Квест в доу по патриотическому воспитанию в
Обновлено: 05.07.2024
Цель: воспитывать у детей патриотические чувства гордости за свою страну- Россию, за принадлежность к ней, воспитывать любовь, к малой Родине.
- Закреплять знания детей о государственных символах России.
- Воспитывать чувство любви к своей Родине – России, к малой Родине.
- Расширять представления о природе России, о животных Тамбовской области.
- Развивать интерес к родному городу.
Оборудование: картинки животных наших лесов и животных жарких стран. Флаг России и других стран, герб Тамбовской области, герб города Моршанска, лепестки ромашки, конверты с заданиями. Карта со схематичным изображением пунктов.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу! Сегодня Я хочу предложить вам удивительное, интересное занятие. Название занятия, предлагаю вам отгадать из строк стихотворения:
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем
И березки, вдоль которых
Взявшись за руки идем
Что мы Родиной Зовем?
Край, где мы с тобой живем.
И свкорцов весенних песни,
За распахнутым окном!
Воспитатель. Кто догадался, о чем же сегодня будет наше занятие?
Молодцы ребята, занятие будет о Родине. А кто мне скажет в какой стране мы живем?
Правильно, мы живем в России. А как называются люди, которые живут в России?
Посмотрите на карту, на ней изображена наша Россия. Это самая большая страна в мире. Ребята, у каждой страны в мире есть свои символы. Какие символы страны вы знаете?
Дети: Флаг, герб, гимн.
Верно. Это – флаг, герб, гимн.
На карте Российской федерации отмечены области и города, и наша область и город не исключение. Назовите мне область и город в котором мы живем?
Верно, Тамбовская область, г. Моршанск. И как вы уже догадались, речь пойдет о нашей малой Родине, о Тамбовской области
Раздается голос почтальона.
Он сообщает нам о том, что нам пришло письмо от путешественника, он хочет проверить наши знания о Родном крае, а делать мы это будем с помощью заданий, которые спрятаны в конвертах, а конверты, будем находить с помощью карты, которую он нам прислал (НА карте изображен пункт с конвертом). За правильно выполненное задание, мы получаем лепесток ромашки.
В. Как здорово, ведь сегодня наше занятие посвящено именно этой теме, ну что ребята, отправляемся с вами в Квест –путешествие по нашей Родине?
Дети рассматривают карту, находят первый пункт с заданием.
Стихотворение о ромашке. Ромашки, ромашки – цветы полевые,
Вы символом стали российских полей.
Ромашки, ромашки – вы солнца кусочек,
Вы светлый денёчек России моей.
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, почему в конверте стих про ромашку?
Правильно, ромашка - это истинно
русский цветок. И я думаю, что его можно назвать одним из символов России.
В конверте так же находят первый лепесток ромашки.
Отыскиваем следующий конверт с заданием, ищем на карте отметку следующего пункта.
2. Найти флаг РФ. У детей в конвертах флаги разных государств. Отыскивают свой.
3.Отправляемся на поиски следующего конверта, согласно изображению карты, ищем следующий пункт. Найти герб Тамбовской области.
Молодцы, справились с заданием. Отправляемся дальше, останавливаемся на полянке.
Релаксация. Мы оказались с вами ребята на полянке, давайте отдохнем, присядем, послушаем пение птиц, журчание ручья, как дует легкий ветерок. (Звучит музыка расслабляющая, пение птиц, звуки ручья.)
А теперь, снова в путь. Двигаемся согласно карте. Находим следующий конверт.
4. Отыскать животных родного края. У детей картинки с животными нашей области и с животными жарких стран. Надо отобрать картинки согласно заданию.
Молодцы ребята, и с этим заданием вы справились.
Посмотрите сколько флагов похожих на наш. Они имеют такую же расцветку, но их расположение отличается от нашего. Как вы думаете, где наш флаг? (Дети правильно указывают на флаг.)
Три полоски флага - это неспроста:
Белая полоска - мир и чистота,
Синяя полоска — это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска — подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак —
Доблестный трехцветный наш российский флаг!
Ведущий: Ребята, посмотрите, на столе есть полоски бумаги, давайте каждый соберет флаг.
Ведущий: Все справились с заданием. За выполненные задания — вот ваша часть карты.
Воспитатель: А мы отправляемся дальше на поиски, обратимся к нашей стрелочке.
Стрелка, стрелка подскажи
Стрелка, стрелка укажи.
На нашем пути встречаются не только моря и океаны, но и болота. Я научу вас преодолевать болота! (Пройти по "болоту" - при помощи 2-х кусков картона не ступая на землю. Все по очереди. Можно предложить разделиться на 2 команды.)
Ведущий: Молодцы! Вы успешно прошли препятствие и получаете еще одну часть карты.
Воспитатель: Ну что ж, а мы отправляемся дальше на поиски флага, обратимся к нашей стрелочке:
Стрелка, стрелка подскажи.
Стрелка, стрелка укажи
Ведущий: - ребята сегодня мы познакомимся с жилищем наших прадедушек и прабабушек, с русской избой.
Ребята, на столе лежат картинки с изображением предметов старины и современного дома, давайте, правильно разделим их.
(Ведущий вместе с детьми проверяет, правильно - ли собраны картинки, дети по ходу называют каждую вещь.)
- Ребята, раньше в избах не было света, и в старину пользовались лучиной (вот такая палочка), поджигали ее, и она освещала избу и благодаря этому взрослые вечерами могли заниматься своим ремеслом. А каким ремеслом могли заниматься? (Шить, вязать, вышивать, прясть пряжу, лапти плести, лепить игрушки.) Правильно.
Рогат, да не бык, Хватает, да не сыт, Людям отдаёт, А сам на отдых идёт. (Ухват.)
- А давайте посмотрим, где у нас ухват в избе? (Дети показывают.)
То показывает сны. (Печка.)
Книзу узок, верх широк, не кастрюля … (Чугунок.)
- Покажите мне, пожалуйста, а где в нашей избе чугунок стоит. (Дети показывают.)
- Молодцы, ребята, хорошо отгадываете загадки. Ведь одна голова - это хорошо, а много лучше!
Ведущий: молодцы ребята справились с этим заданием. За выполненные задания — вот ваша часть карты.
Воспитатель: Ну что ж, а мы отправляемся дальше, обратимся к нашей стрелочке:
Стрелка, стрелка подскажи.
Стрелка, стрелка укажи
Где-то на полянке животные и растения наших лесов и жарких стран перепутались. Давайте им поможем и правильно разделим на группы.
Воспитатель: Молодцы!
Дети: Лиса, заяц, белка, медведь, волк, еж.
Воспитатель: Правильно, все эти животные обитают у нас в России.
А здесь: кенгуру, зебра, лев, жираф.
Ведущий: Правильно, все эти животные обитают в жарких странах.
Волк, лиса, кабан, олень…это (звери)
Ель, сосна, береза, ива… (деревья)
Воробей, голубь, свиристель, сорока… (зимние птицы)
Соловей, иволга, кукушка, ласточка… (перелетные птицы)
Роза, тюльпан, астра, гладиолус… (сад, цветы)
Кузнечик, муха, стрекоза, майский жук…(насекомые).
Ведущий: Все эти звери, птицы, насекомые обитают на нашей Родине, и так же цветы и деревья растут в наших лесах.
Ведущий: Молодцы, с этим заданием вы справились. За выполненное задание — вот еще одна часть карты.
Вот мы и собрали все части карты. Давайте соберем его, и посмотрим, что у нас получилось!
Дети вместе с воспитателем склеивают карту.
Я поздравляю вас! У вас получилось собрать карту! Ищите скорее, где спрятан флаг!
Дети: Дети вместе с воспитателем анализируют карту, отправляются по карте на место, где спрятан флаг. В обозначенном месте находят сундук с подарками и флаг. И возвращаются в группу.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше квест - путешествие? Мы справились со всеми заданиями, и нашли символ нашей Родины – наш флаг! Поздравляю вас с праздником – Днём России!
Цель: Формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kvest_igra_podgotovitelnaya_gruppa.docx | 20.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: Формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Обучающая: формировать знания детей о своей Родине , отвечать на вопросы воспитателя .
Развивающая: развивать быстроту реакции, логическое мышление, произвольное внимание, память.
Воспитательная : воспитывать любовь к своей Родине - России , доброжелательное отношение друг к другу, к природе и животным родного края.
Словарная работа: герб, гимн, флаг, достопримечательности.
Воспитатель: У нас необычное занятие в форме квест-игры. Напомню, что квест-игра - это такое действие в ходе которой участники игры находят и выполняют ряд заданий для того чтобы выполнить главную задачу.
Воспитатель: Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок, я, выбрала бы ромашку. Белая ромашка - это истинно русский цветок, символизирующий Россию.
Воспитатель: Вот и сегодня вы, ребята будете собирать ромашку. Задача нашей игры найти главное слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого вам нужно выполнить 6 заданий. Каждый пункт обозначен определённой цифрой, необходимо двигаться от пункта к пункту согласно карте маршрута, выполнять задание. Для выполнения главной задачи вам необходимо будет пройти весь маршрут по стрелкам в карте. В пунктах я вам задам вопросы и предложу задания.
Воспитатель: После правильного выполнения каждого задания команда получает лепесток ромашки с буквой. Только когда вы пройдете все испытания, и у вас будут все лепестки вы сможете найти главное слово.
Воспитатель: Приступаем. Дети рассматривают свой маршрут, находят номера нужных пунктов и идут выполнять задания.
1. Воспитатель: Первое задание. Я задам вам вопросы будь те внимательней.
1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
2. А как называется столица нашей Родины? (Москва)
3. Ребята, а как называются люди, живущие в России? (русские)
4. Что является государственными символами России? (герб, гимн, флаг)
5. Кто является президентом России? (Путин Владимир Владимирович)
Воспитатель: Итак, вы справились с этим заданием. Получайте первый лепесток от ромашки.
2. Воспитатель: Следующее задание. Дети, давайте вспомним что является государственным символом России? (герб, гимн, флаг)
Воспитатель: Что же такое Герб?
Дети: Герб - это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках (бумажных и металлических). На паспортах и документах.
Воспитатель: А кто расскажет про Флаг?
Дети: На нём три горизонтальные полосы: Белая, синяя и красная.
Воспитатель: Что же означает белый, синий и красный цвет?
Дети: Белый цвет означает мир, синий -верность, красный – отвагу.
Воспитатель: Символом России является - Гимн.
Гимн России -это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях. Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают.
Воспитатель: Итак, вы справились с этим заданием. Получайте второй лепесток от ромашки.
3. Воспитатель: Дальше мы будем отгадать загадки о животных России.
Загадки про животных России
Дом - глубокая нора,
Ночь - рабочая пора,
Корм - лягушка, черный жук,
Там в лесу живет. (барсук)
Чьё дупло полно орехов?
Шубка чья с красивым мехом?
Глубоко дупло, не мелко.
Кто живёт в нём? Это. (белка)
Эта кошка - не простая.
Злая хищница лесная.
Потому, что это -. (рысь)
Родственник домашней киске,
Этот зверь не робкий.
Бродит хищник уссурийский
По таежной тропке. (тигр)
На луну он ночью воет,
Глуп, кто дверь ему откроет.
Съест бельчат и зайцев полк
Очень злой зубастый… (Волк)
Клубок, да не пушистый,
Колючий да ершистый.
Когда дотронешься, поймёшь,
Что это не клубок, а. (ёж)
Кто пушистый у воды
Моет сладкие плоды?
Полоскает их. (енот)
Летом серым я бываю,
Про морозы забываю.
Ты, дружок, меня узнай-ка:
Длинноухий робкий… (зайка)
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её. (лиса)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (лось)
Он коричневый, большой,
Спит в берлоге под сосной.
А весной начнет реветь
Косолапый зверь… (медведь)
Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте третий лепесток от ромашки.
4. Воспитатель: А следующее задание у нас вот какое. А как называется наш город? Ребята расскажите о достопримечательностях нашего города?
Воспитатель показывает картинки.
Воспитатель: Молодцы вы с правились с заданием. Получайте четвертый лепесток от ромашки.
Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте пятый лепесток от ромашки.
Воспитатель: Дети что вы знаете о территории России (Россия эта самая большая страна в мире, огромная территория). Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней, а на самолете лететь почти сутки. Территория нашей родины очень разнообразная, на ней очень много морей, рек, гор, есть пустыни, болота и очень много всего. Задание на этот конкурс перейти болота и обойти горы.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием и добыли шестой лепесток от ромашки.
Воспитатель: А сейчас обратите внимание, на ваших лепестках с обратной стороны есть буквы. Давайте из этих букв выложим слово и прочитаем его.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Обобщить и систематизировать знания детей о России, ее столице - Москве и ее достопримечательностях; о малой Родине-городе Калуге.
Закрепить знания о символиках: флаге, гербе, гимне России;
Уточнить представления детей о праздниках, русских народных промыслах, пословицах о Родине, народных символах России
Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление;
Воспитывать любовь к Родине, гражданско - патриотические чувства.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Воспитатель: Сегодня утром мы обнаружили, что пропал один из символов нашей Родины! Произошло чрезвычайное происшествие! Враг проник в наш детский сад!
Дети: Да, мы искали по всей группе, но флаг так и не нашли! Враг нам оставил только карту.
Воспитатель : Что же теперь делать!?
Дети : Найти наш флаг и вернуть на место!
Воспитатель : Кто будет командиром группы?
Дети: мы назначаем Вас?
Воспитатель: Спасибо за доверие! С чего начнем нашу работу?
Дети : Давайте рассмотрим карту, он похож на план нашего детского сада.
Воспитатель: На маршрутной карте обозначено место, откуда мы должны будем начать своё движение, и место, где мы найдём пропавшие документы, стрелками показан путь, по которому нам нужно передвигаться. Каждая станция обозначена цифрой, на стрелках изображена военная техника, на которой мы должны будем добираться до станции. Задание понятно?
Дети : Так точно!
Воспитатель : Приступить к выполнению боевого задания!
Воспитатель : На чем будем двигаться к 1 станции? Что указано на карте?
Воспитатель : Какой это вид транспорта?
Дети : Это танк – наземный вид транспорта.
Укажите на карте, где расположена ваша страна? Как она называется? Назовите ее столицу. Где она находится? Знаете ли вы стихотворения о России?
Как велика моя земля,
Как широки просторы,
Озера, реки и поля,
Леса, и степь, и горы!
Живем мы в радостном краю,
И знать его должны мы —
Страну любимую свою,
Свой светлый край любимый!
Переверните карту, там вы найдете первую часть паззла.
Три полоски флага - это неспроста:
Белая полоска - мир и чистота,
Синяя полоска — это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска — подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак —
Доблестный трехцветный наш российский флаг!
- «Вы справились и вы получаете второй паззл.
До следующей станции летят на самолете
Бойцы получают следующую часть паззла. Согласно карте дальше передвигаются на подводной лодке.
Воспитатель : В письме: «Чтобы крепкими вам быть,
нужно вам обед сварить.
И поэтому друзья,
1. То, на чём служат моряки. (Военный корабль.)
2. То, что защищают все солдаты. (Родину.)
3. Лежит в земле, если наступить - взорвется. (Мина.)
4. Что у солдата на ногах? (Сапоги или берцы.)
5. Один в поле не. (Воин.)
7. Какое животное иногда тоже служит? (Собака.)
8. Куда идут служить все ребята, когда вырастут? (В армию.)
9. Больница для раненных солдат. (Госпиталь.)
11. Техника для охраны воздушной границы. (Самолёты, радары.)
12. Как называется руль корабля и самолета (Штурвал.)
13. Средство передвижения на гусеницах. (Танк.)
15. Какой называется головной убор танкиста? (Шлем.)
17. Это и имя девочек и название грозного оружия? (Катюша.)
Какие еще песни вы знаете? У солдата выходной
18. Как называется праздник в честь победы над фашистами ( День Победы 9 мая)
Все ли вы праздники российские знаете?
Назвать праздники, изображенные на экране
Получают 2 паззла. Выходят из зала, плывут на военном корабле
Задание: найти в групповой комнате нужные предметы и обосновать свой выбор.
( береза, матрешка, медведь, самовар, баранки, пряники, хохломская роспись)
Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием вы справились. За выполненное задание — вот ваша последняя часть пазла. Давайте соберем его, и посмотрим, что у нас получилось!
Дети: Герб России.
Воспитатель: Правильно. Герб России — это государственный символ России. Герб, также как и флаг — главный символ страны. Герб России величественный и красивый. Посмотрите, на красном поле мы видим золотого орла с расправленными крыльями. Это не обычный, а волшебный орел — царь, повелитель всех птиц. У него две головы, потому что он должен смотреть во все стороны и видеть все, что происходит вокруг. Над головами орла три короны, а в лапах он держит знаки царской власти: похожий на волшебную палочку скипетр и золотой шар — державу.
Ребята, обратите внимание, что в самом центре герба, на груди орла, помещён ещё один герб с изображением всадника, который острым копьём поражает чёрного змея — дракона. Догадываетесь, что означает этот герб в гербе? Маленький герб со всадником-змееборцем — герб Москвы, столицы нашего государства.
Москва — сердце России. Она сыграла очень большую роль в истории, и потому по праву эмблема великого города (святой Георгий Победоносец, разящий змея) присутствует на государственном гербе страны.
8 Итог, награждение участников
Воспитатель: Значит ищем предмет, где изображен герб нашей страны.
Вы отлично справились со всеми заданиями.
Вы твердо боролись за правое дело
Стремились к победе
Отважно и смело,
Вы наши защитники, все – молодцы!
Гордимся мы вами – наши бойцы.
Я хочу выразить вам благодарность и наградить медалями за быстроту, ловкость и дружбу, проявленную в игре. Дети получают медали.
Воспитатель: - Вот и сегодня, ребята, я предлагаю собирать ромашку. Задача нашей игры: найти главное слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого нужно выполнить 6 заданий. После правильного выполнения задания вы получите лепесток ромашки с буквой. Только когда вы пройдете все задания, и у вас будут все лепестки, вы сможете найти главное слово. А сейчас, давайте посмотрим маршрут и определим, куда нам идти сначала. (дети рассматривают маршрут)
На карте-маршруте под цифрой 1 обозначен музыкальный уголок, дети подходят и находят конверт – отдают воспитателю.
Вопросы:
1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. А как называется столица нашей Родины?
3. Как называются люди, живущие в России?
4. Что мы называем малой родиной?
5. Как называется город нашей малой родины?
4. Кто является президентом России?
5. Как называется река в нашем городе Балашове?
6. Как называется область, в которой мы живем?
7. Как называется самая большая река в Саратовской области?
8. Как называется главная река в столице России?
Воспитатель: - Молоды, ребята, вы справились с первым заданием. Получайте первый лепесток от ромашки. - Давайте посмотрим наш маршрут, где нас ожидает следующее задание. Следующее задание в математическом уголке. Дети находят, отдают воспитателю, тот зачитывает.
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним пословицы про Родину. (дети рассказывают пословицы)
Нет в мире краше Родины нашей.
Кто за Родину горой, тот защитник и герой.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Родину-мать учись защищать.
Береги Землю любимую как маму.
Где родился, там и пригодился.
Одна у человека мать - одна и Родина.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Воспитатель: Ребята, а где мы можем увидеть символы России? (почетные грамоты, документы, деньги, печати), а где мы можем услышать гимн РФ, как его нужно слушать? (на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках).
Воспитатель: - Молодцы, вот вам ещё один лепесток. Давайте посмотрим на наш маршрут и определим, куда идти дальше. Дети определяют, что следующее задание спрятано в книжном уголке находят там 2 конверта
Воспитатель: - Здесь лежат 2 конверта, значит, 2 задания и мы можем заработать сразу 2 лепестка, но для этого нам нужно поделиться на две команды. Кто знает, как можно разделиться? (по считалке, на мальчиков и девочек, по счёту)
Воспитатель предлагает поделиться на 2 группы по желанию детей.
Воспитатель: - Задание для 1 команды, убрать все государственные флаги и оставить только флаг России. (за столом)
Задание для 2 команды, аналогичное, только убрать нужно государственные гербы, оставив герб России .(за столом)
Дети выполняют. (проверяют, правильно ли выполнили задания)
Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием. Получайте 3 и 4 лепесток от ромашки. Давайте посмотрим, где следующее задание. Дети сообщают, что идти нужно в экологический уголок. Дети находят конверт с заданием и отдают воспитателю.
Воспитатель: - Следующее задание называется Защитники Отечества, а кто же такие защитники Отечества?
Дети: - Защитники Отечества — это солдаты, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она защищает границы своей Родины.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 5 лепесток от ромашки. И давайте посмотрим, где искать последний 6 лепесток? Дети определяют, где спрятан последний конверт (в патриотическом уголке)
Воспитатель: - Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 6 лепесток от ромашки. Присаживайтесь на подушки, игра наша подошла к концу, понравилась она? Какие задания вам понравились больше всего? Что вам показалось сложным? А зачем мы их выполняли? Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами? (найти главное слово) - Нашли мы слово? - Тогда я порошу вас собрать слово из букв.
Дети собирают слово.
Воспитатель: Какое у нас получилось слово?
Дети: Р-о-д-и-н-а
Воспитатель: - Правильно, Что такое Родина? Это главное слова для любого человека на нашей планете, родиной мы зовём нашу страну – это … (Россия), и нашу малую родину – город…? Что ещё мы Родиной зовем?
1 ребёнок: Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой живем, И березки, вдоль которых Рядом с мамой мы идем
2 ребёнок: Что мы Родиной зовем? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Теплый вечер за окном.
3 ребёнок: Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом, И душистый, золотистый, Хлеб за праздничным столом
4 ребёнок: Что мы Родиной зовем? Все, что в сердце бережем, И под небом синим – синим Флаг России над Кремлем.
Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! Справились со всеми заданиями. На этом наша игра заканчивается.
Читайте также: