Кратко охарактеризуйте историю их формирования

Обновлено: 04.07.2024

История развития человечества состоит из нескольких, продолжительных или относительно коротких этапов. Начало всему было положено в эпоху первобытного общества, когда человечество еще не умело писать, а значит и не оставила о себе никаких источников, которые можно прочесть и изучить. Второй этап развития – Древний Мир, о котором и пойдет речь.

Хронология Древнего Мира

Традиционно считается, что этот период истории человечества начался с изобретением письменности, однако это довольно обобщенное понятие. Ученым достоверно неизвестно, кто, когда и в каком месте додумался записать звуки символами на материальном носителе. Условно называют 2 половину 3-го и 2 тысячелетие до нашей эры.

Разнородность истории народов привела к тому, что в разных регионах планеты периодика сильно меняется. В разных странах конец Древнего Мира может сильно отличаться. Например, для Китая речь идет о появлении династии Цинь в 221 до н. э. Примерно в тот же период в Индии появилась династия Чола, которая является их окончанием отсчета. Для Америки же, в современных учебниках, речь идет о ее колонизации европейцами уже в новое время.

Существует понятие классической древности, которое подразумевает историю Древней Греции и Рима, то есть – Античность. Начинается она во всех источниках с момента проведения первой Олимпиады в 776 году до н. э.

Заканчивается у историков этот период по разному: у одних это год падения Западной Римской империи – 476, а у других смерть Юстиниана 1 в 565 году. Есть еще версии, говорящие о том, что Древний Мир для Европы закончился вместе с появлением ислама в 662 или с приходом к власти Карла Великого в 800 году.

Периоды Древнего Мира

Это время в истории человечества традиционно делится еще на 4 части:

Энеолит – самое начало периода. Длится около 500 лет, с середины третьего, по начало второго тысячелетия до н. э. Характеризуется как медно-каменный.

Бронзовый век подразумевает под собой то, что люди научились получать и обрабатывать бронзу. Начинается он с начала второго тысячелетие и заканчивается первым до н.э.

Век, красноречиво называющийся железным, длится с конца первого тысячелетия. Дата его окончания более точна – это 780-е годы до нашей эры.

Античность – с 8 века до н. э. по 5 век н. э.

Эта обобщенная периодизация принята для европейской версии науки. Стоит сказать, что она очень распространена в мире, так как Греческая и Римская культура оставили наиболее заметный след в истории Древнего Мира.

Народы и войны Древнего Мира

В то время планету населяло совсем небольшое количество людей, которых можно было разместить в одном современном мегаполисе. Несмотря на это, народы в разных регионах планеты уже вели войны за территорию и ресурсы. Древние сражения были полны жестокости и крови, как и культура, быт тех времен.

В Европейском и Восточном регионах зарождались современные страны – Британия, Финикия, Скифия, Персия, Египет, Македония и многие другие. На Американских континентах совместное проживание людей можно назвать скорее общиной народа, чем страной. Это были известные теперь Инки, Майа, Наска, Сапотеки и многие другие. В Азии также образовывались свои государства – Древние Индия и Китай, Пэкче, Давань, Чола, Ямато.

Древний Мир – очень спорный период истории, который сложно однозначно истолковать. О неких народах известно больше, чем о других, благодаря письменности. О величие же каждого из них мы можем судить по культуре и оставшимся после них памятникам, не всегда понятным современному человеку. Наиболее точную информацию в историю этого времени внесли другие науки – археология и антропология.

Опираясь на знания по предшествующим курсам гeoграфии, приведите примеры тoгo, как специализация районов и стран в межрайонном и международном географическом разделении труда зависит от особенностей их природных условий и ресурсов: 1) в горно-добывающей промышленности, 2) в сельском хозяйстве.

Нанесите на контурную карту региональные экономические группировки, упоминаемые в тексте учебника, а также странычлены ОПЕК. Используйте эту Kapту для конкретизации характеристики международной экономической интеграции.

Используйте рисунок 22 для иллюстрации тoгo описания территориальной структуры хозяйства развивающихся стран, которое содержится в тексте учебника.

Пользуясь текстом учебника, сформулируйте четыре главные цели региональной политики в экономически развитых странах и дайте им краткую характеристику.

Как вы объясните:
1. Почему революционный путь развития производства в эпоху НТР является главным?
2. Чем отличается постиндустриальная структура экономики от индустриальной?
3. Что прежде Bceгo отличает географическую модель cовременнoгo мирового хозяйства?
4. Почему в эпоху НТР изменилось соотношение между производственной и непроизводственной сферами?
5. Что характерно для так называемого колониальногo типа территориальной структуры хозяйства?

Знаете ли вы:
1. Какие из перечисленных ниже районов относятся к районам новoгo освоения: Север Канады, Лондонский, Рурский, Север России, Запад Австралии?
2. Какие из перечисленных ниже морских акваторий являются главными районами добычи нефти и природногo газа: Северное море, Балтийское море, Средиземное
море, Персидский залив, Аравийское море. Мексиканский залив?

Можете ли вы:
1. Нанести на контурную карту мира по памяти следующие страны. упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Норвегия, Швейцария. Италия, Бангладеш, Непал,
ОАЭ, Марокко, Чад, Танзания, Венесуэла?
2. Дать определение понятий: научнотехническая peволюция, мировое хозяйство, международное географическое разделение труда, территориальная структура хозяй-
ства, региональная политика?
3. Про верить, насколько верны следующие утверждения, и, если нужно, дать правильный ответ:

а) робототехника является одной из новейших науко-емких отраслей НТР;
б) мировое хозяйство сложилось на рубеже ХVIII и XIX вв.;
в) отраслью международной специализации Японии является угольная промышленность;
г) на размещение отраслей добывающей промышленности большое воздействие оказывает природноресурсный фактор?
4. Заполнить про пуски в следующих предложениях?
а) В эпоху НТР особенно возросли связи науки с производством, которое становится все более _________

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Учебный модуль по географии

Тема 4. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО

БЛОК ДОБЫВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Задание 2 . Опираясь на знания по предшествующим курсам географии, приведите примеры того, как специализация районов и стран в межрайонном и международном географическом разделении труда зависит от особенностей их природных условий и ресурсов: 1) в горнодобывающей промышленности, 2) в сельском хозяйстве.

Задание 3 . Нанесите на контурную карту региональные экономические группировки, упоминаемые в тексте учебника, а также страны — члены ОПЕК. Используйте эту карту для конкретизации характеристики международной экономической интеграции.

Задание 6 . Используйте рисунок 22 для иллюстрации того описания территориальной структуры хозяйства развивающихся стран, которое содержится в тексте учебника.

Дополнитель- Нанесите на контурную карту мира примеры развивающихся стран: а) в

Задание 7 . Пользуясь текстом учебника, сформулируйте четыре главные цели региональной политики в экономически развитых странах и дайте им краткую характеристику.

Задание 8 . 1. (Работа в тетради.) На основе приобретенных знаний охарактеризуйте (в виде таблицы) воздействие отдельных факторов (итоговое), на размещение производства.

3. Составьте письменный конспект одной из книг (или ее главы, раздела), рекомендованных по данной теме.

БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО КОНТРОЛЯ

Как вы объясните:

1 . Почему революционный путь развития производства в эпоху НТР является главным?

2. Чем отличается постиндустриальная структура экономики от индустриальной?

3. Что прежде всего отличает географическую модель современного мирового хозяйства?

4. Почему в эпоху НТР изменилось соотношение между производственной и непроизводственной сферами?

5. Что характерно для так называемого колониального типа территориальной структуры хозяйства?

Как вы думаете:

2. Почему не были осуществлены проекты строительства супертанкеров грузоподъемностью в 1 млн т?

3. Какую разновидность ЭГП имел в виду Н. Н. Баранский, когда приводил примеры Москвы, Парижа, Лондона, Мадрида, Праги?

4. Почему добывающую промышленность часто называют пионерной отраслью?

5. Почему фактор наукоемкое™ следует относить к числу новых факторов?

Знаете ли вы:

1. Какие из перечисленных ниже районов относятся к районам нового освоения: Север Канады, Лондонский, Рурский, Север России, Запад Австралии?

2. Какие из перечисленных ниже морских акваторий являются главными районами добычи нефти и природного газа: Северное море, Балтийское море, Средиземное море, Персидский залив, Аравийское море, Мексиканский залив?

Можете ли вы:

1. Нанести на контурную карту мира по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Норвегия, Швейцария, Италия, Бангладеш, Непал, ОАЭ, Марокко, Чад, Танзания, Венесуэла?

3. Проверить, насколько верны следующие утверждения, и, если нужно, дать правильный ответ:

а) робототехника является одной из новейших наукоемких отраслей НТР;

б) мировое хозяйство сложилось на рубеже XVIII и XIX вв.;

в) отраслью международной специализации Японии является угольная промышленность;

г) на размещение отраслей добывающей промышленности большое воздействие оказывает природно-ресурсный фактор?

4. Заполнить пропуски в следующих предложениях:

а) В эпоху НТР особенно возросли связи науки с производством, которое становится все более . .

б) Н. Н. Баранский назвал географическое разделение труда . .

МЕТОДИЧЕСКИЕ КЛЮЧИ К ТЕМЕ 4

Что нужно вспомнить

1. Значение и результаты Великих географических открытий XV — XVIII вв. (География, 6—7 классы; История, 7 класс). 2. Развитие промышленности, сельского хозяйства и транспорта в период новой истории (История, 7—8 классы). 3. Роль ЭВМ в современном обществе (Основы информатики и вычислительной техники, 9, 10 классы). 4. Понятия и термины: производственная сфера, непроизводственная сфера, отрасль народного хозяйства, межотраслевой комплекс, географическое (территориальное) разделение труда, территориальное планирование, национальный доход, концентрация.

Ведущие идеи темы IV :

1. Современная научно-техническая революция повлекла за собой коренные изменения в человеческом обществе, в производстве, во взаимодействии общества с окружающей средой. 2. Интернационализация хозяйственной жизни приводит к созданию единой глобальной системы рыночной экономики.

Главные научные знания темы:

1. Понятие о научно-технической революции. 2. Главные направления развития производства в эпоху НТР. 3, Понятие о мировом хозяйстве. 4. Понятие о международном географическом разделении труда. 5. Международная экономическая интеграция. 6. Три типа отраслевой структуры мирового хозяйства. 7. Пространственные модели мирового хозяйства. 8. Территориальная структура мирового хозяйства. 9. Региональная политика. 10. Факторы размещения. 11. Ключевые слова темы: 1) научно-техническая революция, 2) мировое хозяйство, 3) география мирового хозяйства, 4) международное географическое разделение труда, 5) отрасль международной специализации, 6) международная экономическая интеграция, 7) аграрная структура экономики, 8) индустриальная структура экономики, 9) постиндустриальная структура экономики, 10) центр, периферия и полупериферия мирового хозяйства, 11) территориальная структура хозяйства, 12) высокоразвитый район, 13) старопромышленный район, 14) район нового освоения, 15) региональная политика, 16) фактор размещения, 17) технопарк, технополис.

Что нужно уметь

На период, условно именуемый древней историей, приходится более 99% всего существования человечества. В этот огромный промежуток времени человек сформировался как биологический вид. Тогда же были заложены основы всех важнейших аспектов человеческого существования – экономики, общественной организации, сферы познания. Поэтому значение древней истории для человечества переоценить невозможно.

Принципы периодизации и районирования

Огромный хронологический и территориальный масштаб древней истории заставляет специалистов разделять ее на временные промежутки и давать уточняющие характеристики по разным регионам. Расхождения в хронологии и особенностях протекания исторических процессов в зависимости от региона бывают весьма значительными.

При систематизации древней истории используется несколько принципов.

Особенности общественной организации. По этому показателю древнюю историю делят на историю первобытного общества (безгосударственную, или доисторическую) и собственно историю древнего мира (древнейших государств). Зарождение государственности относят к VI тыс. до н.э., однако во многих регионах (Австралия, Центральная Африка, Южная Америка) местное население не имело представления о государственности до XIX века.
Материал для изготовления орудий труда: камень или металл. Соответственно, идет разделение на каменный век, век меди-бронзы и железный век. Появление государственности связывают с началом использования металлов (что происходило в разных регионах в разное время). Однако в Южной и Центральной Америке известны индейские государства, не знавшие металла, а во многих регионах Евразии, Северной Америки и Африки умение получать металлы не привело к появлению настоящей государственности.
Тип хозяйствования: присваивающее (охота, рыбная ловля, собирательство) или производящее (земледелие, скотоводство, ремесло). Процесс перехода от первого ко второму известен как неолитическая революция. Однако даже сейчас существуют малые народы, живущие за счет присваивающего хозяйства.
Тип рабовладения. Выделяют патриархальное рабство (рабы являются вспомогательной рабочей силой, а экономика держится на труде относительно свободных людей) и классическое (рабы являются основной производительной силой). Этот признак используется только для государственного периода. Первую группу составляют страны так называемого Древнего Востока (Месопотамия, Египет, Индия, Китай…), вторую – государства классической античности (Греция и Рим).

В период древней истории человечество в значительной степени было зависимым от природных условий. Поэтому особенности протекания любого исторического процесса были напрямую связаны с глобальными природными изменениями (оледенение или межледниковье, появление или исчезновение определенных видов животных) и особенностями географического положения конкретной местности.

Хронологические рамки для древней истории установлены условно. Считается, что она началась с появления человека как вида и закончилась с переходом от рабовладельческих отношений к феодальным. Но из сказанного выше ясно, что происходили эти явления не везде (некоторые народы вообще не знали рабовладельческой или феодальной стадии развития) и в разное время. Поэтому условно началом древней истории считается датировка древнейших из известных в мире орудий труда из урочища Олдувай в Африке (2,5 млн. лет до н.э.), а завершением – падение Западной Римской империи в 476 г. н.э. Однако для разных регионов существуют варианты.

Первобытная история: основные вехи

Каменный век – самый длинный период в истории человечества, а первобытная история продолжалась еще дольше. Ее хронологический отсчет начинают от появления у предков человека навыков систематического целенаправленного изготовления и использования орудий труда. Как было сказано, древнейшие из них датируются 2,5 млн. лет. Однако первобытный исторический период известен еще многими глобальными достижениями.

Прошла биологическая эволюция — трансформация человека и обретение им современного вида. Изменения вызывались новыми навыками и связанными с ними изменениями образа жизни. В результате произошла специализация конечностей, сформировалось прямохождение, изменилось строение кисти руки, увеличился объем мозга. В процессе эволюции имелись и тупиковые ветви (одной из них ныне признан неандерталец). Современный биологический тип человека сформировался примерно 40 тыс. лет назад.
Произошло расселение человека по планете. Приобретаемые навыки давали человеку возможность выживать там, где на начальной стадии эволюции он этого делать не мог, а увеличение численности вида вынуждало делать это. В результате уже к концу каменного века люди имелись на всех континентах, кроме Антарктиды.
Начался процесс разделения труда. Изначально он шел по половозрастному принципу (мужчины занимались охотой, женщины и дети – собирательством). С переходом к производящему хозяйству началось разделение между земледелием и скотоводством, сельским хозяйством и ремеслом.
Произошла неолитическая революция – человек перестал брать необходимое из природы в готовом виде и начал создавать его целенаправленно. Появились культурные растения, произошло одомашнивание животных.
Человек освоил основные составляющие обустройства быта: использование огня, строительство жилищ, изготовление одежды.
Появились первые формы организации и структуризации общества – род и племя.

Появление производящего хозяйства и разделение труда в конце концов привели к зарождению частной собственности. А это, в свою очередь, дало толчок к формированию имущественного неравенства и государственности.

История древнейшей государственности

Возникновение древнейших государств относят к VI тыс. до н.э. (эпоха меди-бронзы). В первую очередь они образовывались на территориях, удобных для ирригационного земледелия (долины Нила, Инда, Тигра и Евфрата, Янцзы), так как этот способ хозяйствования требует четкого взаимодействия большого количества людей. Развитие древних государств способствовало усложнению общественной структуры, формированию экономической специализации и усложнению разделения труда, появлению и четкому оформлению таких понятий, как наука, культура, образование, политика. Появление государств привело также к началу эпохи межгосударственных войн.

Древний Восток и античность

Появление государственности как формы общественной организации стало реакцией на формирование института частной собственности, а также подневольного труда. Эксплуатация человеком человека стала возможной благодаря совершенствованию способов производства – один человек оказался в силах произвести больше, чем требовалось для его собственного пропитания и воспроизводства. Основной формой эксплуатации в древнем мире было рабовладение.

Классическое рабство характерно для так называемых античных государств – Древней Греции и Древнего Рима. В ходе завоевательных войн оно могло распространяться и на территории, присоединяемые к ним. В Риме классическое рабство достигло наивысшей стадии развития.

Формы правления в древнейших государствах

В древности возникли фактически все известные ныне формы правления, хоть и в упрощенной форме. При этом жесткость государственной системы и авторитет центральной власти были связаны с особенностями экономики и условий жизни в стране.

Наиболее ранней формой государственности была военная демократия. При ней важные для общества решения совместно принимались взрослым населением (чаще мужским, но бывали и исключения). Руководители-вожди избирались ситуативно и могли быть в любой момент сменены.

Для стран Древнего Востока характерна деспотическая форма правления, чаще в форме наследственной монархии. Правитель имел огромные полномочия во всех сферах жизни и передавал власть по наследству согласно заведенной процедуре. Такая система позволяла избегать сложностей, связанных с периодами безвластия, а также гарантировать дисциплинированность населения в деле выполнения государственных решений.

Древняя история дала миру и первые империи, то есть крупные государства, в составе которых есть неравноправные, подчиненные территории и народы. Примерами могут быть Ассирийская, Персидская империи, китайские государства Цинь и Хань, держава Александра Македонского. Древний Египет на некоторых этапах также был империей. Империи создавались преимущественно военным путем и имели монархическую форму правления. Однако Рим получил основания считаться империей задолго до падения республики.

Основные достижения государственного периода древней истории

Кроме формирования основ государственности и совершенствования производственного процесса, государственный период древней истории дал человечеству целый ряд открытий, без которых дальнейший прогресс был бы невозможен. Некоторыми из древнейших изобретений люди пользуются по сей день, практически без усовершенствований.

Появилось международное и региональное разделение труда. Египет продавал в другие страны зерно, Греция – вино и оливковое масло, Китай – шелк. Торговля выделилась в отдельный род занятий.
Возникла письменность (египетские и китайские иероглифы, шумерская клинопись и другие системы). Появление письменности усовершенствовало как государственное управление, так и систему передачи знаний.
Были созданы писаные законы. Древнейшими из них признаны законы Хаммурапи (Вавилон, XVIII век до н.э.). Писаные законы исполнялись строже и вызывали меньше двусмысленных ситуаций, чем традиционное право.
Возникли и обрели структуру религиозные учения, в том числе мировые религии иудаизм, буддизм и христианство. Появились и нерелигиозные мировоззренческие концепции – философия.
Сформировались новые социальные и профессиональные слои – жречество (служители культа), чиновники (государственные служащие). Начался процесс разделения труда на физический и умственный. Начали формироваться и другие профессиональные группы работников умственного труда – врачи, инженеры, преподаватели, деятели искусства.
Развивалось и расширялось научное познание мира, выделились такие отрасли знаний, как медицина, астрономия, география, история, математика. Некоторые достижения того времени (например, формула определения площади круга, теорема Пифагора, деление небесного свода на созвездия а суток на 24 часа) используется без правок по сей день.
Наука обеспечила также расширение сферы практических знаний. Изобретениями древнего периода стали керамика, стекло, шелк, парус, рычаг и блок, архитектурные формы пирамиды, амфитеатра, купола, свода и арки и многое другое.
Сформировались и обрели свои правила и каноны различные виды искусства – от художественной литературы до театра и танца.

Впрочем, прогресс имел и негативные стороны. Ими стали войны, практика эксплуатации и угнетения человека человеком, государственный и религиозный диктат.

В дальнейшем заложенные в древности основы производственных отношений. государственного устройства и системы сохранения и передачи знаний совершенствовались и дополнялись. Но принципиальные схемы сформировались еще на стадии древней истории. Соответственно, этот период лежит в основе всего прогресса человечества.

Читайте также: