Лексическая тема день матери в доу

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Конспект занятия в старшей логопедической группе

Подготовила и провела воспитатель:

Торба Эльвира Фаридовна

Цель: Расширить представления детей о празднике – Дне матери.

Вид: познавательно-речевое развитие.

Образовательная: Формировать у детей представления о государственном празднике нашей страны – Дне матери.

Развивающая: расширять и активизировать словарь прилагательных, закрепить умение отвечать на вопросы. Развивать координацию речи с движениями, мелкую и общую моторику; внимание, память; творческие способности детей. Стимулировать желание детей изготавливать подарки для любимой мамы.

Воспитывающая: в оспитывать любовь и уважение к матери, как к самому близкому и родному человеку.

Предварительная работа: беседа о празднике мам , повторение пословиц и поговорок о маме.

Используемое оборудование:

- соленое тесто, стеки, формочки, штампы;

Ход непосредственно образовательной деятельности:

- Ребята, сегодня прекрасный день. Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наши сердца наполнились добротой и любовью друг к другу (дети улыбаются). Ваши маленькие сердечки стучат как часики, положите руку на сердце и послушайте его стук. Слышите? (дети прислушиваются). Сердце может чувствовать любовь. Она может быть разной: любовь к семье, любовь к друзьям, любовь к природе, любовь к солнышку, любовь к маме, к своей семье, к родине. Послушайте следующие строки:

На свете добрых слов живет не мало,

Но всех добрее и важней одно.

Из двух слогов простое слово

И нет на свете слов дороже, чем оно.

- Что же это за слово? (Мама!)

Давайте ребята приготовим подарок для наших мамочек. .
- Мама — самый дорогой человек на свете для каждого человека. Она дает нам жизнь, заботится и любит нас всю жизнь, какими бы мы не были. Она отдает все свое тепло и доброту, чтобы мы были счастливы. Ребята, послушайте я вам прочитаю стихотворение о маме?

Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее:

Не найдешь теплее рук

И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

. Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету:

Мама – самый лучший друг,

Лучше мамы – нету!

- Очень скоро вся страна будет отмечать государственный праздник - День матери, и мы с вами тоже. Поэтому сегодня мы поговорим о ваших мамах, вы все их очень любите, а скажите, как вы называете свою маму ласково?

Дети (примерные ответы): Мама, мамуля, мамочка, мамулечка, матушка, мамусенька, маменька, мамуленька.

Воспитатель: - Мама – самый дорогой человек на свете, от маминой улыбки нам становится тепло, радостно, спокойно на душе.

Зореньки краше и солнца милей

Та, что зовётся мамой моей.

Мамочка, милая, мама моя,

Как хорошо, что ты есть у меня!

Ветер завоет, гроза ль за окном,

Мамочка в доме – страх нипочём.

Мамочка, милая, мама моя,

Как хорошо, что ты есть у меня!

Спорится дело, веселье горой –

Мамочка, значит, рядом со мной.

Я тебя, мамочка, очень люблю,

Песенку эту я ей подарю.

- Ребята, а вы знаете, как можно порадовать маму? (Хорошо вести себя, не получать замечаний; дарить цветы; спеть песенку, прочитать стихотворение;

-В праздничные дни, все усердно помогают маме по хозяйству. Вот и наши пальчики решили поработать.

Пальчиковая гимнастика.

Ну-ка, братцы, за работу!

Покажи свою охоту.

Большаку дрова рубить

Печи все тебе топить,

А тебе – воду носить,

А тебе – обед варить,

А тебе – посуду мыть.

А потом всем песни петь,

Песни петь и плясать

Нашу маму поздравлять.

Мама – это первое слово, которое говорит малыш.

Мама – это защита, опора от разных невзгод.

Мама – самая добрая на свете,

Без мамы не могут жить дети.

- Давайте вспомним пословицы и поговорки о маме.

- При солнышке тепло – при матери добро.

- Материнская забота в огне не горит, в воде не тонет.

- Птица рада весне, а младенец матери.

- Материнская ласка, конца не знает.

- Для матери ребенок, до ста лет дитёнок.

- Лучше друга не найти, чем родная мама.

- Молодцы! Много пословиц знаете, а вы всегда бываете добрыми, ласковыми и послушными детьми? (Да).

- Вы помогаете своим мамам? (Да).

- Тогда давайте с вами постираем белье.

Решили маме помочь изображают пальцами откручивание крана

И воду в таз налили,

Насыпали вниз порошка, (делают мелкие движения щепоткой пальцев).

Белье все замочили. ( Руки вниз, изображают погружение белья в воду)

Стирали долго мы его, ( потирают кулак о кулак)

О доску даже терли. ( Потирают кулаком о ладонь)

Не разорвали ничего, ( качают указательным пальцем)

А полоскали сколько! ( Наклоняются вниз качают руками из

Туда – сюда, туда – сюда, стороны в сторону

Вода в тазу вскипела ( руки к щекам, качают головой)

Но только, братцы, вот беда ( опускают руки вниз, встряхивают кисти)

На пол упала пена! ( Присели)

Давай ее мы собирать ( сидя имитируют сбор пены обеими руками)

Чтобы как мама стать ( встают в полный рост)

Трудиться надо сколько! ( Указательный палец поднимают вверх)

- Все в нашем мире построено на любви, припомните:

- Кто любил Мальвину? (Пьеро).

- Кого любила Крошечка – Хаврошечка? (Коровушку).

- Кого любил Чудовище? (Настеньку).

- Кого любили Герда? (Кая).

- Кого полюбила Снегурочка? (Леля).

- Кого полюбила Царевна-Лебедь? (Гвидона).

- Кого полюбила Царевна – Несмеяна? (Емелю).

- Кого любит мать? (своих детей).

- Вот так умницы!

- Вот, как много разных добрых слов можно сказать о маме, мама самая веселая, она умеет повеселить и позабавить, а вы любите веселиться? (Да).

- Если вы любите веселиться, тогда я вам предлагаю поиграть в веселую игру.

Если весело живется, делай так (2 хлопка перед грудью)

Если весело живется, делай так (оттягивание ушей)

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся

Если весело живется, делай так ( движение языком вправо-влево, показ языка)

Если весело живется, делай так (поглаживание живота)

- Ребята, а какие праздники для мам вы знаете? (8 марта, день рождения, День матери).

- Сначала необходимо сделать основу для сердца

- расплющить его в лепешку;

- вырезаем стекой форму сердечка. Основа готова.

- Осталось украсить основу сердечка с помощью бусин, бисера, паеток, розочек, шариков из солёного теста и т.п. , каждый сделает это по своему желанию.
- Молодцы ребята! Сегодня вы хорошо поработали и у вас получились замечательные подарки для мам. Вам нравятся ваши поделки? (Ответы детей)

- Какой праздник скоро будет отмечать вся страна? (День Матери)

- Кого надо не забыть поздравить в этот день? (Мам, бабушек)

- Как вы думаете, какой подарок будет для мам самым желанным? (Наша любовь, забота, уважительное отношение)

У мамы верное, чуткое сердце,
В нем никогда не гаснет любовь.
В нем никогда не останется места,
Для равнодушия, холодящего кровь. Любите своих мам!

племянница, золовка, зять, невестка, ребёнок, родители, родственники, забота, младенец, домочадец.

Глаголы: жить, расти, заботиться, любить, помогать, уважать, готовить, стараться, перенимать, учиться, слушать, дарить, праздновать.

Прилагательные: большая, маленькая, дружная, любимая, заботливая, старший, младший, старенький, несмышлёный, мудрый, добрый, ласковая, добродушная, строгая, справедливая, внимательная, средняя, умная.

Наречия: великолепно, чисто, ласково, старательно, справедливо.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ

Семья — семьи — много семей.

Дедушка — дедушки — много дедушек.

Сын — сыновья — много сыновей.

Дочь — дочки — много дочек.

Сестра — сестры — много сестёр.

Брат — братья — много братьев.

Внук — внуки — много внуков.

Родственник — родственники — много родственников.

• Ответь на вопросы

1. Кем приходится девочка маме и папе? (Дочкой.)

2. Кем приходится мальчик маме и папе? (Сыном.)

3. Кем приходится девочка бабушке, дедушке? (Внучкой.)

4. Кем приходится мальчик бабушке, дедушке? (Внуком.)

5. Кем приходится девочка мальчику? (Сестрой.)

6. Кем приходится мальчик девочке? (Братом.)

7. Если в семье живут девочки и мальчики, кем они друг другу приходятся?

(Сёстрами или братьями.)

• Образуй признаки от предметов

Мама (значит, ты чей) — мамин. Дедушка —. (дедушкин).

Папа—. (папин). Дядя —. (дядин).

Бабушка —. (бабушкин). Тетя —. (тётин).

Поочередно используйте слова: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

Например. У каждого ребёнка есть своя. (мама). Каждый человек любит свою

. (маму). Я стараюсь приносить подарки и радостные вести. (маме). Я горжусь

своей. (мамой). В разлуке я быстро скучаю по своей. (маме).

• Сосчитай до десяти

Один любимый брат, два любимых брата, три любимых брата, четыре любимых

брата. десять любимых братьев.

Аналогично со словосочетаниями: мудрый дедушка, трудолюбивая бабушка,

6. Кем приходится мальчик девочке? (Братом.)

7. Если в семье живут девочки и мальчики, кем они друг другу приходятся?

(Сёстрами или братьями.)

• Образуй признаки от предметов

Мама (значит, ты чей) — мамин. Дедушка —. (дедушкин).

Папа—. (папин). Дядя —. (дядин).

Бабушка —. (бабушкин). Тетя —. (тётин).

Поочередно используйте слова: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

Например. У каждого ребёнка есть своя. (мама). Каждый человек любит свою

. (маму). Я стараюсь приносить подарки и радостные вести. (маме). Я горжусь

своей. (мамой). В разлуке я быстро скучаю по своей. (маме).

• Сосчитай до десяти

Один любимый брат, два любимых брата, три любимых брата, четыре любимых

брата. десять любимых братьев.

Аналогично со словосочетаниями: мудрый дедушка, трудолюбивая бабушка,

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

• Кто кому кем приходится?

Медленно прочитайте стихотворение и научите детей разбираться в родственных

— Бабушка, бабушка, я чья дочка?

— Ты Федина дочь, моего сыночка.

— И мой папа большой, а совсем не сыночек.

— Сыночек — брат моих дочек.

Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?

— Да разве у дочки мы были? У тёти!

— И тётю твою я в люльке качала.

— Бабушка, стой, объясни сначала,

Кто мне Наташ а и два её братца?

— Ладно, попробуем разобраться:

Их мама, племянницы мужа сестра,

Маленькой, ох, была и шустра!

А ты доводишься. Хитрое дело.

— Бабушка, что-то у нас пригорело!

— Тьфу ты, пока я соображала,

Всё молоко из кастрюли сбежало.

Как зовут твоих маму, папу, бабушку, дедушку? Кто ты маме? (Сын, дочь.)

Кто ты бабушке? (Внук, внучка.) Кто старше: мама или бабушка? Кто младше:

папа или дедушка? Как зовут членов твоей семьи? С кем ты живешь сейчас? Сколько

человек в твоей семье? Чем занимаются члены твоей семьи? Как вы проводите

выходные дни? Почему ты любишь своих родителей?

• Послушай стихотворения и выучи понравившееся

Я люблю свою бабусю.

Я работы не боюся.

Все дивятся: «Ай да внучка!

Дедушка за руку вёл малыша.

Шли они весело, шли не спеша.

Только уже с половины пути

Внук заявил, что не может идти,

Что заболели ноги и живот, —

Пусть его дед на спине понесёт.

• Расскажи о своей семье по плану

1. Сколько человек в вашей семье?

2. Назови их имя, отчество?

3. Чем они занимаются?

4. Сколько им лет?

5. Ваше любимое занятие в выходные дни?

6. Какая у тебя семья?

• Послушай стихотворения и выучи понравившееся

Наша бабушка проспала.

Мы толпимся вокруг стола,

Всё не можем никак присесть

И не знаем, что нам поесть.

Мама шёпотом говорит,

Папа шёпотом говорит,

Маму шёпотом он корит,

Что на плитке каша горит.

Я на цыпочках выхожу,

Свой ботинок сам нахожу,

Сам пальто себе подаю,

Сам беру я шапку свою.

Ранец падает. Дверь скрипит.

Тише! Бабушка наша спит

И не делает все за нас

В самый, может быть, первый раз.

Но вот встают семейки

С той и другой скамейки,

И вместе все идут домой.

Они живут одной семьёй.

Мама с дочками гуляет —

Как она их различает?

До чего ж они похожи,

Отличить никто не может!

Два лица, взгляните сами:

Обе с карими глазами

Как две вишенки на ветке!

— Чей ты, чей, лесной ручей?

— Но откуда ж ты, ручей?

— Ну а чьи же ключи?

— Чья берёзка у ручья?

— А ты, девочка-лапушка?

папина и бабушкина!

И солнце играет

(Лучами на речке,

(Клубком на крылечке,

(Есть кукла у Жени,

(В театре на сцене,

(На медной трубе,

(С внуком играет в избе)

Бабушка в стирку,

Нарисовал я лихого коня,

Бабушка очень хвалила меня:

Вот так сноровка!

Мама Милу с мылом мыла

В глаз попало Миле мыло.

Мама Миле говорила:

— Не сердись, дочурка Мила!

— Не сержусь, — сказала Мила. —

Я выплакиваю мыло!И. Демьянов

РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Дети поочередно сгибают и разгибают все пальцы, начиная с мизинца.

— Пальчик-мальчик, С этим братцем —

Где ты был? Кашу ел.

— С этим братцем С этим братцем —

Щи варил. Песни пел!

Решили маме мы помочь Дети совершают наклоны с имитацией

Насыпали вниз порошка, Приседают, вытягивая руки вперед.

Бельё мы замочили. Трут рука об руку

Стирали долго мы его,

О доску даже тёрли

Не разорвали ничего.

А полоскали сколько! Совершают движения рук вправо-влево

Вода в тазу вскипела.

Но только, братцы, вот беда,

На пол упала пена.

И отжимать в ведерко.

Чтобы как мама наша стать,

Трудиться надо сколько!

День Матери Дети нашей группы поздравили своих мам с днём Матери, устроив им праздничный концерт с чаепитием. Мы с ребятами подготовили несколько сценок:.

День матери в ДОУ День матери стали отмечать с 1998 года. Указ об этом был подписан нашим первым президентом Б. Н. Ельциным. Отмечается он ежегодно в.

Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная . (семья)
Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети? На вопрос отвечу прямо: – Всех милее наша . (мама)
Кто любить не устает, пироги для нас печет, вкусные оладушки? Это наша . (бабушка)
Я у мамы не один, у неё ещё есть сын, рядом с ним я маловат, для меня он – старший . (брат)
Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки, а теперь он стар и сед – мой родной, любимый . (дед)
Кто любит и меня, и братца, но больше любит наряжаться? – Очень модная девчонка – моя старшая . (сестренка)
Мамы старшая сестра – с виду вовсе не стара, с улыбкой спросит: Как живете? Кто в гости к нам приехал? . (тетя)

6.Вопросы для беседы

Какой праздник мы будем отмечать в эти выходные дни?
Расскажите, как зовут вашу маму и где она работает?
Кем работает мама, и что она делает на работе?
Что делает мама дома?
Опишите, как выглядит ваша мама?
Скажите, какая ваша мама и объясните, почему вы так считаете?
Как можно поздравить маму? Чем можно её порадовать?
Как вы думаете, что такое семья?
Посчитайте и скажите, сколько человек в вашей семье?
Назовите всех членов вашей семьи?
Кто самый старший в семье? А кто самый младший?
Какие обязанности есть у членов вашей семьи? Кто что делает дома?
Чем вы любите заниматься в выходные дни?
Как вы в семье заботитесь друг о друге?
Какая у вас семья?

7.Стихотворение для заучивания

День матери
День матери сегодня.
И дружно скажут дети:
Дорогие мамочки,
Вы – лучшие на свете!
Мы подарить хотим вам
Рисунки и цветочки!
Спасибо говорят вам
Сыновья и дочки.
Татьяна Беляева

Оценить 1298 0

Конспект фронтального занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи

Цель: Формирование связной речи.

Задачи:

Формировать навыки диалогической и монологической речи.

Формировать связную речь.

Закрепить понимание семейных родственных связей.

Воспитывать уважение и любовь к маме.

Развивать внимание, речевой слух, память, мышление.

Ход занятия

Организационный этап.

- Сегодня мы поговорим с вами о мамах. Все вы знаете, что приближается праздник День матери.

День матери – важный праздник, он появился не так давно, но постепенно и уверенно входит в наши дома. И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого не придумывали, лишними они не будут.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

1.Развитие мелкой, артикуляционной моторики, мимических мышц лица.

Еще маленьких ребят.

1.2.Развитие мелкой моторики

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого.

Выполняется по массажным линиям.

Учила мама дочку умываться:

- Надо, надо умываться

Поглаживающие движения.

По утрам и вечерам,

Растирающие движения.

А детишкам неумытым

Пощипывающие движения.

Поглаживающие движения.

1.4.Развитие мимических мышц.

Умылся (лась) сыночек (дочка), посмотрел (а) в зеркало и улыбнулся (лась): какой (ая) красивый (ая) мальчик (девочка)!

Но что это на щечках? Кляксы?

Водичка, помогай! Вот теперь все в порядке!

1.5.Развитие артикуляционной моторики. Упражнения.

- для челюсти: движения челюстью вправо-влево;

- для губ: спеть песенку: а-э-и-о-у-ы;

Коррекционно-развивающий этап.

- Как зовут твою маму?

- Кем она работает?

- Чем ты похож (а) на свою маму?

- Как ты помогаешь ей дома?

- Часто ли ты расстраиваешь маму, и какими поступками?

- Чем ты можешь порадовать маму?

Спасибо за интервью.

- За что мы любим маму? (За её дела, заботу о нас, за её любовь к нам.)

Когда нас мама поучает, наставляет, чтобы мы поступали правильно, мы не должны обижаться на неё за это, потому что она желает нам добра. А в жизни случаются разные ситуации и мамин совет всегда может пригодиться.

- К вам пришли гости, мама готовит угощение – твои действия.

- Мама пришла уставшая с работы – твои действия.

- По телевизору идёт мультфильм, а мама прилегла отдохнуть – твои действия?

- В магазине ты просишь маму купить планшет, но у неё нет необходимой суммы – твои действия.

- Твой брат нагрубил маме – твои действия.

На магнитной доске прикреплены картинки, логопед бросает мяч ребёнку и задает вопрос, а ребёнок должен найти подходящий ответ – картинку и ответить на вопрос.

- Куда поедем с мамой? (Карусель).

- Что мне мама подарила? (Мяч).

- Что мама печёт? (Торт).

- Что мне мама почитает? (Сказка.)

- О чём расскажет мама? (Звёзды).

- Чем я маме помогу? (Посуда).

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу:

Я стираю, поласкаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу

И не разу ни словечка не скажу.

Я помню, как прильнув к подушке,

Не мог уснуть без рук твоих,

Как ты дарила нам игрушки,

Растила, как могла троих.

Но всем тепла души хватало.

Мы крепли от её огня,

Как рано ты седою стала…

Прости за всё, за всё меня,

За ночи, что не досыпала,

За беды, что случались вдруг,

За то, что из-за нас страдала,

О, мама, самый верный друг.

Благодарю судьбу и Бога,

Что ты жива и есть у нас,

Что жизнь – нелёгкая дорога –

Не разлучила в трудный час.

- Без чего не мог уснуть поэт? (Без маминых рук, ласки).

- О чём вспоминает автор? (О том, как растила детей, трудностях).

Почему мама поэта рано стала седой? (Было трудное, голодное время; недосыпала, страдала, много работала).

- Кем поэт называет маму? Почему? (Верным другом. Потому, что всегда поддерживала, помогала, оберегала).

- За что благодарит Бога? (За то, что мама хоть и старенькая, но еще жива).

Итоговый этап.

- Как вы считаете, чем важен праздник, который мы отмечаем – День Матери? (Надо чаще уделять внимание мамам; лишний раз напоминает все стране, что мама – самый главный человек на свете). Не забудьте поздравить своих мам с праздником.

Логопедические домашние задания по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи

Предлагаемые вашему вниманию задания носят тематический характер , материал построен от простого к сложному. Задания рассчитаны на неделю занятий при ежедневном выполнении.
С детьми 4-5 лет достаточно заниматься 25-30 минут в день. С детишками 5-6(7) лет занятия длятся 35-40(45) минут.
Более подробные пояснения см. "Предисловии"

2. Научите ребенка словам поздравления для того, чтобы он сказал их в этот день сестре, бабушке, маме и т.д.

3. Попросите ребенка рассказать, как он помогает бабушке, маме (рассказ из личного опыта).

4. Упражнение "Подбери признак" на согласование прилагательных с существительными и на активизацию словаря.
Мама (какая?) - .
Сестренка (какая?) - .
Бабушка (какая?) - .

5. Упражнение "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Мама - мамочка, мамулечка, мамуля, мамуленька, матушка.
Бабушка - .
Сестра - .
Тетя - .

6. Упражнение для пальчиков на развитие мелкой моторики.

Два у лавки стоят,
(загнуть большие пальцы на обеих руках)

Два учиться хотят,
(загнуть указательные пальцы на обеих руках)

Два Степана у сметаны объедаются,
(загнуть средние пальцы)

Две Дашки у кашки питаются,
(загнуть безымянные пальцы)

Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник мама,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.

Мама, так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье "МАМА"!

Мамин день
Е. Благинина

1. Побеседовать с ребенком о празднике, спросить, что это за праздник, кого поздравляют в этот день.

3. Научить ребенка словам поздравления, которые он должен будет сказать в этот день маме, бабушке, сестре и т.д.

4. Упражнение "Назови слова-родственники" - учимся подбирать однокоренные слова.
Мама - мамочка, матушка, мамуля и т.д.
Бабушка - .
Тетя - .
Сестра - .

5. Упражнение "Подбери признак" на согласование прилагательных с существительными.
Мама (какая?) - добрая, заботливая, любящая, ласковая нежная, красивая и т.д.
Бабушка (какая?) - .
Сестра (какая?) - .
Тетя (какая?) - .

6. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.
Одна бабушка, две бабушки, три бабушки, четыре бабушки, пять бабушек, .
Одна сестра, две сестры, три сестры, четыре сестры, пять сестер, .
Одна тетя, две тети, три тети, .

7. Упражнение "Скажи наоборот" на подбор антонимов.
Бабушка старенькая, а мама - .
Мама высокая, а ты - .

8. Упражнение "Помощник" на умение изменять глаголы по временам.
Я мою сегодня пол - завтра я пол . (вымою) - вчера я пол . (вымыл).
Я стираю снйчас белье - завтра я белье . - вчера я бельё .

9. Развитие мелкой моторики.
Нарисовать портрет мамы, бабушки.
Сделать поздравительную открытку для бабушки (тети, сестры) в виде аппликации.

10. Развитие слуховой памяти, выразительности речи.
Выучить стихотворение (не менее 2-3, по выбору ребенка).

а) Мама, бабушка, сестра - все нарядные с утра.
Принимают поздравления, хоть у них и не день рожденья.
Каждой праздничный подарок и букет - он очень ярок.
А еще сюрприз их ждет - испекли мы с папой торт.
Перемыли всю посуду, навели порядок всюду.
Мы забыли слово "лень", вот, что значит "Женский день"!
А сестра спросила нас: "Это будет каждый раз?"

б) Бабушка наша очень добра,
Бабушка наша очень стара.
Много морщинок у бабушки нашей,
С ними она еще лучше и краше.
Бабушка теплые варежки свяжет,
Бабушка вечером сказку расскажет.
Слушать ее мы готовы часами,
Что позабудет, подскажем ей сами.

Комментарии к статьям
Развитие речи. Март

09.03.2008, 17:05
мария

спасибо, очень хорошо разработаны конспекты, занимаемся дома с удовольствием
Алена 4 года, Ваня 1 год 11.11.2008, 16:47
Аниса

Спасибо большое, нам очень понравились упражнения. Теперь будем чаще заходить на вашу страничку. 02.03.2009, 22:14
Елена.

Спасибо, нужно для моей работы. 22.03.2009, 21:05
Евгения

Долго мучились, вспоминая как же можно назвать птенчика ласточки))) а каково мнение автора и логопеда соответственно? 16.09.2009, 16:36
Юля

Спасибо вам огромное,очень умно подобраны темы,а стихи просто прелесть. 08.03.2010, 17:41
ИЗА

СПАСИБО 15.04.2010, 07:28
татьяна

спасио,всё точно и конкретноо 23.03.2011, 13:40
ирина

интересно,что например у вороны замечательная память и она узнает человека буквально в лицо.а гнезда вьет,заметьте, на тополях.очень умные птицы.а играют как!-по правилам! 20.07.2019, 21:04
Катя

Читайте также: