономическим расслоением общества, одна часть населения, которая имеет определенный доход, либо хорошо разбирающаяся в рыночных отношениях, являются владельцами частной собственности.

Другая же часть, не имеющая ни того, ни другого как раз и оказывается той социальной группой, которая по разным причинам не может самостоятельно обеспечить свою жизнедеятельность. К ней относятся граждане, являющиеся инвалидами, одинокие пожилые люди и семьи, состоящие из одних пенсионеров, беженцы и вынужденные переселенцы, многодетные, неполные семьи и семьи с низким уровнем дохода, безнадзорные дети и подростки и т. д. И поэтому им обязано оказывать социальную помощь и поддержку государство через социальную защиту населения. Для государства, социальная поддержка детей и подростков, семей, имеющих детей, временно утративших трудоспособность, является экономически выгодной, так как в будущем они будут вносить свой вклад в национальный фонд страны.

Поле деятельности социального работника широко — от социально-экономической сферы, условий труда, быта человека, его здоровья и досуга до социально-классовых и социально-этнических отношений.

В соответствии с новым законом в сфере социального обслуживания населения сделан упор на профилактику и индивидуальный подход. В законе прописаны принципы, условия и порядок предоставления, а также состав и содержание социальных услуг. Определены основания для признания граждан нуждающимися в социальном обслуживании.

В законе закрепляется принцип осуществления социального обслуживания исходя из индивидуальной нуждаемости в соц. услугах. Последние могут предоставляться, как и раньше, в стационаре, полустационарных условиях и на дому. Предусмотрена разработка индивидуальной программы оказания соц. услуг. Это одна из новелл закона. Индивидуальная программа является документом, в котором указаны форма социального обслуживания, виды, объем, периодичность, условия, сроки предоставления социальных услуг, перечень рекомендуемых поставщиков социальных услуг.

При работе с различными категориями населения неотъемлемой частью являются принципы организации профессиональной деятельности специалистов по социальной работе. Главными из них являются принципы гуманизма, справедливости, компетентности, альтруизма, личностного и индивидуального подхода, ответственности перед клиентом. Без знания этих принципов социальная работа не может рассматриваться как профессиональная деятельность, а специалисты по социальной работе, не имеют право носить статус специалиста в этой области.

В качестве основных: дальновидность; находчивость; социальная компетентность; умение использовать диагностические методы; коммуникабельность, отзывчивость, наблюдательность, внимательность; искренность, толерантность, гуманность; умение осуществлять связи с другими специалистами, доброта, оптимизм, тактичность, альтруизм и рефлексия. К тому же профессионально важные качества, знания, умения и навыки немаловажны при приеме в социальные службы.

Специфика работы в социальных учреждениях имеет особый подход к подбору кадров, способных решать сложные вопросы, которые возникают у специалистов в процессе обслуживания клиентов.

Управление кадровым потенциалом невозможно без осуществления целенаправленной кадровой политики. Приоритетными направлениями кадровой политики являются подбор кадрового состава и работа с ним, рост престижа государственной службы, совершенство­вание профессиональных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации сотрудников.

В процессе управления развитием социальной защиты населения производится организация дополнительного профессионального образования кадров, повышения их квалификации, обучения современным прогрессивным технологиям.

И главной технологией, которая разрабатывает различные аспекты как профессиональной, так и личностной подготовки социальных работников к будущей деятельности с различными категориями населения в последние годы являются креативные технологии.

В настоящее время социальные службы не испытывают острого дефицита в работниках. Показатель успешности кадрового состава наиболее высок в городах, нежели в сельских отдаленных районах. Сегодня не менее трети квалифицированных работников системы социальной защиты имеют профильное высшее и среднее специальное образование. И конечно, такая насыщенность кадрового состава лицами с профильным профессиональным образованием не является еще стопроцентной гарантией успеха. Поэтому необходимо повышать профессиональный уровень и компетентность специалистов. Вот почему система переподготовки и повышения квалификации кадров занимает важное место в системе непрерывного профессионального образования.

Ссылки на источники

1. Албегова И. Ф. Методологические проблемы институционализации социальной работы в условиях Российской Федерации // Отечественный журнал социальной работы. М.: — 2010. — № 4. — С. 4–16.

2. Бадя Л. В. Кадровая политика — на перспективу (из опыта работы по повышению квалификации социальных работников Московской области) // Отечественный журнал социальной работы. М.: — 2009. — № 4. — С. 54–58.

3. Основы социальной работы: учебник / отв. Ред. П. Д. Павленок. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: ИНФРА — М, 2006. — 560 с.

4. Файзиева Е. Б. Повышение эффективности профессиональной подготовки специалистов по социальной работе // Отечественный журнал социальной работы. М.: —2010. — № 3. — С. 101–103.

5. Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации. Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ. Российская газета от 30.12.2013 № 295.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Миссия социальной работы в современном обществе.

- соответствует требованиям своей профессии;

вносит вклад в социальную политику и практику, осуществляя свою деятельность по социальной адаптации, помощи, реабилитации различных категорий населения посредством современных, оптимальных, эффективных методов и технологий;

- осознанно развивает свою личностную и профессиональную индивидуальность;

- имеет необходимый уровень профессиональных и личностных качеств, знаний и умений.

Социальная работа как общественный институт является необходимой, неотъемлемой частью общественного устройства современного общества, на каком бы уровне социально-экономического развития оно ни находилось.

Содержание

Введение……………………………………………………………………
Глава I. Теоретические аспекты института социальной работы в современном обществе.……………………………………..…………..…..
1.1 Институт социальной работы: сущность, содержание, особенности в условиях современного общества………………………………..……………
1.2 Взаимосвязь социальной политики и института социальной работы 1.3 Роль института социальной работы в построении гражданского общества
Глава II. Совершенствование института социальной работы в Российской Федерации………..………………………………………….
2.1 Проблемы и пути реформирования института социальной работы в условиях современного российского общества.
2.2 Практические рекомендации по совершенствованию института социальной работы в Российской Федерации.
Заключение…………………………………………………….
Библиография………………………………………………………….

Работа содержит 1 файл

Дипломный2012еее.doc

Социальная работа, как и гражданское общество, последовательно проходит в своем развитии от профессионально осуществляемого общественного вида деятельности в его внегосударственном состоянии к государственным формам организации, отрицая себя на каждом последующем этапе развития. Однако для достижения общественного согласия жизненно необходимо качественное проведение социальных работ в той и в другой форме, т.к. уничтожение внегосударственной социальной работы приведет к стагнации системы социальной защиты населения, в то время как разрушение государственной системы сделает помощь доступной только для определенной части нуждающихся.

По сути дела социальная работа в обществе выполняет важнейшую функцию, функцию посредничества. Она становится тем институтом гражданского общества, благодаря эффективной деятельности которого в рамках конкретных ситуаций, в повседневной бытовой жизни людей обеспечивается согласование всеобщего и частного интересов, в результате чего социальная справедливость принимает вполне конкретные очертания, соответствующие субъективному представлению о ней каждого человека.

Важно, что социальная работа отстаивает необходимость комплексной социальной политики, ориентирующейся в первую очередь на индивидуальную поддержку тех, кто в ней нуждается. Сегодня она остается верна идеям прав человека и профессионализма, воспринимая себя как их современное воплощение. Социальные работники часто оказываются в роли критиков существующего порядка вещей, поскольку подобно представителям других гуманистических профессий в своей деятельности ориентируются на общечеловеческие ценности, нашедшие выражение в следующих принципах профессиональной этики.

- «Каждый человек ценен своей индивидуальностью, которую следует учитывать и уважать;

- Каждый человек имеет право на самореализацию до той степени, пока не нарушаются подобные права других людей, и обязан вносить свой вклад в благосостояние общества;

- Каждое общество, независимо от его формы должно функционировать так, чтобы предоставлять максимум благ всем его членам;

- В своей деятельности социальный работник должен руководствоваться принципом социальной справедливости;

- Социальные работники обязаны все свои знания и навыки направлять на оказание помощи отдельным людям, группам, общинам в их развитии, а также на разрешение конфликтов между личностью и обществом;

- Социальный работник должен оказывать помощь каждому, кто нуждается в ней вне зависимости от пола, возраста, физических и умственных способностей, цвета кожи, социальной и расовой принадлежности, языка, политических взглядов, сексуальной ориентации клиентов;

- Социальный работник должен уважать основные человеческие права и действовать в соответствии с Декларацией прав человека ООН, другими международными конвенциями в этой области;

- Социальный работник соблюдает принцип личной неприкосновенности, конфиденциальности и ответственного использования информации о своей деятельности. Социальные работники уважают оправданную конфиденциальность даже тогда, когда законодательство стран входит в противоречие с этими требованиями;

- Социальный работник тесно сотрудничает со своими клиентами на их благо, но не в ущерб остальным; клиенты поощряются к участию в совместной работе и должны предупреждаться о риске и выгодах предполагаемого курса действий;

- Социальный работник должен свести до минимума применение правового и иных видов принуждения при решении проблем клиента;

На нынешний день социальной работе по-прежнему присуща важная особенность, кардинально отличающая ее от других сфер профессиональной деятельности, которая заключается в сохранении за добровольческим сектором активной роли в решении значительного круга проблем клиентов[6]. Во многом именно благодаря добровольцам (хотя и не только им) сохраняется тот альтруистический и гуманистический дух социальной работы, который когда-то и породил ее как вид самостоятельной профессионально осуществляемой общественной практики оказания индивидуальной помощи людям.

Важно другое: содержание социальной работы, направленное на индивидуальное решение повседневных проблем людей, всегда стремится преодолеть любые сколько-нибудь общие формы организации взаимодействия социального работника и клиента, которые изначально должны носить субъект - субъектный характер. Все это наглядно представлено в проблемах профессионального становления социальной работы.

Существует мнение, согласно которому социальной работе отказывают в профессиональном статусе, ссылаясь на неоднородность, неопределенность и постоянную изменчивость сферы деятельности. Однако может ли быть вообще описана и четко охарактеризована повседневная жизнь? Разве что в тех же понятиях неоднородности, неопределенности и изменчивости. В этом смысле социальная работа всегда была не просто близка тому, что сегодня называется постмодернизмом, но и на практике пыталась реализовать заложенные в нем идеи.

Представители же академической науки, наоборот, как правило, отказывают социальной работе в праве считаться полноценной научной дисциплиной, рассматривая ее как область, не имеющую вполне развитой и автономной теоретической базы. Для многих она - интуитивное искусство, а не наука, которую можно изучать. Действительно, теория социальной работы вряд ли может существовать в привычном современной науке виде. Как нам кажется, именно здесь должно произойти и происходит то, о чем пишет в своей статье Виль Бакиров, поскольку выход на новый уровень социальной реальности в рамках социальной работы требует «не простого уточнения или дополнения частных методологических подходов, но преобразования общей парадигмы социального познания, создания исследовательских программ, ориентирующих ученого на:

1). Пересмотр фундаментальных теоретических представлений о человеке как о продукте социальной среды и принятых в ней культурных моделей поведения;

2). Анализ механизмов свободного ценностного самоопределения индивида как условия социальной целостности;

3). Признание плюрализма культурных миров и преодоления всех форм локального культурцентризма;

4). Исследование человеческой активности в поле действия общечеловеческих культурных императивов;

5). Изучение антропогенных факторов организации социальных процессов, конкретных форм и структур общественной жизни;

6). Проникновения в микромир повседневности и в механизмы его взаимодействия с социально-групповым, социетальными и мегасоциумными структурами общественных отношений;

Надо признать, что постоянные качественные изменения в содержании деятельности института социальной работы неминуемы. Более того, здесь они происходят намного чаще, чем в других профессиональных областях, поскольку именно в повседневной жизни индивида в первую очередь проявляются его потребности и интересы, которые благодаря только тому факту, что принадлежат конкретному человеку во всей его индивидуальности или социальной группе в ее самобытности, всегда содержат элемент некоторой новизны, а значит и скрытую в этом интересе потенциальную проблему его реализации в существующих социальных условиях, которая может проявиться от бытового и до общесоциального уровня.

В то же время оказываемое в рамках социальной работы воздействие качественно изменяет общество, в том числе порождает новые формы общественной самоорганизации и самопомощи.

Характер деятельности требует от социального работника не только широких полидисциплинарных познаний, позволяющих ему быстро ориентироваться в происходящих в обществе процессах, адекватно понимать клиента, точно определять суть проблемы в многообразии ее предметных аспектов, но и высокого уровня практического мастерства, выраженного в конкретных навыках и умениях работы с индивидуальной ситуацией человека, что предполагает прохождение обширной практики в процессе профессионального образования под руководством опытного наставника, т.е. по такому типу отношений, который был бы характерен для средневековых мастеров и подмастерья. Особое значение в образовании социального работника придается также формированию индивидуально-психологических свойств, черт, отвечающих требованиям профессии и позволяющих быстро реагировать на изменения ситуации, творчески подходить к ее решению, устанавливать контакты, вести переговоры, защищать интересы клиентов, сотрудничать с представителями смежных профессий, выступать формальными и неформальными лидерами. Все это крайне важно для успешной деятельности специалиста в будущем.

Читайте также: