Любовь в юношеском возрасте психология кратко

Обновлено: 06.07.2024

Первая любовь – прекрасное чувство, которое пробуждается у каждого. Но обычно оно сопровождается не менее насыщенными эмоциями в период ссор и расставаний. Это играет большую роль в становлении личности и откладывает отпечаток на дальнейших отношениях в жизни человека.

Представить более чистую и искреннюю любовь, чем ту, которая возникает между подростками, сложно.

Новый мир распахивает перед ними свои двери, открывает новые ощущения. И им кажется, что ничего на свете лучше не бывает. Влюбляясь, молодые люди забрасывают учебу, пытаются вырваться из-под родительской опеки. Ведь им кажется, они стали такими взрослыми и умными, что теперь могут жить и решать все самостоятельно. Все разумные мысли, которых и так в подростковом возрасте немного, испаряются начисто.

Чаще всего первые чувства накладываются на период полового созревания . Поэтому первая любовь развивается бурно на фоне гормональных всплесков, смены настроения, противоречивых чувств. Подросток старается узнать как можно больше об отношениях полов.

Психологи утверждают, что первая любовь может быть только платонической. Но современная культура и общество сами толкают молодых людей к интимной близости. Поэтому в большинстве случаев первая любовь сейчас приводит к более близким отношениям, а не просто прогулкам под луной.

Обычно первые чувства бывают либо безответными , либо приводят к первому разочарованию . Но почему? Ведь если эти чувства такие искренние и настоящие, они продлятся всю жизнь. Причин здесь несколько:

Становление личности. В подростковом возрасте лишь зарождается личность, она еще не окрепла, а подросток многого не понимает. Вместе с возрастом меняются вкусы и предпочтения, дороги влюбленных расходятся.
Максимализм подростков. Им не хочется мириться с полумерами. Им надо все и сразу. И если что-то идет не так, они легко рвут связь. Возвращаются и снова рвут. Поэтому чаще всего первые отношения распадаются именно по глупости, неопытности общения с противоположным полом и нежеланием искать компромиссы.

Но все же отношения, которые развиваются гармонично, играют большую роль в становлении личности и развитии подростков.

Как подростковая любовь влияет на все последующие отношения?

У первой любви, кроме прекрасной стороны, есть и другая, связанная с проблемами.

Взаимные чувства наталкиваются на непонимание родителей. Одни считают, что любовь пришла к их ребенку слишком рано, а это мешает учебе. Другие боятся, что их чадо выбрало не того человека. Родители начинают давить, запрещать встречаться влюбленным. Но такое поведение ни к чему хорошему не приводит – подросток замыкается в себе и протестует. Скорее всего, вы, любящие родители, потеряете доверие ребенка. А если из-за этого действительно расстроятся отношения, то он всю жизнь будет помнить ваше предательство. Поэтому лучше не препятствовать первым отношениям, а постараться войти в доверие к ребенку разговорами и держать руку на пульсе.
Безответная любовь. В подростковом возрасте кажется, что жизнь заканчивается на этом. Взрослому человеку понятно, что это мелочи, и вся жизнь впереди. Но в том возрасте молодой человек борется со своим комплексами, пытается доказать окружающим, что он чего-то стоит. А здесь жестокая невзаимность, которая нарушает хлипкий баланс и подавляет самооценку.

Разговаривая со своим чадом об отношениях, нельзя пользоваться поучительным тоном. Вникните в проблему, вспомните себя и тепло обсудите сложившуюся ситуацию. Возможно, с личными примерами.

Когда ребенок услышит историю вашей несчастной любви и увидит, что мама или папа это тоже пережили когда-то, а сейчас живут достаточно счастливо, в нем затеплится надежда на светлое будущее.

Ни в коем случае не высмеивайте партнера, чувства, не умаляйте значение первой любви вашего ребенка. Тогда вы сможете помочь ему пережить первое разочарование и правильно выйти из пессимистического настроения.

Опасна ли подростковая любовь и как к ней относиться? Кто-то считает это чувство настоящей катастрофой в жизни ребенка, требующей немедленного предотвращения или ликвидации. Другие склонны считать подростковую любовь удивительным периодом, который оставляет незабываемые приятные эмоции. Как происходит в действительности, и существует ли в такой влюбленности опасность?

Подростковая любовь в психологии: понятие и общие сведения

Подростковой любовью называют первое осознанное переживание любовных чувств, которые вызваны изменениями в гормональном фоне и переменах в социальном взаимодействии. За счет отсутствия романтического опыта, происходящее воспринимается юношей или девушкой как нечто невероятно серьезное, и любые проблемы или запреты, связанные с объектом любви воспринимаются очень остро.

Подросток не может критически оценить происходящее, у него нет практических навыков в переживании подобных эмоций.

Чаще всего у таких чувств печальный конец, но они выполняют нужную роль, подготавливая к более зрелым переживаниям, обеспечив нужным душевным и жизненным опытом.

Трудности в подростковой любви обычно возникают из-за того, что личность еще не сформировалась полностью, поэтому не может сделать окончательный выбор. В процессе формирования зачастую становится очевидно, что объект вожделения не соответствует изначально приписанным ему качествам.

Психологию подростковой любви можно сравнить с эпидемией. Юноши и девушки замечают, как их сверстники образовывают пары, и им хочется аналогичных чувств. Они смотрят фильмы, где неизменно присутствует любовная линия, и жаждут пережить похожие эмоции.

Подростковая любовь порой может возникнуть при желании поддержать имидж. Подросток, являющийся популярным среди сверстников и имеющий выбор, редко противостоит открывшимся возможностям.

Несмотря на все минусы чувств в юном возрасте, именно они помогают понять многие базовые и нужные понятия. Отношения с противоположным полом развивают умение слушать, считаться с чужими желаниями, развивать навыки коммуникации, строить диалог. Рассмотрим тему преимуществ подростковой любви ниже.

Преимущества подростковой любви

Даже если взаимная подростковая любовь продлилась около двух месяцев или и того меньше, пребывание в паре оставило некоторые преимущества для партнеров.

При условии доверительного общения, они научились лучше понимать друг друга и противоположный пол. Это происходит за счет изучения характера второй половины, ее планов, грез. Эмоциональный и интеллектуальный опыт одного человека становится богаче за счет активного взаимодействия с другим человеком.

Чему учится подросток, пребывая в паре:

Юноше и девушке удается овладеть множеством навыков и умений, которые впоследствии существенно облегчат жизнь, и общение в социуме.

Признаки влюбленности парня и девушки

Переходной возраст для любого человека обычно сопровождается чередой кризисов, и родители не знают, как реагировать на неожиданные эмоциональные реакции подростка. Изменения в личности могут быть связаны со многими аспектами. Как определить, что речь идет о подростковой любви? Какие признаки на это указывают.

Влюбившись, подросток пытается как можно больше времени уделять второй половине или попросту находиться неподалеку. По этой причине подростка теперь сложно застать вечером дома – он предпочитает гулять в обществе объекта воздыхания. Конечно, в случае невзаимных чувств, он чаще находится в социальных сетях, изучая человека, вызвавшего интерес.

Родительский контроль в жизни подростков пока присутствует, они не готовы к самостоятельной отдельной жизни, поэтому периодически им приходится расставаться, заполняя паузы в личном общении бесконечными переписками, общением по телефону. Эта активность редко укрывается от глаз семьи.

Теперь на мобильном телефоне подростка почти всегда стоит блокировка, он стесняется говорить с объектом любви при родителях, стремясь уйти в другую комнату. Ничего криминального в этом нет – взрослеющий человек чувствует потребность сохранить интимность первых чувств.

Влюбленный юноша или девушка нуждаются в большем количестве карманных денег. В первом случае зачастую деньги тратятся на знаки внимания, а во втором на украшения и косметику (девушке хочется выглядеть привлекательней в глазах избранника). В этом случае не будет правильным в полной мере удовлетворять возрастающие аппетиты сына или дочери – лучше показать ему способ дополнительного самостоятельного заработка.

Также признаком влюбленности можно назвать большое внимание к собственной внешности, эксперименты с прической, имиджем и так далее.

Несчастная первая любовь подростков

Идеальный вариант, если ребенок сам пришел к вам, чтобы поделиться личной трагедией. Первая задача родителя: внимательно выслушать, никого не критиковать. Оставьте при себе негативные высказывания о том, из-за кого ваше чадо сейчас страдает. Этот человек все еще значим для него, и критика в его адрес может невольно оттолкнуть от вас ребенка. Поддержите сына или дочь, скажите, что пока ему это кажется невероятным, но вскоре его чувства изменятся.

В первые дни эмоционального потрясения позволяйте ребенку некоторые слабости, будьте снисходительней к его капризам. Если девочке очень хочется получить новое платье – сделайте ей такой подарок, пусть ее самооценка повыситься. Юноше можно позволить не посетить несколько уроков, взамен позанимавшись в спортивном зале или на спортивной площадке – так ему будет проще выплеснуть свои негативные эмоции.

В этот период поддержка семьи имеет огромное значение. Не отмахивайтесь от его внутренних переживаний – сейчас это важнее социальных условностей. Важно сохранить доверие. Не лезте в его переписки, не следите за ним, не пытайтесь влезать в отношения расставшихся подростков. Если у вас есть вопросы к сыну или дочери – задайте их напрямую, покажите готовность к поддержке при любых обстоятельствах.

Когда есть повод насторожиться, если у подростка появились суицидальные мысли. В некоторых случаях это обычные демонстрации, призванные привлечь к себе внимание. В любом случае, это повод пообщаться со специалистом.

Советы влюбленным подросткам

Влюбленному подростку, столкнувшемуся с неприятием этих чувств со стороны родителей, рекомендуется занять позицию нейтралитета. Откажитесь от конфликтов, но и постарайтесь чрезмерно не посвящать близких в свои переживания. Развивая свои отношения, позаботьтесь о том, чтобы не возникло проблем в других сферах жизни. Не забывайте о времени для семьи, учебы, друзей, помощи дома.

Не спешите полностью погружаться в отношения со второй половиной, при этом теряя индивидуальность. Вам это кажется невозможным, но такое растворение в партнере, невольно оттолкнет от вас партнера.

Если вы уверены в своих чувствах и чувствах второй половины – за них есть смысл бороться. Глупо бороться за те чувства, которые нужны только вам – это не стоит испорченных отношений с окружающими.

Первая любовь подростков: как вести себя родителям

Юных романтиков пугают их чувства, но и их родители напуганы не меньше. Столкнувшись с влюбленностью подростка, мамы и папы, ранее пережившие негативный опыт в этом периоде, пытаются предотвратить то, что уже случилось. Непринятие становится главной ошибкой.

Не стоит сопротивляться неизбежным изменениям в личности ребенка, это увеличивает пропасть между вами. Игнорирование возникших чувств, запреты никак не помешают развитию влюбленности, но при этом заставляют ребенка чувствовать себя одиноким и непонятым в своей семье.

Отбросьте авторитарные требования, критику, относящуюся к увлечению сына или дочери – вы натолкнетесь на отчуждение, противостояние. Родители, которые решают прибегнуть к чрезмерно диктаторской линии поведения, могут добиться того, что ребенок, чувствуя себя особенно несчастным дома, попросту сбежит из него.

Прекратите осуждать и высказывать чрезмерные опасения. Вместо этого задавайте вопросы. Узнайте, что ребенка привлекает в объекте влюбленности, имеется ли у них что-то общее, какие у него отношения с окружающими. Увидев, что родители, как и он, интересуются его партнером, он будет охотнее делиться мыслями, переживаниями. Лучше, когда интерес проявляет родитель того же пола, что и влюбленный подросток. Это позволит дать мудрые советы из собственного опыта. Впрочем, если у мальчика более доверительные отношения с мамой, то ее совет ему будет важнее. Не критикуйте объект любви – это важное правило.

Желательно приглашать в гости объект любви ребенка, демонстрировать, что ваш дом открыт для него. Их встречи все равно неизбежны – пусть это будет ваш уютный дом, а не темные и холодные дворы. Такая позиция установит положительные отношения с парой, вам будет проще составить представление о выборе ребенка, основываясь на собственных ощущениях, а не социальных сетях или чьих-то рассказах.

Речь идет об отношениях людей, которые еще не повзрослели, и полностью самоустраняться будет неправильным. Дайте ребенку больше свободы, однако он не должен забывать о границах – учебе, домашних обязанностях, различных договоренностях. Это будет непросто, но все же эти границы следует поддерживать.

Подростковый возраст часто бывает периодом первых романтических эмоций. Что такое подростковая любовь, как на неё реагировать родителям и как помочь подростку, который впервые влюбился? Об этом в нашей сегодняшней статье.

Содержание:

Первая любовь у подростков

Психология доказывает, что первая любовь – самая яркая или, по крайней мере, самая запоминающаяся. Не обобщая, можно даже сказать, что она самая невинная и самая искренняя. Она приносит опыт и новые открытия. Она полна бурных чувств и оставляет след в сердце. То, как у подростков проходит пора первой любви, может во многом повлиять на всю его дальнейшую жизнь.

Особенности и нюансы первой любви

Отношения между полами в подростковом возрасте психологи называют прединтимными. С одной стороны, им свойственны непостоянство, восприимчивость к внешним и внутренним факторам. Подростки склонны скрывать их от посторонних глаз с одновременной потребностью показать миру свои чувства. С другой стороны, в первой любви отмечаются отсутствие близости, способность приносить себя в жертву ради отношений и, одновременно, страх потерять их.

Первая любовь подростков – это школа чувств, которая готовит к зрелым партнерским отношениям. Благодаря ей, у молодых людей появляется возможность сопоставить свои представления о любви с реальностью, противостоять трудностям, найти способы решения проблем.

В каком возрасте возникает первая любовь?

Для чувств не существует возрастных ограничений. Психологам известна детская способность привязываться к родителям, бабушкам и дедушкам, братьям, сестрам и сверстникам. Поэтому ребёнок может испытать первые чувства даже до вступления в школьный период. Однако сильное влечение к другому мальчику или девочке не позволяет говорить о первой большой любви. Осознанные чувства обычно приходят в возрасте от 12 до 18 лет.

Чем отличается влюблённость от дружбы?

Начало дружбы иногда похоже на влюблённость. В начале возникают очарование и эйфория. Но дружба отличается от любви тем, что лишена страсти. Согласно трёхкомпонентной теории любви американского психолога Роберта Стернберга, любовное чувство – это сочетание близости, приверженности и страсти. При исключении последнего фактора, возникает прочный фундамент дружбы. Таким образом, дружба – это отношения, которые наполнены чувствами, но лишены половых признаков.

Виды первой любви

Существует несколько видов первой любви, которые заканчиваются как счастливым концом, так и разбитым сердцем. О них стоит знать, ведь каждый несёт в себе разные эмоции и переживания.

1. Влюблённость как первая любовь

Это наиболее распространённая разновидность первой любви. Она может быстро пройти, но бывает, что отношения молодых людей переходят в следующую фазу и подростковая влюблённость превращается в настоящее, зрелое чувство. Каждый из нас знает хотя бы пару людей, которые полюбили друг друга в детстве и сумели пронести свои чувства через годы.

2. Платоническая первая любовь

Как правило, это глубоко скрываемые чувства. Влюблённый человек не признаётся другому, что влюблён, он любит тайно, но это не всегда несчастная любовь. Иногда подростку достаточно любви ради любви, это чувство даёт ему крылья, даже когда избранник не проявляет ответных чувств. Примером платонической любви является любовь к известному человеку: к актеру, музыканту, учителю, старшему другу.

3. Несчастная первая любовь

Это, к сожалению, самый неприятный вид первой любви: она обычно безответная, часто заканчивается болезненным разрывом и приносит мучения влюблённым подросткам. Но последствия такой любви, как правило, не опасны. Она многому учит, а через несколько лет о ней вспоминается с тёплой ностальгией.

Как понять, что подросток влюбился?

Ваш сын занимался спортом, но теперь его интерес к тренировкам угас. Ваша дочь прыгала от радости, когда вы всей семьей собирались на дачу, а сегодня вы её вытаскиваете туда насильно. Знакомая ситуация?

Изменение привычек, внезапная смена интересов и образа жизни – типичное явление в период влюблённости. По статистике, влюблённые подростки тратят 90% своей энергии на борьбу с сильными эмоциями и чувствами. Одно из них – удивительное открытие, что кто-то другой стал для него важнее, чем он сам. Чтобы понять, что подросток чувствует, нужно знать, что происходит в его организме, когда он погружается в первый любовный роман.

Когда молодые люди испытывают романтическое влечение, они ещё не умеют контролировать импульсы, поступающие из мозга. А мозг в это время выделяет целую группу гормонов: дофамин (гормон счастья), норапинефрин (гормон, стимулирующий внимание), серотонин (гормон, управляющий настроением), вазопрессин и окситоцин (гормоны привязанности). Под воздействием этих гормонов подросток стремится проводить свободное время с объектом своих вздохов или в мечтах о нём. По сравнению с этим желанием всё остальное становится бессмысленным.

Каким бы волнующим ни было первое чувство, мозг подростка не может долго поддерживать такой фейерверк. Средний период пребывания в состоянии романтической влюбленности чаще всего составляет от трёх до шести месяцев. А потом эмоции, как правило, утихают. Этим и отличается подростковая любовь от взрослого зрелого чувства, которое не так феерично, как в юном возрасте, но более устойчиво.

Как вести себя с влюблённым подростком

Вы уже знаете, что ваш ребёнок влюблен, но не понимаете, что делать дальше? Не волнуйтесь, первая любовь – это не конец света, просто нужно правильно к ней подойти.

Что делать? Советы психолога родителям

1. Во-первых, не стоит недооценивать первую любовь ребёнка, даже если вы думаете, что это проходящее чувство.

Для подростка любовь – это весь мир, а любимый человек – идеальный и самый главный. Не вмешивайтесь в отношения без причины. Ситуация, которую ребёнок переживает – это опыт, необходимый ему для развития. Вспомните свою юность. Погружение в собственную историю любви поможет вам больше доверять ребёнку и его чувствам.

2. Во-вторых, больше интересоваться его личностью, его счастьем и благополучием, нежели тем, что он делает или не делает.

В конце концов, подумайте, чего вы боитесь? Того, что ребёнок наделает глупостей и пострадает от душевной боли, как это было с вами когда-то? В таком случае, возможно, будет важным напомнить подростку:

что у него есть своя ценность, а это то, за что его любят другие;
что любовь не должна изменять поведение в соответствии с желаниями другого человека;
что любить – это не обязательно думать друг о друге каждую секунду. Поэтому не нужно прекращать заниматься тем, что нам нравится: например, спортом.

3. В-третьих, вести себя деликатно и не засыпать его вопросами.

Первая любовь не всегда идёт рука об руку с первым сексом, но подростки от этого не застрахованы. Не вдаваясь в скучные рассуждения о романтических отношениях и сексуальности, определите вместе с подростком, что для него приемлемо в его возрасте, а что нет. Ненавязчиво поделитесь своим опытом. Это поможет подростку избежать проблем.

4. В-четвёртых, помнить о доверии.

Если ребёнок рассказал вам о романтических чувствах, это отличное доказательство доверия. Говорить на эту тему не так просто. Если он сделал это, значит, для него это действительно важно. Значит, он ожидает, что может рассчитывать на вас. Будьте достойны этого доверия. Сохраните секрет, не делайте того, о чём подросток не просит, даже если с вашей точки зрения, это было бы разумно.

Если подросток не посвятил вас в переживания, и вы узнали о его чувствах случайно, это можно объяснить стеснительностью или неуверенностью. Не волнуйтесь, если ребёнок скрыл от вас свои чувства. Вы посмотрите на это под другим углом зрения, как только поймёте, почему он так поступил.

Романтические отношения для подростка – это этап завоевания автономии. В это время он начинает осознавать свои сильные и слабые стороны, открывает новые и неизведанные пространства, стремится проверить пределы и способности. Это стремление обычно выбрасывает его из семейного кокона и повседневной жизни. Даже если вы думаете, что ребёнок многое теряет, пренебрегая вашим участием, подойдите к вопросу без осуждения.

И ещё немного добрых советов:

Что рассказывать, как разговаривать?

Ответ психолога: Дочь не обманывает. Она, должно быть, впервые влюбилась и сама до конца не понимает чувства, которое испытывает. Вот почему ей так трудно об этом говорить:

Через некоторое время Марина пересказала разговор с дочкой, который состоялся в школьном парке:

— Анечка, ты долго со мной ничем не делишься. Что-то случилось? Я расстраиваюсь.

— В твоём возрасте для меня это был сложный период.

— Я начала взрослеть. У меня были проблемы с кожей, я переживала и иногда пропускала уроки. Я думала, что была самой некрасивой девочкой в классе.

— Да. А потом всё изменилось.

— Мне помогла подруга моей мамы, диетолог. Я стала по-другому питаться, и кожа улучшилась. Тогда я почувствовала себя увереннее и влюбилась в друга из художественного кружка.

— Он тоже был влюблён в тебя?

— К сожалению, нет. Моя любовь была безответной. Но я до сих пор помню этого мальчика. Он красиво одевался и всегда был в центре внимания.

— В нашем классе тоже есть похожий мальчик, он мне нравится…

В результате, доверие было установлено и проблемы исчезли.

Как быть, если страдают учёба и здоровье?

Как помочь, если любовь несчастная?

Советы эксперта:

Первое чувство сопровождается не только радостью. К сожалению, оно часто заканчивается разбитым сердцем. Разочарования и разрывы подростки переживают тяжело. Поэтому в такие моменты их должны окружать любящие люди.

Чего категорически нельзя делать? Ошибки родителей

Прежде всего, следует избегать проблем в отношениях с ребёнком. Вот краткий обзор неправильных родительских ролей:

Роль полицейского

Её используют родители, считающие, что должны контролировать ситуацию. Они проводят масштабную шпионскую деятельность, перекрывают входы и выходы, применяют систему наказаний и наводят порядок.

Роль врача

Роль режиссера

Родители относятся к подростковой любви как к мыльной опере. Они наблюдают за героями, радуются их успехам, огорчаются неудачам, плачут или смеются. Они относятся к ситуации как к фикции и ждут момента, когда ребёнок вернётся в реальность. Какую реальность? Их собственную, конечно.

Роль жертвы

Роль моралиста

В понятие влюблённости входит и секс, а для многих родителей – это табу в подростковом возрасте. Иногда они применяют принцип двойной морали: их сексуальность – это нормально, а сексуальность их детей – нечто недопустимое. Сколько уже родителей разрушили жизнь своих детей из-за такого принципа?

Подростковую любовь нужно воспринимать такой, какая она есть, а не такой, как хочет видеть её родитель. Это индивидуальный опыт, который каждый подросток переживает по-своему. Любовь вашего ребёнка отличается от вашей любви. Вы можете считать, что ваша развивалась правильнее и лучше. Но такие соображения не будут иметь успеха.

Общение с влюблённым подростком – дело тонкое. Ваш ребёнок часто не видит мира за пределами своей симпатии. Он поднимается над землёй от счастья, а через некоторое время впадает в отчаяние. Так он переживает первую любовь, силу которой взрослые часто склонны преуменьшать. Да, возможно, она незрелая и недолговечная, но эмоции, которые её сопровождают – настоящие и важные. Если молодой человек или девушка научатся с ними обращаться, им будет легче во взрослых отношениях.

Поэтому наша с вами задача, дорогие родители – помочь детям с чуткостью, деликатностью и мудростью. Показывая свою готовность к этому, мы закладываем прочный фундамент для их будущей жизни.

У девушек и молодых людей, отмечают Е. Вараскина и Л. Демина, в школьные годы существует общая модель счастливой любви, что, безусловно, полезно для построения гармоничных отношений, однако эта модель сильно идеализирована.

Для девушек эта модель отношений остается значимой и в студенческие годы; сохраняется идеализация любви и близких отношений. У молодых людей в период студенчества происходит резкая смена представлений о любви, при этом разрушается прежняя модель счастливой любви.

Юношеская любовь романтична, идеализирована. Молодые люди, впервые влюбившись, полагают, что ни у кого никогда такой любви не было. Нередко они наделяют друг друга достоинствами, которые хотят видеть, а не теми, которые есть на самом деле. Требования к идеалу пытаются механически перенести на человека, который нравится. Но чаще это заканчивается разочарованием

Юноше бывает трудно совместить пробуждающуюся чувственность с нормами своего морального кодекса. Наряду с мальчиками, которые гипертрофируют физические аспекты сексуальности, есть и такие, которые всячески стараются отгородиться, спрятаться от них. Психологической защитой им может служить аскетизм, подчеркнуто презрительное и враждебное отношение ко всякой чувственности. Идеалом такого юноши является не просто умение контролировать свои чувства, но и полное их подавление.

Влюбленности в этом возрасте напоминают эпидемии: стоит появиться в классе одной паре, как влюбляются все, а в соседнем классе все спокойно. Объекты увлечений также нередко имеют групповой характер, поскольку общение с популярной в классе девушкой (или юношей) существенно повышает собственный престиж у сверстников.

Обобщая вышесказанное, можно сказать, что в молодом возрасте редко кому удаётся сохранить чувства любви. Это время пробы сил и набора опыта. Любовь позволяет духовно и душевно обогатить человека.[13]

Особенности восприятия любви старшеклассниками

Анализ рисунков по проективной методике “ изотерапия “ проводится по следующим критериям . Учащимся был предложен бланк , на котором были представлены 4 сектора для рисунка. Выполнение рисунка ограничивалось временным регламентом 10 секунд на каждый сектор. При расшифровке рисунков каждый сектор отвечал за наличие или отсутствие определенных личностны х качеств у учащихся при восприятии чувства любви .

Сектор первый

Этот сектор изображает вашу замкнутость или открытость. Если в этом секторе присутствуют круглые фигуры, то вы замкнутая личность. То же самое касается, например, нарисованной спирали, ведущей в центр (точку). Если вы просто нарисовали много точек, то вы очень общительны и открыты. Грубо говоря, чем больше элементов вы нанесли, тем лучше. Исключение составляют лишь круги. Их должно быть как можно меньше.

Сектор второй

Данный сектор показывает вашу доброту и отзывчивость, а также уровень эгоизма. Вы можете считать себя добрым человеком, если то, что вы нарисовали, каким-либо образом соединено с исходным прямоугольником. Чем меньше площадь соприкосновения, тем вы более эгоистичны. Открытые люди часто рисуют стену, что говорит об их нацеленности на компанию и коллектив. Многие рисуют дом, что тоже очень хорошо. Если ваш рисунок не касается прямоугольника, то это говорит о том, что вам необходимо задуматься — быть может, вы эгоист.

Сектор третий

Сектор четвертый

Тут все предельно просто. Этот сектор показывает вам то, какие вы в любви и в отношениях. Если море получилось неспокойным, то вы предпочитаете динамичную любовь, которая срывает голову. Если море спокойное, то любовь для вас — это штиль, тепло и только приятные, упорядоченные эмоции.

Что касается самой лодки, следует обратить внимание на то, сложно ли она нарисована, а так же что происходит вокруг нее. Любые излишества вроде парусов или людей звезд, живности, солнца — говорят о вашей романтичности. Если ничего этого нет, то вы тверды характером, и романтика вам чужда.

Система ценностных ориентации определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, основу жизненной концепции и "философии жизни".

В ходе выполнения этой методике учащимся былпредъявлен набор из 18 карточек, где написаны ценности, базовые принципы, которыми человек руководствуется в жизни. Нужно было разложить их по порядку значимости лично для каждого.

Анализ полученных результатов

Что старшеклассники понимают под словом любовь?

Любовь – это биохимическое чувство.
Любовь - слияние мужа и жены.
Любовь – это чувство тяготения двух человек.
Любовь - дружба между двумя людьми которая перерастает в семью.
Любовь-это чувство когда два человека любят друг друга. Это уважение и забота.
Любовь-это понимание уважение , взаимопомощь друг другу.
Любовь-это когда чувства взаимны, когда любишь таким , какой ты есть.
Любовь-это взаимные чувства, к тому человеку кого любишь , взаимопонимание друг друга , поддержка.
Любовь-это чувство привязанности к человеку.

Таким образом, можно сказать, что каждый воспринимает и переживает любовь по-своему. Но в то же время, все молодые люди юношеского возраста нуждаются в поддержке и во взаимности в отношениях.

Согласно рисунку 1, мы можем увидеть, что для 82% опрошенных для проявления чувства любви важно увидеть такое качество в другом человека как доброта. И наоборот, эгоизм стоит на последнем месте.

Другие личностные качества как уверенность в общении, открытость, замкнутость, неуверенность в общении имеют место быть и значимы для старшеклассников при возникновении чувства любви. Это подтверждает мысль о том, что все мы разные и воспринимаем все по-разному. 46% учащихся считают, что неуверенность в общении мешает при взаимодействии с противоположным полом.

Анализ рисунков показал следующие результаты, их можно увидеть на диаграмме, представленной на рисунке 2.

Согласно рисунку 2, мы видим, что у большинства учащихся (75%) преобладает романтичность в восприятии чувства любви. Последние воспринимают любовь как выразительное и приятное чувство эмоционального влечения к другому человеку, часто ассоциирующееся с сексуальным влечением.

50 % опрошенных предпочитают динамичную любовь, что характеризуется тем, что в эту любовь всегда вовлечены двое. Эта любовь не бывает неразделенной. При этом не может идти речи о том, любит ли кто больше, потому что любят участники этой любви по-разному, дополняя своими способами друг друга. Один нежнее, другой устойчивее. Один умнее, другой одаренней чувствами. Один наслаждается инициативой, другой благодарен за возможность уступить ее.

50 % опрошенных считают, что любовь, которая возникает слишком легко – не упорядочена. Не упорядочена и та, что охлаждается при первой трудности. Упорядоченная же любовь – любовь верная, хранящая постоянство, среди успехов и среди потерь, в счастье и в трудностях.

25% опрошенных тверды характером, этот аспект личности заставляет людей сопротивляться любви, но в то же время она сообщает этому чувству пылкость и длительность; люди слабые, напротив, легко загораются страстью, но почти никогда не отдаются ей с головой.

Итак, основываясь на данные опроса и анализа рисунков, как я и предполагал, почти все старшеклассники видят любовь как нечто романтическое. Большинство учащихся десятых классов эмоциональны, умеют любить глубоко и верно, не стыдятся своего чувства и умеют проявлять его. Но при неблагоприятных обстоятельствах любовь является источником страданий, а сложности во взаимоотношениях с близким человеком — причиной настоящего горя.

Большинство участников исследования понимают любовь как важное, основополагающее чувство. В свою очередь, при ранжировании ценностей любовь занимает наименее значимое место для молодых людей, ставя ценностью для себя на данный момент свободу, познание, интересная работа.

Заключение

Целью моей исследовательской работы было изучение особенностей восприятия чувства любви старшеклассниками.

Анализ литературы показал, что любовь многогранное чувство, которое в процессе жизни непрерывно изменяется. Нет четкого определения любви. Но, тем не менее, отмечаются, что любовь является эмоционально важным и необходимым чувством (причем имеющем разные виды), которое является неотъемлемой составляющей взаимоотношений с окружающим миром.

Но чаще это заканчивается разочарованием. Юношеская мечта о любви выражает жажду эмоционального контакта, душевной близости, впервые появляется потребность в самораскрытии, чувственно-эротические желания. Переживания юношей и девушек столь глубоки, что иногда необходима специальная консультативная помощь при негативных переживаниях по поводу значимых отношений, в частности дружеских и любовных.

Большинство старшеклассники видят любовь как нечто романтическое.
Учащихся старших классов излишне эмоциональны, не стыдятся своего чувства и проявляют его.
Неблагоприятные условия для любови делают её источником страданий, а сложности во взаимоотношениях с близким человеком — могут принести настоящее горе.
Большинство участников исследования воспринимают любовь как основу для будущей жизни.
Свой выбор в выборе будущей половины, опрощенные строят на личностных качествах человека, выделяя доброту в большей степени.
На данном этапе жизни видна потребность, старшеклассников во взаимности, о чем говорят определения, которые учащиеся десятых классов дают любви.
Каждый воспринимает и переживает любовь по-своему. Но в то же время, все молодые люди юношеского возраста нуждаются в поддержке и во взаимности в отношениях.
любовь в системе ценностных ориентаций у современных старшеклассников занимает преимущественно 16-17 места, что говорит о недостаточной значимости данного чувства для молодых людей на данный период. На первые места учащиеся десятых классов ставили такие ценности как интересная работа, свобода, познание, продуктивная жизнь.

Таким образом, цель и задачи исследования были достигнуты. Гипотеза о том, что у современных старшеклассников гипертрофированное восприятие чувства любви не подтверждена. С одной стороны старшеклассники явно романтизируют любовь и возводят ее в идеал, с другой стороны при ранжировании ценностей любовь занимает наименее значимое место для молодых людей, ставя ценностью для себя на данный момент свободу, познание, интересную работу, продуктивность.

Практическую значимость своего проекта вижу в том, что данные моего исследования могут быть использованы в воспитательных целях для просвещения учеников старших классов для ознакомления людей с этой частью их будущей жизни.

Читайте также: