Лексические темы в старшей группе по фгос от рождения до школы в таблице
Обновлено: 02.07.2024
Автор: Рочагова Марина Сергеевна
Населенный пункт: Московская область, г.о. Коломна, п. Пески
-совершенствование всех сторон речи,
-развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, -формирование предпосылок обучения грамоте;
-овладение речью как средством общения,
-развитие речевого творчества;
-знакомство с книжной культурой, детской литературой.
В соответствии с программными требованиями педагоги и специалисты нашего ДОУ создают развивающую речевую среду посредством оформления развивающей речевой среды в группах и проведения занятий по развитию речи. Мы используем конспекты и сценарии занятий Гербовой В.В., пособие по ознакомлению дошкольников со звучащим словом Г.А. Тумаковой под редакцией Ф.А.Сохина, пособие по коррекционной работе в логопедической группе Н.В. Нищевой.
ООП ДОУ содержит комплексно-тематическое планирование работы, согласно которому развитие и обучение детей осуществляется в соответствии с определённой темой, а также в соответствии с лексической темой недели. Лексические темы заимствованы из пособия Н.В. Нищевой.
Такого рода планирование позволяет охватить все стороны развития речи: формирование словаря, звуковой культуры речи, грамматического строя речи и связной речи.
Циклическое (из года в год) повторение лексических тем недели позволяет расширять и активизировать словарный запас детей, развивать моторику речедвигательного аппарата, тонкую моторику рук, общую моторику, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание, закреплять правильную артикуляцию звуков, развивать грамматический строй речи, обучать связной речи.
Формы работы лексических тем недели разнообразны и потому позволяют использовать их в разных режимных моментах в течение дня, не только на занятии по развитию речи, но и во время других занятий. Это и физкульминутка, и пальчиковая гимнастика, и артикуляционная гимнастика, и подвижная игра на прогулке, и хороводная игра, игры на развитие слухового и зрительного внимания, речевые игры, игры с мячом, составление рассказа по картине, пересказывание текстов, отгадывание и толкование загадок.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА ГОД
(старшая логопедическая группа)
Целевые установки
Итоговые мероприятия, праздничные даты, традиции.
1 неделя сентября
2 неделя сентября
3 неделя сентября
4 неделя сентября
Расширение знаний детей об осени, об осенних месяцах, характерных природных признаках. Продолжение знакомства с изменениями в природе, активизировать словарь по данной теме; развивать внимание, память, мышление.
1 неделя октября
Закрепить знания детей об овощах; развивать умение составлять описательные рассказы, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительные с существительными; расширить словарь; развивать внимание, мышление.
Совместное приготовление витаминного салата из овощей.
2 неделя октября
Уточнить знания детей о фруктах; закрепить умение детей составлять описательные рассказы; образовывать прилагательные от существительных, уменьшительно-ласкательные формы существительных, согласовывать числительные с существительными, притяжательные местоимения с существительными; развивать словарь; развивать внимание, мышление, память.
Совместное приготовление витаминного салата из фруктов.
3 неделя октября
Уточнить знания детей о лесе, ягодах, грибах; знать названия некоторых съедобных и несъедобных грибов, ягод; знать внешние признаки; учить составлять описательные рассказы; согласовывать числительные с существительными; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в подборе слов-антонимов; закрепить употребление предлогов; закрепить словарь по теме.
4 неделя октября
День птиц (1 апреля). Сбор семян дикорастущих растений.
5 неделя октября
Познакомить детей с частями тела человека; научить образовывать существительные множественного числа; учить составлять предложения на наглядном материале; учить различать правую и левую руку, ногу и т.д.; закрепить словарь по данной теме; развивать внимание.
День здоровья (7 апреля).
1 неделя ноября
Формировать понятие детей о семье, познакомить с ролевыми отношениями в семье, обязанностями членов семьи; закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в составлении предложений; развивать словарь по данной теме.
День семьи, любви и верности (8 июля).
2 неделя ноября
Уточнить названия одежды; закрепить понятия: верхняя, нижняя (белье), праздничная, повседневная, летняя, зимняя, демисезонная одежда; уметь называть отдельные детали одежды; познакомить детей с названиями материалов; уточнить, кто шьет одежду, где и какие инструменты необходимы. Учить составлять описательные рассказы, обогащать и активизировать словарь.
Всемирный день почты.
Экскурсия на почту.
3 неделя ноября
Уточнить знания детей о животных; знать названия, их внешние признаки, повадки, как передвигаются, чем питаются, где живут и т.д.; образовывать сложные прилагательные, притяжательные прилагательные, существительные с помощью суффикса -ищ; подбор слов-антонимов; согласовывать числительные с существительными; упражняться в подборе эпитетов; развивать словарь по данной теме.
Всемирный день животных(4 октября).
4 неделя ноября
Уточнить с детьми названия посуды; уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; уметь называть части посуды и внешние признаки; образовывать существительные родительного падежа, с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных; согласовывать числительные с существительными; составлять предложения с предлогами; активизировать словарь по данной теме.
Развлечение ко Дню пожилых людей.
День бабушек и дедушек в России (28 октября).
1 неделя декабря
Закрепить знания детей о зиме, уточнить признаки зимы, зимние месяцы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, родительного падежа, множественного числа; подбирать однокоренные слова; упражнять в составлении предложений, рассказов по картинно-графическому плану; активизировать словарь по данной теме; развивать внимание.
Международный день гор.
2 неделя декабря
Закрепить и уточнить название зимующих птиц; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, приставочные глаголы; согласовывать числительные с существительными; подбор слов-антонимов; развивать словарь, внимание.
День прав человека.
3 неделя декабря
Формировать знания детей в названии игрушек, способы игры с ними; научить выделять составные части, форму, цвет, материал; образовывать существительные родительного падежа, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных и согласовывать их в роде с существительными; составлять описательные рассказы по игрушкам; развивать зрительную и слуховую память; активизировать словарь.
День международного кино.
4 неделя декабря
Продолжать знакомить детей с новым годом, как волшебным праздником, семейными традициями. Углубить представление детей о профессии артиста; воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, Учить делать подарки, подбирать однокоренные слова, развивать и активизировать словарь по теме.
Новогодний бал- маскарад.
1 неделя января
День спорта(зимние виды игр).
Театральная неделя сказки.
2 неделя января
Уточнить с детьми названия животных Севера; знание их внешних признаков, их строение, чем питаются, характерные повадки; знать детенышей; образовывать сложные прилагательные с суффиксом -ищ, притяжательные прилагательные; развивать словарь по данной теме.
3 неделя января
Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных; знать внешние признаки животных, чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят; знать названия детенышей и семью; образовывать существительные множественного числа, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, притяжательные прилагательные, существительные с помощью суффикса -ищ; подобрать слова-антонимы; согласовывать числительные с существительными; развивать словарь.
4 неделя января
Уточнить названия домашних птиц; знать внешние признаки, повадки, чем питаются, как голос подают, какую пользу приносят; подобрать слова-действия и слова-признаки; образовывать притяжательные прилагательные, существительные множественного числа, уменьшительно-ласкательную форму существительных; работа над предложением; упражнять в составлении описательных рассказов; развивать внимание и память.
Банк идей (совместно с родителями).
Оформление книжек- малышек (с родителями).
1 неделя февраля
Уточнять и закреплять знания детей о рыбах: строение, способ размножения, питание. Учить выделять характерные признаки различных рыб, классифицировать рыб: пресноводные, морские, аквариумные, расширять речевой словарь.
День подвижных игр на морскую тематику.
2 неделя февраля
Уточнить с детьми названия животных жарких стран и их детенышей; уточнить внешние признаки, их строение, чем питаются, характерные повадки; образовывать притяжательные прилагательные, сложные слова; учить детей понимать и объяснять значение крылатых выражений; закрепить словарь по данной теме.
Выставка рисунков по сказкам А.С.Пушкина.
День памяти Пушкина.
3 неделя февраля
Уточнить знания детей об армии, их представления о родах войск; воспитывать уважение к защитникам нашей Родины; образовывать существительные множественного числа и согласование их с прилагательными; составлять предложения с предлогами; закрепить словарь по данной теме.
День Защитника Отечества.
Приглашение в детский сад пап, дедушек.
4 неделя февраля
Выставка рисунков о профессиях..
Закрепить и уточнить знания детей о празднике 8 Марта; составить творческие рассказы; развивать словарь по данной теме; воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами.
Международный женский день.
Чаепитие с мамами.
Уточнить время года, названия весенних месяцев, характерные признаки весны; закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные, существительные множественного числа; составлять рассказ о весне по картинно-графическому плану; развивать словарь по данной теме.
Всемирный день поэзии.
Научить детей выбирать самые полезные продукты; дать представления детям о том, какие продукты питания наиболее полезны и необходимы ребенку каждый день; познакомить с разнообразием видов пищи, ее полезными свойствами и значением в здоровом питании человека. Развивать речь, память, Воспитывать осознанное отношение к здоровому образу жизни.
День Нептуна( развлечение).
1 неделя апреля
Уточнить название мебели, ее составные части; уметь различать кухонную, столовую (гостиную) мебель, мебель для спальни; образовывать существительные родительного падежа, уменьшительно-ласкательную форму существительных, прилагательные от существительных.
2 неделя апреля
Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине. Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Учить быть внимательными, любознательными. Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса. Образовывать существительные множественного числа; расширение представлений о значении труда взрослых, развивать словарь по данной теме.
Выставка ракет –самоделок из бросового материала .
3 неделя апреля
Закрепить знания детей о транспорте; уточнить понятия: транспорт, наземный, подземный, грузовой, пассажирский, железнодорожный, ледовой, специального назначения; уточнить детали транспорта; образовывать прилагательные от существительных, приставочные глаголы; составлять описательные рассказы; развивать словарь. Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.
Экскурсия к проезжей части .
4 неделя апреля
Закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки; учить детей различать деревья по внешним признакам; образовывать прилагательные от существительных; существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; подбирать слова-антонимы; закрепить употребление предлогов; развивать словарь по данной теме.
Оформление коллекции семян , гербария.
День работников леса(3 сентября) .
Осуществление патриотического воспитания. Воспитание любви к Родине. Формирование представлений о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны.
НОД, беседы, возложение цветов.
Закрепить знания детей, что хлеб — ценнейший продукт питания, без которого не могут обходиться люди, как много труда надо затратить, чтобы получить хлеб; воспитывать у детей уважение к хлебу и труду людей, его выращивающих; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных; подбирать слова-антонимы; закрепить словарь по данной теме.
День Весны и Труда(1Мая ).
Работа с соленым тестом (Выставка хлебобулочных изделий ).
Экскурсия в школу.
Закрепить и систематизировать знания детей о садовых и полевых цветах, уточнить из каких частей состоит цветок, как размножаются, что необходимо для роста, почему необходимо беречь цветы, какую роль они играют в жизни человека.
Международный день Семьи.(15Мая).
Расширить и уточнить знания детей о лете. Обогащать и активизировать словарь. Закрепить употребление множественного числа имен существительных в родительном падеже, согласование имен прилагательных с существительными в роде и числе в составе именных словосочетаний. Формирование у детей обобщенных представлений о признаках лета.
Методическое обеспечение по программе "От рождения до школы"
Большое спасибо за такую шикарную подборку литературы!
Огромная благодарность за очень нужный в работе воспитателя материал!
Спасибо большое, очень полезный материал для педагогов
Огромное спасибо за такую классную подборку мне она помогла в работе.
Добрый день, может есть у кого планирование на каждый день от рождения до школы?
Здравствуйте.
Очень нужна в электронном виде такая книга. Может быть у кого-то есть
Календарно-тематическое планирование на весь 2021-2022 год в соответствии по ФГОС в ДОУ. Мы предлагаем вам посмотреть примеры и образцы как правильно заполнять новые КТП на весь год и не совершать грубых ошибок. Примеры КТП на новый год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД или PDF и потом распечатать на принтере. Здесь имеются примерные КТП для детей с умственной отсталостью, структура, требования, положение, содержание, оформление, реестр и шаблоны планирования с УУД. Форматы КТП нового образца были составлена с учетом недостатков, которые были в 2020-2021 учебном году. Ежедневное календарно-тематическое планирование и варианты новых актуальных программ для работы КТП по месяцам, на каждый день или неделю: 1 неделя, 2 неделя, 3 неделя, 4 неделя, в табличном варианте
Официальный сайт. 2021 - 2022. ДОУ. ПНШ. ФГОС. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
.
Смотрите, скачивайте и распечатывайте еще полезные материалы и планы для нового учебного года
Читайте также: