Какова современная структура обучения информатике в школе тест с ответами

Обновлено: 02.07.2024

  • a. Информация
  • b. Алгоритм
  • c. Компьютер
  • d. Программа
  • a. Учебных исследований и проектов
  • b. Репродуктивный метод
  • c. Объяснительно-иллюстративный метод

8. Объяснительно-иллюстративные методы при использовании мультимедийного проектора могут заметно повышать познавательную активность учащихся за счет

  • a. Увеличения наглядности и эмоциональной насыщенности
  • b. Всех перечисленных пунктов
  • c. Уменьшения времени объяснения
  • a. Практические
  • b. Словесные
  • c. Наглядные
  • d. Все методы
  • a. Наглядные
  • b. Экспериментальные
  • c. Аналитические
  • d. Логические
  • a. Только практических
  • b. Всех
  • c. Только наглядных
  • d. Только словесных
  • a. Словесные и практические
  • b. Наглядные и словесные
  • c. Практические и наглядные
  • d. Только наглядные
  • a. Форма обучения
  • b. Средство обучения
  • c. Материальная база обучения
  • d. Метод обучения
  • a. Урок-путешествие
  • b. Урок изучения нового материала
  • c. Урок - лабораторная работа
  • d. Комбинированный урок
  • a. Занятия по желанию и интересам учащихся
  • b.Организация деятельности неуспевающих учащихся
  • c. Обязательная форма обучения
  • d. Работа по учебному расписанию
  • a. Г рупповая форма работы учащихся по интересам
  • b. Индивидуальная работа учащихся
  • c. Факультативные занятия
  • d. Занятия под руководством учителя
  • a. В учебное и внеучебное время
  • b. При выполнении домашнего задания
  • c. На уроке
  • d. Только под руководством учителя
  • a. Информация и автоматика
  • b. Информация и математика
  • c. Информация и кибернетика
  • d. Информация и телематика

19. Установить правильную последовательность эволюции целей образования школьников в области информатики (выполнено)

Целью методики обучения информатики как науки является:

A)@Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений, проявляющихся в реальном процессе обучения информатике, на основе открываемых ею законов;

B)Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, являющихся предметом ее исследования, на основе открываемых ею законов;

C)Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений, проявляющихся при обучении информатике;

D)Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений, являющихся предметом ее исследования, на основе открываемых ею законов;

E)Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений, проявляющихся в реальном процессе обучения.

A)@раздел педагогики, исследующий закономерности процесса обучения информатике;

B)наука о наиболее существенных содержательно-методических особенностях школьного курса информатики;

C)новое знание, привнесенное в науку курсом информатики;

D)ветвь информатики, обслуживающая проблемы средней школы;

E)наука, занимающаяся исследованием и разработкой программного, технического, учебно-методического и организационного обеспечения применения ЭВМ в школьном учебном процессе.

Что лишнее в следующем ряду? МПИ ставит перед собой следующие задачи:

  1. A) обоснование целей обучения информатике;
  2. B) определение и систематическое совершенствование содержания обучения информатике;
  3. C) разработка и экспериментальная проверка, внедрение в практику обучения информатике наиболее эффективных приемов, методов, технологий, форм и средств обучения;

D)определение места и методики использования совокупности средств обучения информатике (учебные пособия, программные средства, компьютеры и т.д.)

E)@достижение всеобщей компьютерной грамотности молодежи.

Использование технических средств обучения в 1950-е годы получило название:

  1. A) информатизацией;
  2. B) компьютеризацией;
  3. C) автоматизацией;
  4. D) технологией;

В Государственном стандарте образования Республики Казахстан предусмотрены три этапа изучения информатики:

A)@пропедевтический, базовый, профильный

  1. B) подготовительный, базовый, углубленный
  2. C) мировоззренческий, пользовательский, алгоритмизации и программирования
  3. D) начала базового, собственно базовый, профильный
  4. E) начальная школа, средняя школа, основная школа.

Укажите не верные утверждения:

  1. A) перед МПИ ставится триада вопросов – Зачем учить информатику? Что изучать? Как обучать информатике?
  2. B) к МПИ нужно отнести исследование процесса обучения информатике везде, на всех уровнях: дошкольный период, школьный период, все типы средних учебных заведений, высшая школа, самостоятельное изучение и т.п.;
  3. C) новые понятия и методы, благодаря курсу информатики ломают традиционные границы школьного математического инструментария, формируют новые прикладные навыки и представления;
  4. D) важной особенностью школьного курса информатики является его межпредметность, и его интегративный характер, – среди школьных дисциплин нет другого такого аналога;
  5. E) @школьный курс информатики является единственным общеобразовательным предметом, формирующим алгоритмическое мышление у учащихся.

Добавьте по смыслу. По гигиеническим нормам продолжительность занятий непосредственно за компьютером не должна превышать:

  1. A) обязательный минимум содержания образования;
  2. B) требования к уровню подготовки учащихся;
  3. C) тематическое планирование;
  4. D) оценку выполнения требований стандарта;
  5. E) @ квалификационные характеристики учителя информатики.
  1. A) пропедевтический, базовый, профильный;
  2. B) подготовительный, базовый, углубленный;
  3. C) @ мировоззренческий, пользовательский, алгоритмизация и программирование;
  4. D) начала базового, собственно базовый, профильный;
  5. E) технический и специализированный.

Какими авторами, впервые в научно-методической литературе, введен в широкое употребление термин “школьная информатика”?

  1. A) @ А.П.Ершов, Г.А.Звенигородский, Ю.А.Первин
  2. B) М.П.Лапчик, В.А.Каймин
  3. C) В.М.Монахов, В.Г.Ашкенузе
  4. D) Ж.Пиаже, С.Пейперт
  5. E) С.А. Бешенков, С.Г. Григорьев, В.В.Гриншкун.

Укажите лишнее. Основные разделы базового курса информатики охватывают следующую группу вопросов:

  1. A) Информация. Информационные процессы;
  2. B) Алгоритмизация и программирование;
  3. C) Информационные технологии;

В начальной школе курс информатики представлен направлениями:

В какие годы произошло становление информатики как научной дисциплины?

  1. A) В 30-е годы прошлого столетия
  2. B) @ В 60-е годы прошлого столетия
  3. C) В 70-е годы прошлого столетия
  4. D) В 80-е годы прошлого столетия
  5. E) В 90-е годы прошлого столетия

Методическая система обучения по информатике представляет собой совокупность пяти компонентов:

  1. A) @ целей, содержания, методов, средств и организационных форм обучения информатике;
  2. B) целей, содержания, методов, программного обеспечения, технология обучения по информатике;
  3. C) содержания, методов, программного обеспечения, форм обучения, теория обучения информатике;
  4. D) содержания, методов, технология и организационных форм обучения информатике;
  5. E) целей, содержания, методов, теория и технология обучения информатике.
  1. A) 1 января 1986 г.
  2. B) @ 1 сентября 1985г.
  3. C) 1 сентября 95г.
  4. D) 1 января 88г.
  5. E) 1 января 98г.
  1. A) 1 января 1986 г.
  2. B) @ 1 сентября 1985г.
  3. C) 1 сентября 95г.
  4. D) 1 января 88г. E) 1 января 98г.

Информационная культура это …

  1. A) компьютерная граммотность;
  2. B) составление программ для решения учебных задач;
  3. C) работа с инструментальными программными средствами;
  4. D) использование электронной почты;
  5. E) @ достигнутый уровень организации информационных процессов, степень удовлетворения людей в информационном общении, уровень эффективности при работе с информационными процессами, обеспечивающий целостное видение мира.

Задачи преподавания курса “Информатика” в высших учебных заведениях:

  1. A) формирование представлений о современной научной картине мира;
  2. B) формирование знаний о современных разработках информационной техники и новейших технологий при переработке информации на базе полученных результатов исследования;
  3. C) развитие общенаучных и общекультурных навыков работы с информацией;
  4. D) подготовка к профессиональной деятельности;
  5. E) @ предоставлять возможность получения образования.

К основным обобщенным объектам изучения авторы Концепции непрерывного школьного курса информатики относят: 1)информация, 2) моделирование, 3)алгоритм, 4)исполнитель, 5)компьютер, 6)информационные процессы, 7)информационная система, 8) информационные модели, 9)информационное управление

  1. A) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
  2. B) 1, 2, 3, 5, 6, 8
  3. C) 1, 3, 5 D) 1, 6, 7, 9
  4. E) @ 6, 8, 9

Компьютерная грамотность – это …

  1. A) алгоритмическое мышление;
  2. B) умение решать задачи на калькуляторе;
  3. C) понимание сущности понятия информации;
  4. D) @ умение читать, писать, считать и рисовать, искать информацию и работать с программами на ПК;
  5. E) все ответы правильные.
  1. A) @В середине 80-х гг. прошлого века.
  2. B) В 50-х гг. прошлого века.
  3. C) В конце 90-х гг. прошлого века.
  4. D) В начале 21-го века.
  5. E) В 1977 г.

Главные критерии оценки труда учителя:

  1. A) Умение общаться с учениками
  2. B) Качаство знаний самого учителя
  3. C) Умение использования наглядных пособий
  4. D) Качество урока
  5. E) @ Качество знаний учащихся по предмету, их воспитанность

Укажите неверное. Виды планов составляющие нормативную основу организации школьного образования:

  1. A) базисный учебный план
  2. B) @школьный план
  3. C) типовой учебный план
  4. D) учебный план
  5. E) рабочий учебный план учебного заведения

Какое из нижеприведенных утверждений неверно?

Основные цели обучения информатике в общеобразовательной школе следующие:

  1. A) формирование основ начного мировоззрения;
  2. B) формирование общенаучных и общекультурных навыков работы с информацией;
  3. C) подготовка школьников к последующей профессиональной деятельности;
  4. D) овладение информационными и телекоммуникационными технологиями как необходимое условие перехода к системе непрерывного образования;
  5. E) @ формирование сознательной учебной дисциплины

Под чьей редакцией вышел первый школьный учебник информатики?

  1. A) Под редакцией В.Г. Каймина.
  2. B) Под редакцией В.М. Монахова.
  3. C) Под редакцией А.Г. Кушнеренко.
  4. D) Под редакцией М.П.Лапчика.
  5. E) @ Под редакцией А.П. Ершова.

В учебнике какого авторского коллектива были развиты идеи преподавания алгоритмизации, заложенные С.Пейпертом, через систему исполнителей – Чертежник, Робот и др.

  1. A) А.П.Ершов и др.;
  2. B) @ А.Г.Кушнеренко и др.;
  3. C) А.Г.Гейн и др.;
  4. D) В.А.Каймин и др.;
  5. E) И.Г.Семакин и др.

Что является объектом изучения МПИ?

  1. A) @ обучение информатике
  2. B) особенности усвоения материала
  3. C) закономерности усвоения знаний

D)общедидактические принципы и методы учителя информатики

Найдите выражение, не относящееся к термину “Методика Преподавания Информатики”

  1. A) методика информатики
  2. B) педагогика информатики
  3. C) дидактика информатики
  4. D) раздел педагогической науки
  5. E) @ изучение информатики

Укажите лишнее. В своем развитии МПИ, как фундаментальный раздел педагогической науки, опирается на:

  1. A) обобщенный практический опыт средней школы;
  2. B) педагогику и психологию;
  3. C) философию;
  4. D) информатику (в том числе школьную информатику);
  5. E) @ математическое обеспечение.

Добавьте по смыслу.

Информатика – молодая научная дисциплина, изучающая вопросы, связанные с … и использованием информации в самых различных сферах человеческой деятельности.

  1. A) @ поиском, сбором, хранением, преобразованием
  2. B) математикой, физикой, кибернетикой
  3. C) компьютерами, информацией
  4. D) новыми информационными технологиями
  5. E) процессом обучения школьников

Школьная информатика это…

  1. A) @ ветвь информатики, обслуживающая проблемы средней школы
  2. B) наука, изучающая то общее, что свойственно всем разновидностям информационных технологий в школе
  3. C) узкоконкретная область информатики, изучающая вопросы внедрения ЭВМ в школу
  4. D) часть информатики, призванная решить задачу формирования компьютерной грамотности молодежи
  5. E) раздел науки, изучающий использование компьютеров в школе

Содержание школьного курса ОИВТ базируется на фундаментальных понятиях науки:

  1. A) @ информация-алгоритм-ЭВМ
  2. B) обеспечение всеобщей компьютерной грамотности
  3. C) использование ЭВМ при изучении всех общеобразовательных дисциплин
  4. D) алгоритм-программа-ЭВМ
  5. E) язык-программа-ЭВМ

Укажите лишнее. Перед школьным образованием ставятся общие цели, характерные и для обучения информатике:

  1. A) образовательные
  2. B) практические
  3. C) воспитательные
  4. D) гуманистические
  5. E) @ технологические

Современной характеристикой целей обучения информатике стало понятие …

  1. A) Программирование – вторая грамотность
  2. B) Компьютерная грамотность
  3. C) Информационная культура и информатизация образования
  4. D) @ Гуманизация образования через информатизацию
  5. E) Новые информационные технологии – образованию

Укажите лишнее. Основные профессиональные умения учителя

  1. A) анализировать
  2. B) учить
  3. C) планировать, конструировать
  4. D) организовывать деятельность учащихся
  5. E) @ оценивать

Обучение информатике в старших классах включают в себя компоненты…

  1. A) @ базовый и профильный
  2. B) теоретический и практический
  3. C) теоретический и деятельностный
  4. D) профильный и элективный
  5. E) основной и дополнительный

Определите категории целей обучения в их логическом развитии – каждая последующая имеет более высокий уровень усвоения 1)знание, 2)воспроизведение 3)понимание, 4)применение, 5)анализ, 6)синтез


Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Какие уроки относятся к нестандартным видам уроков?

  • урок-путешествие
  • урок изучения нового материала
  • лабораторная работа
  • комбинированный урок
Вопрос 2

Соотнесите время непрерывной работы учащихся за компьютером в соответствии с возрастом:

  • 10 минут
  • 15 минут
  • 20 минут
  • 25 минут
Вопрос 3

Объяснительно-иллюстративные методы при использовании мультимедийного проектора могут заметно повышать познавательную активность учащихся за счет чего?

  • увеличения наглядности и эмоциональной насыщенности
  • уменьшения времени объяснения
  • всех перечисленных пунктов
Вопрос 4

Какие методы среди методов обучения информатике имеют наиболее важное значение?

  • практические
  • наглядные
  • словесные
  • объяснительно-иллюстративные
Вопрос 5

Одну из групп методов преподавания информатики составляют какие методы? (выберите)

  • наглядные
  • экспериментальные
  • логические
  • аналитические
Вопрос 6

Какие уровни выделяют в преподавании информатики?

  • пропедевтический
  • базовый
  • профильный
  • специальный
Вопрос 7

Что такое урок? выберите наиболее подходящее утверждение.

  • форма обучения
  • метод обучения
  • прием обучения
  • средство обучения
Вопрос 8

Кружок информатики - это. Продолжите

  • Индивидуальная работа учащихся
  • Факультативные занятия
  • Занятия под руководством учителя
  • Групповая форма работы учащихся по интересам
Вопрос 9

Каковы нормы размещения вычислительной техники (на 1 рабочее место) в кабинете информатики (не менее)?

6 кв. м и 24 м 3

6 кв. м и 18 м 3

3 кв. м и 18 м 3

3 кв. м и 24 м 3

Вопрос 10

Какое освещение должен иметь кабинет информатики?

  • только искусственное освещение
  • только естественное освещение
  • естественное и искусственное освещение
  • люминесцентное освещение
  • светодиодное современное
Вопрос 11

Каково Оптимальное расстояние от глаз пользователя до монитора?

  • 50 см
  • 50-60 см
  • 60-70 см
  • более 70 см
Вопрос 12

Сопоставьте дидактические функции школьного учебника с определениями:

  • учебник в качестве учебной книги должен содействовать развитию психических возможностей учащихся: их интеллектуальных способностей, мотивационной сферы, личностных качеств
  • средство фиксации той части социального, в том числе научного опыта, которая предназначена для усвоения подрастающим поколением с целью его образования.
  • учебник, будучи средством организации учебно-познавательной деятельности учащихся, тем самым ". становится моделью процесса обучения, которую учитель перерабатывает в сценарий
Вопрос 13
  • Урок повторения и обобщения полученных знаний
  • Урок применения знаний, умений и навыков
  • Урок Изучения новых знаний
  • Комбинированный урок
Вопрос 14

Данный тип урока имеет наиболее сложную структуру, включающую в себя следующие элементы: организационную часть; проверку знаний ранее изученного материала и выполнения домашнего задания; изложение нового материала; первичное закрепление новых знаний, применение их на практике и инструктаж по домашнему заданию.

  • Комбинированный урок
  • Урок Изучения новых знаний
  • Урок применения знаний, умений и навыков
  • Урок повторения и обобщения полученных знаний
Вопрос 15

Соотнесите группы методов с их описанием.

  • рассказ, беседа, объяснение, лекция, работа с учебником, справочником, книгой
  • наблюдение учащимися естественных объектов, явлений, процессов или их изображений - таблиц, моделей, диафильмов, демонстрируемых учителем
  • наблюдения предметов и явлений в процессе труда или экспериментов, упражнений, решение задач, выполнение трудовых заданий
  • наблюдение, лабораторные и практические опыты, решение задач, работа с учебной, справочной и научно-популярной литературой
Вопрос 16

Укажите последовательно иерархию обучения

  • Цели обучения
  • Содержание
  • Методы обучения
  • Орагизационные формы
  • Средства обучения
Вопрос 17

Какие 4 раздела включает в себя структура предметной области информатики?

  • теоретическая информатика
  • средства информатизации
  • информационные технологии
  • социальная информатика
  • техническая информатика
Вопрос 18

Такие цели урока включают в себя овладение учащимися системой знаний, практическими умениями и навыками. Укажите

  • развивающие
  • обучающие
  • воспитывающие
Вопрос 19

При постановке такой цели могут использоваться формулировки: вызвать интерес, пробудить любознательность, пробудить интерес к самостоятельному решению задач,побудить учащихся к активности, выразить свое отношение… О каком виде целей идет речь?

  • развивающие
  • воспитывающие
  • обучающие
Вопрос 20

Как называют процесс сравнения знаний, умений и навыков учащихся с эталонными, зафиксированными в учебной программе?

  • оценка
  • отметка
  • анализ
  • средний балл
  • эталон
Вопрос 21

Расположите логически последовательно виды контроля при обучении:

  • предварительный
  • текущий
  • периодический
  • итоговый
Вопрос 22

Укажите способ оценки, при котором ученик сравнивается с прошлыми действиями, знаниями, умениями и навыками этого же ученика в прошлом.

  • личностный
  • сопоставительный
  • нормативный
Вопрос 23

Такой урок характеризуется тем, что на нём изучается учебный материал, относящийся к разным предметам, но объединенный одной общей темой, объектом или применением средств информационных технологий.

  • интегрированный
  • комбинированный
  • контроля и коррекции знаний, умений и навыков
  • формирования умений и навыков
Вопрос 24

Какие элементы (части )входят в структуру типового школьного учебника?

  • тексты
  • учебные задания
  • аппарат организации усвоения
  • иллюстрированный материал
  • аппарат ориентировки
  • справочный материал
  • словарь терминов
Вопрос 25

Кто является автором первого учебника по методике преподавания информатики?

  • М.П. Лапчик и др.
  • А.П.Ершов и др.
  • И.Г. Семакин и др.
  • А.И. Бочкин
Вопрос 26

С какими науками связана Методика преподавания информатики?

  • с информатикой, психологией, педагогикой
  • с кибернетикой, теорией информации, документалистикой
  • с теорией информации, психологией, дидактикой
  • с психологией, педагогикой, документалистикой
Вопрос 27

Больше всего информации забывается в первые часы и сутки после восприятия изучаемого материала. Поэтому, чтобы предупредить забывание изученного на уроке материала, его следует повторять в ходе выполнения:

  • Факультатива
  • Экскурсии
  • Практической работы
  • Домашнего задания
  • Урока
  • Лабораторной работы
Вопрос 28

Проводится обычно в виде фронтальной работы, когда все учащиеся одновременно работают на своих рабочих местах с программными средствами.

  • Демонстрация
  • Внеклассная работа
  • Практикум
  • Лабораторная работа
Вопрос 29

Какое оснащение должно быть помимо компьютеров, локальной сети и периферийного оборудования в кабинете информатики?

  • комплект учебно-методической, научно-популярной и справочной литературы
  • стенды для размещения документации и демонстрационных таблиц
  • журнал вводного и периодического инструктажей, учащихся по технике безопасности
  • журнал использования компьютеров на каждом рабочем месте
  • аптечка первой помощи
  • место отдыха
  • средства видеонаблюдения
Вопрос 30

Какие разделы включает предметная область информатики?

  • теоретическая информатика
  • средства информатизации
  • информационные технологии
  • социальная информатика
  • основы ЭВМ
  • компьютерная графика
  • основы алгоритмизации
Вопрос 31

На каком уровне от глаз центр экрана монитор?

Вопрос 32

Что определяют Образовательные стандарты?

  • обязательный минимум содержания основных образовательных программ
  • максимальный объем учебной нагрузки обучающихся
  • требования к уровню подготовленности выпускников
  • сроки каникулярного времени
  • календарные сроки реализации стандарта
Вопрос 33

В Государственном стандарте общего среднего (а также высшего профессионального) образования выделяются три уровня. Какие?

  • федеральный компонент
  • национально-региональный компонент
  • школьный компонент
  • вариативный компонент
  • муниципальный компонент
Вопрос 34

Какой документ в школе является основным нормативным документом учителя информатики?

Любому графическому учебному исполнителю свойственны:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) определенная система управления

2) режимы работы

3) определенная среда деятельности

4) система команд управления

Игровая пауза - одно из не эффективных мер предупреждения излишней утомляемости на уроке?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение?

Урок не остается основной формой учебно-воспитательного процесса

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение:

Ноутбуки мобильного класса хранятся в ячейках тележки, которая служит также средством транспортировки, рабочим столом учителя и единым для всех ноутбуков зарядным устройством.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение?

Учебные исполнители используются для обучения составлению управляющих алгоритмов.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение?

Педагог не вправе выбирать те педагогические технологии, которые комфортны для него и соответствуют индивидуальным особенностям обучаемых.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение:

Case -технологии не применяется при создании сложных информационных систем, обычно требующих коллективной реализации проекта, в котором участвуют различные специалисты: системные аналитики, проектировщики и программисты.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Формы черепашек в ПервоЛого нельзя редактировать и создавать заново?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение:

Существует несколько версий возникновения понятия информатика?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

C истемно организованная совокупность средств передачи данных, информационных ресурсов, протоколов взаимодействия, аппаратно-программного и организационно-методического обеспечения, ориентированная на удовлетворение потребностей пользователей в информационных услугах и ресурсах образовательного характера - это .

К базовому ПО не относятся:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Инструментарий ПО

2) Прикладное ПО

3) Сервисные программы

4) Программы технического обслеживания

В пропедевтическом курсе информатики кроме обязательного теоретического материала (развитие логического мышления, умения анализировать, выявлять сущности и отношения, описывать планы действий и др.) . внимания уделяется начальному освоению информационных технологий - текстового, графического редактора, электронных вычислительных таблиц, баз данных, интернет-технологий.

PS : в ответе необходимо указать один из вариантов: много или мало.

Примерное содержание курса информатики в начальном включает в себя такие основы понятия информатики как:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) Понятие о компьюетрных вирусах

2) Первоначальные представления о компьютере

3) Понятие об алгоритме

4) Компьютерные сети

5) Понятие о программировании

6) Информация и ее свойства

Установите соответствие между основным этапом организации внеурочной деятельности школьников по информатике и его кратким описанием:

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

1) осуществляется анализ психолого-педагогических знаний, умений, причин затруднений при решении задач

2) проводятся обучающие курсы, организуются кружки и факультативы, направленные на расширение и углубление знаний и умений школьников в выбранном направлении деятельности по информатике

3) осуществляется выполнение заданий с помощью информационных технологий

__ деятельностно-оценочный этап

__ образовательный этап

__ диагностический этап

Верно ли утверждение:

Информатика может изучаться на ступени начального общего образования в качестве самостоятельного учебного предмета только за счет часов, предусмотренных учебными планами отдельных образовательных систем начальной школы, или компонента образовательного учреждения

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение?

Компьютерное обучение является неотъемлемой частью жизни каждого современного человека, а эффективность обучения ребенка во многом зависит от грамотности и особенности личности учителя информатики.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Установите соответствие между этапом предыстории информатики и его кратким описанием:

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Членораздельная речь, язык стали специфическим социальным средством хранения и передачи информации

2) Организация почтовых служб позволила использовать письменность и как средство передачи информации

3) Можно смело назвать первой информационной технологией

4) Появились новые возможности получения и хранения информации - разработка методов записи информации на магнитные носители

__ Изобретение радио, телефона, телеграфа

__ Изобретение книгопечатания

__ Освоение человеком

развитой устной речи

__ Возникновение письменности

Верно ли утверждение:

Бауэр и Дрейфус, встретившись в Париже, выяснили, что они оба придумали новое слово "ИНФОРМАТИКА" одновременно - в марте 1962 года?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Условная количественная мера оценки, обычно выраженная в баллах - это .

К функциям оценки не относят:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) ориентация ученика об уровне его знаний и степени соответствия нормативу

2) информирование об успехах и неудачах в учебе

3) выражение общего суждения учителя об ученике

4) выражение личного суждения учителя об ученике

5) стимулирование активной учебной деятельности

Комплексная инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки проектирования, создания, оценки, функционирования маши­низированных (основанных на ЭВМ) систем переработки информа­ции, их применения и воздействия на различные области социальной практики - это .

Черепашки в программе ПервоЛого могут "надевать" различные формы и передвигаться в созданной с помощью "рисовалки" среде?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность: получить представление о сущности информационных процессов; познакомиться со способами измерения информации, единичными количества информации (бит, байт).

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Алгоритмическая линия

2) Линия информационных процессов

3) Линии информационных технологий

4) Линия моделирования

5) Линия исполнителя (компьютера)

В работе учитель выступает в роли консультанта, и если ученику нужна помощь, он ее не всегда должен получить от учителя?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

На каждом занятии желательно предоставлять возможность учащимся поработать на компьютере?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Процесс сближения и связи наук, состояние связанности отдельных частей в одно целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию - это .

Верно ли утверждение?

Наличие компьютерной тревожности значительно повышает эффективность обучения информатике.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Выделяют следующие методы контроля:

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

В результате изучения учебного материала данной содержательной линии учащиеся должны уметь набрать и откорректировать простой текст, построить изображение с помощью текстового редактора; сохранять файл на дискете и при необходимости его считывать.

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Алгоритмическая линия

2) Линия информационных процессов

3) Линия моделирования

4) Линия исполнителя (компьютера)

5) Линии информационных технологий

При выборе фронтальной формы обучения условием продуктивной деятельности класса является учет того, что урок - это не монолог учителя и не традиционные объяснения и опросы, а беседы, обсуждения новых понятий, совместный поиск и анализ?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

К задачам обучения информатике в начальной школе относят:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях

2) познакомить школьников с основными свойствами информации, научить приемам организации информации и планирования деятельности, в частности учебной, при решении поставленных задач

3) дать окончательное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях

4) дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) В 70-х годах в России.

2) В 60-х годах во Франции

3) В 30-х годах в Германии

4) В 40-х годах в Америке

Основным объектом среды ПервоЛого является.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

Выберите наиболее точный вариант ответа.

Главная цель курса информатики в начальной школе:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) развивая алгоритмическое и системное мышление, создать предпосылки успешного освоения учащимися инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в программных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества

2) развивая логическое, алгоритмическое и системное мышление, создать предпосылки успешного освоения учащимися инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в программных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества

3) развивая логическое и системное мышление, создать предпосылки успешного освоения учащимися инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в программных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества

Комплекс специальных программных средств, предназначенных для управления загрузкой компьютера, запуском и выполнением других пользовательских программ, а также для планирования и управления вычислительными ресурсами персонального компьютера - это .

Верно ли утверждение?

В настоящее время существует определенная методика преподавания информатики в начальной школе.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Какая команда возвращает черепашку в исходное положение?

Выберите один из 6 вариантов ответа:

История информатики восходит ко времени

Выберите один из 4 вариантов ответа:

2) появления электронных вычислительных машин

3) появления первых механизмов

4) появления вычислительной техники

С помощью какого инструмента в ПервоЛого можно удалить лишнюю Черепашку?

Выберите один из 6 вариантов ответа:

Главная цель интеграции заключается в:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) создании у школьника одностороннего представления об окружающем мире

2) создании у школьника неоднозначного представления об окружающем мире

3) создании у школьника разделённого представления об окружающем мире

4) создании у школьника целостного представления об окружающем мире, т.е. формировании мировоззрения

Верно ли утвержедние:

Операционная система не обеспечивает управление процессом обработки информации и взаимодействие между аппаратными средствами и пользователем.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Установите соответствие между этапом урока информатики и его временным промежутком:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

__ Работа с компьютером

__ Игровая разминка

__ Работа с печатными материалами (книги, тетрадь)

__ Подведение итогов

__ Организационный момент

Эффективность и результативность внеурочной деятельности школьников по информатике зависит от соблюдения следующих условий:

 наличие целевых установок и перспектив деятельности;

 четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий;

 занимательность и новизна содержания, форм и методов работы?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение:

Имея в школе мобильный класс и развернутую на территории всего образовательного учреждения беспроводную локальную сеть Wi-Fi, нельзя проводить уроки в разных учебных аудиториях, перемещая оборудование туда, где оно необходимо в данный момент.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение: Сервисное ПО - это совокупность программных продуктов, предоставляющих пользователю дополнительные услуги в работе с компьютером и расширяющих возможности операционных систем.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Программы технического обслуживания - это .

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) комплекс средств, включающих в себя входной язык программирования, транслятор, машинный язык, библиотеки стандартных программ, средства отладки оттранслированных программ и компоновки их в единое целое

2) комплекс специальных программных средств, предназначенных для управления загрузкой компьютера, запуском и выполнением других пользовательских программ, а также для планирования и управления вычислительными ресурсами персонального компьютера

3) совокупность программно-аппаратных средств для диагностики и обнаружения ошибок в процессе работы компьютера или вычислительной системы в целом

К типам уроков по ФГОС не относятся:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Уроки отработки умений и рефлексии

2) Уроки развивающего контроля

3) Уроки изучения нового материала

5) Уроки общеметодологической направленности

Информатика - это не…

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) учебная дисциплина

3) раздел вычислительной математики

4) область междисциплинарных исследований

Обстановка, в которой действует исполнитель, называется .

(ответ укажите в творительном падеже, вопрос: чем?)

Перечислите все линии государственного стандарта по информатике:

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) Линия представления информации

2) Линия информационных технологий

3) Линии информационных процессов

4) Линия формализации

5) Линия информационных систем

6) Алгоритмическая линия

7) Линия моделирования

8) Линии исполнителя (компьютера)

C овокупность программных и документальных средств для создания и эксплуатации систем обработки данных средствами вычислительной техники - это .

Установите соответствие между этапом изучения информатики в школе и его временным промежутком:

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

__ Пропедевтический курс

__ Курс информатики, дифференцированный по объему и содержанию в зависимости от направленности допрофессиональной подготовки школьников

__ Базовый курс

Выберите все правильные варианты ответа.

Основные требования к учебному проекту:

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

1) Исследовательская работа студентов не обязательное условие каждого проекта.

2) Работа над проектом всегда направлена на решение конкретной, исследовательской, информационной, практической проблемы.

3) Исследовательская работа студентов как обязательное условие каждого проекта.

4) Результатом работы над проектом является продукт.

5) Планирование действий по разрешению проблемы - выполнение работы всегда начинается с проектирования самого проекта.

6) Представление продукта заказчику - презентация продукта и защита самого проекта.

7) Работа над проектом не всегда направлена на решение конкретной, исследовательской, информационной, практической проблемы.

Установите соответствие между методом обучения и его кратким описанием:

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

2) Отличается наличием объяснения знаний, запоминания их учениками и последующим их воспроизведением

3) Направлен на освоение обучающимися всех этапов проблемно-поисковой деятельности, развитие исследовательских умений, аналитических и творческих способностей

4) является очень эффективным методом для развития мышления школьников

5) Способ
осуществления учебной деятельности, при котором учащиеся приобретают знания, умения и навыки в ходе выбора, планирования и выполнения специальных практических заданий, называемых проектами.

__ Информационно-рецептивный метод обучения

__ Исследовательский метод

__ Проблемное обучение

__ Метод проектов

__ Репродуктивный метод

Верно ли утверждение:

Санитарно - гигиенические нормы для работы школьников за компьютером в 1 классе составляют 45 минут.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

К интерактивным устройствам относят:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

2) интерактивные доски

3) интерактивные планшеты

6) системы опроса и тестирования

Верно ли утверждение?

Учитель информатики обязан хорошо знать свой предмет, психологические особенности младших школьников, быть отличным специалистом в области информационно-коммуникационных технологий.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

Верно ли утверждение?

При окончании курса информатики начальной школы практически все учащиеся владеют всеми навыками и знаниями, оговоренными в программе информатики начальной общеобразовательной школы.

Выберите один из 2 вариантов ответа:

C истема, которая объединяет, соединяет знания по отдельным предметам в единое целое, на основе чего формируется у детей целостное восприятие мира, называется .

Информационная среда школы включает в себя следующие блоки:

Выберите несколько из 7 вариантов ответа:

1) Механический блок

2) Блок дополнительного образования

3) Блок управления школой

4) Технический блок

5) Методический блок

7) Материальный блок

Верно ли утверждение:

Информатика в начальной школе представлена с 2003/04 учебного года как отдельный предмет в связи с экспериментом по совершенствованию структуры и содержания общего образования и начальной школы

Читайте также: