Литературная гостиная в детском саду старшая группа на тему осень
Обновлено: 08.07.2024
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Описание: предлагаю вашему вниманию сценарий литературного вечера.
Цели: Формирование читательской и музыкальной культуры, формирование у детей запаса литературных художественных впечатлений.
Задачи:
Представить вниманию слушателей стихотворения об осени русских поэтов. Способствовать развитию актерского мастерства, создавать радостный. Эмоциональный настрой.
Участники: дети старшей группы, воспитатель.
Оборудование: картины русских поэтов, аудио-записи.
Ход мероприятия
Здравствуйте, дорогие дети и родители! В этот осенний день мы собрались в нашей уютной группе, чтобы послушать и почитать стихи об одном из самых красивых и любимом многими поэтами времени года – осени.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора -
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
Ведущий: Певцом осенней грусти выступает Иван Алексеевич Бунин. Он описывает все краски осеннего леса - от багряного и лилового до тёмного и бесцветного. Лес точно терем расписной… прочитают….
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так светло кругом,
Такое мертвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листика шуршанье.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Ведущий: Осень! Самое лирическое время года! Как хочется, чтобы эта красота была вечной. Осень вызывает желание побродить по лесу, почувствовать его простор. Стихи А. С. Пушкина проникают в наши сердца и остаются там навсегда, обладая какой-то таинственной силой.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Ведущий: Красота осени мимолётна. Её скоро сменят мрачные и угрюмые дожди. О том, как живётся зайчику в это время, написал Александр Александрович Блок.
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
На жёлтые листочки.
Всю капустку сняли,
Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
На небо косится –
Только б потеплее,
Только бы посуше…
По воде ступать!
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Желты и свежи лежат, как ковёр.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Ведущий: Вот и закончился наш поэтический вечер. Выйдите, детки кто читал стихи.
Прозвучали стихи об осени русских поэтов. Осень-пора листопада, яркого взгляда на жизнь, сезон творчества, пора мечтаний, поэтому осень - любимое время года художников, поэтов и музыкантов. До новых встреч! (Похлопаем) Эти аплодисменты для вас.
В. : Ребята, проходите. Я рада вас приветствовать в нашей литературной гостиной.
Сегодня к нам присоединились гости-воспитатели из других детских садов нашего города.
Давайте поздороваемся с ними.
(здороваемся)
В. : Ребята подойдите ко мне поближе. Мне кажется, я что-то слышу, давайте присядем на ковер, закроем глаза и послушаем.
(дети садятся на ковер, на колени и закрывают глаза)
Звучит шум дождя, шелест листьев, курлыканье лебедей или журавлей улетающих в теплые страны. (каждый звук, звучит не более 10 сек.)
В. : Ребята, откройте глазки. Скажите мне, пожалуйста, что вы услышали.
Д. : (отвечают полным ответом) Шум дождя, шелест листьев, курлыканье лебедей или журавлей улетающих в теплые страны.
В. : (подводит итог) Вот оказывается, какие звуки мы слышали. Кто-то слышал шум дождя, шелест листьев, а кто-то курлыканье птиц улетающих в теплые страны.
В. : (просит детей встать) Ребята, осмотритесь вокруг и скажите, какому времени года будет посвящена наша сегодняшняя встреча?
Д. : Наша встреча будет посвящена осени.
В. : А как вы догадались?
Д. : По осенним листьям, по зонтикам и т. д. (по оформлению зала)
В. : Правильно, ребята! Наша встреча в литературной гостиной, посвящена такому замечательному времени года как осень. Прошу вас присесть на стульчики.
(дети садятся)
В. : Ребята, как вы думаете, нравится автору это время года?
(дети отвечают)
В. : Да мне тоже кажется, что это время года нравится автору, очень красиво и красочно он описывает Осень.
А вы любите осень?
(дети отвечают)
В. : Сейчас я предлагаю вам обратить внимание на репродукцию картины Исаака Ильича Левитана.
Знакома ли вам эта картина?
Как она называется?
В. : В какое время года нарисовал картину Исаак Левитан?
Д. : Он нарисовал ее осенью.
В. : Это ранняя или поздняя осень?
Д. : на картине изображена ранняя осень.
В. : Почему вы так думаете?
(дети описывают картину)
- потому что листья на деревьях пожелтели и покраснели, лишь кое-где видны зеленые листочки.
- трава пожухла, засохла, пожелтела.
- на этой картине солнечный день, солнца не видно, но оно все освещает.
- художник использовал желтую, красную, пурпурную, багряную, золотую, лимонную, бирюзовые краски.
В. : Если художник рисует природу, как называется эта картина?
В. : Молодцы ребята.
В. : Ребята, когда мы с вами рассматривали картину, звучала музыкальное произведение. Вы узнали его?
А кто его написал и как оно называется?
В. : Молодцы ребята.
Д. : (объясняют почему) Листья на деревьях желтеют и на фоне голубого неба, от солнечного света кажется, что кругом золото.
В. : (подводит итог, обратить внимание детей на рисунки детей)
(краткая беседа с детьми об их рисунках)
Чтобы нарисовать картину художник использует краски, а писатели и поэты – слово.
(Двое детей читают стихотворение, инсценируют (шапочка, кисть)
Р: Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клёны,
В пурпуре осеннем только дуб зелёный.
Утешает осень :
Р. О. : -Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!
Р. О. : - А сейчас я превращаю вас в листья и предлагаю, закружиться в танце.
Танец с листьями.
(Стихотворение читается под музыку, на конец танца)
Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Потекли и полетели,
Зашуршали по кустам,
Поскакали по сучкам.
Ветер золото кружит,
Золотым дождём шумит!
В. Ребята, скажите, как называется природное явление, когда падают листья?
Д. : Это явление называется листопад.
В. А ты как думаешь? (спросить нескольких детей)
Ребята, а как падают листья с деревьев?
Д. : (плавно, медленно, быстро, если налетит порыв ветра).
В. Давайте превратимся в осенние опадающие листья и изобразим, как они опускаются на землю. Денис, как будет падать твой листок, Оксана, а твой и т. д.
В. : Теперь мы снова превращаемся в детей и идем гулять по дорожке усыпанной листьями.
Давайте вспомним, покажем и послушаем, как шелестят листья под ногами, а наши гости нам помогут создать шелест листьев.
Утром вышли мы во двор
Листья сыплются дождем
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
(дети мнут бумагу, изображая шелест листьев под ногами)
В. : Маша, а ты какое стихотворение подготовила к нашей встрече?
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Значит, осень – не весна.
В. : Вот мы и прогулялись по сентябрьскому лесу, а сейчас я прошу вас вернуться в нашу литературную гостиную. (дети садятся на стульчики)
В. : Во время рассматривания картины мы слушали отрывок из известного вам уже музыкального произведения.
Как оно называется и кто его написал?
В. : Молодцы ребята, а сейчас вернемся к картине.
- Скажите, кто написал эту картину? (Исаак Ильич Левитан)
Ребята, какие чувства вызывает у вас эта картина?
Д. : (ответы детей)
В. : Эта картина навивает мне теплую печаль и нежность.
В. : Денис и Артем, для нашей встречи то же подготовили стихотворения и сейчас хотят нам их прочитать.
Денис: Алексей Плещеев
Дождик так и льется,
Мокнет под окном,
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Артем: А мое стихотворение написала Елена Благинина, а называется оно наступила осень.
Осень наступила,
До чего ж уныло
Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето
В. : Молодцы, очень красивые стихи.
- Какие дожди осенью? (долгие, могут лить несколько дней)
- Как люди укрываются от дождя?
- Ребята, а всегда ли нам грустно от осеннего дождика?
Д. : (ответы детей)
В. : А вот я люблю гулять во время дождя, спрятавшись под зонтик.
Девочки приготовили нам танец и сейчас хотят его показать.
Танец с зонтиками или дождя.
В. : Я знаю что Дима подготовил стихотворение, Дима расскажи нам его.
Дима: Георгий Ладонщиков
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
В. : Погода осенью очень переменчива : осенью часто идут дожди, дует прохладный ветер.
И вот наступает поздняя осень.
- Кто написал эту картину? (Исаак Ильич Левитан)
- Где выставлена эта картина? (В Третьяковской галерее, в Москве)
- Как художник изобразил деревья?
- Какие краски использовал художник, рисуя эти картины?
- Какое настроение у этих картин?
(Слушание музыки НОЯБРЬ Петр Ильич Чайковский)
В. : Ребята, слушая эту музыку, мне захотелось прочитать еще одно стихотворение.
Написал его Александр Сергеевич Пушкин
(Снова звучит музыка, воспитатель под музыку читает стихотворение)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора
В. : Еще красивое стихотворение Алексея Плещеева, подготовил нам Ваня.
Осень наступила,
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
В. : Какое удивительное путешествие по произведениям, великих художников, поэтов и музыкантов у нас получилось.
В. : Ребята подходит к концу сегодняшняя встреча, в нашей литературной гостиной, скажите что вам больше всего запомнилось?
(дети говорят, что им больше всего запомнилось)
В: И завершить нашу встречу мне бы хотелось стихотворением, написал его Александр Сергеевич Пушкин.
Унылая пора! Очей очарованье.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Литературно-музыкальная гостиная, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне Цель: продолжать работу по воспитанию патриотизма у старших дошкольников, воспитывая в детях чувство гордости за свой народ; воспитывать.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Музыкально-литературная гостиная для детей старшей группы.
Цель: Обогащать мировосприятия детей красотой и лиризмом музыки, поэзии и живописи. Воспитывать любовь к русскому искусству .
Ход мероприятия: Родители входят в зал и садятся
Дети входят в зал с кленовыми листиками, танцуют и садятся на свои места.
Ведущий : Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы открываем двери нашей музыкальной гостиной. И приглашаем вас в волшебный мир музыки, красок и стихов. Для этого сядем поудобнее, и музыка унесет нас далеко-далеко, в незабываемый, прекрасный мир чудес и волшебства. Слушайте и смотрите!
Ведущий : ( говорит на фоне музыки)
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде‚ в разноцветном‚ расписном!
И раздвинутся вдруг стены‚ вся земля видна вокруг:
Плывут звуки в речке пенной‚ тихо дремлет лес и луг…
В даль бегут лесные тропки‚ тают в дымке голубой…
Это музыка торопит и зовет нас за собой.
Вслед за нею можем сразу в дальний путь пуститься мы,
Побывать в гостях у сказок, у весны, среди зимы.
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом
В удивительном наряде, в разноцветном, расписном!
1 ребёнок: Ребёнок: Осень краски взяла, начала рисовать.
В старый лес забрела, и его не узнать.
Пожелтел березняк, тонкий клён заалел,
Золотистый пиджак стройный ясень надел.
В золотой карете,
Что с конём игривым,
По лесам и нивам.
С неба сонный месяц
Всё кругом искрится,
В гости к нам приходит
И не слышны осени шаги.
По ветвям проводит –
Все заметят осени следы.
6 ребёнок Красные рябины,
На ветру листвою
И брусника тоже,
Им румянит щечки
7 ребёнок Астры поднимают
Рады, что пришла!
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, -
Дождь из листиков и я.
Ведущий : По-разному мы называем Осень: и раскрасавицей, и золотой, и холодной, и дождливой, и грустной, и щедрой… Именно осенью мы собираем богатый урожай фруктов и овощей. Послушайте, какой урожай собрал один садовод-огородник.
Раз один садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
- Никогда и нигде,
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Редисвекла, чеслук и репуста.
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник.
А таких баклачков
Да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
Ведущий : А сейчас послушаем, какой урожай вырастили наши ребята
Ведущий : А. С. Пушкин необыкновенно любил это время года. Да. Осень, вроде бы,
11 ребёнок с родителем:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые зимы угрозы …
Ведущий : Ф. И Тютчев словно вторит Пушкину о своей любви к осени.
12 ребёнок с родителем:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
И льётся чистая лазурь
На отдыхающее поле…
Ведущий . Ребята, вы узнали чудесную музыку, которая сопровождала чтение стихов?
Осень время года необычное. Оно такое разное.
То светлое и ясное, то серое и мрачное…
Но в нашей музыкальной гостиной места грусти нет.
И сейчас вы услышите музыку дождя в исполнении юных музыкантов и их родителей
Оркестр на музыку «Полька Анна"
Ведущий : Уходит осень, но оставляет приятные чувства, ведь она нам подарила столько красок и эмоций.
12 ребёнок: Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Ведущий: Посмотрите,
а вот и нам от Осени подарок! ( Показывает корзину с яблоками)
Мы его с собой возьмем,
В нашу группу унесем!
Ведущий : Да, осень самое яркое время года,
природа удивляет нас богатством своих красок.
Желаю вам такой же чистоты, счастья, гармонии и новых красок жизни.
Пленительные звуки влекли нас за собой.
В душе мы навсегда оставим эти чувства.
И никогда нам не забыть, друг мой,
Чудесный мир волшебного искусства.
Сегодня наш вечер в музыкальной гостиной окончен.
Мы говорим вам всем - до новой встречи! До свидания!
Звучит музыка. Детям раздают яблоки. Дети с родителями уходят из музыкального зала.
Ход мероприятия.
Дети входят в зал и садятся на стульчики. Их встречает музыкальный руководитель в костюме осени
Загадки
Осень золотая
В гости к нам пришла,
Сказку озорную
Осень принесла.
Припев:
Всеми красками сверкай.
Дождик мелкий рассыпай.
Дождик мелкий рассыпай.
Вместо листьев бусы
Разбросала вдруг.
Яркие наряды
Сшила для подруг
На лесной опушке
Хоровод грибной.
Поливает осень
Дождевой водой.
Припев:
Портрет Берлякова
Музыкальный руководитель:
А теперь давайте послушаем стихи современных авторов об осени.
Стихи по выбору воспитателя
Наступила после лета
Осень, осень.
Мы её о разных красках
спросим, спросим.
Закружился листопад,
Снова листики летят.
Расставаться с летом жаль.
Улетают птицы вдаль.
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Краски радуги-дуги
Яркие цветные.
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Чтоб смогли раскрасить мы
Листья и в лесу грибы. 2 раза
С неба льется чаще, чаще
Дождик, дождик.
Мы раскроем поскорее
Зонтик, зонтик.
Плачут тучки кап-кап-кап,
Лица грустные у пап,
И у мам и детворы
От слякотной поры
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Краски радуги-дуги
Яркие цветные.
Осень, осень, раз, два, три,
Ты нам краски подари.
Чтоб смогли раскрасить мы
Листья и в лесу грибы. 2 раза
Наступила после лета
Осень, осень.
Мы её о разных красках
спросим, спросим.
Закружился листопад,
Снова листики летят.
Расставаться с летом жаль.
Улетают птицы вдаль. – 3 раза
Малыши жирафики
Надевают шарфики. – высокий регистр, руки вверху.
Крошки бегемотики
Надевают ботики. – низкий регистр, руки возле пола.
А упрямый крокодил
Без пальто гулять ходил. – средний регистр, руки согнуты в локтях, ладони на плечах.
Простудился, лег в кровать
И таблетки стал жевать. – руки под щекой, толстый язык.
До чего же грустно,
Грустно и невкусно. Бя-я! – язык на всю длину.
Музыкальный руководитель: А теперь давайте послушаем и сравним, как музыкой изобразил Осень Итальянский композитор Антонио Вивальди.
Портрет Вивальди
Или всем известное стихотворение
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу, приближалась
Довольно скучная пора —
Стоял ноябрь уж у двора.
Пленительные звуки влекли нас за собой.
В душе мы навсегда оставим эти чувства.
И никогда нам не забыть, друг мой,
Чудесный мир волшебного искусства.
Сегодня наш вечер в музыкальной гостиной окончен. Но новые встречи еще впереди. До свидания!
Читайте также: