Мероприятия по снижению заболеваемости в школе
Обновлено: 05.07.2024
Для снижения уровня заболеваемости в средне-старшей группе в осенне-зимне-весенний период проводятся следующие мероприятия :
Соблюдение режима проветривания помещений в осенне-зимний период, выполнение требований санитарного содержания помещений;
Строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;
Физкультурно-оздоровительные занятия;
Подвижные и динамические игры;
Профилактическая гимнастика (звуковая, дыхательная, контроль осанки, профилактика плоскостопия, применение массажа);
Спортивные праздники и развлечения;
Психогимнастика, игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы;
Гигиенические и водные процедуры (умывание, мытье рук по локоть, по плечи, игры с водой);
Обязательное пребывание детей на свежем воздухе;
Чесночно – луковые кулоны;
Витаминизация третьих блюд;
Употребление свежего лука и чеснока;
Вакцинация против гриппа;
Употребление соков и фруктов;
Оказание консультативной помощи родителям по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий для детей;
Реабилитационная работа с детьми, перенесшими простудные заболевания.
Ежедневно утро начинаем с утренней гимнастики. В структуру утренней гимнастики входят: разминка, комплекс общеразвивающих упражнений, расслабление, оздоровительный бег, ходьба с элементами дыхательных упражнений, иногда с музыкальным сопровождением.
Ежедневно в работе с детьми используется такая форма, как пальчиковые игры. Систематические упражнения пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга. Психологи утверждают, что гимнастика для пальцев рук развивает мыслительную деятельность, память, внимание ребенка, в том числе и влияет на здоровье ребенка. В группе имеется картотека стихов, сопровождающих упражнения, книги для развития мелкой моторики, различные предметы для выполнения упражнений. Широко используются пальчиковые игры без предметов в свободное время, на прогулках. В играх стараемся выполнять упражнения с предметами: орехами, пробками, счетными палочками, пуговицами, мячами-ежиками, платочками и т. д. Чтобы снять утомляемость детей, повысить умственную работоспособность на занятиях провожу физкультминутки в форме подвижной или дидактической игры с выполнением движений под текст стихотворения; с использованием упражнений для отработки и закрепления различных рефлексов. Двигательная активность способствует укреплению здоровья детей.
Для укрепления и сохранения зрения мы используем следующие моменты: зрительные паузы, в любое время дня дети закрывают глаза и открывают, можно веки прижать пальчиком. Массаж глаз - помогает детям снять усталость, напряжение. Тренировочные упражнения для глаз проводим несколько раз в день, в зависимости от деятельности, вызывающей напряжение.
Наряду с традиционными формами работы провожу с детьми самомассаж от простуды (автор А. И. Уманская). Все знают, что у человека на теле имеются особые точки, которые регулируют деятельность внутренних органов. Массаж этих точек повышает защитные силы организма в целом. Массаж делаем 1-2 раза в день.
Слежу за чёткой организацией теплового и воздушного режима в группе, за рациональной не перегревающей одеждой детей. В режиме дня использую физические нагрузки различной интенсивности.
Ещё одной из форм работы является гимнастика после дневного сна. Начинаю гимнастику пробуждения с упражнений в постели, затем провожу корригирующие упражнения на профилактику нарушения осанки. Для профилактики и коррекции плоскостопия дети проходят по ребристой дорожке, дорожке с пуговицами, шнуру, палочками и т. д. Так же после обращения родителей на консультацию к узким специалистам планирую выполнять их рекомендации.
Ортопед (хирург) : Ш. Артем, Ю. Руслан, К. Мария, Д. Алина, Б. Саша, Р. Настя, Ж. Лиза.
ЛОР: С. Арсен, К. Мария, О. София, Г. Настя.
Окулист: С. Арсен, Б. Саша, К. Мария, Д. Алина, Б. Регина, О. София.
Мною проводится индивидуально-коррекционная работа с детьми, имеющими склонность к формированию нарушения осанки, имеющими плоскостопие, с ЛОР заболеваниями, слабым зрением.
Направления оздоровительно-профилактических мероприятий в старшем дошкольном возрасте Хорошее здоровье – один из главных источников счастья и радости человека. Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма.
Физкультурно — оздоровительная работа в ДОУ Основное направление ДОУ – это физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. [/b] Ведущие цели физкультурно-оздоровительной работы в детском.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
на заседании педагогического Заведующая филиалом
Совета ____________ Павлюк В.А.
Протокол №___ от 31.08.2018 г.
по профилактике заболеваний и укреплению здоровья
обучающихся
на 2018 – 2020 годы
с. Менжинское– 2018г.
Структура программы:
Концепция (основные идеи) программы.
Цели, задачи и основные этапы осуществления программы.
Ожидаемый результат реализации программы.
I. Паспорт программы
Наименование программы
Сроки реализации программы
2018 – 2020 годы
Цели программы
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся образовательных организаций района
Основные задачи программы
- создание в образовательных организациях района наиболее благоприятных условий для пребывания детей и подростков, способствующих сохранению и укреплению их здоровья, освоения ими образовательных программ без ущерба для состояния здоровья;
- формирование у обучающихся образовательных организаций устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни как необходимого условия для успешного будущего;
- популяризация здорового образа жизни среди обучающихся, педагогического состава и родителей, расширение кругозора обучающихся в области физической культуры и спорта;
- профилактика детского травматизма.
Ожидаемый результат реализации программы
Улучшение состояния здоровья детей и подростков:
- увеличение индекса здоровья,
- сокращение количества уроков, пропущенных по болезни в расчёте на одного ученика,
- увеличение доли детей, занимающихся в спортивных секциях, привлечение к занятиям спортом и физической культурой педагогов и родителей, вовлечение их в массовые спортивные праздники и соревнования,
- сформированность у обучающихся устойчивых мотиваций к ведению здорового образа жизни,
- недопущение случаев детского травматизма.
Контроль за реализацией программы
II . Общие положения
1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
Указанные условия регламентированы санитарно – эпидемиологическими правилами СанПиН 2.4.2.2821-10 и СанПиН 2.4.5.2409 – 08.
Защита и укрепление здоровья подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования. В связи с этим, деятельность образовательных учреждений должна быть направлена, прежде всего, на здоровьеформирующее образование.
III . Концепция Программы
Программа призвана реализовать здоровьесберегающие технологии, направленные на укрепление здоровья обучающихся и воспитанников, мотивацию к ведению здорового образа жизни.
Конкретизацию обязанностей и ответственности общественных структур, органов местного самоуправления, юридических и физических лиц по обеспечению здоровья, физической, интеллектуальной, нравственной и психической безопасности детей и подростков.
Программа служит основой сотрудничества органов образования, здравоохранения, общественности и других заинтересованных ведомств.
IV . Цели, задачи и основные этапы осуществления Программы
Основными целями данной программы являются:
Содействие развитию физического, интеллектуального, психического и духовного здоровья подрастающего поколения, исходя из личностных особенностей каждого ребенка.
Создание реальных предпосылок для дальнейшей положительной динамики процессов жизнеобеспечения детей и подростков.
Формирование у каждого ребенка ценностного отношения к своему здоровью, мотивации к здоровому образу жизни.
Координация деятельности всех заинтересованных ведомств по профилактике заболеваний и укреплению здоровья обучающихся и воспитанников.
Для реализации поставленных целей необходимо решение следующих задач:
- формирование здорового образа жизни за счет определения приоритетных направлений работы:
Пропаганда здорового образа жизни;
Развитие физкультурно-спортивной активности детей и подростков по месту жительства на имеющейся базе спортивных сооружений и оборудования;
Совершенствование спортивно-массовой работы (увеличение числа участников дней здоровья, спартакиад и соревнований всех уровней).
- сокращение заболеваемости обучающихся за счет организации:
Своевременного лечения выявленных заболеваний;
Организации санитарно-просветительской работы с населением.
- создание в образовательных учреждениях безопасных условий пребывания;
- обеспечение гарантии прав детей с ограниченными возможностями здоровья на особую заботу государства.
V . Ожидаемый результат реализации Программы
Изменение динамики показателей здоровья детей, в том числе увеличение индекса здоровья, снижение показателей заболеваемости обучающихся различными видами нозологий, увеличение удельного веса обучающихся, относящихся по состоянию здоровья к первой и второй группам.
Изменение в положительную сторону динамики уровня сформированности у обучающихся устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни.
Изменение динамики количества несовершеннолетних, охваченных спортивно-оздоровительной работой, в сторону увеличения.
VI . Основные мероприятия
Организация горячего питания в образовательных учреждениях:
- расширение площадей для выращивания картофеля и прочих овощей в целях удешевления питания,
- увеличение ассортимента выращиваемых овощей,
- создание условий для хранения выращенных овощей,
- своевременная замена технологического оборудования, мебели, посуды на пищеблоках,
- использование пищевых продуктов высокой биологической ценности с минимальными сроками хранения, территориально приближенных по месту фактического производства (произрастания) к образовательным организациям.
Организация помощи и действенного контроля за режимом питания детей в образовательных учреждениях:
- участие Управляющих советов ОУ по вопросам сохранения и укрепления здоровья воспитанников и обучающихся;
- проведение семинаров для работников столовых, ответственных за питание;
- организация и проведение районных конкурсов, касающихся вопроса организации питания обучающихся;
- посещение образовательных организаций по вопросу сбалансированности, витаминизации и качеству питания, ведению необходимой документации, ознакомление руководителей ОУ с результатами посещения.
Отдел образования, Администрация
В течение всего периода
Отдел образования, руководители ОУ
В течение всего периода
2. Мероприятия по подготовке ОУ к новому учебному году
Проведение паспортизации, технической экспертизы инженерных средств жизнеобеспечения, теплового, светового и гигиенического режимов, средств сигнализации и пожаротушения, систем заземления и зануления, обеспеченности дезсредствами.
2-3 кварталы всего периода
Регулярное проведение инструктажей, обучения по технике безопасности, пожарной безопасности в соответствии с действующим законодательством.
В соответствии с графиком ОУ
Разработка мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Ежегодно на начало учебного года
Разработка мероприятий по противопожарной безопасности.
Ежегодно на начало учебного года
Приёмка учебных мастерских, спортивных залов, кабинетов повышенной опасности по актам – разрешениям для проведения занятий.
Ежегодно на начало учебного года
Приёмка оборудования в учебных мастерских, спортивных залах по актам-разрешениям для проведения занятий.
Ежегодно на начало учебного года
Составление актов опрессовки отопительной системы.
Ежегодно на начало отопительного сезона
Обеспечение работы летних оздоровительных лагерей в школе.
В течение всего периода
3. Медицинское обеспечение
Обеспечение проведения и анализ профилактических медицинских осмотров, диспансеризации обучающихся.
Участие в совместных заседаниях, семинаров по результатам медицинских осмотров обучающихся и воспитанников с целью определения путей ликвидации или предупреждения заболеваний, выявленных во время проведения медицинского осмотра.
Проведение плановых профилактических прививок.
Осуществление контроля за санитарно-гигиеническими условиями обучения и воспитания.
Проведение витаминизации питания обучающихся.
Организация занятий для детей различных групп здоровья.
В течение всего срока
Обеспечение медицинского контроля во время занятий физической культурой и спортом в режиме учебных занятий, во внеурочное время.
В течение всего срока
Расширение и совершенствование различных форм просвещения родителей по вопросам воспитания, культурного развития и сохранения здоровья детей.
В течение всего срока
Организация летней оздоровительной кампании.
В течение всего срока
Организация спортивно-оздоровительной работы в каникулярное время.
В течение всего срока
Участие в совместных совещаниях педагогов и медицинских работников, мероприятий по вопросам состояния и охраны здоровья воспитанников, обучающихся.
4. Мониторинг состояния здоровья обучающихся
5. Воспитание
Организация переподготовки специалистов по физической культуре.
По графику ТОГИРРО
Организация занятий с детьми, отнесенными к специальной группе здоровья.
В течение всего периода
Организация коррекционной работы с обучающимися.
В течение всего периода
Организация контроля за проведением физкультурных минуток на уроках в начальной и основной школах.
В течение всего периода
Создание системы внеклассной деятельности по физическому воспитанию:
- в соответствии с запросами детей организовать работу спортивных кружков и секций;
- привлечь к ведению кружков и секций родителей, представителей общественности;
- отработать систему школьных массовых мероприятий;
- освещать проведенные мероприятия в СМИ.
В течение всего периода
В ходе образовательного и воспитательного процесса активизировать деятельность по формированию ценностей здорового образа жизни у детей и родителей:
- оказывать консультативную помощь семье по профилактике отдельных заболеваний;
- активизировать деятельность по охране репродуктивного здоровья подростков;
- разработать и провести циклы лекций, бесед, семинаров, тренингов с обучающимися, родителями по ведению здорового образа жизни;
- провести социологические опросы среди обучающихся, диагностики, анкетирование по вопросам профилактики вредных привычек.
В течение всего периода
Участие в семинарах для учителей, социальных педагогов, работающих с детьми, имеющими отклонения в поведении.
Социальный педагог, педагоги школы
По отдельному плану
Работа с банком данных по организации летнего отдыха.
Организация контроля за изучением школьниками вопросов о собственном организме, о гигиенических правилах.
В течение всего периода
Внедрение в практику работы учителей физической культуры индивидуальных домашних заданий для обучающихся 5- 11 классов.
В течение всего периода
Организация системы образования подростков по подготовке к семейной жизни, половому воспитанию.
В течение всего периода
Организация контроля за составлением расписания занятий в соответствии с требованиями санитарных правил.
В течение всего периода
Приобретение литературы, видеофильмов, мультимедийных комплексов, пропагандирующих здоровый образ жизни, направленных на профилактику употребления алкоголя, наркотических и токсических средств.
В течение всего периода
Контроль исполнения санитарных норм и правил, приведения материальной базы образовательных учреждений в соответствие требованиям охраны жизни и здоровья детей.
Проведение диагностической и профилактической работы в образовательных учреждениях по раннему выявлению и коррекции отклонений у детей, организация психологической реабилитации.
Оказание детям-инвалидам своевременной консультативной помощи и социальной поддержки, организация их обучения.
Обеспечение обучающихся и молодёжи тестированием по раннему выявлению лиц, допускающих немедицинское употребление наркотических средств.
Календарный план реализации программы здоровьесбережения
Цель: Сохранение и укрепление физического, психического, нравственного здоровья участников образовательного процесса
. Выявить механизмы взаимодействия всех субъектов здоровьесберегающей среды;
Определить ресурсы, необходимые для формирования здоровьесберегающей среды;
Повысить уровень профессиональной компетенции учителей в вопросах ЗОЖ
1.Мониторинг здоровья учащихся:
1) состояние здоровья школьников
2) пропуски уроков по болезни;
3) уровень адаптации и мотивации учащихся;
4) уровень тревожности.
5) ведение Паспортов здоровья
6) анкетирование учащихся
2. Мониторинг здоровья педагогов и его влияние на результаты деятельности:
1) выявление уровня невротизации;
2) диагностика затруднений.
3. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры:
1) Состояние и содержание здания и помещений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.
(зеленые растения в классах, школьных коридорах).
2) Организация качественного горячего питания.
3) Обустройство пришкольной территории.
4. Работа вспомогательных служб:
Социальный педагог, классные руководители
Работа по пропаганде ЗОЖ;
- Работа бракеражной комиссии по питанию (учащиеся, педагоги, родители)
- Пропаганда физической культуры и здорового
образа жизни через уроки биологии, географии,
химии, экологии, ОБЖ, физической культуры.
Социальный педагог, ответственный за питание, учителя-предметники, библиотекарь
Отслеживание работоспособности, тревожности и других психических показателей учащихся:
определение влияния учебной нагрузки на психическое здоровье детей.
изучение психологических возможностей и готовности детей к школе;
выявление профессиональных интересов учащихся и способностей с целью профессионального самоопределения;
Организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся
5.Организация учебно-воспитательного процесса.
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся.
Использование при составлении расписания шкалы трудности учебных предметов.
Применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе (проблемное обучение, дифференцированное обучение, проектное обучение, развивающее обучение, модульное обучение, игровые технологии).
Проведение физкультминуток и динамических пауз.
Работа с педагогическим коллективом:
Педагогический совет по применению здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности
6. Внеклассная работа:
Проведение тематических классных часов
1 раз в четверть
Выпуск тематических газет по ЗОЖ:
1 раз в четверть
Социальный педагог, учитель ИЗО, классные руководители
Оформление тематических стендов:
- по противопожарной тематике
- по профилактике употребления ПАВ
Социальный педагог, педагог-организатор
Единый классный час в рамках Всемирного дня борьбы со СПИДом.
сентябрь, февраль, апрель
Учитель физической культуры
Социальный педагог, классные руководители
Работа спортивных секций, объединений дополнительного образования
Проверка внешнего вида учащихся
Администрация школы, классные руководители
Проведение мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Классные руководители, педагог-организатор
Организация учащихся во время каникул
Ноябрь, январь, март, июнь-август
Учитель физической культуры
Отработка навыков эвакуации во время пожара
Инструктаж учащихся по технике безопасности во время проведения внеклассных мероприятий и каникул.
Всемирный день борьбы с туберкулезом
Социальный педагог, классные руководители
Всемирная неделя иммунизации
Социальный педагог, классные руководители
Всероссийская акция, приуроченная к Всемирному дню памяти жертв СПИДа
Социальный педагог, классные руководители
VII . Показатели реализации Программы
7.1. Уменьшение количества дней, пропущенных по болезни на одного обучающегося, по сравнению с уровнем предыдущего года до 3.
7.2. Увеличение индекса здоровья.
7.3. Увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих все виды образования, в общем количестве детей данной категории (100 %).
7.4. Охват организованным горячим питанием (100 %).
7.5. Увеличение доли обучающихся, занимающихся в спортивных секциях, до 100 %.
VIII . Управление Программой
01.09.2020
О профилактике заболеваний в школе: 10 шагов к здоровью школьника
Памятка для детей по профилактике заболеваний в школе
10 шагов к здоровью школьника
1) Перед выходом в школу проверь в портфеле наличие антисептических салфеток.
Антисептические салфетки используй для обработки рук по приходу в школу, а также по мере необходимости (после того как высморкал нос, покашлял или чихнул).
Протирай антисептической салфеткой рабочее место перед началом уроков, если пользуешься компьютерной техникой, протирай мышку и клавиатуру.
2) Обрати особое внимание на подбор одежды.
Помни про значимость комфортного теплоощущения, не перегревайся и не переохлаждайся.
В школе надевай сменную обувь.
3) Ежедневно измеряй температуру тела.
При входе в школу проходи через специально оборудованный фильтр, тебе измерят температуру тела.
Не волнуйся при измерении температуры.
Температуру измерят взрослые с помощью бесконтактного термометра.
Если температура будет выше 37,0 С – тебе окажут медицинскую помощь.
4) Занимайся в одном кабинете, закрепленным за классом.
Помни, что в период пандемии все занятия, за исключением физики, химии, трудового обучения, физической культуры, иностранного языка и информатики, проходят в специально закрепленном за каждым классом кабинете, это одна из значимых мер профилактики – не забывай об этом.
5) Что делать на переменах?
На переменах выполни упражнения на расслабление мышц спины и шеи, гимнастку для глаз.
Выходи из класса организованно для похода в столовую (в регламентированное для питания класса время) и перехода в специальные кабинеты (физика, химия, трудовое обучение, физическая культура и иностранный язык), неорганизованно – в туалет, медицинский кабинет.
6) Учись правильно прикрывать нос при чихании.
При чихании, кашле прикрывай нос и рот одноразовыми салфетками или локтевым сгибом руки.
Береги здоровье окружающих людей.
7) Регулярно проветривай помещения.
Организуй в классе сквозное проветривание во время отсутствия детей в кабинете – на переменах, предназначенных для организованного питания, а также во время уроков, которые проходят в иных кабинетах и помещениях (физика, химия, трудовое обучение, физическая культура и иностранный язык).
Помни, что недостаток кислорода во вдыхаемом воздухе ухудшает самочувствие и снижает устойчивость организма к вирусам и бактериям.
8) Не забывай делать физкультминутки во время урока.
Делай физкультминутки - на 25-30 минуте урока разминай мышцы рук, плечевого пояса, туловища, делай упражнения на дыхание, гимнастику для глаз, улыбайся друг другу.
Это поможет тебе чувствовать себя лучше, поднимет настроение, сохранит высокую работоспособность, а значит и успешность в освоении знаний.
9) Питайся правильно.
Помни, что горячее и здоровое питание в школе – залог хорошего самочувствия, гармоничного роста и развития, стойкого иммунитета и отличного настроения.
Перед едой не забывай мыть руки.
Съедай все, не оставляй в тарелке столь нужные для организма витамины и микроэлементы.
10) Правильно и регулярно мой руки.
Руки намыливай и мой под теплой проточной водой - ладони, пальцы, межпальцевые промежутки, тыльные поверхности кистей.
Ополаскивай руки.
Суммарно время мытья рук должно составлять не менее 30 секунд.
Руки мой после каждого посещения туалета, перед и после еды, после занятий физкультурой.
Почтовый адрес:
Вадковский переулок дом 18, строение 5 и 7
г. Москва, 127994
Сервис Яндекс.Метрика использует технологию “cookie” — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс.Метрика.
С наступлением холодов обычно начинается и сезон так называемых простудных заболеваний.
Простудные заболевания — это многочисленные острые респираторные инфекционные заболевания (ОРВИ) и разнообразные обострения хронических заболеваний верхних дыхательных путей. Вирусы – основная причина простудных заболеваний, ОРВИ, и могут осложниться тяжелой инфекцией - гриппом.
На основании статистики врачи выяснили, что простудными заболеваниями (в том числе и гриппом) дети заболевают в пять раз чаще, нежели любыми другими инфекционными заболеваниями. А если учесть, что к настоящему моменту учёные уже открыли более двух сотен видов инфекций, вызывающих простудные заболевания, то становится понятным, что профилактика простудных заболеваний у школьников должна стать для родителей и учителей основным приоритетом.
Избежать простудных заболеваний осенью и зимой вряд ли возможно, но уменьшить вероятность их возникновения в школьных коллективах вполне реально. Следует помнить, что один из самых важных моментов профилактики ОРВИ и гриппа в организованных коллективах - грамотно спланировать и в полном объеме провести организационные, профилактические и противоэпидемические мероприятия.
Основные мероприятия по профилактике ОРВИ и гриппа необходимо осуществлять в межэпидемический период до начала сезонного подъема заболеваемости. К таким мероприятиям можно отнести подготовку зданий и их инженерных сооружений для бесперебойной работы, обеспечение условий для соблюдения режима проветривания помещений, правильность организации питания, а также рациональную организацию питьевого режима. Вероятность инфицирования напрямую связана с интенсивностью воздухообмена в помещении: чем интенсивнее обмен воздуха, тем меньше в нем концентрация вирусов и ниже вероятность инфицирования, отсюда требование - часто и регулярно проветривать классы в отсутствие детей.
Кроме того, во время эпидемии ОРВИ или гриппа проводят дополнительные санитарно-противоэпидемические мероприятия по предупреждению распространению инфекции:
-ограничение или запрещение проведения массовых мероприятий;
-досрочный роспуск школьников на каникулы или их продление;
-усиление противоэпидемического режима в образовательных учреждениях ( соблюдение температурного режима, режимов текущей дезинфекции, ношение медицинских масок и т.д.)
- проведение экстренной неспецифической профилактики гриппа в учреждении;
- Проведение влажной уборки с применением дезинфицирующих средств. Тщательная обработка всех предметов, до которых чаще всего дотрагиваются руками (дверные ручки, краны, перила) в обычном порядке, а также тотчас же при появлении видимых загрязнений, используя обычные чистящие средства.
-обязательное обеззараживание посуды средствами и методами, разрешенными в устаноленном порядке;
Лучшим способом поставить заслон против гриппа станет изоляция больного с первыми признаками простуды. Чихающий и кашляющий человек заражает массу людей. Поэтому изолировать его с первыми признаками, значит, спасти от заболевания окружающих.
Основное мероприятие по локализации и ликвидации очага инфекции при ОРВИ и гриппе - разобщение коллектива, которое в соответствии с предписанием руководителя Управления Роспотребнадзора может вводится приказом по образовательному учреждению при отсутствии в классе более 25% списочного состава по причине заболевания ОРВИ или гриппом сроком на 7-10 календарных дней. Приостановка учёбы – крайняя мера. Но она позволяет обеспечить изоляцию заболевших детей от здоровых. Такие мероприятия если наступила эпидемия гриппа, позволяют остановить её. Но это возможно при соблюдении режима. Зачастую школьники используют карантин как дополнительные дни отдыха, общаются, и вирус гриппа распространяется.
Обычно в школе в период наступления простудных заболеваний проводится вакцинация . Основной и один из самых эффективных способов борьбы с гриппом - формирование специфического иммунитета, который вырабатывается у человека после прививки. Вакцинация помогает уберечься от гриппа в 70-100% случаев. Перед иммунизацией ребенка обязательно осматривает врач, чтобы оценить состояние его здоровья и определить противопоказания к вакцинации против гриппа. Современные противогриппозные вакцины, как правило, хорошо переносятся и обладают высокой иммунологической эффективностью. Ежегодная иммунизация против гриппа для детей школьного возраста, так и для работников образовательных учреждений внесена в Национальный календарь профилактических прививок и проводится бесплатно. Иммунитет после прививки против гриппа у человека вырабатывается в течении 2-3 недель и поэтому важна своевременность иммунизации ( до начала эпидемического подъема). Оптимальное время для вакцинации октябрь - ноябрь. Следует отметить, что в связи с большой изменчивостью вируса гриппа прививки против данной инфекции необходимо делать ежегодно, причем вакцина, используемая в предыдущем сезоне, в текущем году применяться не может.
Если организм здоровый, получает все необходимые питательные вещества и витамины, риск заболевания снижается. Положительные эмоции, соблюдение режима дня, и симптомы гриппа и простуды минуют школьника. Обычно из года в год в классе остаются не заболевшими одни и те же ученики. Их иммунитет справляется с вызовом.
Питание в школьной столовой в период распространения болезни должно быть сбалансированным по белковому составу. Особенное внимание уделяется в меню насыщению блюд витамином С, основным стимулятором иммунитета.
Соблюдение гигиенических норм – хорошая профилактика простудных заболеваний. В школе около умывальника имеется мыло, одноразовые бумажные полотенца для вытирания рук после мытья.
Большее значение в профилактики простудных заболеваний отводится организации просветительской работы по профилактике гриппа, ОРВИ среди обучающихся. В школе проводятся беседы, викторины, спортивные соревнования, классные часы, оформлен уголок Здоровьея.
Проведение данных профилактических мер значительно сокращает заболеваемость школьников простудными заболеваниями.
Читайте также: