Мероприятия по интеллектуальному воспитанию в начальной школе 3 класс

Обновлено: 30.06.2024

В этой школе будут учиться не все, а от каждого класса по 6 представителей самых умных. Прошу учеников занять свои места в импровизированных классах, а мы их поприветствуем! (Команды рассаживаются на свои места за столиками).

Вы должны стать настоящими волшебниками. А использовать будете самую могущественную палочку на свете – интеллект и смекалку. В расписании школы 5 уроков и веселые переменки. Оценки же вам будет ставить компетентное жюри:

зам. директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах Кочанова З.Н.;
зам. директора по воспитательной работе Пиценко С.В.;
психолог Афакина Т.И.

Первый урок “Знакомство” (2 слайд).

Девиз нашей игры назовет председатель жюри Кочанова З. Н.:

“К нам пришел – не хмурь лица,
Будь веселым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей “гвоздь”!”

Динь-дилень звенит звонок, начинается урок!

Команды должны себя представить девизом, эмблемой и защитить свой любимый предмет:

1 команда “Знатоки” (3 слайд)

Задавайте нам вопросы,
Знатоки на все ответят.
Как на море мы – матросы,
Не страшны нам шторм и ветер.

Наш любимый предмет – математика:

Эту книгу прочитаешь,
Математику узнаешь.
Не решить нам всех проблем
Без простейших теорем.
И не отогнать сомнений
Без квадратных уравнений.
Помни, друг, как воздух и вода
Математика нужна всегда!

2 команда “Умники” (4 слайд)

Наш любимый предмет – литература:

Книга все тебе покажет.
Книга все тебе расскажет:
Князь Гвидон куда все рвется,
С кем герой былинный бьется,
Где Кащей, где Дед Мороз,
Чародей кого унес…
Книга всюду вместе с нами,
Книга учит нас добру,
Учит чтенью и письму.
Учит смелым, честным быть,
Учит Родину любить!

3 команда “Эрудиты” (5 слайд)

Эрудиты – это ум,
Эрудиты – это мощно.
Не страшны нам тишь и шум,
Мы в победу верим точно!

Наш любимый предмет – русский язык:

Я люблю свой родной язык.
Он понятен для всех и зовуч.
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша могуч.
Мы в родном краю по русски
Пишем, думаем, поем.
Мы тогда лишь вольно дышим,
Если речь родную слышим,
Речь на русском языке,
И в своей столице древней,
И в поселке, и в деревне,
И от дома в далеке!
Вот мы с вами и познакомились.

Второй урок “Занимательная математика” (6 слайд).

В этом уроке 2 блока: задачи-шутки и нестандартные задачи.

Первое задание (7 слайд, по одной задаче каждой команде):

У Маши 3 брата и 2 сестры. Сколько братьев и сестер у ее брата Миши?

Два отца и три сына съели три апельсина. Сколько апельсинов съел каждый?

За столом сидели две дочки, две матери и одна бабушка. Сколько человек сидело за столом?

Второе задание (8 слайд): а теперь капитаны возьмите карточки со следующими заданиями. Над ними нужно подумать всей команде. На листах сделайте нужные чертежи и объясните.

1. В огороде 3 грядки с капустой. Туда заскочили 3 зайца. Как 3 линиями отделить зайцев от грядок?

2. Знайке с Незнайкой дали задание: начертить 3 прямые линии, на каждой отметить по 3 точки. Всего точек должно быть 6. У Незнайки ничего не получилось, а Знайка справился с заданием. Как он это сделал?

3. Стоят 3 стакана с водой и 3 пустых стакана. Как сделать так, чтобы стаканы с водой чередовались с пустыми стаканами? Разрешается брать только один стакан.

Игра со зрителями (слайд 9).

Пока ребята выполняют свои задания, предлагаю болельщикам помочь командам заработать дополнительные 3 балла. Мы с вами в “Бюро находок”. Попробуем вспомнить (слайд 10). Приложение 1

Какой сказочный герой мог потерять эту вещь?
Как называется сама сказка?
Кто автор этой сказки?

За каждый правильный ответ присуждается по 1 баллу.

Молодцы! И наши интеллектуалы тоже справились с заданием. Заслушаем их. А пока жюри оценивает ваши ответы, у нас веселая переменка. Музыкальная переменка (исполняется песенка из мультфильма “Зима в Простоквашино”).

Предоставим слово жюри для подведения итогов двух уроков и помощи болельщиков.

И снова звонок нас зовет на третий урок!
“Язык родной, дружи со мной” (11 слайд)

Чем кончается день и ночь? (Слайд 12)
Что стоит посредине земли? (Слайд 13)
В каком слове 40 гласных? (Слайд 14)

“Составлялки” (15 слайд):

У меня 3 буквы: “Д”, “Б”, “М”. Интеллектуалы выберут по одной. Нужно составить предложение, в котором все слова начинаются на выбранную вами букву. За каждое слово балл. Чем больше слов, тем больше баллов. На работу отводится 3 минуты.

А в это время предлагаю поиграть зрителям (слайд 16).

Игра “Расшифруйте названия профессий”. За правильный ответ – 1 балл (слайд 17).

Все хорошо потрудились. Пока жюри подводит итоги последних конкурсов, предлагаю отдохнуть. Музыкальная переменка (исполняется танец “Гномики”).

Динь-дилень звенит звонок. Он зовет нас на 4-й урок!

“В мире книг” (слайд 18)

Первое задание: “Узнай литературную сказку” (слайд 19).

Интеллектуалы по очереди должны назвать героев, название, автора. За каждый правильный ответ 1 балл.

Второе задание “Народная мудрость” (слайд 20).

Используя пары слов, нужно восстановить пословицу:

ПОГИБАЙ – ВЫРУЧАЙ
ОТМЕРЬ – ОТРЕЖЬ
ДЕЛО – СМЕЛО

Интеллектуалам для работы отводится 2 минуты, а мы вновь поиграем со зрителями (слайд 21).

Игра “Волшебные заклинания”. Вспомните, в каких сказках звучат эти заклинания (слайд 22):

“Сезам, откройся”
“По щучьему веленью, по моему хотенью”
“Ловись рыбка мала и велика”

А сейчас наоборот, я буду называть сказку, а вы должны вспомнить заклинание.

“Золотой ключик”
“Сивка-Бурка”
“Оле-Лукойе”

Интеллектуалы готовы? Зачитывайте свои варианты. Ну а пока жюри оценивает ваши ответы, проведем еще одну веселую переменку. Музыкальная переменка (исполняется песенка “Веселая переменка).

И последний 5-й урок: “Окно в мир” (23 слайд)

Проведем блиц-турнир (слайд 24). Каждой команде будет задано по 2 вопроса. За каждый правильный ответ по 1 баллу. Болельщики могут поддержать свои команды.

Что в году 4 раза переодевается?
Какое крупное животное гордо носит на своем носу грозное оружие?
Что такое тихая охота?
Глаза на рогах, а дом на спине. Кто это?
Цветы ангельские, а когти дьявольские?
Что за конь прыгает по дну моря и океана?

На этом мы сегодня закрываем нашу школу. Вы все замечательно поработали и отдохнули. Жюри подведет окончательные итоги, а для вас последний музыкальная переменка (исполняется танец “Школьная полька”).

Данная разработка будет полезна для педагогов начальных классов. Предназначена для учащихся 3 классов.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Интеллектуальная игра

(сценарий внеклассного мероприятия в 3 классе)

Класс: 3 – а и 3 – б

Учитель: Афанасьева М.В.

1. Формирование умения работать в группах, интереса к учебным предметам, умения пользоваться полученными знаниями, логически – поисковых действий.

2. Развитие познавательных интересов, логического мышления, памяти, внимания, нестандартного мышления.

3. Воспитание дружелюбия, чувства коллективизма.

Оборудования: сигнальные карточки, карточки с названиями геймов.

1. Организационный момент.

2. Ознакомление с целью и правилами игры.

3. Итак, игра начинается.

(оценивается в 5 баллов).

- домашнее задание было: придумать по 3 вопроса. Если на ваш вопрос не смогут ответить, то балл присуждается команде, которая задавала вопрос. Если смогут ответить, то балл присуждается команде, которая ответила. Помощники у доски помогают жюри и записывают очки на доске.

(оценивается в 3 балла)

- очень интересные вопросы придумали команды. За самые интересные вопросы жюри присуждает 5 баллов.

- Берёте бочонки из мешка. Какой номер попадёт на этот вопрос и отвечаете. На обдумывание даётся 3 минуты. 1 помощник следит за временем.

Заморочки – это задания, способные запутать человека.

Если попадётся чётный номер – математические задания

Нечётный номер – задания из русского языка.

Задания из русского языка:

Что задирают, зазнаваясь, и вешают, приходя в унынье? (нос – задрать нос, повесил нос).

5. Найдите лишнее слово: белый, белизна, белеет, белка. Почему, объясните.

7. Часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов. (суффикс)

9. Словарь, в котором можно узнать о правильном написании слов (орфографический).

2. Четыре овцы впереди овцы, четыре овцы позади овцы, одна овца посередине. Сколько всего овец идёт по тропинке? (5)

4. Половину века разделите на плохую отметку с шеей лебедя. (50 : 2 = 25)

6. Наступила осень. Маша принесла из леса 15 подснежников. 3 цветка подарила маме, один бабушке, остальные оставила себе. Сколько подснежников оставила Маша себе? (осенью подснежников не бывает).

8. Кощей Бессмертный, Баба Яга и Змей Горыныч выпили 40 – каведёрную бочку пепси – колы. Кощей выпил 6 ведёр, Баба – Яга – 4, а остальные честно поделил между собой 3 – хголовый Змей Горыныч. По сколько ведёр досталось каждой голове? (по 10)

10. Задача в стихах:

Над болотцем тихо – тихо

В тёмном воздухе парят

Сам Комар да Комариха

С ними туча комарят!

Комариха с Комаром говорят:

Сосчитайка, Комар комарят

Как же счесть, Комариха, комарят.

Не поставишь комарят наших в ряд.

Насчитала Комариха 40 пар,

А продолжил этот ряд сам Комар.

Комарят Комар до вечера считал

Насчитал 13 тысяч и устал.

А теперь, считайте сами вы, друзья,

Велика ли комариная семья? (13082)

- вы должны угадать героя из литературных произведений по его отличительным признакам.

(оценивается в 2 балла)

1. Он оставил без пищи стариков. Трое пытались поймать его, но он трижды уходил от них. А четвёртый преследователь прикинувшись глухим, поймал…Кого? (Колобка)

2. найдя пятачок, она покупает новый столовый прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели помочь. Кто нё спас? (комар)

6. Эта героиня всё лето веселилась, пела, танцевала. А зимой голодала и мёрзла. Кто ей помог? (Муравей).

7. Тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитом золотом и серебром, в белоснежных шёлковых шароварах и нежно розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носами (Старик Хоттабыч)

8. Это знаменитый детектив, сыщик – человек, разыскивающий преступника, очень умно раскрывающий преступления. Про него снято 130 фильмов и 20 театральных пьес. Его помощник Доктор Ватсон. (Шерлок Холмс)

10. Маленький старичок с большим носом сидит у камина и рассказывает о своих приключениях. Он самый правдивый человек на земле. (Барон Мюнхгаузен).

(оценивается в 1 балл)

1. Ребёнок курицы (цыплёнок)

2. Птица, которая любит стоять на болоте на одной ноге (аист)

3. Он пришёл к нам из Китая, а пьют его из самовара (чай)

4. Эта птица является символом мудрости (сова)

5. Нора – мышь, берлога ….(медведь)

6. Кем была Цокотуха у К. Чуковского (муха)

7. Как называется коллекция засушенных растений? (гербарий)

8. В лесу в нём живёт белка, а в зубе – пломба. (дупло)

9. Сам алый сахарный, кафтан зелёный, бархатный. (арбуз)

10. Что это за растение: не огонь, а жжётся (крапива)

11. Из какого дерева надо сделать кол, чтобы одолеть надоевшего им вампира? (осина)

12. Эта птица в Якутии считается символом счастья. Кто увидит их танец будет счастливым (стерх)

14. Столица Якутии (Якутск)

15. Это есть и каждом слове, и у каждого растения.(корень)

16. И морское животное, и человек, привыкший купаться зимой в проруби (морж)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Интеллектуальная игра

Учитель: Мухортова В.А.

На столе против каждой команды лежат таблички с буквами: Н Е З Е В А Й!

Дорогие ребята! Я не собираюсь проверять ваши познания в области русского языка. Но хочу предложить ряд интересных заданий. Например: я называю слово в единственном числе, а вы хором-форму множественного числа.

1 команда 2 команда

Придумать и записать стихотворение с рифмой:

Побеждает команда, сочинившая более удачное и смешное стихотворение.

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Баки выросли на грядке.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак, но зато ему потом

На крючок попался дом.

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Мы собирали васильки,

На головах у нас щенки.

В зоопарке он стоял,

Обезьянок все считал:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А двенадцать спинки грели.

Сосчитать вы их успели?

Посадила бабка в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Оли, Гали, Вани

Пирожки уже готовы.

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок.

Да в печи четыре штуки.

Пироги считают внуки.

Если можешь, помоги

Сосчитать им пироги. (12)

У трёх сестёр по одному брату. Сколько всего детей в этой семье? (Четверо).

Двенадцать братьев друг за другом ходят,

Друг друга не обходят! Что это за братья?

Произведение каких однозначных чисел даёт число 5? (1 и 5)

Вам вручаются карточки со словами из известных басен Крылова. После непродолжительной подготовки вы должны без слов изобразить предложенные вам эпизоды из басен, а зрители - отгадать басню. Побеждает команда, которая более артистично, с юмором представить своё задание.

Плутовка к дереву на цыпочках подходит,

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит

И говорит так сладко, чуть дыша:

- Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право, сказки!

Какие пёрышки, какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись!

По улицам Слова водили, как видно, на показ-

Известно, что Слоны в диковинку у нас,

Так за Слоном толпы зевак ходили.

Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.

Увидевши Слона, ну на него метаться

И лаять, и визжать, и рваться,

Ну, так и лезет в драку с ним.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 535 материалов в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

28.01.2017 772
DOCX 31 кбайт
6 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Мухортова Валентина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Задачи:
• создать условия для развития познавательного интереса к предметам;
• развивать интерес к предметам;
• расширять кругозор учащихся;
• закрепить полученные знания в нестандартных игровых формах организации деятельности;
• развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение учеников.
• способствовать становлению и формированию основ саморазвития, саморегуляции, самовоспитания необходимых для становления личности школьников, проявления учениками коммуникационных навыков.
• пробудить любознательность учащихся;
• воспитывать интерес друг к другу, взаимоуважение, чувства сопереживания и поддержки.

Итог занятия.
- Наша интеллектуальная игра подошла к концу. Все вы были молодцы, показали свои знания, свою смекалку. Но всё же некоторые ребята отличились и победили. (Награждение победителей)(Слайд 39)
- Желаю вам дальнейших творческих успехов и прощаюсь с вами до следующей встречи на новой игре.

Читайте также: