Конкурс исследовательских работ по школьному краеведению
Обновлено: 02.07.2024
В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок - деревня или город, улица, дом, где он родился - это его маленькая родина. А из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая великая Родина.
В настоящее время очень важно у подрастающего поколения воспитывать любовь к своему Отечеству. Это сложное чувство возникает ещё в дошкольном детстве, когда закладываются основы целостного отношения к окружающему миру. Ребёнок должен знать природные, культурные, социальные и экономические особенности своего края. Гордость за свой народ, глубокое чувство любви к Родине, готовность защищать её в трудную минуту, преклонение перед подвигом героев - все эти качества воспитываются и прививаются в детстве. Не научив ребёнка ценить историческое прошлое Родины, нельзя воспитать в нём патриота.
Активной и творческой формой приобщения человека к истории и культуре России является изучение им истории своей малой родины. Прежде всего, это краеведение - оно способствует воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма, духовности и гражданственности.
1. Цель и задачи Конкурса
1.1 Формирование патриотических чувств и сознания молодёжи на основе культурно-исторических ценностей, путём вовлечения в интеллектуальную деятельность;
1.2 Изучение многовековой истории и культурно-исторического наследия России и родного края;
1.3 Расширение исторических знаний, стимулирование способности к самостоятельной исследовательской работе по истории и культуре России, родного края;
1.4 Объединение детей и взрослых для совместной деятельности.
2. Учредители и организаторы
3. Участники Конкурса
3.1 В конкурсе принимают участие: обучающиеся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, УДОД, расположенных на территории РФ, обучающиеся учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, а также находящиеся на домашнем обучении;
3.2 Воспитанники ДОУ;
3.3 Педагогические работники всех образовательных учреждений;
3.5 Работники организаций культуры;
3.7 Родители обучающихся и воспитанников, а также все желающие принять активное участие в данном мероприятии.
4. Сроки проведения Конкурса
4.1 Конкурс проводится с 12 марта 2021 г. до 25 апреля 2021 г.;
4.2 Приём заявок и подведение итогов Конкурса проводится в два этапа:
4.3 Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма высылаются в электронном виде на электронный адрес, с которого была принята заявка 13 апреля (для тех, кто подал заявку до 3 апреля включительно) и 5 мая 2021 года для тех, кто подал заявку после 3 апреля 2021 года;
4.4 Наградной материал будет храниться в архиве Центра до 5 ноября 2021 года, а впоследствии удалён. Внимание. После удаления наградной материал восстановить будет невозможно. Скачивайте, пожалуйста, вовремя.
ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ - 25 АПРЕЛЯ 2021 г.
5. Номинации Конкурса
На Конкурс предоставляются работы, отражающие историю, становление и развитие родного края, села, улицы, города и т.д.
Конкурс проводится по номинациям:
6. Критерии оценки конкурсной работы
6.1 Раскрытие темы конкурса;
6.2 Содержание, самостоятельность и выразительность работы;
6.3 Соответствие с основными требованиями к написанию и оформлению исследовательских работ, курсовых работ, рефератов;
6.4 Наличие регионального компонента;
6.5 Соответствие теме Конкурса;
6.6 Самостоятельность мышления автора;
6.7 Оригинальность, нестандартность, новизна в подаче материала;
6.8 Творческий подход;
6.9 Чёткость авторской идеи и позиции;
6.10 Возрастное соответствие.
7. Требования к оформлению пакета документов:
7.1 Все работы присылаются ТОЛЬКО на электронный ящик Конкурса
7.2 Все файлы с работами подписываются (переименовываются) фамилиями участников, представляющих работы;
7.3 Работы, присланные на Конкурс не рецензируются;
7.4 Внимание! Работы, представленные на конкурс должны быть АВТОРСКИМИ. Организаторы конкурса не приветствуют плагиат. Авторские права на работы сохраняются за участниками конкурса. Оргкомитет конкурса имеет право без уведомления и без объяснения причин оставить без внимания работы участников, нарушивших положение конкурса;
7.5 Работы принимаются только в электронном виде;
7.6 Поделки присылаются в виде фотографии. 1-2 чёткие фотографии работы.
7.7 Рисунки могут быть выполнены на любом материале (ватман, картон, холст и т.д.) и присылаются в виде сканированной копии или фотографии;
7.8 Методические материалы должны соответствовать заявленной теме и виду методической продукции;
7.9 Все материалы должны быть грамотно оформлены (стилистически, орфографически и т.д.). Ограничений по количеству страниц в любом материале нет;
7.10 Видеоматериалы необходимо загрузить на любой сервис хранения: яндекс диск, на облако майл, в любую социальную сеть и т.д. и прислать ссылку на файл;
7.11 К общему пакету работ от учреждения необходимо заполнить форму заявки (Приложение 2). Заявка присылается отдельным файлом в формате Microsoft Office Excel, заполненная строго по инструкции (Приложение №3);
7.12 Внимание. Если от одного учреждения или организации на конкурс предоставляют свои работы несколько участников, то заявка составляется ОБЩАЯ. Не надо на каждого участника заполнять отдельную заявку;
7.13 Внимание. В наших мероприятиях можно принимать участие самостоятельно - не только от образовательного учреждения. И также может принимать участие любой желающий из категории участников пункта 3 данного Положения. В этом случае пакет документов предоставляется согласно данному Положению. В заявке, в строке НАИМЕНОВАНИЕ ОУ в этом случае заполняется либо образовательное учреждение, в котором участник учится (воспитывается, работает), либо (если участник принимает самостоятельное участие), будь то взрослый, будь то ребёнок) просто адрес места жительства без указания улицы и номера дома. К примеру: Московская область г. Видное;
7.14 Если вы по объективным причинам не успели подать заявку в сроки, указанные в настоящем Положении, то допускается приём заявок на участие с работами ещё в течении 5 рабочих дней после окончания приёма заявок.
8. Подведение итогов Конкурса
8.1 Итоги Конкурса подводятся в два этапа;
1. Для тех, кто подал заявку до 3 апреля 2021 года подведение итогов с 5 апреля до 12 апреля. Рассылка наградного материала 13 апреля 2021 года.
2. Для тех, кто подал заявку после 3 апреля 2021 года подведение итогов с 26 апреля до 4 мая 2021 года. Рассылка наградного материала 5 мая 2021 года.
8.3 Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма за участие высылаются в электронном виде на электронный адрес, с которого была принята заявка;
8.4 О необходимости дипломов в печатном виде нужно сообщить об этом организаторам конкурса. Рассылка материала в печатном виде производится в течение одного месяца с момента подтверждения правильности заполнения материала и оплачивается дополнительно в соответствии с пунктом 9.5 данного Положения. Без подтверждения правильности заполненного материала печатный вариант НЕ высылается.
9. Финансирование Конкурса
9.1 Финансирование Конкурса осуществляется за счёт организационных взносов участников. (Реквизиты на оплату Конкурса, приложение №1). Оплата оргвзноса производится ЛЮБЫМ удобным способом через любую удобную для Вас систему оплаты (сбербанк онлайн, мобильное приложение, касса любого банка России, почта, онлайн сервисы оплаты, терминал и т.д.) по любым из представленных в приложении №1 реквизитам Центра;
9.2 Организационный взнос составляет 100 рублей за участие одного человека в одной номинации с одной работой. В эту стоимость входит - диплом на участника по итогам конкурса + именная благодарность руководителю работы (при наличии руководителя) + именная благодарность организатору конкурса в ОУ (при наличии организатора) в ЭЛЕКТРОННОМ виде;
9.4 При оформлении коллективных работ необходимо учитывать следующее: если наградной материал по итогам конкурса будет необходим каждому участнику, то, соответственно, за каждого участника оплачивается оргвзнос и каждая фамилия заносится в заявку в список участников. Если же наградной материал необходим будет на коллектив, то оргвзнос оплачивается 100 рублей и в заявке ФИО участников не перечисляются, а просто указывается примерно так: коллектив обучающихся (воспитанников, педагогов) и т.д.. Если же коллективная работа состоит из 3-4 участников и диплом необходим общий на всех, то ФИО участников перечисляются через запятую в одной строчке в заявке в списке участников.
9.5 Организационный взнос за наградной материал в печатном виде составляет + 100 руб. (плюс 100 рублей к оргвзносу) за один документ. (Этот пункт только для тех, кому необходимо прислать наградной материал по Почте России);
9.6 Оплата от одного учреждения - участника производится ОДНИМ платежом. Не надо на каждого участника заполнять отдельную квитанцию. Не надо производить оплату за каждого участника отдельно, чтобы не переплачивать дополнительную комиссию. Оргвзнос производится одной общей суммой по количеству участников. (Если оргвзнос был оплачен, а появились ещё желающие участвовать в конкурсе, необходимо просто доплатить оргвзнос и прислать вторым чеком);
9.7 Подтверждающий документ об оплате организационного взноса (в любом виде: скан. копия, скриншот, фото и т.д.) вкладывается отдельным файлом в одном письме с заявкой и работами участников Конкурса.
9.8 Исправления в наградном материале при наличии ошибок. Если ошибка допущена по Вашей вине (в заявке), исправление наградного материала платное:
- 20 рублей за один исправленный документ, если ошибка в ФИО участника, названии работы, номинации или в ФИО руководителя.
- 30 рублей за одну исправленную заявку независимо от количества документов, если ошибка в названии образовательного учреждения.
- бесплатно, если ошибка допущена по нашей вине.
10. Программа поощрения
10.1 Педагогам и организаторам, привлекшим к участию в конкурсе от 7 участников (например: 1 работа – 1 участник) предоставляется право (на выбор) на:
11. Прочие условия
12. Важные ссылки
Внимание! Работы направляются только на электронный адрес координатора:
Контактные телефоны - 88001002684 - звонки со всех регионов России бесплатные,
Школьникам, увлекающимся краеведением, предлагаем интересные темы исследовательских работ по краеведению на изучение географических, природных и исторических, культурных, социально-экономических и других факторов, которые характеризуют формирование и развитие их родного края (области, района, города, села) или иной территории родной страны.
Предложенные темы исследовательских работ ориентированы на школьников, изучающих краеведение в 7 и не только классах, использующих для поиска информации библиотеку и ресурсы Интернет. Многие темы исследовательских работ переплетают в себе краеведение и историю, в перечне присутствуют темы исследовательских работ по лингвистическому краеведению и по многим темам можно написать научно-исследовательскую работу.
Среди данного списка можно подобрать простые и интересные темы исследовательских работ по краеведению для ДОУ (детского сада) а также для учащихся начальной школы, названия которых можно упростить. Часто исследовательские работы дети проводят по библиотечному и музейному краеведению, используя ресурсы библиотек и выступая с презентациями в них.
Темы исследовательских работ по краеведению
Темы исследовательских работ по краеведению для школьников:
Алтай – наш общий дом
Артезианские скважины
Археологические находки на территории нашего края.
Архитектура моего города
Архитектурные памятники города
Архитектурные памятники села
Барнаул в истории космонавтики
Блокадный Ленинград в памяти ребенка
Боль репрессий в судьбе и творчестве писателя.
Великие реки и великие цивилизации
Вклад в гражданско-патриотическую деятельность храмов моего города.
ВОВ глазами малолетних узников.
Вояжирование, хождение в народ, мода на археологию и создание музеев в среде дворянства и купечества.
Время выбрало нас!
Выдающиеся земляки
Герой Афганской войны
Герои партизанской борьбы
Герой России – житель нашего города
Герой Советского Союза — выпускник нашей школы.
Главная улица города
Главная улица села
Демографическая ситуация на территории родного села.
Дети войны
Дом, в котором мы живем.
Женщина на войне
Заводы нашего города
Земляки
Из истории моей семьи.
Из одного металла льют: медаль за бой, медаль за труд.
Исследование истории своей семьи, или Как я составил свою родословную.
История в гербах
История и значение герба родного города.
История моего города
История моего села
История моей улицы
История моей школы
История нашей школы и ее выпускники.
История одного экспоната
История села в военный период
История семьи в России
История туризма и курортного лечения в связи с развитием краеведения.
Исчезнувшие деревни моей малой Родины.
Кавказ – наш общий дом.
Казачество
Каменные стражи Земли
Карелия
Колокола нашей памяти.
Комплексное исследование флоры и растительности водоема.
Комплексные краеведческие экспедиции Генерального штаба Российской империи.
Комсомол в жизни моей семьи.
Краеведение в библиотеке
Краеведческая находка.
Если Вам полезна информация со страницы Темы исследовательских работ по краеведению, разместите у себя на сайте, блоге или форуме ссылку, установив один из следующих кодов:
Код ссылки на страницу с Темами исследовательских работ по краеведению:
Темы исследовательских работ по краеведению
Презентация знакомит с положением конкурса. Даются методические рекомендации по оформлению конкурсных работ.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| vserossiyskiy_konkurs_issledovatelskih_kraevedcheskih_rabot_uchashchihsya_otechestvo.pptx | 1.05 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Участники конкурса К участию в областном этапе Конкурса допускаются обучающиеся детских объединений краеведческого, туристско-краеведческого, эколого-биологического профиля образовательных учреждений в возрасте 14 - 18 лет - лауреаты и дипломанты муниципальных конференций, слетов и конкурсов. Обучающие в возрасте до 14 лет могут быть допущены по согласованию с Оргкомитетом к участию вне конкурса .
Тематические секции конкурса Летопись родного края (изучение истории и природы родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня, составление летописи наших дней). В рамках этой тематики могут вестись исследования разного масштаба - изучение отдельных, наиболее ярких или малоизвестных исторических событий, природных явлений или воссоздание общей истории края.
Тематические секции конкурса Земляки. Исторический некрополь России (изучение жизни и деятельности земляков, оказание прямой или посреднической помощи всем тем, кто в силу обстоятельств оказался оторванным от своей малой родины или не имеет возможности поддерживать с ней непосредственную связь).
Тематические секции конкурса Этнография (изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов). Родословие (изучение родословных, семейных традиций и обрядов, развитие и поощрение интереса к истории рода).
Тематические секции конкурса Экологическое краеведение (изучение природного наследия, отдельных памятников природы в целях ее охраны и воспроизведения). Природное наследие. Юные геологи. К туристскому мастерству (изучение и охрана природного наследия; развитие исследовательской деятельности обучающихся в области геологии, представление результатов деятельности по туризму).
Тематические секции конкурса Школьные музеи. История детского движения. История образования (изучение истории отдельных образовательных учреждений, школьных музеев, системы в целом).
Тематические секции конкурса Литературное краеведение. Топонимика (изучение литературного наследия родного края, развитие литературного творчества обучающихся).
Требования к оформлению исследовательской работы Конкурсная исследовательская работа должна включать в себя следующие разделы: А) аннотацию (краткое содержание) (аннотация должна содержать ключевые слова и отражать цель исследования, методы и организацию исследования, результаты и выводы. Материал предназначен… В работе отражены… Приведены… Материал состоит из следующих частей…
Оформление аннотации Аннотация должна составлять не более 1800 знаков с пробелами, шрифт - Times New Roman , размер шрифта 14.
Требования к оформлению исследовательской работы Б) оглавление (с указанием страниц); В) введение с четко сформулированными целью и задачами работы, обоснованием актуальности исследования, практической значимостью работы
Цель работы Должна быть краткой – одно предложение. Использовать глаголы: доказать… обосновать… разработать…
Исходя из цели вытекают задачи: проанализировать… описать… собрать… определить… установить… выяснить…
Определить объект и предмет исследования Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию. Предмет исследования – все то, что находится в границах объекта исследования. Объект шире предмета
Требования к оформлению исследовательской работы Г) методику исследования и ее описание Методы научного познания : эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); используемые как на эмпирическом уровне, так и на теоретическом (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, и др.); теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и другие)
Требования к оформлению исследовательской работы Д) основную часть , в которой представляется теоретическая база и практическое исследование; Е) результаты исследований со всеми численными и фактическими данными и анализом результатов их обработки; Результат соответствует задачам – сколько задач, столько результатов. В ходе данного исследования было определено… выявлено… доказано…
Требования к оформлению исследовательской работы Ж) выводы , где приводятся краткие формулировки результатов работы, отвечающие на вопросы поставленных задач, полученные данные и их объяснение; З) заключение , где проводится общий обзор поставленной проблемы и перспективы её решения после приведенного исследования.
Требования к оформлению исследовательской работы И) список использованной литературы (оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка). В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники. К) приложения .
Приложения Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены и на них даны ссылки в тексте работы . Картографический материал должен иметь условные обозначения и масштаб.
Оформление работы Текст работы представляется на листах формата А-4 , с полями: слева – 3 см, справа – 1,5 см, сверху и снизу – 2 см. А также на электронном носителе ( CD - R или CD - RW ) в текстовом редакторе Word (1997-2003) расширение *. doc , шрифт 14 Times New Roman , межстрочный интервал одинарный .
Оформление работы Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены в папку с файлами . Объем работы не более 10 страниц .
Критерии оценки исследовательской работы 1. Постановка цели и задач, обоснование актуальности выбранной темы. 2. Обоснованность выбора темы и методик исследования. 3. Полнота материала, представление данных, полученных в результате исследования 4. Глубина исследования представленного материала, в том числе и теоретического. 5. Практическая значимость. 6. Обоснованность и актуальность выводов. 7. Качество оформления работы. Максимальная сумма балов - 35
Пакет документов Мультимедийная презентация работ (если это предусмотрено) должна быть выполнена в программе Power Point (1997-2003) и иметь расширение *. ppt . Работа, презентация, аннотация, тезисы для печати должны быть записаны на CD диске , который подписывается на лицевой стороне: фамилия, имя автора, город, образовательное учреждение, тема работы. Данный диск помещается в конверт для CD дисков, который подписывается, так же как и CD диск. Конверт надежно скрепляется в папку с основной работой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Список участников регионального конкурса исследовательских краеведчески работ "Край мой Смоленский".
Вызов воспитанницы Фоменко Екатерины на Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ "Отечество 2020
Вызов на Всероссийский конкурс.
Диплом Батаевой Галины - призера Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество" 2021 г.
Диплом воспитанницы Батаевой Гали.
Диплом руководителя призера Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся "Отечество". 2021 год
Приказ по итогам республиканского заочного конкурса исследовательских краеведческих работ обучающихся "Бичкн Торскм" 2020 г. (приняли участие воспитанники д/о Батаева Галина, Говорова Ирина)
В конкурсе приняли участие воспитанники.
Диплом обучающейся Чолутаевой Энкрине за 1 место в республиканском конкурсе исследовательских краеведческих работ "Бичкн Торскм" 2021 г.
Диплом обучающейся туристско-краеведческого клуба "Компас" БУ ДО РК "РЦДЮТ и К" Чолутаевой Энкрине за 1 место в республиканском конкурсе исследовательских краеведческих работ обуча.
Диплом Шавартаевой Айсы за 2 место в республиканском конкурсе исследовательских краеведческих работ "Бичкн Торскм" 2021 г.
Диплом обучающейся туристско-краеведческого клуба "Компас" Шавартаевой Айсы за 2 место в республиканском конкурсе "Бичкн Торскм" 2021 г. (секция "Туристско-краеведческие маршр.
УТВЕРЖДАЮ
И.о. директора
ФГБОУ ДО ФЦДЮТИК
Л.М.Проценко
20 мая 2019 года
Положение о Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ обучающихся "ОТЕЧЕСТВО"
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения мероприятия "Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ обучающихся "Отечество" (далее - Конкурс), его организационное, финансовое обеспечение, а также порядок участия в Конкурсе, определения и награждения победителей и призеров Конкурса.
1.2. Конкурс проводится Министерством просвещения Российской Федерации и Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования "Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения" (далее - ФЦДЮТиК) в соответствии с ежегодным Планом всероссийских мероприятий.
1.3. Целью проведения Конкурса являются воспитание патриотизма и гражданственности обучающихся Российской Федерации посредством развития туристско-краеведческой, исследовательской работы, позволяющей обучающимся ближе познакомиться с историей родного края, глубже понять самобытность его культуры и особенности природы во взаимосвязи с историей и культурой страны, мира.
1.4. Задачами Конкурса являются:
- воспитание у школьников бережного отношения к природному и культурному наследию родного края;
- повышение интеллектуального уровня обучающихся, развитие их способностей, навыков творческой деятельности;
- углубление знаний и компетенций обучающихся в области краеведения;
- повышение роли краеведения и туризма в духовно-нравственном воспитании обучающихся, их успешной социализации;
- выявление и поддержка талантливых детей и молодежи в области краеведения;
- совершенствование организации и методик школьного краеведения, приемов и методов учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
- внедрение современных научных достижений и педагогических технологий в практику краеведческой работы в образовательных организациях;
- обмен опытом работы педагогов по организации и содержанию туристско-краеведческого движения учащихся Российской Федерации "Отечество".
2. Этапы проведения Конкурса
2.1. Конкурс проводится ежегодно, и включает в себя три этапа:
1 этап - региональный проходит в субъектах Российской Федерации. Сроки и порядок проведения этапа определяются органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования (далее - Оргкомитеты на местах).
2 этап - заочный тур Финала Конкурса - проходит ежегодно в феврале-марте. Конкурсные исследовательские краеведческие работы, прошедшие отбор на региональном этапе, присылаются в Оргкомитет финала Конкурса по электронной почте и оцениваются.
3 этап - очный тур Финала Конкурса проводится в г.Москве на базе ФЦДЮТиК в течение апреля-июля ежегодно.
2.2. Продолжительность очного тура Финала Конкурса составляет в каждом потоке не более 5 дней.
2.4.* Сроки проведения 2 и 3 этапов определяются Условиями проведения мероприятий по краеведческой деятельности (далее - Условия проведения).
* Нумерация соответствует оригиналу. - Примечание изготовителя базы данных.
Условия проведения составляются и утверждаются ежегодно, за 6 месяцев до проведения Конкурса, и размещаются на официальном сайте ФЦДЮТиК.
Внесение изменений в Условия проведения, возможно, за месяц до начала очного тура Финала Конкурса.
3. Руководство Конкурсом
3.1. Общее руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляет Оргкомитет, формируемый ФЦДЮТиК.
- определяет членов жюри, в состав которого входят ведущие специалисты в сфере детско-юношеского краеведения и туризма, исследовательской деятельности обучающихся;
- принимает конкурсные работы для участия в заочном туре Финала Конкурса;
- информирует об итогах Конкурса органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.
Для подготовки и проведения региональных этапов Конкурса создаются соответствующие Оргкомитеты на местах.
4. Участники Конкурса
4.1. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся образовательных организаций общего, начального профессионального, среднего профессионального образования, дополнительного образования в возрасте 14-18 лет. Возраст участников определяется на момент проведения очного тура Финала Конкурса.
4.2. Допускается только индивидуальное участие в Конкурсе.
4.3. Для участия в очном туре Финала Конкурса в субъектах Российской Федерации формируются делегации образовательных организаций, состоящие из руководителя делегации, назначаемого приказом образовательной организации, и авторов исследовательских краеведческих работ, набравших на заочном туре Финала Конкурса наиболее высокие оценки по каждой номинации.
4.4. В номинации педагогов принимают участие педагоги - руководители делегаций.
4.5. Оргкомитет имеет право допускать к участию в Финале Конкурса участников, получивших наивысшие оценки в иных конкурсах ФЦДЮТиК по краеведческой тематике.
5. Программа Конкурса
5.1. Конкурс проводится по следующим номинациям (секциям):
- Археология (изучение исторического прошлого края по вещественным источникам; изучение непосредственных остатков человеческой деятельности);
- Военная история. Поиск (изучение военной истории на местном краеведческом материале, увековечение памяти земляков);
- Культурное наследие (изучение культурного наследия и творчества жителей родного края, фиксация событий культурной жизни родного края);
- Природное наследие. Юные геологи (изучение и охрана природного наследия; развитие исследовательской деятельности обучающихся в области геологии);
- Родословие (изучение родословных, семейных традиций и обрядов, развитие и поощрение интереса к истории рода);
- Школьные музеи. История детского движения. История образования (изучение истории отдельных образовательных организаций, школьных музеев, истории детских и молодежных организаций);
- Земляки. Исторический некрополь России (изучение жизни и деятельности земляков, государственных деятелей работников сферы искусств и достижений российских (советских) спортсменов, участников Олимпийских игр и др.);
- Летопись родного края (изучение истории и природы родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня, составление летописи наших дней, изучение отдельных, наиболее ярких или малоизвестных исторических событий, природных явлений или воссоздание общей истории края;
- Литературное краеведение. Топонимика (изучение литературного наследия родного края, изучение происхождения географических названий в родном крае);
- Экологическое краеведение (изучение окружающей природной среды во всем ее многообразии);
- Этнография (изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов);
- Великая Отечественная война (изучение событий 1941-1945 годов; хода боевых действий, исследования мест боев, боевого пути соединений, сформированных в родном крае, героических действий земляков, памятников);
- Историческое краеведение (изучение истории родного края за все время, доступное по вещественным и документальным памятникам). В рамках этой тематики может вестись изучение малоизвестных исторических событий, исторических процессов, выявление роли исторических личностей и народных масс в этих событиях и процессах;
- Культура и фольклор родного края (изучение культуры родного края по фольклорным и вещественным источникам; изучение архитектурного, художественного, устного творчества жителей родного края, фиксация событий культурной жизни и этногенеза);
- Экологический туризм (изучение природы родного края, состояния окружающей среды антропогенного влияния на среду, в целях ее охраны и воспроизведения при совершении походов и экспедиций);
- Во благо Отечества (разработка и защита социально значимых проектов, направленных на решение конкретных задач).
5.2. В программе очного тура Финала Конкурса предусмотрены защиты результатов исследовательских краеведческих работ обучающихся, мастер-классы, экскурсии, встречи с учеными, музейными работниками, участниками исторических событий, творческие вечера и др.
5.3. В рамках очного тура Финала Конкурса проводятся дополнительные творческие конкурсы (участие по желанию):
- произведений живописи и графики,
5.3.* Программа очного тура Финала Конкурса размещается на официальном сайте ФЦДЮТиК не позднее чем за неделю до начала мероприятия.
* Нумерация соответствует оригиналу. - Примечание изготовителя базы данных.
6. Определение результатов Конкурса и награждение
6.1. Заочный тур Финала Конкурса.
Жюри Конкурса оценивает поступившие исследовательские краеведческие работы в соответствии с критериями (Приложение N 1* Условий проведения) и по итогам экспертной оценки конкурсных работ определяет участников очного тура Финала Конкурса.
* Приложение см. по ссылке. - Примечание изготовителя базы данных.
6.2. Очный тур Финала Конкурса.
Жюри Конкурса определяет победителей (1-е место), призеров (2-е и 3-е место) и дипломантов по сумме оценок заочного и очного туров по каждой номинации в соответствии с критериями (Приложение N 1 Условий проведения). Победители и призеры определяются по лучшей сумме баллов.
Решение жюри по каждой номинации оформляется протоколом и утверждается председателем или заместителем председателя жюри.
Руководители делегаций в течение 1,5 часа после опубликования протоколов могут подать апелляцию в письменном виде в Оргкомитет Конкурса. Апелляции на экспертные оценки жюри не принимаются.
6.3. Победители (1-е место) и призеры (2-е и 3-е место) и дипломанты каждой из номинаций Конкурса награждаются дипломами ФЦДЮТиК и памятными призами. Остальные участники получают диплом "Участник Финала Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ обучающихся "Отечество".
Научные руководители победителей, призеров и дипломантов награждаются грамотами ФЦДЮТиК.
6.4. По решению Оргкомитета отдельные участники могут награждаться поощрительными грамотами и призами.
По решению Оргкомитета могут учреждаться призы общественных организаций, других юридических и физических лиц.
6.5. По рекомендации жюри лучшие работы (тезисы работ или фрагменты работ) участников будут предложены к публикации в журналах: "Детско-юношеский туризм и краеведение России", "Юный краевед", других методических, педагогических и научных журналах.
6.6. Победители (1-е место) и призеры (2-е и 3-е место) могут быть включены в список одаренных и талантливых детей Образовательного Фонда "Талант и успех", учрежденного выдающимися российскими деятелями науки, спорта и искусства по инициативе Президента РФ В.Путина.
7. Условия участия в Конкурсе
Заочный тур Финала Конкурса.
7.1. Оргкомитеты на местах направляют в Оргкомитет финала Конкурса по электронной почте следующие материалы:
- предварительную заявку на участие делегации от субъекта Российской Федерации, оформленную в соответствии с требованиями (Приложение N 5* Условий проведения)
* Приложение см. по ссылке. - Примечание изготовителя базы данных.
- исследовательские краеведческие работы участников Конкурса (Приложение N 2* Условий проведения)
Читайте также: