Возникновение светских школ и первых университетов стало возможным на основе

Обновлено: 02.07.2024

В марксистски ориентированной социологии и философии образования, истории культуры в качестве причин возникновения различных ступеней, типов и форм образования на первое место выдвигаются экономические, политические, социальные факторы (развитие денежной экономики, торговли, рост городов. совершенствование сельскохозяйственного производства, рост благосостояния людей и т.д.). Но анализ проблемы происхождения университетов, осуществляемый профессионалами-учеными разных стран в течение почти полутораста лет, показывает, что сами по себе эти факторы не влекли за собой зарождения университетов в каждом конкретном случае.

Потребности в профессиональном обучении, запросы со стороны правительства, церкви, социальной среды тоже не были первичными и решающими, непосредственно обусловливавшими этот принципиально новый, ни на что из ранее существовавшего не похожий тип высшей школы.

Но, между тем, нельзя не признать, что университет возник все же при весьма активном формирующем влиянии общества. Так считает наш современник профессор из Берна Вальтер Роуг – редактор готовящемся к печати нового четырехтомного издания истории европейских университетов. Решение о написании и издании такой работы было принято постоянно действующей Конференцией Ректоров Европейских университетов (КРЕ) несколько лет назад. Профессор Роуг – автор предисловия и вводной главы к этому многотомному изданию – считает, что университеты возникали там, где в обществе со стороны разных его слоев проявлялся живой интерес к университету. Это. безусловно так, даже в России, где первые университеты стали возникать много позже европейских, именно живой интерес к ним различных слоев населения был залогом победы в порою длительной борьбе за их открытие.

У самих истоков университетов, как показывает профессор Роуг, обнаруживаются две противоположные тенденции. Одна из них – фундаментальный первичный импульс, нацеленный на поиск истины, другая – стремление получить практическую профессиональную подготовку. Именно эти тенденции лежат в основе возникновения высшей школы. Но, создав новую академическую среду, возникшие университеты изменяли структуру породившего их общества, обогащая и усложняя ее, становясь центрами образования, науки и культуры. 1

Ранее всего (11 в.) средневековые высшие (светские) школы появились в Италии – Болонская правовая, в 1158 получившая статус Университета, высшая медицинская в Салерно. В конце 12-13 вв. возникли университеты: Парижский (1215) и в Монпелье (1289, Франция), Кембриджский (1209) и Оксфордский (Англия), Саламанский (Испания), Лиссабонский (1290, Португалия); в 14 в. в Центральной Европе – Пражский (Карлов университет, 1348, Чехия), Краковский (1364, Польша), Венский (1365, Австрия), Гейдельбергский (1386, Германия); в 15 в. в Северной Европе – Упсальский (1477, Швеция), Копенгагенский (1479, Дания).

Парижский университет возник почти одновременно с Болонским, но от последнего он отличался качественно. Своим возникновением Парижский университет был обязан школам, которые появились в Париже в конце 11 в. Говоря так, мы должны отличать традиционные церковные школы, главной среди которых была школа кафедрального собора Нотр-Дам, и частные школы, открываемые независимыми преподавателями, которые, правда, обязаны были по крайней мере после 1150 г., получать лицензию на право обучать у канцлера Нотр-Дамского собора. Парижский университет был университетом магистров, т.е. федерацией школ, в которых магистры, располагая личной властью над своими учениками в рамках отдельной школы, с помощью советов и избираемых официальных лиц, коллективно управляли всем sfudium , придерживаясь общих правил обучения и сдачи экзаменов. 2

Вплоть до окончания Средневековья эти два университета продолжали оставаться самыми известными; они располагали крупнейшим педагогическим корпусом; географически их влияние простиралось далеко. Одновременно они выступали в роли эталона для большинства вновь создаваемых университетов. С момента возникновения университетов церковь стремилась подчинить их своему влиянию. Вследствие этого очень скоро главенствующую роль в университетах стал играть богословский факультет. Основной задачей ученых-богословов
являлось приспособление науки к религии, подчинение светского знания вере. На этой почве развилась и средневековая философия – схоластика, перед которой становилась задача теоретического обоснования религиозного мировоззрения путем подгонки логических выводов под авторитет священного писания. Первые университеты, возникавшие без вмешательства церкви и светских властей, становились нередко очагами свободомыслия и еретических идей, связанных с бюргерской оппозицией феодальному строю и католической церкви. Церковь, стремившаяся утвердить свою монополию на образование в средневековом обществе, нуждалась в философском обосновании церковных догм и повела борьбу за господство над университетами. В ее руках средневековые университеты все более становились проводниками католической ортодоксии. Королевская власть, вступившая в борьбу с папством за создание национальных, независимых от него церквей, в свою очередь стремилась усилить влияние на университеты. Несмотря на господство в средневековых университетах ортодоксально-религиозного мировоззрения, в них развивались передовые для своего времени идейные и научные направления. Некоторые университеты, несмотря на гонения, были важными центрами распространения в Западной Европе материалистических идей. Материалистические тенденции учения Аристотеля разрабатывались, в частности, в аверроизме. В противовес светским университетам церковь создавала церковные университеты, стремясь сохранить свое влияние на науку и подготовить необходимые кадры духовенства, юристов и врачей.

1 Роуг В. Университет как явление средневековой культуры. Предисловие и вводная глава // Alma Mater . – 1991. – №7. С. 100-106

Порох применялся в Китае уже в VI в. при изготовлении фейерверков. Над созданием смеси, сгорающей без воздуха, трудились многие европейские алхимики. Но удача улыбнулась фрайбургскому монаху Бертольду Шварцу. Порох стал играть важную роль в военном деле с XIV в. после изобретения византийцами пушки "огненная труба". Первые литые стволы орудий имели расширяющуюся форму и назывались мортирами. Они могли вести навесной огонь камнями или небольшими ядрами. Энергия пороха при такой конструкции использовалась незначительно. В XV в. в Европе стали производить орудия с цилиндрически каналом ствола. Теперь сила пороха использовалась максимально, поскольку ядро точно соответствовало калибру пушки. Вслед за пушкой появилось ручное огнестрельное оружие (бомбарда, петронелла, аркебуза). В конце XV в. в Испании был изобретен мушкет – самое массовое оружие Средневековья. Его калибр составлял 20–23 мм, а дальность выстрела – до 250 м. Изобретение пороха способствовало изучению процессов горения и взрыва, выделения и передачи тепла, точной механики и технологий, связанных с изготовлением орудийных стволов, баллистики.

Бумага была нужна науке "как воздух". Изобретенная в Китае во II в., в VI–VII вв. она появилась в Японии, Индии, Средней Азии, в VIII в. – на арабском Востоке; в XII в. бумага попала в Европу через арабов. Испания первая в Европе (в начале XII в.) организовала ее производство сначала из хлопка, затем из более дешевого сырья – тряпья и отходов текстильного производства. Вслед за бумагой, ставшей несравненно более дешевым писчим материалом по сравнению с пергаментом, появилось и книгопечатание. Предшественницей книгопечатания была ксилография (от греч. xylon – срубленное дерево и grapho – пишу), т. е. гравирование на дереве. По резьбе на дереве можно было тиражировать печатные тексты. В начале XI в. китайские мастера изобрели подвижный шрифт, но в Европе он появился лишь в XV в. В Западной Европе основоположником книгопечатания является И. Генсфлейш (Гутенберг), который отпечатал первую книгу в 1445 г. Роль книгопечатания в научном прогрессе и распространении знаний трудно переоценить.

Очки были изобретены в Италии. По одним сведениям, это изобретение относится к 1299 г. и принадлежит Сильвино Армати. Другие полагают, что очки появились в Италии не раньше 1350 г. Существует мнение, что успехи просвещения в эпоху Возрождения были достигнуты во многом благодаря изобретению очков. Очковые линзы стали основой при создании таких оптических инструментов, как микроскоп и телескоп.

До XII–XIII вв. европейское естествознание переживало период упадка. Его структура была следующая:

• воспринятые от античности астрономические и математические знания, в основе которых лежала геоцентрическая картина мира, восходящая к Аристотелю. Признавая роль Бога в создании и движении мира, аристотелизм хорошо сочетался с христианской религией;

• учение о живом, которое объединялось понятием одушевленности, или души, идущей от Творца. Этот мир "твари" включал в себя растения, животных и человека;

• комплекс алхимии и астрологических знаний с элементами медицинских и минералогических знаний. Алхимия представляла собой некий синтез магии и науки, экспериментального и мистического знания. Первоначально она возникла в Египте в раннем Средневековье, а затем распространилась в Западной Европе.

Таким образом, научные знания эпохи Средневековья ограничивались в основном познанием отдельных явлений и легко укладывались в умозрительные натурфилософские схемы мироздания, выдвинутые еще в период античности (главным образом в учении Аристотеля). В таких условиях наука еще не могла подняться до раскрытия объективных законов природы. Естествознание в его современном понимании еще не сформировалось. Оно находилось в стадии своеобразной "преднауки".

Контрольные вопросы

1. Каковы особенности средневекового сознания?

2. Почему Средневековье способствовало развитию образования и медицины?

3. Как рассматривалась природа средневековым человеком?

4. Каковы три традиции познания Средневековья?

5. Какие сочинения древнегреческих ученых были переведены на арабский язык?

6. Какие имена известных арабских ученых вы знаете?

7. Почему из всех разделов механики наибольшее развитие получила статика?

8. Кто сформулировал "теорию импетуса"?

9. Почему к концу XII – началу XIII в. страны Западной Европы стали обгонять в области науки мусульманский Восток и Византийскую империю?

10. Какие технические изобретения Средневековья оказали огромное влияние на все области экономики и культуры, на развитие науки?

Задания

Назовите предпосылки новой механистической картины мира:

Заполните таблицу:

Закончите предложение:

1. В каждом из средневековых университетов были четыре факультета:…

2. Порох применялся в Китае уже в…

3. Очки были изобретены в…

Тесты

1. Назовите имена известных средневековых алхимиков:

а) Ф. Аквинский; в) А. Кентерберийский;

б) А. Велехей; г) П. Абеляр.

2. В каком веке в Европе возникли первые университеты?

а) в Хв.; в) в ХII в.;

б) в XI в.; г) в ХIII в.

3. Возникновение светских школ и первых университетов стало возможным на основе:

а) развития схоластики;

б) появления книгопечатания;

в) формирования городского уклада жизни;

г) распространения трудов А. Кентерберийского;

д) распространения трудов Капеллы.

4. Перечислите наиболее важные открытия и изобретения Средневековья:

а) ткацкий станок;

б) маятниковые часы;

5. Наиболее общие хронологические рамки Средневековья:

а) V – середина XV в.; в) Х-ХІІ вв.;

б) IV–IX вв.; г) XII–XV вв.

6. Энциклопедия в переводе с греческого означает:

а) круг знаний; в) учение о свете.

б) учение о жизни;

7. Наука, изучающая абстрактное количество. Это:

а) доктринальная философия;

б) практическая философия;

в) моральная философия;

г) хозяйственная философия;

д) гражданская философия.

8. Наука, изучающая способ достойной жизни и правила, которые направляют человека в русло добродетели, называется:

а) доктринальной философией;

б) практической философией;

в) моральной философией;

г) хозяйственной философией;

д) гражданской философией.

9. Горючая смесь из смолы, нефти, селитры и серы, которая легко воспламенялась и горела даже на воде, называлась:

а) "греческий огонь"; в) "эллинский огонь".

б) "византийский огонь";

10. Особое место в системе знаний Средневековья занимали:

а) алхимия и астрология;

б) химия и физика;

в) математика и риторика.

11. Проблема истины в Средневековье решалась с помощью:

а) философии; в) теологии.

12. Ярчайшим проявлением средневекового архитектурного стиля является:

а) барокко; в) классика.

13. Основным методом обучения в период Средневековья считался:

а) катехитический (вопросно-ответный);

14. В культуре средних веков центральной стала проблема:

а) соотнесения веры и разума;

б) теории и практики;

в) идеального и реального.

Литература

1. Виргинский, В. С. Очерки истории науки и техники с древнейших времен до середины XV века/ В.С. Виргинский, В.Ф. Хотеенков. М., 1993.

2. Данилова, И.Е. От средних веков к Возрождению / И.Е. Данилова. М., 1975.

3. Добиаш-Рождественская, О.А. Культура западноевропейского средневековья / О.А. Добиаш-Рождественская. М., 1987.

4. Дюби, Ж. Европа в средние века / Ж. Дюби. Смоленск, 1994.

5. История Европы: в 8 т. Средневековая Европа. М., 1992. Т. 2.

6. История средних веков: Европа и Азия. Минск, 2000.

7. Ле Гофф, Ж. Цивилизация средневекового Запада / Ж.Ле Гофф. М., 1992.

8. Монтгомери, У. Влияние ислама на средневековую Европу / У. Монтгомери. М., 1976.

9. Райт, Дж. К. Географические представления в эпоху крестовых походов / Дж. К. Райт. М., 1988.

Современные университеты — это центры знаний и науки, где не только обучают студентов. Там проводят научные исследования и делают инновационные открытия, улучшающие нашу жизнь.

А насколько соответствовали этому описанию первые европейские университеты? Читайте статью и вы узнаете, в какую эпоху появились первые университеты в Европе и России, какие причины привели к их возникновению, а также познакомитесь с самыми старыми европейскими вузами, которые действуют и в наше время.

Хотите получать ещё больше полезного и интересного материала? Подписывайтесь на наш информационный канал. И не забывайте следить за актуальными акциями и скидками.

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Прежде, чем говорить о появлении первых университетов, давайте разберёмся, что означает сам этот термин.

И сегодня университеты — это сообщества учёных, преподавателей и студентов

В какую эпоху появились первые университеты

В каком веке появились первые университеты? Официальные источники утверждают, что подобные типы учебных заведений возникли в Европе в эпоху Средневековья, то есть в XI — XII веках.

В какой стране официально появился первый университет? Это была Византийская Империя. Там в IX веке на базе ещё более древней школы византийский регент Ванда и учёный Лев Математик основали Магнаврскую школу, или Константинопольский университет.

В стенах Магнаврской школы изучали основные дисциплины того времени — философию, риторику, медицину и юриспруденцию. История университета трагически оборвалась после того, как турки захватили Константинополь.

А когда же появился самый первый университет в мире? Самым старейшим учебным заведением называют образовательное учреждение Аль-Азхар, расположенное в египетском Каире. Его основали в 970 году, однако статус университета заведение получило лишь в 1961.

Причины возникновения первых университетов в Европе

В Европе первые университеты появились не как прихоть отдельных учёных. Этому способствовали серьёзные изменения в обществе. Предпосылками появления первых университетов в Западной Европе можно назвать следующие:

необходимость в специалистах, которых не могли дать монастырские школы;
развитие семи классических искусств и наук, которые легли в основу образовательной модели Liberal Arts;
желание сохранить имеющиеся знания и приумножить их;
формирование и развитие академической традиции.

Все эти причины выявили необходимость создавать новые институты и готовить специалистов в разных областях знания.

Папа Римский и демократия в первых университетах Европы

Независимость от государственной власти позволяло университетам устанавливать собственные законы. В большинстве таких первых учреждений царила демократия и свобода — студенты могли самостоятельно выбирать учителей и деканов. И даже если сообщество организовывалось вокруг религиозной школы, там также придерживались более свободных взглядов.

История хранит сказания о странствующих вагантах, которые часто были студентами

Где появились первые университеты в Европе

Где появился первый университет в мире, мы рассказали. А теперь давайте посмотрим, какие университеты появились первыми в Европе:

Болонский университет.
Парижский университет.
Оксфордский университет.
Кембриджский университет.
Университет Саламанки.
Падуанский университет.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.

Болонский университет

Первый университет Европы появился в городе Болонья, в Италии. История Болонского университета официально началась в 1088 году. Именно тогда Ирнерий — преподаватель Римского права — открыл свои публичные лекции, и со всех уголков Европы в Болонью потянулись толпы странствующих студентов. Все они мечтали послушать его выступления на площади и поучаствовать в научных дебатах.

Всё обучение в университетах велось на латыни, поэтому студенты свободно перемещались по Европе и понимали друг друга.

Юриспруденция и Римское право, которые дали толчок к развитию Болонского университета, и сегодня являются центральными предметами в данном учебном заведении.

В своё время в стенах этого университета учились такие знаменитые люди, как писатели Франческо Петрарка и Данте Алигьери, астроном Николай Коперник и медик Парацельс. А из современных фамилий можно назвать писателя Умберто Эко и премьер-министра Италии Романо Проди.

Внутренний двор Болонского университета

Парижский университет

Франция — не только законодательница моды, но и высшего образования. Именно здесь в 1160 году начинает возникать университет, который позже получит название Сорбонна.

Изначально в Парижском университете учились будущие богословы. А сейчас это 13 различных факультетов, где можно получить фундаментальные знания по разным наукам.

Самые известные студенты университета — это богослов Фома Аквинский, писатель Эмиль Золя, учёные-химики Пьер Кюри и Мария Склодовская-Кюри, математик Анри Пуанкаре. Учились в Сорбонне и русские поэты, такие как Иосиф Мандельштам, Марина Цветаева и Николай Гумилёв.

Оксфордский университет

Где появился первый университет в Англии? В небольшом городке Оксфорд. Он официально начал свою работу в 1167 году. Именно тогда король Генрих II издал указ, который запрещал английским студентам поступать в Парижский университет. Учащиеся не растерялись и организовали своё высшее заведение, которое сейчас считается одним из самых престижных и дорогих в мире.

Старинные здания Оксфордского университета

Оксфордский университет в своё время окончили такие известные учёные и общественные деятели как философ Джон Локк, железная леди Маргарет Тэтчер, писатели Льюис Кэрролл и Джон Толкиен, премьер-министр Великобритании Тони Блэр и другие.

Оксфордский университет наградил почётными степенями и российских литераторов. Среди них Иван Тургенев, Иосиф Бродский и Анна Ахматова.

Кембриджский университет

В 1209 году студенты и преподаватели Оксфорда, которые не сумели найти общий язык с руководством университета, основали свой в маленьком заброшенном городке Кембридж.

Кембриджский университет принял свою собственную конституцию, которой придерживается и в наши дни. Конечно, она не противоречит основным законам Великобритании, но выгодно отличает вуз от других учебных заведений.

Среди самых знаменитых выпускников Кембриджа можно назвать учёных Исаака Ньютона и Френсиса Бэкона, писателей Алана Милна и Уильяма Теккерея. Здесь же обучался российский писатель Владимир Набоков.

Университет Саламанки

Когда появился первый университет в Испании? Исследователи называют 1218 год. Именно тогда король Альфонс IX издал указ о создании всеобщей школы в Саламанке.

Университет славился не только сильными кафедрами в области кафедры права, медицины, логики, грамматики и музыки, но и единственной в Европе публичной библиотекой. Ещё одна особенность вуза — он долго оставался папским — вплоть до XIX века.

В стенах этого учебного заведения получали знания такие известные личности, как конкистадор Эрнан Кортес и основатель ордена иезуитов Игнасио Лойола.

Падуанский университет

В середине XIII в Италии открыл свои двери Падуанский университет. Здесь не только изучали философию, астрономию, право и богословие, но также организовали первый в мире анатомический театр.

Этот театр устроили по принципу Колизея: множество рядов сидений возвышались над ареной, где… проводились вскрытия трупов в медицинских и образовательных целях. Так как за подобное Святая инквизиция отправляла в те времена на костёр, руководство университета принимало меры безопасности, чтобы быстро прятать место операции.

Какие известные личности учились в Падуанском университете? Среди его студентов можно назвать философа Николая Кузанского, учёных Николая Коперника и Галилео Галилея, а также первопечатника Франциска Скорину.

Падуанский университет — это первое учебное заведение Европы, где в 1678 году степень доктора философии присвоили женщине. Ей стала Елена Лукреция Корнаро Пископия, итальянский математик и философ.

Теперь вы знаете, в каких городах Европы появились первые университеты. Это Болонья, Париж, Оксфорд, Кембридж, Саламанка и Падуя. А когда же появились первые университеты в России?

Появление первого университета в России

Несмотря на то, что в Европе высшие учебные заведения активно развивались с XI века, российские цари даже не думали о такой перспективе. Первый университет в России появился только при императрице Елизавете Петровне в 1755 году.

По легенде, в столицу неизвестно откуда пришёл Михайло Ломоносов и убедил Её Высочество основать Московский университет, который позже получит его имя.

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

С этой историей связана ещё одна знаковая для всех российских студентов дата — 25 января. Именно в этот день императрица подписала указ. А сейчас это официальный праздник всех учащихся вузов в России, который занимает почётное место среди студенческих традиций разных стран.

Во всём мире студенты отмечают другую дату — 17 ноября. Официальный День студентов приурочен к трагическим событиям, которые развернулись в Чехии в 1939 году. В этот день нацисты закрыли все чешские университеты и арестовали более 1 000 студентов, некоторых из которых казнили.

Помимо МГУ в России в том же XVIII веке появился Академический университет Петербургской академии наук. Некоторые источники считают, что он даже старше МГУ, датируя его 1724 годом. Следующие университеты открывались уже при правлении Александра I.

Теперь вы знаете, в какой стране появился первый университет, с чем вообще было связано появление первых университетов в Европе и России и какие из них продолжают свою работу в наше время. А если вам будет нужна помощь в написании контрольных, курсовых или дипломных — смело обращайтесь в наш студенческий сервис.

В XII – XV вв. система школьного образования средневековой Европы несколько видоизменяется. Связано это было, прежде всего, с созданием светских учебных заведений: городских школ и университетов. Рост городов, урбанизация, укрепление социальных позиций горожан позволяли открывать учебные заведения, которые отвечали насущным жизненным потребностям населения. Первые городские школы возникают практически во всех европейских городах: в Лондоне, Париже, Милане, Флоренции, Любеке, Гамбурге и т. д. и появляются несколькими способами. Многие городские школы были организованы по инициативе городских магистратов и преобразованы из прежних приходских школ. Эти школы обслуживали детей высших сословий. Преподавали в них светские учителя. Выпускники этих школ приобретали навыки чтения, письма, счета, немного грамматики. Этих знаний было достаточно, чтобы получить звание клирика, что позволяло в будущем быть учителем или священнослужителем. Также городские школы рождались из системы ученичества, цеховых и гильдейских школ, школ счета для детей торговцев и ремесленников.

Цеховые школы возникали для детей ремесленников и на средства цехов и давали общеобразовательную подготовку (чтение, письмо, счет, элементы геометрии и естествознания). Обучение в этих школах велось на родном и латинском языках.

В церковных и светских школах обучали лишь основам наук. Получение более глубоких знаний стало возможным с появлением университетов. Они возникли на месте тех школ, где преподавали учителя, прославившиеся своей ученостью. Учиться к ним съезжались школяры со всех христианских стран. Теперь на дорогах Европы наряду с монахами, торговцами и нищими, можно было встретить людей, ищущих знаний. Среди них были и мальчики, и вполне взрослые, порой, даже пожилые люди. Первые западноевропейские университеты возникли в XII веке в итальянских городах Болонья и Салерно. Затем они появились в Париже, Праге и других городах.

Люди, приехавшие учиться на чужбину, были там беззащитны. В случае столкновения с местными жителями городской суд всегда оказывался на стороне горожан. Поводов же для столкновений было множество. Учащимся сдавали тесные и сырые комнаты, за которые с них сдирали три шкуры. Торговцы их бессовестно обманывали, что приводило к многочисленным ссорам.

Читайте также: