Мероприятия по ддтт в начальной школе
Обновлено: 08.07.2024
необходимые меры п о обеспечению без опасности учащихся и медицинский контроль.
С у чащимися 1 - 4 классов из учены те мы п о ПДД : «Безопасный п уть в школ у и
На спорти вном корте школы бы ла обновлена разметка велог ородка и в мае
классов п родемонстрировали свое мастерство в фиг урном вождении велосипе да.
Соревновательный д ух прис утствовал на протяжении всего мер оприятия.
Соловьевой Т.В. а ктивно участвует в просветител ьской работе среди учащихся
начальной шк олы, организует профила ктические а кции, проводит соревнован ия
рисунков, при нимает участие в городских акциях по безопасн ости д орожного
В мае 201 8 года в школе была прове ден месячник безопасности «Страна
школы был пров еден конку рс ри сунков и оформлена выс тавка по тематике «Мы за
яркие, красочные и п ризы вали всех выполня ть Правила дорожн ого движения.
В апреле 2018 год а в школе бы л организован День от крытых дверей, в ходе
которого родителям были представлены видеоролик и выс тупление агитбри гады
В рез ультате прове дённых мероприят ий школьники не только пол у чают и
закрепляют теорети ческие з нания перед началом кани кул о том , как надо вести себя в
чрезвычайной сит уации, но и отрабатываю т их в ходе практичес ких занятий.
В рамках Дня защит ы детей с целью з акрепления прак тическ их навыков по
правилам поведения в чрезвы чайных сит у ациях, формирован ия у них осознанного
отношения к ли чной безопасн ости и безопасн ости окр ужающих с обучающимися
были проведены практические занятия, организованы просмотры учебных и
мультипликационных фильмов, встречи с в рачами, представителями ПДН ОВД,
ГИБДД. Мероприяти ями были охвачены обучающиеся с 1 по 11 класс.
В школьной библиотеке педагогом - библ иотекарем рег улярно оформляются
до рожной безопасно с ти , на территории школы и на этажах здан ия школы оформлены
Создание условий для формиров ания у детей сознательн ого и ответственног о
отношения к лично й безопасности и безопасности ок ружающих, готовности к
эффективным, обоснованным действиям, творческой, самостоя тельной деятел ьности
в любой дорожной сит уации; формирование навыков адекватного реаги рования в
динамичном, быстро меняющемся мире глобальной автом обилизации.
1) Продолжать знакомить детей с правила ми дорожного движения , учить детей
выполнению правил, знан ию дорожных знаков, разметки, сигн алов
регулировщика, быть ответс твенным на до рогах города;
2) Особое внимание в р аботе с детьми у деля ть моделированию си туаций в цел ях
необходимого выполнения требований правил дорожного движения,
4) Формировать умения оказания первой п омощи пострадавшим при дорожно -
5) Формировать стре мление к занятиям спортом и здоровому образ у жизни,
6) Развивать волон тёрское движени е в школе и активно вовлекать роди телей и
(создание базы видеороликов, об учающих фильмов, м етодических разработ ок
Углубить знания детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожного травматизма среди школьников. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
воспитать систему взглядов на окружающий мир;
воспитать способность следовать нормам поведения;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
План мероприятия :
1. Организационный момент.
4. Игры - конкурсы дорожных наук.
1) Игра “Разрешается – запрещается”
4) Блиц-опрос по теме
5. Подведение итогов.
компьютер, мультимедийный проектор, карточки с дорожными знаками, цветные карандаши или фломастеры.
Ход мероприятия
1. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Усаживайтесь удобно, ведь сегодня вы не просто мальчики и девочки, сегодня вы путешественники, которым предстоит исполнить различные жизненные роли. Отгадайте загадки.
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор).
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути (Дорожный знак).
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это… (Переход).
- Как вы думаете, о чём мы сейчас будем говорить?
- Потёрли, приложите их к своим щёчкам. Чувствуете тепло? Тепло - это жизнь, а жизнь - это самое дорогое, что у нас есть. Жизнь надо беречь.
- А всегда ли путешествие проходит в безопасности (Ответы детей.)
- Где нас могут подстерегать опасные моменты и ситуации? (Ответы детей.)
- Что нам помогает их преодолевать? (Ответы детей.)
- В нашем путешествии мы расширим и пополним знания по ПДД, которые являются самыми надёжными помощниками и защитниками нашей жизни от опасностей и неприятностей, подстерегающих нас на улицах и дорогах.
Учитель: Помните, ребята, что стало с героем известной русской сказки, который убежал от дедушки и бабушки и заблудился в лесу? Да, да, он попал в большую беду.
А сейчас мы хотим показать вам, что могло бы произойти с Колобком на улицах современного города, Итак, старая сказка на новый лад.
Не простая сказка эта –
В ней и шутка и намек.
В нашей сказке спрятан где-то
Добрым молодцам урок.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Сам себе хозяин.
Я дорогою иду,
Напевая на ходу,
Я пройду целый свет,
Мне нигде преграды нет.
Не нужен мне ничей совет.
(Колобок идет на красный свет. Звучит свисток. Подходит постовой - Волк.)
Ах, упрямец ты несчастный!
Видишь: свет зажегся красный.
Это значит - нет пути,
Ты постой и обожди.
Учитель: Нарушив в первый раз правила дорожного движения, Колобок не сделал для себя никаких выводов и весело покатился дальше, напевая свою любимую песенку.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Сам себе хозяин.
Я дорогою иду,
Напевая на ходу,
Я пройду целый свет,
Мне нигде преграды нет.
Не нужен мне ничей совет.
Что ж ты лезешь под колеса,
Ведь беда могла случиться!
Надо, друг, тебе учиться.
Как по улицам ходить,
Чтоб к врачам не угодить.
Учитель: И это неприятное происшествие не заставило Колобка задуматься, поостеречься. Он снова двинулся на встречу опасностям.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Сам себе хозяин.
Я дорогою иду,
Напевая на ходу,
Я пройду целый свет,
Мне нигде преграды нет.
Не нужен мне ничей совет.
(Колобка догоняет заяц. У него в руках новенький футбольный мяч.)
Постой, приятель Колобок!
Тебя догнать я еле смог.
Купили мне дорожный мяч
Давай устроим мини – матч!
(Колобок и Заяц играют на проезжей части. Раздается визг тормозов. Игроки разбегаются в разные стороны. Постовой Волк выводит Колобка.)
Разве можно головой
Рисковать на мостовой?
Здесь дорога.
Ну, кого ты удивишь?
Повернется руль немного-
Под машину угодишь!
(Появляется Лиса. Танцует возле Колобка.)
С нарушителями очень я дружу
Беспорядок днем и ночью навожу,
По дорогам я гуляю много лет,
Натворила я немало всяких бед.
Тех, кто правилом движенья пренебрег,
Непременно, где-то встречу – дайте срок.
И тогда придется долго лихачам.
Просыпаться в диком страхе по ночам.
(Слышится визг тормозов. Лиса злобно хохочет. Колобок закрывает лицо руками. Выходит постовой Волк.)
Если правила движенья
Ты изучишь все, малыш,
В лапы к этой страшной даме
Никогда не угодишь.
Учитель: У нашей сказки благополучный конец. Колобок понял свои ошибки и никогда больше не нарушал правила дорожного движения. А сколько еще таких Колобков ходят по улицам нашего города!
СТОП! – когда вы решили идти на красный свет светофора.
СТОП! – когда перебегаете улицу перед близко идущим транспортом.
СТОП! – когда превращаете проезжую часть в игровое поле.
СТОП! – когда пренебрегаете правилами дорожного движения
Все хором: СТОП! СТОП! СТОП!
Ученик 1: В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Ученик 2:Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания в целях профилактики детского – дорожного травматизма.
Ученик 3: У любого перекрёстка
Нас встречает светофор
И заводит очень быстро
С пешеходом разговор :
Свет зелёный – проходи!
Жёлтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный-
Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?
Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик.
Учитель: Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Наши верные цвета (красный, жёлтый, зелёный)
Красный свет – ученики тихо стоят.
Желтый свет – ученики хлопают в ладоши.
Зеленый свет – топают ногами.
4. Игры - конкурсы дорожных наук.
Учитель: Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде игр.
1) Игра “Разрешается – запрещается”
- Играть на мостовой (запрещается)
- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора (разрешается)
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)
- Идти толпой по тротуару (разрешается)
- Переходить улицу по подземному переходу (разрешается)
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)
- Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)
- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди (запрещается)
- Идти по тротуару слева (запрещается)
- Выбегать на проезжую часть дороги (запрещается)
- Кататься на велосипеде, не держась за руль (запрещается)
- Болтать и громко смеяться в транспорте (запрещается)
- Уважать правила дорожного движения (разрешается)
Однажды Саша гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблескивая маячком, быстро двигался автомобиль ГАИ, ведя за собой колонну автобусов. Это машина не остановилась на красный сигнал светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.
- Как ты думаешь, почему водитель автомобиля ГАИ не остановился на красный сигнал светофора? Каким еще автомобилям разрешено двигаться на красный свет?
Как только выпал первый снег, все ребята помчались во двор. Все рады первому снегу. А Федя взял санки и побежал к горке. Горка совсем рядом - у дороги. Влез Федя на горку, сел на санки и - помчался вниз. Но вдруг неожиданно из – за поворота выскочила машина.
- Как ты думаешь, что могло случиться?
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
Личный транспорт Бабы – Яги (Ступа)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)
На чём катался Кай? (На санках)
4) Блиц-опрос по теме
Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе).
Человек, едущий на транспорте. (Пассажир).
Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход).
Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак).
Место ожидания автобуса. (Остановка).
Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай).
Номер телефона скорой помощи. (03).
Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка).
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).
Водители-лихачи очень любят его совершать. (Обгон).
Трехглазый постовой. (Светофор).
Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие).
Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар).
Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП).
Пешеходный переход по-другому. (Зебра).
Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток).
Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо).
Его боятся нарушители правил. (Инспектор).
5. Подведение итогов
Учащиеся разбиваются на группы и на плакатах оформляют выводы по теме классного часа.
Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектом дорог
Город всё время даёт нам урок.
Вот она, азбука над головой,
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
- Кто считает, что знает все правила ПДД и умеет пользоваться ими, покажите зелёный сигнал.
- Кто узнал все правила, но не умеет правильно их применять, покажите жёлтый сигнал.
- Кто не всё знает и не всё умеет, покажите красный сигнал.
Учитель: Ребята, я вижу, что нам еще многому предстоит научиться и многое узнать. Мы приподняли с вами планочку ваших знаний вверх, но с каждым годом нам нужно поднимать её выше и выше, поэтому у нас впереди ещё много встреч.
Используемые учебные пособия:
2. Внеклассные мероприятия. Л. Н. Ярова, О. Е. Жиренко. 2007г.
3. Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.
Педагогическая работа с воспитанниками по профилактике дорожно-транспортного травматизма Все мы - педагоги, родители – пытаемся ответить на вопрос : «Как обеспечить безопасность жизни нашим детям? Как оградить их от дорожно.
Читайте также: