Квест с родителями в детском саду по пдд

Обновлено: 02.07.2024

Цель: Обобщить у детей знание правил дорожного движения посредством игровой деятельности.

Задачи:

Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами ДОУ по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

Показать знания детей и их родителей по правилам дорожного движения.

Закрепить навыки безопасного поведения на дороге.

Развивать у детей память, внимание, наблюдательность.

Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

Предварительная работа:

- Для этого я предлагаю поделиться вам на две команды по …… пары родитель-ребенок. Я буду задавать вам вопросы и та команда, которая дает правильный ответ, получает фишку. В конце нашей игры посчитаем, у кого сколько фишек. Та команда, которая наберёт фишек больше и станет победителем.

- Чтобы разделиться на 2 команды каждой паре нужно взять один кружок (на подносе лежат кружки синего и желтого цвета).

Команды строятся по разные стороны.

- У каждой команды обычно есть название. Предлагаю командам взять конверт с загадкой. Команда, которая отгадала загадку, строится и хором говорит название своей команды.

Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)

Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит …
(Автомобиль)

- Наши конкурсы сегодня помогут понять, как хорошо вы знаете и соблюдаете правила дорожного движения. А раз у нас конкурсы, значит, должно быть жюри строгое и справедливое. Итак, я представляю наше жюри.

- Начнём мы с разминки. А для разминки предлагаю вам игру "Топай - хлопай". Когда утверждение правильное хлопаем, когда не правильно топаем.

Задание 1 (Разминка)

По пути в детский сад дети должны держать маму за руку.

По пути в детский сад дети бегут далеко от родителей впереди.

Маленький мальчик едет на велосипеде по дороге.

Девочка играет в мяч во дворе.

Дети на улице громко кричат.

Дети идут по тротуару.

Люди переходят дорогу по пешеходному переходу.

Мальчик помог бабушке перейти через дорогу.

Девочка в автобусе сидит, а бабушка стоит.

Мальчик уступил дедушке место в автобусе.

Если нет тротуара, то надо идти посередине дороги.

Если нет тротуара, то надо идти по краю дороги (обочине).

Задание 2

1. Какие машины могут ехать на красный свет?

А) Папина и мамина.

В) Все машины не могут.

2. Сколько цветов имеет светофор для пешеходов?

А) Три цвета (красный, желтый, зеленый).

Б) Один цвет (красный).

В) Два цвета (красный, зеленый).

3. Только на какой свет можно переходить дорогу?

4. Почему нельзя играть на проезжей части дороги?

5. Где следует ожидать автобус?

а) возле своего дома

б) на проезжей части

в) на автобусной остановке.

6. Для чего регулировщику нужен жезл?

А) Приветствовать знакомых.

В) Регулировать движение.

7. Что означает зеленый сигнал светофора?

А) Запрещает движение.

Б) Предупреждает об опасности.

В) Разрешает движение.

8. Когда автомобилю сложнее остановиться: в дождь или в сухую погоду?

а) В сухую погоду.

9. Где и как пешеходы обязаны переходить улицу?

10. Как определить, что автомобиль собирается совершить поворот? (Водитель заблаговременно должен включить указатель поворота).

- Молодцы! Пока мы готовимся к следующему конкурсу, а жюри оценивает прошедший конкурс, наши ребята расскажут стихи.

Стихи

1-й ребёнок. Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.

2-й ребёнок: Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

3-ребёнок: По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.

4-ребёнок: Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила,
Шофер и пешеход.

Задание 3. Презентация.

- Смотрим задание на экране. Одна команда задаёт вопрос второй команде, потом наоборот.

От каждой команды приглашается по три человека. Каждому раздается по цветному маркеру или фломастеру (зеленый, красный, желтый). По команде игроки по очереди добегают до мольберта, на котором изображен светофор и раскрашивают один из сигналов светофора, соответствующего своему маркеру. Побеждает та команда, которая первой раскрасит свои светофоры. (на каждую команду 2-3 светофора, в зависимости от количества участников). Также учитывается последовательность расположения цветов и аккуратность.

- Каждый из нас ежедневно бывает пешеходом. Мы знаем, что это очень серьезная роль, ведь пешеход должен быть внимательным, грамотным и вежливым. Но для того чтобы нам на улице было безопаснее и понятнее, существуют помощники, которые показывают нам, где и когда можно безопасно пересечь проезжую часть. Как вы считаете, кто наши помощники?

- Правильно, наши помощники – это дорожные знаки, регулировщики, дорожная разметка и светофор. Все они стоят на страже нашей безопасности.

- Команда парами встают друг за другом. Я загадываю загадку. Пара-ребенок родитель - должна отгадать загадку и найти этот знак. Фишку получает та команда, чья пара первая вернулась со знаком. И так по очереди.

Загадки.

(дополнительные, если больше участников)

• Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место перехода? (знак "пешеходный переход").

• Мы поехали отдыхать за город, захотели есть. Какой знак нам поможет найти столовую? (знак "пункт питания").

• У нас сломалась машина. По какому знаку мы определим, где ее можно отремонтировать? (знак "Станция техобслуживания").

• Нам нужна медицинская помощь. По какому знаку мы определим, где можно найти медпункт, больницу? (знак "пункт первой медицинской помощи").

- Здесь в конвертах разрезные картинки дорожных знаков. Нужно каждой паре собрать картинку и назвать свой дорожный знак.

1. Шумная улица – тихая.

2. Ровная дорога – кривая.

3. Красный свет – зеленый.

4. Машина едет вперед - назад

5. Поворот направо - налево

6. Чистая улица – грязная

7. До садика далеко - близко

8. Гладкая дорога – ухабистая

9. Быстрая езда – медленная

10. Машина поехала – остановилась

11. Переезд закрыли – открыли

Воспитатель: Пока жюри оценивает предыдущий конкурс, наши дети покажут танец.

Команды берет билеты с вопросами и отвечают на них.

1. Кто ходит по тротуару? (пешеход)

2. Как расшифровывается ПДД?

3. Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)

4. Где могут ездить велосипедисты?

5. На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

6. Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

1. Кто управляет автомобилем? (Водитель)

2. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)

3. Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта

4. Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке)

5. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

6. Как регулируется движение на перекрестке?

Нужно угадать песню, прослушав мелодию.

Задание 9. Продуктивная деятельность

- Дорогие наши родители и дети, пока жюри подводит итоги, я предлагаю вам с детьми изготовить светофор из любого материала, в любой технике. Весь необходимый материал можно взять на столе. Ваши светофоры мы поместим на выставку в группе.

(Родители вместе с детьми изготавливают светофор из бросового материала, цветной бумаги и т.д. Жюри в это время подводит итоги, подсчитывают фишки.)

На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.

- Давайте подведём итоги нашего мероприятия. Жюри, огласите, пожалуйста, результаты конкурсов.

(Награждение. Дети награждаются медалями, светоотражателями, а родители – грамотами.)

Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь.
Говорю всем: «До свиданья!

Козлова Роза Николаевна
28 сентября 2017
11668
2

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Комментарии ( 2 )

Елена Елена Елена 20.01.2020 в 10:53 +1

Такой подробный конспект мероприятия! Возьму его себе в методическую копилочку и буду использовать в своей педагогической практике! Спасибо вам за такую полезную и содержательную методическую разработку! Она многим может быть очень полезна. Успехов в вашей образовательной деятельности! Интересно будет прочесть и другие ваши статьи!

Елена Елена Елена 15.03.2021 в 11:14 +1

Замечательная статья! Она многим очень пригодится. Я лично для себя нашла очень много полезного. Буду использовать этот материал по мере необходимости. Спасибо за вашу отличную работу и предоставленный материал. Интересно будет прочитать другие ваши работы.

Эта квест -игра поможет привлечь родителей к сотрудничеству в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения; повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.

Вложение	Размер
kvest_po_pdd.doc	735 КБ

Предварительный просмотр:

1. Номинация : родительский патруль

3. Ф.И.О . конкурсанта: Костылева Ольга Владимировна

4. Должность : Воспитатель первой категории

6. Цель: Привлечь родителей к сотрудничеству в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения; повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.

Продолжать знакомить детей с элементами дороги;
Совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи детей;
Продолжать закреплять знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах города в условиях совместной деятельности с взрослыми;
Способствовать умению передвигаться на велосипеде;
Систематизировать работу по взаимодействию с родителями по обучению дошкольников правилам дорожного движения.

Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о видах дорожных знаков (указательные, предупреждающие, запрещающие и предписывающие), о значении сигналов светофора;
Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.

Доставить взрослым и детям радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности;
Повысить интерес родителей к вопросам безопасности детей на улицах города;
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
Воспитывать умение слушать участников игры, не перебивая;
Сформировать представление о роли личного примера родителей для своего ребёнка;
Воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей, привлекать родителей к совместной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

7. 1) Вступительная часть – введение участников в ход мероприятия.

2) Прохождение этапов квеста:

3) Объявление результатов

8. Список литературы :

2. Коган М.С." Правила дорожные знать каждому положено".

4. А.В.Горская Правила – наши помощники. Методические рекомендации по воспитанию и обучению дошкольников безопасному поведению ьна улицах города.

5. Хромцова Т.Г. воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007

6. Интернет ресурсы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Номинация: родительский патруль

Квест – игра для детей и родителей

Костылева Ольга Владимировна

Цель: Привлечь родителей к сотрудничеству в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения; повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.

Продолжать знакомить детей с элементами дороги;
Совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи детей;
Продолжать закреплять знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах города в условиях совместной деятельности с взрослыми;
Способствовать умению передвигаться на велосипеде;
Систематизировать работу по взаимодействию с родителями по обучению дошкольников правилам дорожного движения.

Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о видах дорожных знаков (указательные, предупреждающие, запрещающие и предписывающие), о значении сигналов светофора;
Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.

Доставить взрослым и детям радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности;
Повысить интерес родителей к вопросам безопасности детей на улицах города;
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
Воспитывать умение слушать участников игры, не перебивая;
Сформировать представление о роли личного примера родителей для своего ребёнка;
Воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей, привлекать родителей к совместной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

— Беседы о правилах поведения на дороге, о дорожных знаках .

— Чтение художественной литературы по ПДД

— Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Воспитатель: Здравствуйте дорогие родители, мы рады приветствовать вас в волшебной стране по ПДД.

Сотрудники ГИБДД хотели установить знаки в определенном месте, но они оказались не раскрашены, а если они белые, то действовать они не могут, и люди будут нарушать правила. Они обратились к нам за помощью, так как хотели сами их раскрасить, но забыли краски где-то на маршруте. Я предлагаю помочь сотрудникам ГИБДД найти краски и кисточки и раскрасить знаки. Они передали нам маршрутный лист где они были. Следуйте по плану и с дороги не сворачивайте.

Должны вы, где бы ни были

Смотрим маршрут. Вам надо следовать по станциям.

По выполнении задания вы получаете краску и можете, двигается дальше на следующую станцию. А чтобы получить кисточки необходимо выполнить все задания и дойти до конца.

Необходимо собрать пазл. Дети собирают: пешеходный светофор, а родители светофор для машин. Чем отличаются светофор транспортный от светофора пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)

По выполнении получают красную краску .

Воспитатель : Молодцы, справились с игрой. А мы продолжаем. И теперь пришло время двигаться дальше.

Пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Встаньте по кругу. Я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

По выполнении получают синюю краску .

Просим занять места. Сейчас посмотрите сказку, которую подготовили наши дети.

Воспитатель : В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.

Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Ребенок (желтый огонек) : Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.

Воспитатель : Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:

Ребенок (светофор) : Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.

Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!

Воспитатель : Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?

Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.

Воспитатель: чтобы нам не заскучать, предлагаю поиграть.

А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко, кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Воспитатель: Так как дети до 14 лет не могут ездить, управлять транспортным средством, на проезжей части, то в этом испытании я предлагаю поучаствовать только взрослым, 3 человека.

По выполнении получают белую краску .

Ведущая : Движемся дальше, а пока мы будем идти надо быть внимательными и собрать все знаки, которые попадутся на пути.

По выполнении получают черную краску .

(стоят 5 подписанных по классификации мольберта, внизу корзинка, на каждом из них, не раскрашенный знак:

Ведущая : Следуя маршрутным листам, мы и добрались да заветных знаков.

Много есть различных знаков –

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать.

Давайте вспомним, какие бывают знаки по классификациям:

предупреждающие (предупреждают об опасности. Размещаются в красных треугольниках)
приоритета (очерёдность проезда)
запрещающие (Обеспечивают безопасность на дороге. Все эти знаки изображены в красных кружках)
предписывающие (расположены в синем кружке и указывают безопасные места движения), особых предписаний (изображены в квадрате синего цвета или в прямоугольнике).
информационно – указательные (указывают, где больница, где остановка и т.д. + знаки сервиса . (располагаются в синем квадрате или прямоугольнике)

А теперь загадки. У кого будет отгадка, тот её несет в определенную корзинку.

Видишь знак, остановись!

Прежде чем продолжить путь,

Осмотреться не забудь. ( Движение без остановки запрещено ).

По выполнении получают кисточки .

А теперь ваша задача помочь сотрудникам ГИБДД, раскрасить эти знаки.
Раскрашивание.

Личный пример – это самая доходчивая форма обучения для ребенка. Помните, если Вы нарушаете Правила, Ваш ребенок будет поступать так же!

Вы показали отличные знания!

Не оставили без внимания

Эти правила самые важные!

Путь домой не страшен вам

Если точно, без сомненья

Соблюдать вы будете правила движения!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Квест - игра совместно с родителями для старших дошкольников.

Моя собственная разработка. Этот досуг вы легко проведете в зимний период на улице. Он не требует долгих приготовлений. Просто и интересно. Дерзайте.

Квест - игра с родителями " Играем вместе."

Взрослые тоже очень любят играть в игры.

Конспект спортивного квеста с детьми и родителями в старшей и подготовительной группах.

Проведите в этом году праздник в честь Дня Победы в детском саду по-новому. Предложите педагогам организовать мероприятие в форме интерактивной военно-полевой игры с элементам.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Новогодний наряд для ёлочки

Квест по ПДД с участием родителей.

Адалатова Ольга Владимировна

Коцолапенко Галина Васильевна

Рубеж Наталья Сергеевна

Инструктор по физической культуре

Новогодний наряд для ёлочки

Квест по ПДД с участием родителей.

Недаром все мы любим сказку. Ведь сказка тем и хороша, Что в ней счастливую раз Уже предчувствует душа. И на любые испытанья Согласны храбрые сердца В нетерпеливом ожиданье Благополучного конца… В. Берестов.

Цель : Привлечь родителей к участию в развлекательных мероприятиях по ПДД.

Привлечение внимания родителей к проблеме профилактики детского дорожно – транспортного травматизма.

Обогатить родителей знаниями, практическими умениями по ПДД.

Доставить взрослым радость от взаимодействия с друг другом в двигательно-игровой деятельности.

Красный светофор: Здравствуйте дорогие родители, мы рады приветствовать вас в волшебной стране по ПДД. Скоро Новый год и время наряжать ёлку. Но вот беда, не зная, ПДД мы не можем привести ёлочку в детский сад.

Желтый светофор: Пропал и новогодний наряд для ёлочке, нечем нам её нарядить. А какой - же праздник без ёлки - красавицы?

Маршрутный лист.

Задание 1. Волшебный лабиринт

(Команду встречает Желтый светофор, который находится у дальней стены помещения)

Желтый светофор: Здравствуйте друзья, вы пришли сюда не зря. Самая главная ваша задача соблюдать ПДД и сохранить свою жизнь. После того как вы пройдете все препятствия вы получите подсказку – это знак дорожного движения и поймете куда вам двигаться дальше.

Желтый светофор: Молодцы друзья. Счастливого пути!

(Команда получив подсказку двигается дальше на следующую станцию)

Задание 2. Скатерть – самобранка.

(Команда прощается с Восточным гостем и получив знак отправляется на следующую станцию).

Задание 3. Башня мудрости.

(Игроков встречает царь Егор.)

Царь Егор: Кто такие? Что здесь делаете? Я славный царь Егор по прозванью светофор! По указу государства, должен каждый в моем царстве, без всякого исключения соблюдать правила дорожного движения. Если загадки мои отгадаете, отдам вам знак дорожного движения.

Царь Егор: Эх, придётся отдать вам елочную игрушку и знак дорожного движения. Все загадки разгадали.

Задание 4. Не попади в сети .

(Когда команда подходит к станции появляется бабочка)

Бабочка: Слышу, слышу. Кто хочет в паутину попасть? Вы не мухи, и не комары! Кто же вы? Я вам обязательно отдам знак дорожного движения если в не запутаетесь в паутине.

Бабочка: Надо же, какие ловкие, я думала, только я умею порхать, а вы- то тоже порхали, не задели не один колокольчик. Ну тогда идите дальше пока паук не появился. (Участники прощаются с бабочкой и отправляются дальше.)

Задание №5. Регулировщик.

Я главный на дороге

Я важный, как директор.

Смотрю я взглядом строгим

Задание № 6. Охотники за морскими сокровищами.

( Команда подходит к бассейну, Здесь их встречает пират)

Пират: Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы. Зачем на моря – океаны пожаловали? Есть у меня на дне морском карта волшебная .Если нырнуть в море не побоитесь – будет ёлка сверкать ярче звезд на небе. Есть ли смелые ныряльщики в вашей команде?

Пират: Да вы настоящие подводные жители. Как ловко справились с заданием. Забирайте карту да скорее отправляйтесь за ёлкой.

Программное содержание:

1. Закрепить знание детей дорожных знаков.
2. Развивать интеллектуальные функции (мышление, память, ориентировку в пространстве при выполнении различных заданий) .
3. Воспитывать у детей интерес к накоплению знаний правил дорожного движения, осознанное отношение к своей безопасности.
4. Стимулировать интерес к двигательной активности у детей и родителей, развивать быстроту, ловкость.
5. Способствовать поддержанию благоприятного психологического климата в семье.
6. Выявить уровень теоретических и практических знаний родителей правил дорожного движения.

Словарная работа: светофор; пешеходный переход; тротуар; транспортное средство, регулировщик.

Участники команд по-очереди представляются друг другу.

Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы?
Все дети: Зебра.

– Стоп! – гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
– Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый .
Все дети: Светофор

Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему – .
Все дети: Регулировщик

Долго ехал я, друзья!
Опоздал, но не беда.
Я с посылкою приехал
К вам сюда.
А вы узнали меня?

Дети отвечают, что это Почтальон Печкин.

Воспитатель. Очень хорошо, Печкин, что вы приехали. Давайте нам посылку.
Печкин. Подождите-подождите. а может это посылка не вам. Мне надо точно знать, куда я попал.
Воспитатель. Давайте расскажем Почтальону Печкину, куда он попал!

Дети называют адрес и название детского сада.

Правила дорожного движения должен знать каждый человек. Они очень важны. Ведь эти правила помогают нам сохранить самое главное – ЖИЗНЬ. Здесь находятся задания, которые вы должны выполнить.

Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них не просто.
Кто знает правила движения –
Ответит тот без промедления

Показ слайдов (внимание на доску)

1. Какой из этих знаков обозначает место, где можно переходить дорогу? (Пешеходный переход)
2. Как называется этот знак?

1. Какой знак лишний? (Разрешающий)
2. Как называется этот знак?

1. Кто на дороге главный? (Регулировщик)
2. Как называется этот знак?

Жюри подводит итоги: объявляет, чья команда победила.

Жюри подводит итоги: объявляет, чья команда победила.

Воспитатель: В посылке есть ещё какие-то знаки.

Жюри объявляет, чья команда победила и размещает магнитную фишку на их доску.

(команды защищают свое название команды под музыку, выполняя танцевальные движения)

Жюри объявляет, чья команда победила и размещает магнитную фишку на их доску.

Жюри объявляет, чья команда победила и размещает магнитную фишку на их доску.

Воспитатель. Я объявляю – ДВИГАТЕЛЬНУЮ ПАУЗУ

Жюри: с этим заданием быстрее справились команда…

– Молодцы! А сейчас самое время для следующего испытания!

Воспитатель. Смотрит в посылочный ящик. Тут ещё что-то? Что это? (и достаёт оттуда карточки-картинки с дорожными ситуациями). Ребята, тут ещё задание! Чья команда найдёт больше ошибок в картинках с дорожными ситуациями и расскажет, как следует поступать героям, та и победит.

Жюри: с этим заданием ловко справилась команда…

Представьте себе ситуацию (инсценировка детей зрителей)

Ситуация №1 (пешеход) переходит дорогу по пешеходному переходу, ему горит красный сигнал светофора. Правильно ли он переходит дорогу?
Ситуация № 2 (пешеход) переходит дорогу в наушниках и в капюшоне.
Ситуация № 3 (пешеход) переходит дорогу, не держится за руку воспитателя.

Жюри: с этим заданием ловко справилась команда…

– Молодцы! Аплодисменты нашим болельщикам. Замечательно справились с таким трудным заданием.

Скажите, а папы и мамы всегда
Следуют этим правилам? (Да)

Ведущий: Слово предоставляется нашему жюри.

– Всем огромное спасибо за участие! (Звучит музыка при раздаче подарков.)

Читайте также: