Мероприятие ко дню конституции в школе 5 класс

Обновлено: 05.07.2024

Интеллектуальная игра "День Конституции" посвящённая Дню Конституции Российской Федерации России. Форма организации - игра по станциям, на которых команды участников выполняют различные задания и соревнуются в знаниях по основам конституционного права и граждановедения.

Цель: привлечь внимание и повысить интерес школьников к основному закону нашего государства – Конституции Российской Федерации.

Задачи:

повысить гражданско-правовую культуру учащихся;
создать условия для самореализации знаний, умений и навыков школьников по Конституции РФ, правовым основам российского законодательства;
активизировать гражданскую позицию подростков в общественной жизни и созидании современного гражданского российского общества.

Классы: 5 – 11.

Количество участников: команды по 5 – 7 представителей от каждого класса.

Условия организации и проведения:

добровольность участия и желание проявить себя;
сочетание индивидуальной и групповой деятельности;
сочетание инициативы детей с направляющей ролью учителя;
занимательность и новизна содержания, форм и методов работы;
эстетичность всех проводимых мероприятий;
четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий;
наличие целевых установок и перспектив деятельности;
широкое использование методов педагогического стимулирования активности учащихся;
наличие современных технических средств и наглядности.

Необходимое техническое оборудование: проектор; ПК учителя; раздаточный материал, карандаши, фломастеры, ватман, фиксирующий материал.

Формы деятельности: соревнование по станциям (коллективная; парная; индивидуальная).

Планируемые результаты:

Личностные: проявление устойчивого интереса к законодательной профессиональной деятельности депутатского корпуса РФ; осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе.
Метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспекты, формулировать и обосновывать выводы и т.д.); готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.
Предметные: гражданско – правовое просвещение школьников; развитие у подростков гражданских компетенций: знаний, навыков коммуникации, толерантности, социальной адаптации, активного участия в общественной жизни с опорой на основы конституционного строя Российской Федерации.

Ход мероприятия

1. Подготовительный этап.

1.1. К игре каждой команде необходимо подготовить:

Интеллектуальная игра проводится в форме игры по станциям, на которых команды выполняют тематические познавательные задания.

На каждом этапе команд получает баллы в зависимости от выполнения задания (от 1 до 15 баллов, в зависимости от этапа). Максимальное время работы на этапах 10 минут. За превышение контрольного времени команде начисляются штрафные баллы;
Команде могут быть сняты баллы за нарушение правил поведения участников в игре.

После этого каждая команда получает маршрутный лист и ленточки триколора с цветами флага РФ на каждого члена команды.

2.3. Общее построение команд: подведение итогов выступления команд экспертами, награждение, фотографирование. Команды, занявшие 1,2,3 места, определяются жюри по сумме набранных баллов по итогам всех этапов игры. Пока эксперт подводят итоги, среди команд проводится заключительный этап анализа и рефлексии.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ День Конституции РФ.doc

12.12.2016 Классный час 5 – А класс Макогон Т.А.

Цель: познакомить учащихся с основным законом государства –Конституцией России;

дать определение государственных символов - Герба, Флага, Гимна, способствующих

воспитанию патриотизма;содействовать развитию познавательной активности учащихся;

формировать гуманизм, всесторонне развитую личность; воспитывать чувство гордости

и уважения к Конституции.

Оборудование: презентация, гимн(аудиозапись), государственная символика(плакаты).

План классного часа

Вступительное слово: СЛАЙД 1 12 декабря Россия отмечает День Конституции. Этот праздник

близок каждому гражданину страны, кому небезразличны судьба Родины, кто хочет, чтобы

все поколения россиян испытывали гордость за свою великую державу. Именно этому событию

посвящен сегодняшний классный час. СЛАЙД 2

Внимание! Всем встать! Звучит Гимн России!

Конституция - основной закон государства, обладающий высшей юридической силой

и фиксирующий его (государства) конституционный строй.

Конституция РФ является основным законом нашего государства, то есть ни один правовой

документ, будь то федеральный закон или указ Президента, не должны противоречить

требованиям и нормам, отраженным в Конституции.

Символы государства

-Что вы знаете о гимне? СЛАЙД-3

( Государственный гимн является символом того или иного государства. Государственный гимн имеют все современные государства .Государственный гимн транслируется телерадиоканалами: в новогоднюю ночь, в дни гос. праздников.)

-Когда исполняют Государственный гимн Российской Федерации?

( Во время торжественных церемоний и других мероприятий, проводимых государственными органами, например, при поднятии Государственного флага, после принятия присяги вновь избранным президентом, при открытии и закрытии сессий палат Федерального собрания, при открытии памятников, при вручении наград, при встречах и проводах глав государств и правительств зарубежных стран, при открытии и закрытии торжественных собраний.) СЛАЙД 4

Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1 . Появился Преображенский Марш. Марш

исполнялся на праздниках в честь побед русского оружия, во время торжественных событий.

После выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России.

-Как должны вести себя люди при прослушивании гимна? Почему?

- Какие чувства должен испытывать человек, слушая или исполняя гимн Родины?

Флаг СЛАЙД 5

В каждой стране существует определённая государственная символика— флаг, герб, гимн.

- Какие цвета у Российского флага? (белый, синий, красный)

- Что означают эти цвета? (Белый – благородство, синий – честность, красный – кровь пролитая за Отечество, смелость и великодушие, присущие русским людям)

Флаг России выглядит так,

Белый цвет - за Отечество

Синий цвет - Верность

Красный цвет - Отвага, битва за веру.

Герб СЛАЙД 6

- Что такое Государственный герб Российской Федерации? ( официальная эмблема государства. Это главный символ любого государства. В нем в образной форме выражена государственность страны и ее государствообразующей нации. Государственный герб может быть частью Государственного флага.

- Посмотрите на герб РФ. Что он представляет собой? ( герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья, помещенного на красном геральдическом щите. Орел увенчан тремя историческими коронами Петра Великого ( двумя малыми коронами и над ними – одной большой короной, объединенных лентой) В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла на красном щите – всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного, опрокинутого навзничь конем, дракон).

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх

ветвей власти – исполнительной, законодательной и судебной.

Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея— это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.

- Государственный флаг, государственный герб, государственный гимн – это символы государственной власти, которые закреплены в 70-й статье Конституции Российской Федерации.

- Что такое Конституция Российской Федерации?

СЛАЙД 8 ( Основной Закон Российского государства, единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекта государственной власти, механизм ее осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года . В этом году ей исполняется 23 года.)

В истории Российской Федерации было пять конституций, включая ныне действующую. В 18821-1825 году декабрист Муравьёв Н.М. разработал проект устройства Русского Государства. В котором предполагалось установить конституционную монархию, равенство всех граждан перед законом, свободу слова, печати, вероисповеданий.
Первой советской Конституцией была Конституция РСФСР 1918 г. Основные принципы были разработаны в ходе борьбы трудящихся за Советскую Власть в период Великой Октябрьской революции.
Вторая конституция союзных республик была принята в 1919 для АССР, а также для СССР в 1924 г. называлась первой союзной Конституцией.
В 1936 г. принята Конституция СССР, которая отразила все изменения, которые произошли в советском обществе за годы с момента принятия Конституции СССР 1924 г. Эта конституция расширила объём прав и свобод советских граждан.

- Ребята, а в школе каким правом мы пользуемся? ( Право учиться. )

- Правильно. Право учиться, передвигаться свободно даже по другим странам, право на защиту, свободу мысли и высказывания, получение информации и так далее. А с 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.

Ребята, скажите, а человек только правами обладает? ( Нет. Есть и обязанности .)

- Верно. И какая наша главная обязанность? ( Соблюдать законы .)

- Правильно. Для этого и существует Конституция.

Учитель: В нашей стране есть Конституция, в ней очень много законов (зафиксированы на доске):

 Каждый человек имеет право на свободу слова

 Каждый человек имеет право на бесплатное среднее образование

 Каждый человек имеет право на работу

 Каждый человек имеет право на бесплатную медицинскую помощь

 Каждый человек имеет право на собственную неприкосновенность

 Каждый человек имеет право на неприкосновенность его Жилья и имущества

А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам.

Мы будем задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право

1. В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность

попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?

3. В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за

вознаграждение и держал кукол в рабстве? («Приключения

4. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное

перемещение на метле? (БабаЯга.)

5. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену?

2. А теперь маленькие задания.

Каждая команда получает по сказочному герою и в течение нескольких минут обсуждает, какие права нарушал их герой по отношению к другим героям или какими правами воспользовался. А потом расскажут нам. (можно записать на листках и зачитать).

1. Баба Яга (нарушила право на свободу, воспользовалась правом передвижения).

2. Кощей Бесмертный (нарушил право на свободу).

3. Дедушка Чипполино (у него нарушено право на свободу).

4. Лиса (нарушила право неприкосновенность жилища).

5. Лиса (колобок) (нарушила право на личную неприкосновенность)

6. Красная шапочка (колобок) (нарушила право на личную неприкосновенность)

7. Медведь (Теремок) - (нарушил право на неприкосновенность жилища).

8. Волк (три поросенка) - (нарушил право на неприкосновенность жилища).

9. Колобок (воспользовался правом свободы передвижения).

10. Карлсон (воспользовался правом свободы передвижения).

11. Барон Мюнхаузен (воспользовался правом свободы передвижения).

12. Капитан Врунгель. (воспользовался правом свободы передвижения).

13. Сеньор помидор. Тыква. (Нарушено право неприкосновенности жилища).

14. Знайка (воспользовался правом на образование).

15. Буратино (воспользовался правом на образование).

16. Герои простоквашино (воспользовались правом на отдых).

17. Незнайка (воспользовался правом на медицинскую помощь).

18. Звери из Айболита (воспользовались правом на медицинскую помощь).

19. Чебурашка и Гена (воспользовались правом на труд).

20. Наф-наф (воспользовался правом на труд).

Следующая игра, ребята, называется

героя из трёх, остальных зачеркни/.

В) Кот в сапогах

Право на неприкосновенность

А) Сестрица Алёнушка

Б) Три поросёнка

Право на свободный труд

Б) Красная Шапочка

Право на свободу вступления в

Право на владение личным

А) Красная Шапочка

Итак, где же записаны права и обязанности граждан России? (В основном

законе России – Конституции.)

- Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)

- Зачем нужна Конституция? (Ответы детей.)

Наш разговор сегодня подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для

вас. Вы многое узнали о Конституции, об устройстве нашей государственной системы, о правах и обязанностях граждан. Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: “Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан!”

3.Формировать представления о правах и обязанностях школьника.

Ход классного часа

1. Вступительная часть.

У ч и т е ль. Мы начинаем наш классный час, посвященный празднику, который отмечает наша страна 12 декабря.

-Я думаю, многие знают, о каком празднике пойдет речь сегодня. (День Конституции.)

-Да, Россия отмечает День Конституции.

-Мы с вами жители России и обязаны знать символы государства.

- Напомним друг другу, какие гocyдарственные символы имеет наша страна. (Герб, флаг, гимн.)

Государственная символика или её элементы постоянно окружают нас в повседневной жизни. (посмотрите на экран)- перечислить (Герб РФ изображен на паспорте гражданина РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, вузовском дипломе, правительственных наградах. Его можно увидеть на денежных знаках, почтовых марках, открытках. Флаг РФ изображен на государственных номерах автомобилей, на форме военнослужащих, милиции ).

-Давным-давно тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные в о п р о с ы :

- Что люди могут делать и чего не могут?

- Что они обязаны делать и чего не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогали устранить кошмар и неразбериху.

- Что же это такое - законы?.

Законы - это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.

2. Знакомство с Конституцией.

У ч и т е ль. Итак, Конституция (показывает брошюру) - основной закон, по которому мы с вами живем.

- Что записано в Конституции? В Конституции записаны права наших граждан, такие как: право на образование, охрану здоровья, отдых и труд и другие. Кроме прав у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину. У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых т. д. А что же такое - право?

Право - это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.

Права ребенка надо знать,

Не только знать,

Тогда легко нам будет жить,

Играть, дружить и не тужить.

У ч и т е л ь. Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость - сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.

Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке.

Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.

Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями.

В оп р о с ы учащимся:

3) Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)

На доске 3 листа:

Право на бесплатное образование.

Право на свободный труд, защита от безработицы.

Право на неприкосновенность жилища.

1) Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то какое право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ - № 3 право на неприкосновенность жилища.)

2) Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ- № 2 защита от безработицы.)

3) Буратино продал свою азбуку, не воспользовался каким правом? (Ответ - № 1 на бесплатное образование.)

- Какие же права есть у вас, школьников?

1.Право на учебу.

2. Право на отдых между уроками.

3.Право на каникулы.

4.Право на занятия в кружках и секциях.

У ч и т е ль. Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности.

- Какие же обязанности у школьника? (Ответы учащихся.)

Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы.

Продолжат тему учебы (Ф. И учеников).

1 - й у ч е н и к .Открыты все пути у нас

Без края, без преграды,

Но школьникам сейчас

Пока учиться надо.

Учеба - очень интересный труд,

Нам силу, радость

2 - й у ч е н и к . К тому же мы прекрасно понимаем:

Кто с детства трудности преодолевает,

Судьбой своей тот управляет.

И тот, кто учится отлично в школе,

Характер закаляет свой и волю.

4. Заключительная часть.

У ч и т е ль. Вот и подходит к концу наше занятие, посвященное Дню Конституции. Давайте подведем итог.

1. Что такое Конституция?

2. Где записаны права и обязанности граждан России?(В основном законе России- Конституции.)

3. Когда была принята новая Конституция? (12 декабря 1993 г.)

4. Какие государственные символы России?

Оборудование: плакаты с государственными символами; презентация; аудиозапись Гимна России; песни о Родине, карточки для викторины; выставка рисунков детей на тему “Счастливое детство”.

Ход мероприятия:

Дорогие ребята! Какой праздник мы отмечали вчера?

Вчерашний праздник был не совсем обычным: исполнилось ровно 20 лет со дня принятия современной конституции.

Сегодня мы поговорим о Родине, о тех чувствах, которые мы испытываем к ней, об истории России, ее символах и традициях, ее конституции.

Но сначала определим насколько эта тема нам знакома. (ученики заполняют листы самооценки)

Знаю точно	Имею представление	Не знаю
1. Что такое конституция?
2. Какой праздник отмечается 12 декабря
3. Какой город является столицей России
4. Что является символами нашего государства
5. Как выглядит флаг России
6. Когда отмечается День Флага
7. Какие права есть у граждан России
8. Какие обязанности есть у граждан
9. Кто такой президент

Есть в мире много разных стран,
Но мне милее всех одна.
Скажите, как она зовется?
Великая моя страна?

Россия, Российская федерация - это ее официальное имя, и имя это записано в самом главном документе страны – в Конституции. (Слайд 1, изображение карты России).

Мы о России будем говорить.
Петь песни и стихи дарить.
В любви ей признаваться,
Гордиться, восхищаться.
Пусть знают все,
И взрослые, и дети.
Что нет страны прекраснее на свете

(звучит песня о Родине).

Слово Россия – общеславянское. Произошло от древнего названия государства Русь, а Русь – от племени росы, которые проживали на реке Рось.

Русь – страна рек, озер, гор и лесов.
Русь – страна света, тепла, добра.
Русь – страна великих людей, беззаветно любящих свою Родину.

Русских называют Россами, а страну, где они живут – Россией (ребята подходят к карте России, показывают границы, рассказывают о ней).

Россия – самая большая страна на свете. Площадь нашей страны 17 млн. кв. км. Население около 150 млн. чел.

Границы России проходят и по суше и по воде, а граничит она с 16-ю странами.

Вот сколько соседей у России, ни у кого столько нет.

В нашей стране много рек, озер, морей, значит, она богата рыбой. (Слайд 2 )

В нашей стране много лесов, значит, она богата разнообразными животными.

А в ее природных кладовых несметные сокровища полезных ископаемых.

Но наша страна – это не только поля и леса, города и села. Наша страна – это государство.

Любое государство живет по свои законам. Эти законы и закреплены в Конституции государства. Конституция – основной закон государства.(Слайд 3 )

В 1993 году указом Президента РФ 12 декабря был объявлен государственным праздником – Днем Конституции Российской Федерации. День Конституции причислен к памятным датам России.

Что же такое Конституция? Конституция (от лат.сonstitution – устанавливаю) – это основной закон государства, обладающий высшей юридической силой. Конституция определяет, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, гимн, флаг государства, его столица.

Как построена Конституция (Слайд 4)

Преамбула (вступление)

Раздел первый

Глава 1. Основы конституционного строя (ст.1 – 16)

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина (ст.17 – 64)

Глава 3. Федеральное устройство (ст.65 – 79)

Глава 4. Президент Российской Федерации (ст.80 – 93)

Глава 5. Федеральное собрание (ст.94 – 109)

Глава 6. Правительство Российской Федерации (ст.110 – 117)

Глава 7. Судебная власть (ст.118 – 129)

Глава 8. Местное самоуправление (ст.130 – 133)

Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр конституции (ст.134 – 137)

Раздел второй. Заключительные и переходные положения

В Преамбуле характеризуются условия и цели принятия Конституции РФ. Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Основы конституционного строя России Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Статья 1 Конституции РФ

Россия состоит из равноправных субъектов Федерации – республик, краев, областей, городов федерального значения; Россия имеет государственную целостность, т. е. она как государство едина и неделима; Конституция РФ и федеральные законы имеют верховенство на всей территории России.

Столица России – город Москва (Слайд 5)

У России как у любого государства есть свои символы (Слайд 6 )

Гимн. Каждый наш праздник, каждый сбор мы начинаем и заканчиваем торжественной песней. Как она называется? (Ответы детей).

Гимн – это торжественная государственная песня, которая исполняется при подъеме государственного флага, при вручении наград победителям. Стихи Гимна написаны С. Михалковым на музыку А.В. Александрова. Наша страна встречает и провожает каждый новый день мелодией Гимна. Гимн слушают и исполняют стоя.

Флаг является символом объединения государства. Российскийтриколор появился в семнадцатом веке.

Государственный флаг Российской Федерации – это прямоугольное полотнище из трех горизонтальных полос, верхней – белого, средней – голубого и нижней – красного цвета.

Белый цвет флага означает мир, чистоту, правду, благородство.

Синий – цвет неба, веры, верности и постоянства.

Красный – символ огня, честности, смелости, силы красоты, энергии.

В современной России вопрос о смене флага был решен 22 августа 1991 года, поэтому 22 августа считается днем государственного флага Российской Федерации.

Российскому флагу люди, как святыне, отдают высшие почести, он развивается над государственными зданиями, на российских кораблях, над почетными пьедесталами спортсменов – победителей. Флаг – наша святыня, и мы должны относиться к нему с уважением и почитанием.

Еще одним символом Российской Федерации является Герб России

Герб России – двуглавый орел, появился более 500 лет назад. Он представляет собой Изображение золотого двуглавого орла.

Двуглавый орел – символ вечности России, необходимой защиты от врагов с запада и востока. Три короны над ним символизируют кровное братство трех славянских народов: русских, украинцев и белорусов.

Скипетр и держава в когтях орла – выражение непобедимости нашего Отечества.

Герб – это эмблема государства; он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках.

Чтобы люди в нашей стране жили свободно и счастливо, чтобы всегда были порядок и справедливость, мы должны соблюдать правила, обязательные для всех, жить по основному закону нашего государства.

А какой основной закон вы знаете?

Правильно, это Конституция – основной закон страны, который определяет устройство государства, законы, права и обязанности граждан. В Конституции даны ответы на такие вопросы: кто может быть президентом, депутатом, чем они должны заниматься и многое другое.

Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 года.

Высшая ценность в России Человек, его права и свободы – высшая ценность государства. Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий для достойной жизни и свободного развития. Статья 7 Конституции РФ

По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь. Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство через полицию и суд.

Наши свободы – свобода слова, вероисповедания и совести. По этому закону все права и свободы, данные нам государством, не должны нарушать или ущемлять права и свободы других граждан. Например, свобода слова – мы имеем право искать, собирать и распространять информацию, но не имеем права вмешиваться в личную жизнь других людей, разглашать государственную тайну.

Наши обязанности: соблюдать законы России уважать права и свободы других людей защищать Отечество, платить налоги, сохранять природу, заботиться о детях, заботиться о сохранности исторических и культурных памятников

А сейчас мы проведем небольшой интеллектуальный конкурс среди команд . Вы сможете проявить свои знания, эрудицию, смекалку. Вы должны подумать командой, принять единогласное решение. Один человек из оглашает ваше решение. Если ответ правильный, то команда получит балл, если ответ не верный, команда остается без баллов. Победит та команда, которая наберет большее количество баллов. (класс делиться на 4 команды)

Викторина

I. Эрудтит

(каждая команда получает карточку с вопросами, необходимо внести ответы как можно быстрее)

Напишите номер фотографии с изображением государственного флага России (слайд 14) ________

Сколько куплетов в Гимне России? ________

Какая птица изображена на российском гербе? ________

Торжественная песнь, несущая славу государству ________

О чем вам говорит эта дата: 22 августа 1991 года? ________

Какое дерево является символом России? ________

День Конституции отмечается ________

II. Соедините понятия

свобода и личная неприкосновенность
забота о детях и престарелых родителях
получать образование	права
медицинское обслуживание
соблюдать законы нашего государства
защищать Родину
выбирать род деятельности и профессию	обязанности
иметь жилище на мирную жизнь
платить налоги
беречь и охранять природу

III. Викторина

1. Что такое конституция РФ?

2. Какой праздник отмечается 12 декабря

3. Что является символами нашего государства

4. Как выглядит флаг России

5. Когда отмечается День Флага

6. Кто такой президент (ст.80)

7. На какой срок может избираться президент? (ст.81)

8. В каком возрасте гражданин может избираться президентом?(ст.81)

9. Сколько лет непрерывно должен прожить гражданин в России, чтобы иметь возможность избираться президентом? (ст.81)

10. Что приносит президент народу при выступлении в должность?

Сегодня праздник у меня
В школу я иду с цветами
А рядом мамочка моя
Мы с нею школьницами стали

Ответ. Право на образование.

Если заболею вдруг,
Помощь мне окажет врач
Вылечит он мой недуг,
Скажет ласково “Не плачь”
Ты здоров, и я здоров.
Нам нельзя без докторов.

Ответ. Право на медицинское обслуживание.

Рады мама, папа, брат.
И я тоже очень рад.
У нас в семье веселье,
Поздравьте с Новосельем!

Ответ. Право на жилище.

Хочу я стать врачом. Зубным.
И улыбаться всем больным.
- Не дёргайся, голубчик,
Вот твой молочный зубчик!
И продавцом хочу я быть.
Но за прилавком – не грубить.
- Пройдите, бабушка, вперёд,
А этот мальчик подождёт.
Быть парикмахером хочу:
Девчонкам косы отхвачу
И сделаю им стрижку
Под плюшевого мишку!

Ответ: Право на труд. Выбор профессии

Рефлексия.

Знаю точно	Имею представление	Не знаю
1.Что такое конституция?
2.Какой праздник отмечается 12 декабря
3.Какой город является столицей России
4.Что является символами нашего государства
5. Как выглядит флаг России
6. Когда отмечается День Флага
7.Какие права есть у граждан России
8. Какие обязанности есть у граждан
9.Кто такой президент

О каком празднике мы сегодня говорили на классном часе?
Что нового узнали о Конституции?

Каждый гражданин должен знать конституцию своей страны, потому что это основной Закон государства. Мы с вами еще не раз встретимся с этим Законом

Читайте также: