Контрольная работа по математике 4 класс школа россии 2 четверть с ответами 2 вариант

Обновлено: 05.07.2024

Данные контрольно-измерительные материалы составлены для оценивания учебных достижений учащихся четвертого класса по математике. Текст контрольных работ составлен в двух вариантах. Задания составлены в соответствии с изученными темами и с учетом требований ФГОС к уровню подготовки учащихся 4 классов.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1
Цель: проверить усвоение:
1) вычислительных приемов сложения, вычитания, умножения и деления в пределах 1000;
2) правил порядка выполнения действий в выражениях;
3) единиц длины, площади;
4) умения решать задачи.
Ход урока
I вариант
1. Решите задачу.
С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвертую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов моркови израсходовали на корм кроликам?
2. Найдите значения выражений.
18 + 36 : 9 + 6 • 8 – 50
400 – (80 + 180 : 3) + 60
3. Решите примеры столбиком.
138 + 567 152 • 6
447 – 189 867 : 3
4. Переведите.
125 см = …м …дм …см 7 м 3 см = …см
847 дм = …м …дм 700 см2 = …дм2
5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.

II вариант
1. Решите задачу.
На одном участке школьники вырастили 240 кг капусты, на другом – в 2 раза меньше. Четвертую часть всей капусты израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов капусты израсходовали на корм кроликам?
2. Найдите значения выражений.
(18 + 36) : 9 + 6 • 8 – 50
720 : (2 + 7) + (140 – 90)
3. Решите примеры столбиком.
523 + 197 279 • 3
831 – 369 792 : 2
4. Переведите.
8 м 4 см = …см 275 см = …м …дм …см
900 см2 = …дм 631 дм = …м …дм
5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.

Итоговые и тематические контрольные работы по математике в 4 классе. Составлены в соответствии с требованиями ФГОС к учебнику М.И.Моро.

ВложениеРазмер
Контрольные работы по математике в 4 классе (итоговые и тематические). УМК "Школа России". Составлены к учебнику М.И.Моро. 107.5 КБ

Предварительный просмотр:

В овощной ларёк привезли 5 ящиков яблок по 30 кг в каждом и 4 ящика груш по 60 кг в каждом. До обеда продали 270 кг фруктов. Сколько кг фруктов осталось?

  1. Записать решение столбиком и найти значение выражений:

109 х 7 286 х 2 468 : 6 608 – 359

3 х 251 924 : 3 792 : 3 328 + 296

125см = …м …см 7 м 3 см = …см

807см = …дм …см 700 см 2 = … дм 2

5. Начертите прямоугольник , длина которого 6 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите его площадь и периметр.

6*. Продолжить ряд чисел, записав ещё три числа.

1.Запишите числа:
1)6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.
3 ед. тыс. 3 ед.
901 ед. II кл. и 5 ед. I кл.
6 ед. II кл. и 8 ед. I Кл.

207 ед. II кл.
2)Запиши числа :

75 сотен, 758 сотен, 785 десятков, 75 тысяч. Расположи их в порядке возрастания.

2. Укажите, сколько в данных числах всего сотен, всего десятков

11545, 652050, 765432, 950545, 25000, 7615.

3.Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 5:

11545 652050 765432 950545 25000

4.Замени суммой разрядных слагаемых числа:

5.Сравните числа:
700 300 … 70 030 805 129 … 807 129
574 215…573 215 7 615…7 165

86 759 + 1 9000+5 2 360 х 10

600 000 – 1 86 200 – 10 000 764 000 : 100

5000+60+2 400376 – 300 84 600 : 10

567605 – 500000 43879 – 43000 – 800 268 х 1 000

7.Решите задачу.
В одной пачке 10 книг. В библиотеку принесли 3 000 книг. Сколько пачек с книгами принесли в библиотеку?

В магазине купили колбасу и сыр. Колбасы купили 650 г. На сколько граммов меньше купили сыра, если масса всей покупки 1 кг?

2.Сравни и поставь знаки >,

2500 мм …..25 см 3 км 205 м ……3250 м

6т 800 кг …..68 ц 10250 кг ……10 т 2 ц

2400кг…. 240 ц 3 т 5 ц … 3 т 240 кг

400ц… 4 т 2 ч … 100 мин.

3.Вырази данные величины в указанных единицах:

4 км 120 м = . м 6 мин 2 с = …с

16080 м = . км …м 90 мин = …ч …мин

3кг 50 г = . г 4 600 = …

5 т = …кг 70 с = …мин …с

4.Начертить прямоугольник со сторонами 80 и 50 мм. Найди его площадь.

Выразить в квадратных сантиметрах.


5.Запиши величины в порядке возрастания:

6*. Решить задачу:

Каждый торт разрезали пополам, а каждую половину – ещё пополам. На каждое из 12 блюдец положили 1 кусок торта. Сколько было тортов?

1. Решите задачу .

На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе на 678 литров меньше. Из всего сока 9 789 литров разлили в пакеты, а остальной сок - в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

700000 – 24618 804608 + 96395 312879 – 179542

3. Вычисли, записывая решение в столбик:

28 км 640 м – 9 км 890 м

360 кг + 16 т 740 кг

4ч 40 мин – 55 мин

4. Решите уравнение:

290 + х = 640 – 260 х – 170 = 400 х 3

5 мин 32 с = … с 2 г. 5 мес. = … мес.
500 лет = … в. 2 сут. 3 ч = … ч
180 мин = … ч 600 с = … мин
72 ч = … сут. 4 в. = … лет

6*. В одной бочке было 20 кг мёда. После того как Винни-Пух взял из него 2 кг, в нём осталось на 4 кг меньше, чем в другой бочке. Сколько мёда было в двух бочках?

Административная контрольная работа за I полугодие

На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 тонны. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?

2.Найди значения выражений:

(10283 + 18589) : 9 27050 – (357 + 2406) : 3 =

(200496 - 134597) ∙ 2

х : 8 = 130 + 270 15 ∙ у = 630 : 7

23 м 06 см = …. см 2355 кг = … т … кг

1час 45 мин = … мин 8 т 5 ц = … кг

5.Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Закрасьте 2/6 этого прямоугольника. Найдите площадь заштрихованной части.

6*.Поставь такие единицы измерения, чтобы равенства стали верными:

3 … = 30 … 4 … = 400 … 5 … = 5000 …. 6 … = 60 000 ….

В два магазина привезли 1 800 кг картофеля, который был расфасован в пакеты одинаковой массы. В первый магазин привезли 540 пакетов, а во второй – 360 пакетов. Сколько килограммов картофеля привезли в каждый магазин в отдельности?

2. Найдите значение выражения:

(8700 + 32415) ∙ 3 – 35073 : 9

3. Решите примеры столбиком.

4 123 · 2 81 600 : 6

30 704 · 8 4 850 : 5

32 700 · 4 1 824 : 3

4. Решите уравнение:

х : 6 = 65 213 - 6 784

5. Геометрическая задача:

Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 16 см. Начертите такие фигуры.

6*. Который теперь час, если прошедшая част суток на 4 часа больше оставшейся?

Контрольная работа№5 по теме

1)Найди значение выражений

72 090 · 7 6 840 · 30

2 160 · 400 56 600 · 400

56 343 : 7 + 9 240 · 40

2) Сделай чертёж и реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 492 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда. Скорость одного 60 км/ч, а другого – 63 км/ч. Через какое время поезда встретятся?

Автомобилист проехал 4 часа со скоростью 75 км/ч и 3 часа со скоростью 83 км/ч. Какое расстояние проехал автомобилист за это время?

7862 + у = 654 х 70

Найди площадь и периметр поля, длина которого 300 м, а ширина – в 5 раз меньше.

Шарик на фотоохоте перещёлкал всех зайцев в лесу. Получилось 18 фотографий. Когда он стал раздавать фотографии зайцам, оказалось, что половину зайцев он сфотографировал по одному разу, а половину – по два. Сколько зайцев в лесу?

Контрольная работа №6 (март)

1. Решите задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно выехали навстречу друг другу два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля?

2. Решите задачу.

Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая – со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?

3. Найдите значение выражений.

9 650 · 60 75 270 : 30

78 240 · 900 205 100 : 700

62 240 : 40 238 800 : 600

4. Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 м, а площадь 11 250 м2 . Найдите длину площадки.

Окончание начальной школы – сложный и в плане учебных нагрузок, и психологически период. В это время активно проводятся контрольные и проверочные работы, результаты которых определяют уровень усвоения программы четвероклассниками. Особенно – по базовым дисциплинам, из которых наиболее сложной признается математика.

Чтобы подготовить ребенка, морально и по дисциплине, научить не бояться различных форм контроля, необходимы учебные пособия, содержащие аналогичные задания и методики выполнения. Хорошим сборником можно назвать контрольные работы по математике за 4 класс, автор которых Волкова С. И.

В тетради даны задания и упражнения на все темы и разделы, вынесенные на контрольные работы по четвертям и итоговые, в нескольких вариантах. Выполняя их регулярно, ребенок станет более устойчивым, поймет, что именно требуется, и, в спокойной обстановке, продемонстрирует более высокий результат.

Чтобы понять, как правильно работать со сборником, и, что немаловажно, грамотно, в соответствии с ФГОС, записывать результаты, понадобится решебник к пособию. Занятия по ГДЗ – замечательный, эффективный формат для самоподготовки, что отмечают не только педагоги-предметники, но и эксперты в области образования.

Ответы Контрольные работы по математике за 4 класс Волкова

I четверть

Итоговая контрольная работа за I четверть

Контрольная работа по теме Числа, которые больше 1000. Нумерация

II четверть

Итоговая контрольная работа за II четверть №1

Итоговая контрольная работа за II четверть №2

III четверть

Итоговая контрольная работа за III четверть

Контрольная работа по темам Скорость, время, пройденное расстаяние и Умножение

Контрольная работа по теме Деление на числа, оканчивающиеся нулями

IV четверть

Контрольная работа по теме Деление на двузначное число

Итоговая контрольная работа за курс начальной школы №1

Итоговая контрольная работа за курс начальной школы №2

Математика 4 класс: похожие решебники

  • Контрольные работы по математике за 1 класс Волкова Просвещение
  • Контрольные работы по математике 1 класс. Часть 1, 2. ФГОС Рудницкая Экзамен
  • Проверочные работы по математике 1 класс. ФГОС Волкова Просвещение
  • Самостоятельные работы по математике 1 класс. Часть 1, 2. ФГОС Самсонова Экзамен
  • Рабочая тетрадь по математике 1 класс. Часть 1, 2. ФГОС Захарова, Юдина Академкнига
  • Рабочая тетрадь по математике 1 класс Демидова, Козлова Баласс
  • Рабочая тетрадь по математике 1 класс. Часть 2 Рудницкая Вентана-Граф
  • Тетрадь для проверочных работ по математике 1 класс. ФГОС Рудницкая Вентана-Граф
  • Рабочая тетрадь по математике 1 класс. Часть 1, 2. ФГОС Моро, Волкова Просвещение

Найти книгу / задание

О нас

У нас огромная база решебников для самых различных школьных задачников с 1 по 11 классы. Наш ресурс постоянно пополняется и обновляется новыми задачами и ответами к ним. Теперь найти ГДЗ для школы стало ещё проще, без смс и регистрации.

Латвийский министр образования и науки Анита Муйжниеце предложила перейти на образование только на государственном латышском языке. Об этом информирует агентство ЛЕТА.

В магазин привезли 32 коробки конфет, по 9 кг в каждой, и 36 коробок вафель, по 8 кг в каждой. Каких сладостей привезли больше и на сколько килограммов больше?

    Решение:
  • 1) 32 * 9 = 288
  • 2) 36 * 8 = 288
  • Ответ: В магазин привезли одинаковое количество конфет и вафель.

2. Реши задачу:

С одного поля собрали 1 т 800 кг картофеля, а с другого — в 3 раза меньше. Весь картофель разложили в мешки, по 40 кг в каждый. Сколько мешков с картофелем получили?

    Решение:
  • 1)1800 : 3 = 600 (со второго поля)
  • 2) 1800 + 600 = 2400 (всего собрали картофеля)
  • 3) 2400 : 40 = 60(мешков с картофелем получили)
  • Ответ: 60 мешков.

3. Выполни задание:

  • 1) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см.
  • 2) Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника в задании 1).
    Решение:
  • 1)
    • 2 + 2 + 4 + 4 = 12 см (периметр прямоугольника)
    • 2 * 4 = 8 квадратных сантиметра

    Вариант 2

    1. Реши задачу:

    Один мастер изготовил 6 ниток бус, по 38 бусинок в каждой, а другой — 7 ниток бус, по 36 бусинок в каждой. Какой мастер использовал больше бусинок и на сколько?

      Решение:
    • 1) 6 * 38 = 228 (бусинки использовал 1 мастер)
    • 2) 7 * 36 = 252 (бусинки использовал 2 мастер)
    • 3) 252 - 228 = 24
    • Ответ: Второй мастер использовал на 24 бусинки больше чем первый.

    2. Реши задачу:

    В первый день в санаторий приехало 900 человек, а во второй — в 9 раз меньше, чем в первый. Всех отдыхающих поселили в комнаты, по 2 человека в каждой. Сколько комнат заняли все отдыхающие?

      Решение:
    • 1) 900 : 9 = 100 (отдыхающих приехало во второй день)
    • 2) 900 + 100 = 1000 (отдыхающих приехало за 2 дня)
    • 3) 1000 : 2 = 500 (комнат заняли все отдыхающие)
    • Ответ: 500 комнат.

    3. Выполни задание:

    • 1) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
    • 2) Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника в задании 1).
      Решение:
    • 1)
      • 7 + 7 + 3 + 3 = 20 см (периметр)
      • 7 * 3 = 21 см квадратных (площадь)

      Вариант 3

      1. Реши задачу:

      В понедельник на хлебозавод привезли 6 мешков муки, по 46 кг в каждом, а во вторник — 5 мешков муки, по 48 кг в каждом. На сколько меньше килограммов муки привезли во вторник, чем в понедельник?

        Решение:
      • 1) 6 * 46 = 276 (килограмм муки привезли в понедельник)
      • 2) 5 * 48 = 240 (килограмм муки привезли во вторник)
      • 3) 276 - 240 = 36
      • Ответ: 36 8

      2. Реши задачу:

      С одного участка собрали 120 кг помидоров, а с другого — в 3 раза больше. Все помидоры разложили в коробки, по 8 кг в каждую. Сколько коробок заняли помидорами?

        Решение:
      • 1) 120 * 3 = 360 (килограмм помидор собрали с другого участка)
      • 2)120 + 360 = 480 (всего помидор собрали)
      • 3) 480 : 8 = 60 (коробок заняли помидоры)
      • Ответ: 60 коробок

      3. Выполни задание:

      • 1) Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 7 см
      • 2) Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника в задании 1).