Лизинский практическое воспитание в школе
Обновлено: 04.07.2024
КНИГА, КОТОРУЮ МЫ МОЖЕМ
ПОРЕКОМЕНДОВАТЬ СВОИМ
ОДНОГРУППНИКАМ И ПЕДАГОГАМ В
КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЛИЧНОСТНОГО
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ПОДГОТОВИЛИ: СТУДЕНТКИ ГРУППЫ Б-0063
САЛАМОВА ДИАНА
НЮДЮРАЛИЕВА МИЛАНА
СИМБУЛЕТОВА ПОЛИНА
Автор: Лизинский Владимир Михайлович
Редактор: Петрова Н. С.
Издательство: Педагогический поиск, 2012 г.
Серия: Воспитание школьников
ПОЧЕМУ МЫ ЕЁ РЕКОМЕНДУЕМ
В этом пособии, не мудрствуя лукаво, автор каждому учителю, также
как и их наставникам, показывает каким должен быть учитель, что
мешает и что нужно для достижения успеха.
Также книга содержит много практического материала. В начале
пособия представлены признаки от очень плохого учителя(враг детей)
до признаков отличного учителя(учитель от бога), что даёт будущим
специалистам возможность подчеркнуть для себя информацию для
будущей профессиональной деятельности и нынешним педагогам
сравнить свою работу с представленными в пособии
характеристиками.
Предисловие к книге, которое может
заинтересовать читателя
Я хочу показать некоторые (конечно, не все – все собрать весьма сложно)черты и свойства
учителя. Понятно, что в таком рафинированном или чистом виде учителя в жизни не
встретишь, тем более что слабая рефлексивная культура вообще не позволяет человеку,
заглядывая внутрь себя, обнаруживать свои реальные проблемы, на-ходить силы, чтобы
честно признаваться в своем несовершенстве и в то же время точно определять свои
достоинства. Мы, сами того не ведая, позволяем другим злорадствовать на наш счет или,
наоборот, жалеть нас, но САМИ до уровня осознания собственных несовершенств не
поднимаемся. При оценке своих достоинств у нас получается порой вполне радужная
картина, и мы с упорством, достойным лучшего применения, ищем причины, проблем и
врага, как правило, на стороне. А хорошо бы, прочитав названные характеристики, в
каждом из 6 типов найти свои черты и свойства и выписать положительное на одну
сторону листа, а проблемы и несостоятельности – на другую, и именно с этого момента
может начаться наше возрождение.
Вы можете добавить книгу в избранное после того, как авторизуетесь на портале. Если у вас еще нет учетной записи, то зарегистрируйтесь.
Ссылка скопирована в буфер обмена
Вы запросили доступ к охраняемому произведению.
Это издание охраняется авторским правом. Доступ к нему может быть предоставлен в помещении библиотек — участников НЭБ, имеющих электронный читальный зал НЭБ (ЭЧЗ).
Если вы являетесь правообладателем этого документа, сообщите нам об этом. Заполните форму.
Владимир Лизинский - автор 24 книг. Из известных произведений можно выделить: Новый учитель для хорошей школы, Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования, Избранные педагогические страницы. Все книги можно читать онлайн и бесплатно скачивать на нашем портале.
Хорошая школа - это хороший директор. Хороший директор - это руководитель, который из обычных учителей делает творцов, педагогов и даже героев. Он трогательно и по-настоящему любит учителей, а они заражаются этой любовью и душевно относятся к детям и родителям. Так мы возвращаемся к пониманию, что хорошая школа зависит от качества педагогической работы учителей. В этом пособии, не мудрствуя лукаво.
Стандартная скука которая пришла в школы, дети которые ничего не видят кроме тестов, учебников и репетиторов, учителя вместо служения вынужденные писать планы, отчеты и изобретать результаты диагностики, родители, как и раньше отчужденные от школы, классные руководители мудро и одиноко пытающиеся войти в класс, разрушение детских коллективов, лишение детей радостей и трудностей, которыми сопровожд.
Сборник романтико-художественных, педагогически-неназидательных текстов для чтения и обсуждения в классе.
В любой школе, в любом классе есть коллектив, только степень его развития, способность влиять на участников педагогического процесса - разные. Когда дети и взрослые идут в школу с радостью, интересом и удовольствием, когда взаимовлияние способствует совершенствованию всех и каждого, когда активное участие и общая ответственность становятся нормой жизни, тогда коллектив в своем развитии способствуе.
Смотри также
Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства
- 419,34 КБ
- дата добавления неизвестна
- изменен 26.05.2021 01:02
Батышев А.С. Практическая педагогика для начинающего преподавателя
Москва, Ассоциация "Профессиональное образование", 2003. — 200 с. — ISBN 5-85449-125-7 Книга предназначена молодым преподавателям, начинающим задумываться над своей педагогической судьбой. Она может помочь им оторваться от педагогического "вообще" в работе над собой, а затем и над ролью преподавателя. Вряд ли можно найти профессию, представителям которой эта работа в той или.
- 6,44 МБ
- добавлен 26.07.2013 23:00
- изменен 28.07.2013 17:47
Брагина Г.В. Мастерство учителя на уроке
Учебное пособие. — Симферополь: Крымский государственный индустриально-педагогический институт, 2001. — 106 с. В книге раскрыты структура и содержание мастерства учителя на уроке. Представлены разные технологические подходы к отбору содержания учебного материала, выбору типа, структуры урока, методов обучения в зависимости от целевой установки учителя и особенностей класса.
- 9,21 МБ
- добавлен 19.11.2012 00:37
- изменен 31.01.2016 04:29
Даринская Л.А. Технологии педагогического мастерства
- 852,60 КБ
- добавлен 16.04.2012 07:18
- изменен 16.04.2012 08:41
Кузнецов И. Настольная книга практикующего педагога
РОСБУХ, ГроссМедиа, 2008. - 358 с. Пособие составлено на основе изучения теории и практики проведения реформ в отечественных и зарубежных учебных заведениях, а также опыта исследовательской и практической работы учреждений образования и преподавателей по совершенствованию технологий обучения и воспитания. В книге изложена наиболее востребованная в современном прагматичном мире.
- 3,20 МБ
- дата добавления неизвестна
- изменен 02.03.2011 11:29
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок
Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. — Воронеж: ЧП Лакоценин С.С, — 2006. — 175 с., ISBN 5-87807-205-Х Эта книга посвящена практическим решениям дидактических проблем в школе. Представлены методы, формы, сценарии, методики нетипичных уроков, способствующие развитию.
Читайте также: