Лепка на тему до свидания детский сад в подготовительной группе

Обновлено: 05.07.2024

2 младшая группа

Сентябрь I V неделя пятница

Учить лепить формы знакомых предметов, раскатывать комки глины между ладонями круговыми движениями, свертывать полученную форму в виде кольца.

Закреплять умение раскатывать кусок глины прямыми движениями ладоней, расплющивать, передавать круглую, овальную форму.

Физкультурное

1. Ходьба и бег по кругу, бег свободный, не шаркая ногами

2. Общеразвивающие упражнения с погремышками.

3. Основные движения

§ Ходьба между двумя линиями из шнуров

1. Ходьба и бег между предметами в колонне по одному

2. Общеразвивающие упражнения с погремушками.

3. Основные движения

§ Ходьба по линии, сохраняя равновесие

§ Лазание по гимнастической стенке

1. Ходьба и бег по кругу: бегать быстро, медленно и со скоростью.

2. Общеразвивающие упражнения с флажками.

3. Основные движения

§ Ходьба по наклонной доске сохраняя равновесие

§ Лазание по гимнастической стенке, меняя темп

Конструирование

Ручной труд

Учить делать постройки из строительного материала: беседка, скамейка, горка.

Учить различать и правильно называть детали строительного материала (кубик, пластина, брусок, призма)

♦ Приготовить приглашения, в которых обратить внимание родите­лей на то, что это последнее и очень важное собрание в детском саду.

♦ Оформить группу фотографиями детей разных лет, детскими работами по изодеятельности.

♦ Приготовить книгу отзывов, фотомонтаж с фотографиями детей разных лет.

♦ Подготовить творческое выступление родителей.

♦ Подготовить благодарственные письма и грамоты для родите­лей.

На мольберте красочно обозначена тема собрания. Воспитатели приглашают родителей в группу. Перед началом собрания родители знакомятся с материалами фотовыставки.

1. Покидая детский сад.
Выступление заведующего

Вот и заканчивается последний год пребывания вашего ребенка в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед вами распахнет двери школа, и начнется новый период в жизни ваших детей. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними сядете за парты. Как много ожи­даний и радостных надежд связываем мы со школой. Поступление в школу - это вхождение ребенка в мир новых знаний, прав и обязан­ностей, сложных, разнообразных отношений со взрослыми и сверст­никами. Как войдет ребенок в новую жизнь, как сложится первый школьный год, какие чувства он пробудит в душе, какие оставит вос­поминания, в огромной мере это зависит оттого, что приобрел ребенок за годы дошкольного детства. А приобрели дети немало. Прежде всего они стали более закаленными, физически развитыми. Научились целе­направленно осуществлять элементарную интеллектуальную и прак­тическую деятельность. У них развилась речь, возросли познаватель­ная активность, интерес к миру, желание узнать новое, возможности в плане умственной деятельности. Дети довольно неплохо ориенти­руются в окружающем мире. Им доступно осознание ряда наглядно выраженных связей: временных, пространственных, функциональных, причинно-следственных. За годы дошкольного детства они приобрели ряд умственных и познавательных умений: дифференцированное вос­приятие и целенаправленное наблюдение, способность рассуждать, самостоятельно формулировать вопросы, отвечать на них, пользовать­ся несложными наглядными моделями, схемами при решении задач. Освоенные в период дошкольного детства разнообразные специаль­ные умения (художественная, умения (художественная, изобразительная, речевая, музыкальная деятельность) становятся базовыми для самостоятельного осущест­вления творческих замыслов, образного отражения действительности, развития чувств и творческой инициативы.

Чувства ребенка приобретают социально-нравственную окраску, становятся более устойчивыми. Выполнение нравственных требова­ний и правил вызывает у ребенка чувство удовлетворения, гордости, нарушение их заставляет искренне переживать.

Таким образом, дошкольный возраст - это ответственный этап в жизни ребенка, когда идут качественные приобретения во всех сферах развития ребенка. На основе детской пытливости и любо­знательности разовьется интерес к учению. Познавательные способ­ности и активность дошкольника станут первоосновой для форми­рования теоретического мышления. Умение общаться со взрослыми и сверстниками позволит перейти к учебному сотрудничеству.

2. Какими мы были?

Родителям предлагается посмотреть видеофильм, составленный из моментов жизни детей разных лет, или фотомонтаж, оформлен­ный в виде презентации.

Воспитатель читает стихи и демонстрирует видеоматериалы.

Давайте вспомним вместе с вами,
Какими были малыши,
Когда пришли в наш детский садик,
Чтобы так быстро подрасти.

Вот первый день и первый шаг,
Знакомство с добрыми друзьями

И мамин страх, как же уйти,
Сокровище свое оставить?

Вот первый завтрак, тихий час,
Прогулки, книжки и игрушки.
Запомнились нам навсегда
Глаза детишек, их веснушки.

Здесь книги умные читали,
Лепили что-то, рисовали,
Играли вместе и дружили,
И любознательными были.

Здесь каждый день был интересен.

Наполнен играми, делами.
Здесь разучили много песен.
Жаль расставаться нынче с вами.

3. Наши достижения.

4. Церемония награждения семей за успехи в воспитании.
Заведующий награждает родителей благодарственными письмами

и грамотами. Важно, чтобы каждая семья получила награду!

Номинации для награждения:

♦ За воспитание самого одаренного ребенка.

♦ За воспитание самого спортивного ребенка.

♦ За воспитание доброты и чуткости в ребенке.

♦ За приобщение ребенка к здоровому образу жизни.

♦ Самой активной семье.

♦ Самой творческой семье.

♦ Самой отзывчивой семье.

5. Творческое выступление родителей.

Выступление готовится заранее и посвящается прощанию с детским садом.

6. В родительскую копилку.

Как провести лето перед школой?

Формируйте у ребенка больше позитивных ожиданий от встречи со школой, положительный настрой — залог успешной адаптации ребен­ка к школе. Используйте благоприятные природные факторы — солнце, воздух и воду — для укрепления организма будущего школьника.

Лето длится три месяца. Многие родители считают, что успе­ют за это время наверстать упущенное — научить ребенка читать, считать и т.д. Не повторяйте этих ошибок. Летом ребенок должен отдыхать. А закреплять полученные в детском саду навыки гораздо интереснее на примере окружающей природы. Например, попробо­вать сосчитать муравьев в муравейнике, наблюдать за изменениями в природе, измерить глубину ручья.

Чем можно занять будущего первоклассника на отдыхе:

• делать аппликации, коллажи из природного материала;

• узнавать названия новых растений и животных, рассматривать их и запоминать;

• вместе сочинять стихи;

• побуждать ребенка знакомиться с новыми друзьями, больше общаться с ними, играть в подвижные игры;

• вместе читать интересную познавательную детскую литературу;

• составлять короткие рассказы на заданную тему, придумывать сказки;

• больше бывать на природе, научиться плавать!

Такое лето запомнится всей семье, а полученные от общения с природой силы и знания послужат хорошей стартовой площадкой в сентябре, пригодятся ребенку в новом учебном году.

7. Несколько советов по интерьеру детской комнаты.
Выступление воспитателя

Готовясь к школе, родители в той или иной мере переоборудуют детскую комнату. Ведь в ней теперь будет жить ученик. Хочется, чтобы в этот непростой период жизни ребенку было в детской комнате хоро­шо и уютно. Не стоит забывать, что детская комната — одно из самых многофункциональных помещений в доме. Здесь ребенок играет, спит, теперь еще будет делать уроки. Значит, в комнате необходимо выделить три зоны: игровую, отдыха и учебную зону. Выбирая цвета интерьера, отдавайте предпочтения нежным тонам пастельных оттенков. Яркие, насыщенные цвета быстро утомляют зрение ребенка. Важно не делать в комнате радикальных перемен, пусть сохра­нится все любимое и привычное, стоит лишь добавить некото­рые элементы школьной жизни. Конечно, это в первую очередь письменный стол. Выбирая такой важный для будущего перво­классника предмет интерьера, обратите внимание на следующие правила:

-Стол должен стоять у окна, свет падать слева.

· -У стола не должно быть острых углов и деталей.

· -Очень удобны столы-трансформеры с изменяющимся наклоном крышки, дополнительными выдвижными столешницами.

· -Стол должен быть просторным и удобным для ребенка.

· -К столу следует подобрать стул с высокой спинкой. Высоту стула проверить просто: когда ребенок сидит на стуле, его ноги должны касаться пола под прямым углом.

В комнате, конечно, появятся новые полки или стеллажи для книг и учебников. Важно расположить их таким образом, чтобы ребенок мог самостоятельно достать все, что ему необходимо, а не зависеть от помощи мамы или папы.

8. Заглянуть в будущее.

Появляется астролог в сказочном костюме с подзорной трубой и свитком в руках. (Для выступления астролога необходимо зара­нее выяснить у детей, кем они мечтают стать, когда вырастут. Возможно, некоторые пожелания станут для родителей неожидан­ностью.)

Я великий звездочет,
Знаю судьбы наперед.
Вам поведаю сейчас,
В будущем что ожидает вас.

Неупокоев Сережа стал очень важным!
Свой супермаркет имеет даже.
Здесь фрукты, игрушки и все, что хотите!
Не верите? Сами сюда загляните.

Катя в Париже на конкурсе танцев
Сразила изяществом всех иностранцев!

Стал архитектором лучшим Денис.
Его небоскребы устремляются ввысь.

Комплекс спортивный и даже роддом
В короткие сроки построил он.

Очень ловко и красиво

Подстригут вас всем на диво.
Суперстилисты Лина с Машей
Салон открыли в столице нашей!

Известным художником стала Лиля наша,
Шедевры ее хранят аж в Эрмитаже!

Ой, посмотрите, наш детский сад,
Ксюша выводит деток гулять.
Стала она воспитателем лучшим,
Дети её очень любят и слушают.

Наш Максим Пашков, подумайте только,

Стал крупной фигурой, он занят настолько!

Живет и работает здесь по соседству,

Теперь главный врач поликлиники детской!

Высока, стройна, как ель,

Наша Алексия — супермодель!

Театр Большой едет к нам на гастроли,
И прима Мариночка — в главной роли!

Очень смелый, просто герой,

Петя с огнем вступает в бой!
Он лучший пожарный, об этом все знают! _t
И президент ему орден вручает!

Работает в банке наш Кирюша-тихоня,
Кредиты и вклады — под строгим контролем.
Он стал управляющим целого банка,
Зарплату домой отправляет на танке!

Ввысь полетела ракета, ее
Сделал конструктор Костин Миша.
Очень талантливый он инженер,

Всем подает на работе пример.

Вечер, включен телевизор, Наташа

Крупным ученым стал Ростик - ему
Премию Нобелевскую одному
За достижения в науке вручают
Умнее людей на Земле не бывает.

В школе работает наша Катюша,
Учителем стала она самым лучшим!

Стал укротителем хищников Даня:
Тигры и львы у него, словно мышки,
Ходят по кругу, катают собак,
Слушают Даню и не рычат.

Стал знаменитым спортсменом Максим.

Прославил нашу страну на весь мир.
Все золотые медали ему
Спорткомитет отдает одному!

Время летит так незаметно,
Станут большими людьми ваши детки.

Но все как один, когда годы пройдут,
Своих малышей сюда приведут.

Школа, в которой я работаю, начинается с сада и заканчивается 11-м классом. В нашем садике работает педагог по ИЗО Людмила Михайловна Языкова. Она много занимается с детьми лепкой из соленого теста. Хочу показать, как два года назад Людмила Михайловна вместе со своими воспитанниками оформила занавес на сцене нашего актового зала.

Людмила Михайловна нарисовала паровозик с вагончиками.

А ребята слепили из соленого теста головы и ладошки девчонкам и мальчишкам и раскрасили их гуашью. А потом все вместе придумывали для них одежду, бантики и прочее.

Получились очень симпатичные пассажиры.

Решила показать покрупнее.

Буду рада, если эти идеи кому-нибудь пригодятся.

Здорово! Отличное оформление!

Вы молодцы! Здорово! Я Вас люблю. Татьяна Карымсакова

Очень нарядно вышло и оригинально.

Спасибо большое, замечательная работа!

Чудесное оформление! Веселое, яркое излучающее позитив. Ну а совместная работа с детками выше всяких похвал. Браво автору.

Очень сипатично, игриво, трогательно. Работы из теста замечательные: такие разнообразные, разнохарактерные, но все очень милые и забавные детские лица.

Программное содержание. Продолжать учить детей творчески составлять коллективную композицию, используя ранее усвоенные способы лепки. Закреплять умение сочетать в поделке пластилин и природный материал. Развивать фантазию и воображение. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Раздаточный материал. Листы картона, пластилин, тыквенные семечки, семечки подсолнуха, тонкие веточки деревьев, стеки, дощечки для лепки.

Прямо у дорожки,

Застыл на тонкой ножке.

Наверно, важный генерал,

Ему однажды приказал

– О чем это стихотворение? (О подсолнухе.)

– На что похож подсолнух? (На солнышко.)

Предложите сделать плетеный забор, за которым растут

Разделите детей на группы по 3–4 человека, дайте каждой группе по одному листу картона. Научите детей делать подсолнухи: сначала нужно скатать из пластилина шар оранжевого цвета и немного приплюснуть его. Потом нужно по краям получившегося круга вставить тыквенные семечки (лепестки), а в сердцевину – черные семечки. Теперь покажите детям, как сделать плетень: нужно скатать много длинных столбиков и расположить их горизонтально в нижней части картона. Для плетня можно использовать и веточки деревьев. На заднем плане нужно расположить подсолнухи. Также можно вылепить круглое солнце, облака.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Читайте также:

  
• Стихи о радости для детей школьного возраста
  
• Стратегия развития белгородской области до 2030 года кратко
  
• Международный день светофора в детском саду планирование
  
• Психологические особенности восприятия художественного произведения младшими школьниками кратко
  
• Кузьминки в детском саду сценарий