Конкурс по нравственно патриотическому воспитанию в доу

Обновлено: 04.07.2024

Смотр-конкурс проводится среди педагогов всех возрастных групп в соответствии с годовым планом в период с 01 февраля по 19 февраля 2021 года.

Целями и задачами смотра-конкурса являются:

создание условий для активизации деятельности по патриотическому воспитанию дошкольников;
стимулирование работы воспитателей ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;
пополнение в группах предметно-развивающей среды по данной теме;
вовлечение родителей (законных представителей) в процесс изготовления атрибутов для уголков по патриотическому воспитанию.

Итоги подведены.

Дети проявляют интерес к данной теме, имеют необходимые знания, участвуют в викторинах, занятиях, праздниках, досугах.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад У221 городского округа Кинешма (МБДОУ д/с NQ21)

Положение о смотре-конкурсе

1. Общие положения

1.2. Целью смотра-конкурса является поддержка творческих педагогов ДОУ, активно участвующих в создании развивающей предметно-пространственной среды детского сада.

1 . З. Задачи выставки-конкурса:

• активизация работы педагогов ДОУ по патриотическому воспитанию дошкольников; выявление творчески работающих педагогов по созданию развивающих предметно-пространственной среды и условий, способствующих патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста; развитие инициативы и творчества, профессионального мастерства педагогов доу;

• пропаганда передового педагогического опыта педагогов по созданию развивающей среды, способствующей патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Настоящее Положение определяет состав участников смотра-конкурса, условия и порядок его проведения.

2, Порядок участия в выставке-конкурсе:

2.1, Смотр-конкурс проводится 23 марта 2022 года в виде презентации игр педагогами в рамках заседания педагогического совета «Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ при реализации

З. Участники и условия проведения конкурса:

3, 1, Участниками смотра-конкурса являются педагоги всех возрастных групп детского сада.

3.2. На смотр-конкурс каждый педагог ДОУ представляет по игре по нравственнопатриотическому воспитанию. Содержание игр может включать в себя реализацию таких задач, как:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, близким людям, своему дому, детскому саду, родной улице, городу, всей стране;

• развитие интереса к русскому народному творчеству, промыслам, декоративноприкладному искусству; ознакомление с укладом жизни наших предков, их традициями и обычаями; расширение представлений о родной стране, ее столице, городах; знакомство детей с государственной символикой: гербом, флагом, гимном“, ознакомление с историческим прошлым России;

• развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины; формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям; воспитание нравственно-эстетических норм поведения и моральных качеств ребенка. Исходя из поставленных задач, содержание дидактических игр может быть направлено на закрепление знаний детей по таким темам, как:

3,3. К каждой игре прилагается информация с указанием программных задач и описания хода игры.

3.4. В ходе презентации игр следует осветить следующие вопросы: название игры, возрастная направленность, цель, краткое описание хода игры, рекомендации по использованию в практике работы ДОУ (вариативность, в каком режимном моменте, на каком занятии).

4, Подведение итогов и награждение:

4, Оценка игр и пособий производится каждым педагогом, присутствующим на заседании педагогического совета по 10-бальной шкале (кроме своих игр и пособий). Подсчет победителя и оглашение результатов выставки-конкурса производится администрацией ДОУ непосредственно на педагогическом совете. По решению администрации ДОУ могут быть учреждены специальные номинации.

4,2, При подведении итогов учитываются:

• соответствие содержания игр, пособий современным требованиям;

• развивающий, обучающий характер игр,

• степень новизны (находки педагогов, авторские игры, внедрение в известные игры элементов нового, вариативность, использование разнообразного и нестандартного материала и т.д.);

• оригинальность идей и исполнения.

4.3, Педагог, чья игра наберет наибольшее количество баллов, признается победителем смотра - конкурса,

4.4 Все участники конкурса и победители смотра-конкурса поощряются в соответствии с Приложением Nel к данному Положению.

Целью смотра-конкурса является совершенствование системы патриотического воспитания в ДОУ, организация работы по формированию регионального патриотизма.

Задачи Конкурса:

2.1.Повышение компетенции педагогов в вопросах создания предметно-пространственной среды по патриотическому воспитанию.

2.2.Выявление и распространение успешного опыта создания предметно- развивающего пространства в группах.

2.3.Активизация деятельности дошкольных образовательных учреждений по патриотическому воспитанию.

Вложение	Размер
polozhenie_smotr_tsentr_patrioticheskogo_vospitaniya.doc	54 КБ
kriterii_otsenok_ugolkov_patriot.vospitaniya.doc	74 КБ
spravka_po_smotru_tsentr_patrioticheskogo_vospitaniya.doc	61.5 КБ

Предварительный просмотр:

I. Общие положения

1.2.Настоящее Положение определяет цели и задачи смотра-конкурса, порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей.

II. Цель и задачи Конкурса

1. Целью смотра- конкурса является совершенствование системы патриотического воспитания в ДОУ, организация работы по формированию регионального патриотизма.

2. Задачи Конкурса:

2.2.Выявление и распространение успешного опыта создания предметно- развивающего пространства в группах.

2.3.Активизация деятельности дошкольных образовательных учреждений по патриотическому воспитанию.

III. Участники Конкурса

В смотре-конкурсе принимают участие педагоги групп детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

IV. Организация и руководство

1.1. Для проведения смотра-конкурса и оказания методической помощи утвердить состав организационного комитета:

Беликова Т.Н.-заведующий МБДОУ

Лазебная Е.И. – воспитатель

Якунина Е.С.- ст.медсестра

1.2.Для подведения итогов смотра-конкурса утвердить следующий состав жюри:

Беликова Т.Н.-заведующий МБДОУ

Лазебная Е.И. – воспитатель

Якунина Е.С.- ст.медсестра

V. Сроки проведения смотра-конкурса.

VI. Критерии оценки конкурсных работ.

Критерии оценок смотра

Младший дошкольный возраст

Основная цель работы в младшем дошкольном возрасте - ознакомление детей с ближайшим окружением.

1.В уголке размещен материал по социально-нравственному воспитанию:

3.Материал по приобщению детей к истокам русской народной культуры. Это могут быть предметы старины, русские игрушки(различные куклы-закрутки- из соломы, ткани разных видов, ниток, кожи и т.д.; куклы из деревянных чурбачков, обереги), предметы народного декоративно-прикладного искусства(матрешки, дымковские игрушки, Городецкая роспись, гжель, хохлома, вышивка, работа по дереву и пр.), куклы в национальных костюмах. 5 баллов

4.Художественная литература по фольклору(песенки, потешки, сказки и т.д.) 5 баллов

Средний дошкольный возраст

Работа ведется по таким направлениям, как:

Моя семья, мой детский сад, мой город и его достопримечательности, знаменитые земляки.

Знакомство со страной.

Приобщение к истокам русской культуры.

1.В уголке пополняется материал по социально-нравстенному воспитанию: семейные праздники и традиции, художественная литература нравственной тематики (см.требования к оформлению уголка в младших группах) 5 баллов

3.Материал по приобщению детей к истокам русской народной культуры. Это могут быть предметы старины, русские игрушки(различные куклы-закрутки- из соломы, ткани разных видов, ниток, кожи и т.д.; куклы из деревянных чурбачков, обереги), предметы народного декоративно-прикладного искусства(матрешки, дымковские игрушки, Городецкая роспись, гжель, хохлома, вышивка, работа по дереву и пр.) различные макеты (напр.макет крестьянской избы, комнаты-горницы, крестьянского подворья),куклы в национальных костюмах , дидактические игры по теме 5 баллов

4.Художественная литература по фольклору( сказки, песенки, пословицы, поговорки и т.д.) 5 баллов

5. Элементы государственной символики (флаг, герб) 5 баллов

6.Элементы областной символики (флаг, герб Белгородской области) 5 баллов

7.Элементы муниципальной символики ( флаг, герб города, промышленных предприятий) 5 баллов

8.Материал для ознакомления с защитниками Отечества (подбор иллюстраций, тематические папки) 5 баллов

Старший дошкольный возраст

Основные направления работы- краеведение (Белгородоведение), ознакомление с родной страной, государственной символикой, историческим прошлым России, организация жизни детей по народному календарю.

2.Мой край - символика Белгородской области, карта Белгородской области, материал, знакомящий детей со славой и достижениями Белгородской области (города области, чем знамениты, промышленность и сельское хозяйство Белгородской области) 5 баллов

2.Родная страна - карта России(хорошо, если это будет детская карта России, которая содержит необходимый материал, рассказывающий о городах России(столица Родины, символика городов, чем знамениты, главные достопримечательности); природные зоны нашей страны, народы, населяющие страну, промышленность и сельское хозяйство); символика (герб, флаг, гимн, портрет президента).Различные макеты(достопримечательности городов, архитектура и т.п.). 5 баллов

6.Художественная литература по фольклору(сказки, былины, предания) 5 баллов

7.Великие соотечественники - портреты, художественная литература, рассказывающая о наших великих соотечественниках, прославивших Россию 5 баллов

8.Наша планета Земля - глобус, детская карта мира. Художественная литература, иллюстрации, тематические папки, рассказывающие о жизни людей в других странах мира, их обычаях, традициях, профессиях, характерных для той или иной страны 5 баллов

VII. Подведение итогов смотра-конкурса

1. По итогам смотра-конкурса выстраивается общий рейтинг, который утверждается протоколом на заседании жюри. Жюри определяет победителей и призеров.

Предварительный просмотр:

Критерии оценок смотра-конкурса

Воспитатели: Долгих Н.И., Селезнёва В.Д., Мартынова Е.А.

1.В уголке размещен материал по социально-нравственному воспитанию:

взрослые люди (родовые характеристики, профессии, действия, внешний вид - иллюстрации, тематические папки, дидактические игры) 5 баллов

семья ( подбор иллюстраций, тематических папок, изображающих семью, членов семьи в отдельности; показывающих взаимоотношения членов семьи - заботливое отношение, совместные действия, семейный фотоальбом группы ) 5 баллов

ребенок и сверстники( подбор иллюстраций, тематические папки о детях - девочки, мальчики, игры детей, дети в разных ситуациях, дети трудятся, занимаются и т.д.) 5 баллов

эмоциональные состояния( тематические папки, иллюстрации, показывающие различные эмоциональные состояния взрослых и детей, пиктограммы) 5 баллов

4.Художественная литература по фольклору(песенки, потешки, сказки и т.д.)

Общее количество баллов

Критерии оценок смотра-конкурса

Воспитатели Беганова В.А., Андросова О.В.

11.В уголке размещен материал по социально-нравственному воспитанию:

взрослые люди (родовые характеристики, профессии, действия, внешний вид - иллюстрации, тематические папки, дидактические игры) 5 баллов

семья ( подбор иллюстраций, тематических папок, изображающих семью, членов семьи в отдельности; показывающих взаимоотношения членов семьи - заботливое отношение, совместные действия, семейный фотоальбом группы ) 5 баллов

ребенок и сверстники( подбор иллюстраций, тематические папки о детях - девочки, мальчики, игры детей, дети в разных ситуациях, дети трудятся, занимаются и т.д.)

эмоциональные состояния( тематические папки, иллюстрации, показывающие различные эмоциональные состояния взрослых и детей, пиктограммы)

семейные праздники и традиции, художественная литература нравственной тематики 5 баллов

3.Материал по приобщению детей к истокам русской народной культуры. Это могут быть предметы старины, русские игрушки(различные куклы-закрутки- из соломы, ткани разных видов, ниток, кожи и т.д.; куклы из деревянных чурбачков, обереги), предметы народного декоративно-прикладного искусства(матрешки, дымковские игрушки, Городецкая роспись, гжель, хохлома, вышивка, работа по дереву и пр.) различные макеты (напр.макет крестьянской избы, комнаты-горницы, крестьянского подворья),куклы в национальных костюмах , дидактические игры по теме

4.Художественная литература по фольклору( сказки, песенки, пословицы, поговорки и т.д.)

5. Элементы государственной символики (флаг, герб) 5 баллов

6.Элементы областной символики (флаг, герб Белгородской области) 5 баллов

7.Элементы муниципальной символики ( флаг, герб города, промышленных предприятий) 5 баллов

8.Материал для ознакомления с защитниками Отечества (подбор иллюстраций, тематические папки) 5 баллов

Общее количество баллов

Критерии оценок смотра-конкурса

Воспитатели Дутова О.Е., Барыльникова И.И.

1.1.Макеты(микрорайон, улица, архитектурное сооружение города). 5 баллов

3.Родная страна - карта России(хорошо, если это будет детская карта России, которая содержит необходимый материал, рассказывающий о городах России(столица Родины, символика городов, чем знамениты, главные достопримечательности); природные зоны нашей страны, народы, населяющие страну, промышленность и сельское хозяйство); 5 баллов

3.1.символика (герб, флаг, гимн, портрет президента). 5 баллов

3.2.Различные макеты(достопримечательности городов, архитектура и т.п.). 5 баллов

4.1. Художественная литература и дидактические игры по теме. Макеты (напр.Древняя крепость, военная техника и т.п.) 5 баллов

5.1.предметы старины, русские игрушки(различные куклы-закрутки- из соломы, ткани разных видов, ниток, кожи и т.д.; куклы из деревянных чурбачков, обереги), предметы народного декоративно-прикладного искусства(матрешки, дымковские игрушки, Городецкая роспись, гжель, хохлома, вышивка, работа по дереву и пр.), куклы в национальных костюмах . Мини-музеи по теме -5 баллов

5.2. Различные макеты (напр.макет крестьянской избы, комнаты-горницы, крестьянского подворья), дидактические игры по теме . 5 баллов

6.1.Православные праздники- иллюстративный материал- 5 баллов

7.Художественная литература по фольклору(сказки, былины, предания) 5 баллов

8.Великие соотечественники - портреты, художественная литература, рассказывающая о наших великих соотечественниках, прославивших Россию 5 баллов

9.Наша планета Земля - глобус, детская карта мира. Художественная литература, иллюстрации, тематические папки, рассказывающие о жизни людей в других странах мира, их обычаях, традициях, профессиях, характерных для той или иной страны 5 баллов

Общее количество баллов

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления № 13 «Солнышко

Заслушана на ___________________________________

Справка по итогам проведения смотра-конкурса

Воспитатель Лазебная Е.И.

Группа № 1(дети 2-4 лет)- воспитатели Мартынова Е.А., Селезнёва В.Д., Долгих Н.И.

Группа № 2 (дети 4-6 лет)- воспитатели Беганова В.А., Андросова О.В.

Группа № 3 (дети 5-7 лет)- воспитатели Дутова О.Е., Барыльникова И.И.

Основными задачами Конкурса является:

1.Повышение компетенции педагогов в вопросах создания предметно-пространственной среды по патриотическому воспитанию.

2.Выявление и распространение успешного опыта создания предметно- развивающего пространства в группах.

3.Активизация деятельности дошкольных образовательных учреждений по патриотическому воспитанию.

Членами жюри в составе:

Беликова Т.Н.-заведующий МБДОУ

Лазебная Е.И. – воспитатель

Якунина Е.С.- ст.медсестра

Был проведен анализ организации Центров патриотического воспитания в группах ДОУ и предметно-пространственной среды по данному направлению.

Имеется материал для ознакомления детей со сверстниками( подбор иллюстраций, тематические папки о детях - девочки, мальчики, игры детей, дети в разных ситуациях, дети трудятся, занимаются и т.д.)

Очень много в младшей группе художественной литературы по фольклору -это книги с песенками, потешками, сказками и т.д.

Недостаточно материала для определения эмоционального состояния( тематические папки, иллюстрации, показывающие различные эмоциональные состояния взрослых и детей, пиктограммы)

В группе № 2 ( воспитатели Беганова В.А., Андросова О.В..) для детей среднего и старшего дошкольного возраста имеется материал по таким направлениям, как: моя семья, мой детский сад, мой город и его достопримечательности, знаменитые земляки, приобщение к истокам русской культуры. Подобраны тематические папки, иллюстрации, фотоматериалы, оформлены альбомы по разделам, приобретены дидактические игры. Имеются элементы государственной, областной символики, символика промышленных предприятий.

Пополнены образцы росписей, приобретены расписные доски и посуда в уголок изодеятельности.

Но, пожалуй, самый богатый и разнообразный материал по патриотическому воспитанию в группе детей старшего дошкольного возраста № 3 (воспитатели Дутова О.Е., Барыльникова И.И.).

Основные направления работы со старшими дошкольниками - краеведение, ознакомление с родной страной, государственной символикой, историческим прошлым России, организация жизни детей по народному календарю.

В группе много материала по таким разделам, как: родной город, мой край, родная страна, защитники Отечества, приобщение детей к истокам русской народной культуры, великие соотечественники, наша планета Земля, художественная литература.

Оформлены тематические папки по ознакомлению детей с профессиями Белгородской области.

Разновозрастная группа № 3отмечена также за подбор тематических папок :

В группе имеется музей тряпичной куклы, в котором более 12 образцов различных кукол наших предков.

Отмечено, что в группах № 2, 3 недостаточно материала по ознакомлению с защитниками Отечества, о Великой Отечественной Войне, народах России и ближнего зарубежья и пр.

Также недостаточно дидактических игр патриотической направленности.

Отмечено отсутствие макетов для ознакомления с городом.

Очень много в группе № 2 и группе № 3 старших художественной литературы по фольклору (сказки, былины, предания).

В каждой группе, кроме всего прочего, имеется материал для родительских уголков патриотической направленности.

По результатам смотра получены следующие результаты:

Группа № 1(дети 2-4 лет)- воспитатели Мартынова Е.А., Селезнёва В.Д., Долгих Н.И. - 27 баллов из 40 баллов возможных

Группа № 2 (дети 4-6 лет)- воспитатели Беганова В.А., Андросова О.В.

- 35 баллов из 65 баллов возможных

Группа № 3 (дети 5-7 лет)- воспитатели Дутова О.Е., Барыльникова И.И.

- 60 баллов из 80 баллов возможных.

Исходя из полученных результатов, призовые места не были никому присуждены. Педагогам было рекомендовано более ответственно готовиться к проведению смотров-конкурсов патриотической направленности.

Для улучшения работы по совершенствованию организации работы по патриотическому воспитанию были даны рекомендации по пополнению предметно-развивающей среды:

1.Пополнить материал для определения эмоционального состояния( тематические папки, иллюстрации, показывающие различные эмоциональные состояния взрослых и детей, пиктограммы

Ответственные: воспитатели гр.1

Срок: до 01.03.02.2019г

2.Пополнить материал для ознакомления детей с городом Губкиным-оформить фотовыставку о родном городе.

Ответственные: воспитатели гр.1

Срок: до 01.03.02.2019г

Ответственные: воспитатели гр.1

Срок: до 01.03.02.2019г

4.Пополнить Центр патриотического воспитания куклами в национальных костюмах, оформить тематические папки по ознакомлению детей с русским народным творчеством.

Ответственные: воспитатели гр.1, 2, 3

Срок: до 01.03.02.2019г

Ответственные: воспитатели гр.2,3

Срок: до 01.03.02.2019г

6.Пополнить дидактические игры патриотической направленности

Ответственные: воспитатели гр.1,2,3

Срок: в течение учебного года

7. Пополнить материал по ознакомлению детей с защитниками Отечества, о Великой Отечественной Войне, народах России и ближнего зарубежья и пр.

Ответственные: воспитатели гр. 2, 3

Срок: до 01.03.02.2019г

8.Пополнить иллюстрации, рассказывающие о жизни людей в других странах мира, их обычаях, традициях и т.д.

Ответственные: воспитатели гр.2, 3

Срок: до 01.03.02.2019г

9.В группах изготовить различные макеты для ознакомления со своим городом в соответствии с возрастом детей.

Положение о проведении Всероссийских дистанционных конкурсов для педагогов

Правила участия: На конкурс принимаются авторские методические разработки занятий с детьми дошкольного возраста. Материал может содержать конспект занятия, презентацию, образовательную программу, сценарий и т.п.

ОРГВЗНОС ЗА 1 РАБОТУ

80 руб.

Награды:

Дипломы — победителям и призерам конкурсов (дипломы имеют уникальный регистрационный номер, содержат сведения о регистрации СМИ в Роскомнадзоре, заверены официальной печатью).
Сертификаты — участникам конкурсов (сертификаты имеют уникальный регистрационный номер, содержат сведения о регистрации СМИ в Роскомнадзоре, заверены официальной печатью).

Читайте также: