Картотека школьного музея образец заполнения
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
На сегодняшний день единого требования к портфолио школьного музея не существует. Поэтому каждый руководитель школьного музея составляет портфолио по своему усмотрению. Однако, определенные правила все же действует.
При составлении этого методического материала мы использовали рекомендации для прохождения сертификации музеями на портале Школьный Музей Победы и Федеральным центром детско-юношеского туризма и краеведения. Мы также опирались на опыт составления портфолио руководителями школьных музеев Республики Татарстан, Мамадышского района и других регионов РФ. В качестве источников и литературы были привлечены методические материалы по музееведению и составления портфолио.
Данный методический материал составлен на основе выступления автора на семинаре руководителей школьных музеев Мамадышского района Республики Татарстан.
И, так, что такое портфолио? А.В. Иванов в авторском методическом пособии, портфолио определяет как цель и средство образовательной деятельности, как демонстративный материал достижений учителя или ученика [1.с.3]. Такой подход правомерен, когда мы говорим о портфолио педагога, школьника. Портфолио же школьного музея имеет ряд специфических черт. Он не только должен быть суммой достижений музея, но в первую очередь, отражать его деятельность от момента создания до сегодняшнего дня. Портфолио школьного музея должен быть составлен таким образом, чтобы показать лицо музея; дать четкое представление о проводимой в музее работе; раскрыть сущность школьного музея. Любой человек, взяв в руки портфолио конкретного школьного музея, мог представить себя его посетителем. Такой подход к портфолио позволяет руководителю музея создавать не сухую статистику документов, а в первую очередь представить музей, что называется лицом. Ведь у каждого музея разные лица. И нельзя подгонять их под один шаблон. Поэтому руководитель школьного музея имеет возможность творчески подходить к его составлению.
При составлении портфолио необходимо учитывать, что школьный музей – это не только хранилище; его главное предназначение – образование и воспитание подрастающего поколения, привитие им духа патриотизма и гражданственности. В тоже время нельзя забывать, что школьные музеи (не смотря на всю свою специфичность) все же являются музеями, то есть должны иметь архив, фонды, экспозиции, вести исследовательскую и поисковую работу.
Еще в годы существования Советского Союза были выработаны методические рекомендации по музейному делу. В то время, музейное дело представлялось как специфическая деятельность, имеющее отношение к науке, образованию, воспитанию и к культуре в целом [2.с.7]. Такой подход к музейному делу актуален и сегодня. Ведь музейное дело и в современном мире имеет огромное значение, особенно в свете фальсификации исторической правды. И, здесь на первое место выходит образовательно-воспитательная функция музея, которая должна быть отражена в портфолио.
Привязанность музеев к определенному месту, затрудняет вести такую работу среди широкой общественности. Но развитие интернета и коммуникативных технологий предоставили музееведам возможность демонстрировать музей для самой широкой аудитории; например посредством создания сайта музея или открытия музейной страницы в социальных сетях. Сайт или страница музея – это уже электронное портфолио, следовательно, и к ним нужно относиться серьезно, учитывая всю специфику музейного дела.
Таким образом, портфолио – это документальное отражение всей деятельности школьного музея, со дня его образования.
Содержание портфолио школьного музея.
Содержание портфолио школьного музея в краткой форме отражает его разделы, начиная от титульного листа и заканчивая приложениями. Поэтому к содержанию необходимо отнестись с особым вниманием. Оно должно идти сразу после титульного листа и показывать суть портфолио. В содержание входят следующие разделы с указанием страниц:
Презентация на тему: " ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ. Фонды школьного музея Все собранные музейные предметы, коллекции, материалы составляют основной, научно-вспомогательный," — Транскрипт:
1 ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ
2 Фонды школьного музея Все собранные музейные предметы, коллекции, материалы составляют основной, научно-вспомогательный, обменный, библиотечный фонды музея и фонд временного хранения. На все поступающие в музей предметы музейного значения вне зависимости от способа получения (дар, покупка, находка, обмен и т.п.), постоянной или временной формы хранения составляется АКТ ПРИЁМКИ. Выдача музейных предметов из фондов музея (возврат, обмен, передача на время, а также списание в связи с утратой музейных свойств) также оформляется составлением акта. ОСНОВНОЙ ФОНД - это музейные предметы, являющиеся подлинниками и соответствующие профилю музея. Все предметы, отнесенные к Основному фонду, подлежат обязательной записи в ИНВЕНТАРНОЙ КНИГЕ, одновременно на них заполняется ИНВЕНТАРНАЯ КАРТОЧКА Фонды временного хранения, обменный, библиотечный, научно- вспомогательный (копии, макеты, диаграммы и т.п.) учитываются в отдельных книгах учета по каждому из них.
3 ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ФОНД - это предметы, не обладающие свойствами подлинников, но помогающие их изучению и экспонированию, серийные и тиражированные материалы, обладающие познавательной ценностью в настоящее время, а также копии и воспроизведения музейных предметов, хранящихся в этом или других музеях. К вспомогательным материалам относятся все новоделы, выполненные специально для данной экспозиции (карты, схемы, увеличенные фотографии и т.д.). По мере исследования некоторые предметы вспомогательного фонда могут становиться музейными предметами и тогда они подлежат записи в книгу поступлений основного фонда. Предметы же основного фонда, как правило, не могут быть переведены во вспомогательный фонд, за исключением случаев ошибочной регистрации, что подлежит отдельному актированию и списанию номера основного фонда в установленном порядке. В случае утраты музейных предметов основного фонда возможно только их списание. Музейные предметы, в которых данный музей не нуждается, образуют ОБМЕННЫЙ ФОНД.
6 НаименованиеКол- во Сохранность 1 Фотография Иванова Ивана Ивановича 1 Частичная: пожелтевшая, нет правого нижнего уголка, 2 Каска советского солдата 1 Частичная: ржавая, дыры от пуль 3 Платок декоративный, посвященный 30- летию Победы в Великой Отечественной войне. 1 Полная НаименованиеКол-воСохранностьПримечания
7 Выше перечисленные предметы занесены в книгу поступлений под номерами: 15, 16, 17
9 Титульный лист инвентарной книги Указывается: название музея; образовательного учреждения; номер книги; дата начала заполнения книги. В конце книги делается запись: прошнуровано и пронумеровано 95 листов, начата – , окончена – с печатью и подписью руководителя образовательного учреждения.
10 Дата Запи си Инвен тарны й Номер Наименование, краткое описание предмета Ко л- во Время изгото влени я предм ета Раз мер (в см), Вес Матер иал, Техни ка Изгот овлен ия Сохран ность Спос об получ ения (Акт ) Подп ись сдела вшего запис ь Приме чание П Правильное заполнение инвентарной книги
11 Дата запи си Инвен тарны й номер Наименование, краткое описание предмета Кол -во Время изгото вления предме та Разм ер (в см), Вес Матер иал, Техник а Изгото влен ия Сохранн ость Спосо б получ ения (Акт ) Подпи сь сделав шего запись Примеч ание П Дата записи Инвентарный номер Наименование, краткое описание предмета Фотография Иванова Ивана Ивановича Каска советского солдата Платок декоративный, посвященный 30-летию Победы в Великой Отечественной войне.
12 Дата запи си Инвен тарны й номер Наименование, краткое описание предмета Кол -во Время изгото вления предме та Разм ер (в см), Вес Матер иал, Техник а Изгото влен ия Сохранн ость Спосо б получ ения (Акт ) Подпи сь сделав шего запись Примеч ание П Кол-воВремя изготовления предмета Размер (в см), Вес г.10х г г.68х75
13 Дата запи си Инвен тарны й номер Наименование, краткое описание предмета Кол -во Время изгото вления предме та Разм ер (в см), Вес Матер иал, Техник а Изгото влен ия Сохранн ость Спосо б получе ния (Акт ) Подп ись сдела вшего запис ь Примеч ание П Материал, Техника Изготовлен ия СохранностьСпособ получения (Акт) 789 Бумага, фотопечать Частичная: пожелтевшая, нет правого нижнего уголка, 32 Металл, заводской Частичная: ржавая, дыры от пуль 32 Шелк, печать Полная32
15 Инвентарная карточка Шифр наименование предмета Фотография описание предмета: Фотография Иванова Ивана Ивановича Время изготовления: 1943 г _____ Размер (в см): 10 х15 ________ Вес: _______________________ Материал: ____ Бумага Техника изготовления: фотопечать Сохранность: Частичная: пожелтевшая, нет правого нижнего уголка Способ получения: Акт 32 от
Данный документ является неотъемлемой частью пакета документов для паспортизации школьного музея. В учетной карточке содержится информация о музее и организации, которую он представляет.
Содержимое разработки
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ
Свидетельство №
Музей школьной истории и боевой славы
Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области "Санаторная школа-интернат №4" города Усолье-Сибирское
Субъект Российской Федерации
Адрес (индекс, населенный пункт, ул., д., к.)
665451 Иркутская область, г. Усолье-Сибирское, ул. Карла Маркса, 64 А
Телефон с кодом города
Музейный педагог (Ф.И.О.)
Лубешко Нина Михайловна
Дата открытия музея
Музей находится в классной комнате площадью 45 кв.м, (7,5 Х 6 м) на втором этаже учебного корпуса. Окна ( три пластиковых окна)помещения выходят на теневую сторону, чтобы обеспечить сохранность экспонатов, кроме естественного имеется искусственное освещение (6 световых точек)
4. «Сибирская здравница «Курорт «Усолье
9. Раздел археологии
10 Предметы быта
12. Школьные годы
Краткая характеристика основного фонда музея
В витринах музея представлены подлинные экспонаты: в отделе археологии кости и рога ископаемых животных, черепки глиняных изделий.
Предметы быта жителей села Усолье: ключи, чугунки, утюги, веретена, прялки, коромысло, книги, сувениры, статуэтки, фотографии, школьный фотоархив, гильзы, солдатские каски, пионерский горн, барабан, значки, счеты и вычислительные машины, канцелярские принадлежности.
Областной конкурс среди музеев образовательных организаций проводится в целях оценки современного состояния музеев и их деятельности, выявления и распространения лучшего опыта работы музеев образовательных организаций и учреждений дополнительного образования Смоленской области.
- формирование у обучающихся высокой ответственности за судьбу Отечества, уважения к боевым и трудовым подвигам народов России;
- воспитание духовно-нравственных основ личности обучающихся средствами музейной педагогики, чувства гордости и патриотизма за свою Родину и свой народ;
- создание условий для развития одаренных детей в рамках творческого этапа конкурса;
- более широкое использование в учебном процессе музейных экспозиций;
- привлечение внимания общественности к роли музеев общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования.
2. Участники конкурса
В конкурсе принимают участие музеи всех видов образовательных учреждений области и учреждений дополнительного образования Смоленской области.
3. Руководство Конкурсом
4. Порядок и сроки проведения конкурса
Конкурс проводится с 23 января по 31 марта 2017 г.
На конкурс принимаются работы, выполненные как индивидуально, так и коллективом авторов.
На основе применения современной музейной педагогики с учетом принципов интерактивности и информационных технологий музеи образовательных учреждений представляют на конкурс следующие материалы:
- разработку виртуальной экскурсии объемом не более 20 слайдов или
мини-фильма (видеоролика) продолжительностью не более 5 минут;
- учетную карточку музея (форма в Приложение к Положению).
Результаты участия в творческом конкурсе определяются по следующим критериям:
1) логичность изложения, содержательность работы, грамотность;
2) оригинальность авторского решения;
3) культура оформления материалов.
Конкурсные материалы высылаются в электронном виде до 31 марта 2017 года на е-mail: smolsytour@mail.ru.
5. Порядок определения победителей конкурса и награждение
Победители конкурса (разработка виртуальной экскурсии, создание мини-фильма (видеоролика)) награждаются дипломами I, II, III степени Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи.
Читайте также: