Изложение на тему ландыш
Обновлено: 02.07.2024
Чернеет лес, теплом разбуженный, Весенней сыростью объят. А уж на ниточках жемчужины От ветра каждого дрожат. Бутонов круглые бубенчики Еще закрыты и плотны, Но солнце раскрывает венчики У колокольчиков весны. Природой бережно спеленутый , Завернутый в зеленый лист, Растет цветок в глуши нетронутой, Прохладен, хрупок и душист. Томится лес весною раннею, И всю счастливую тоску, И всё своё благоухание Он отдал горькому цветку. С.Я. Маршак
Сравнение. Цветочки ландыша сравниваются с жемчужинами, бубенчиками, венчиками, колокольчиками. Метафора . Цветок спелёнутый , завёрнутый в зелёный лист . Олицетворение. Солнце раскрывает, лес разбуженный, сыростью объят. Эпитеты . Сырость весенняя, бубенчики круглые, весна ранняя, тоска счастливая.
Текст: публистический , художественный, научный, научно-публистичекский , официально-деловой, разговорный.
Научный стиль. Задачами стиля являются точная передача научной информации, обучение. Использование специфической и научной терминологии, доказательность, строгая логика. Жанрами являются статья, лекция, монография, учебник.
1 ). Историки Интересные и научные факты. 2). Писатели Художественные произведения (легенды, стихи, рассказы) 3). Лекари Ландыш - лекарственное растение. 4). Экологи Сохраним ландыш для потомков. 5). Ботаники Ландыш- часть природы.
Работа над текстом: Знакомство с текстом. Тип текста (повествование, описание, рассуждение); Стили текста (художественный, научный, официально-деловой, публистический , разговорный)
Составление плана. Разделить текст на части, объединенных одной мыслью . (Вступление. Основная часть. Заключительная часть.) Словарно – орфографическая работа. Проверка безударных гласных, парных согласных, вспомнить словарные слова. П ересказ. Письмо изложения по плану. Самопроверка.
План текста: Прекрасные весенние цветы. тр о пинка - тр о пы з е лёные - з е лень в е ршина - в е рх ст е белёк - ст е бель ж е мчужные - ж е мчуг п а хучие - п а хнет
2. Лекарственное растение. л е карство -л е карь кр а сивый - прекр а сный цв е ты - цв е т б о льному - б о ль свеж и х - ж и о бладает - о б (приставка)
3. Участие школьников в охране природы. д о лжны - д о лжен п о лезных - п о льза о берегать - о (приставка) размн о жить - мн о го уч а стках - ч а
Подберите синонимы к словам: Пахучие Прекрасные Полезные – ароматные, благоухан - ные , благовонные, приятные. – красивые, изуми- тельные, отличные, отменные. – благотворные, пригодные.
1 . Прекрасные весенние цветы. 2. Лекарственное растение. 3. Участие школьников в охране природы. План рассказа.
Напиши изложение по плану: 1. Прекрасные весенние цветы. 2. Лекарственное растение. 3. Участие школьников в охране природы. 4.(Ваши рассуждения) фарфоровые целебные ландышевые Напиши слова правильно.
Памятка. 1. Правильность передачи содержания. 2. Полнота передачи текста. 3. Соблюдение структуры текста изложения. 4. Последовательность изложения. 5. Правильность построения предложений. 6. Точность употребления слов.
Продолжи высказывание. 1 . Мне было интересно ….. 2. Я узнал……. 3. Я научился…. 4.Мне интересно…… 5. Я захотел…
Спасибо за хорошую работу.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Чернеет лес, теплом разбуженный, Весенней сыростью объят. А уж на ниточках жемчужины От ветра каждого дрожат. Бутонов круглые бубенчики Еще закрыты и плотны, Но солнце раскрывает венчики У колокольчиков весны. Природой бережно спеленутый , Завернутый в зеленый лист, Растет цветок в глуши нетронутой, Прохладен, хрупок и душист. Томится лес весною раннею, И всю счастливую тоску, И всё своё благоухание Он отдал горькому цветку. С.Я. Маршак
Сравнение. Цветочки ландыша сравниваются с жемчужинами, бубенчиками, венчиками, колокольчиками. Метафора . Цветок спелёнутый , завёрнутый в зелёный лист . Олицетворение. Солнце раскрывает, лес разбуженный, сыростью объят. Эпитеты . Сырость весенняя, бубенчики круглые, весна ранняя, тоска счастливая.
Текст: публистический , художественный, научный, научно-публистичекский , официально-деловой, разговорный.
Научный стиль. Задачами стиля являются точная передача научной информации, обучение. Использование специфической и научной терминологии, доказательность, строгая логика. Жанрами являются статья, лекция, монография, учебник.
1 ). Историки Интересные и научные факты. 2). Писатели Художественные произведения (легенды, стихи, рассказы) 3). Лекари Ландыш - лекарственное растение. 4). Экологи Сохраним ландыш для потомков. 5). Ботаники Ландыш- часть природы.
Работа над текстом: Знакомство с текстом. Тип текста (повествование, описание, рассуждение); Стили текста (художественный, научный, официально-деловой, публистический , разговорный)
Составление плана. Разделить текст на части, объединенных одной мыслью . (Вступление. Основная часть. Заключительная часть.) Словарно – орфографическая работа. Проверка безударных гласных, парных согласных, вспомнить словарные слова. П ересказ. Письмо изложения по плану. Самопроверка.
План текста: Прекрасные весенние цветы. тр о пинка - тр о пы з е лёные - з е лень в е ршина - в е рх ст е белёк - ст е бель ж е мчужные - ж е мчуг п а хучие - п а хнет
2. Лекарственное растение. л е карство -л е карь кр а сивый - прекр а сный цв е ты - цв е т б о льному - б о ль свеж и х - ж и о бладает - о б (приставка)
3. Участие школьников в охране природы. д о лжны - д о лжен п о лезных - п о льза о берегать - о (приставка) размн о жить - мн о го уч а стках - ч а
Подберите синонимы к словам: Пахучие Прекрасные Полезные – ароматные, благоухан - ные , благовонные, приятные. – красивые, изуми- тельные, отличные, отменные. – благотворные, пригодные.
1 . Прекрасные весенние цветы. 2. Лекарственное растение. 3. Участие школьников в охране природы. План рассказа.
Напиши изложение по плану: 1. Прекрасные весенние цветы. 2. Лекарственное растение. 3. Участие школьников в охране природы. 4.(Ваши рассуждения) фарфоровые целебные ландышевые Напиши слова правильно.
Памятка. 1. Правильность передачи содержания. 2. Полнота передачи текста. 3. Соблюдение структуры текста изложения. 4. Последовательность изложения. 5. Правильность построения предложений. 6. Точность употребления слов.
Продолжи высказывание. 1 . Мне было интересно ….. 2. Я узнал……. 3. Я научился…. 4.Мне интересно…… 5. Я захотел…
Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку
Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.
Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.
Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.
Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы
Изложение с творческим заданием по тексту "Растите, ландыши!" 7 класс
Изложение с творческим заданием по тексту упражнения 284.
I. Рождение ландыша
II. Описание ландыша
III. Сохранение красоты
1. Первое желание
2. Очарованные красотой
3. Спасительное слово
Пришла весна. Из земли показалась зеленая стрелочка. Она быстро росла, потом разделилась на два листочка. Листочки стали большими. Между ними появился маленький росток. Каждый день мы с Толей ходили смотреть, что же будет дальше. Вдруг однажды рано утром мы увидели: росток, наклонившийся к одному из листочков, расцвел белыми колокольчиками. Это были колокольчики ландыша.
Серебристое сияние склонившихся маленьких колокольчиков всегда таинственно и привлекательно. Цветет ландыш в мае. Из цветочной почки ландыша образуется очень хрупкий цветонос. На нем бывает восемь-двенадцать ароматных снежно-белых цветков, собранных в кисть. В начале осени ягоды приобретают нарядную красную или оранжевую окраску. Кажется, еще мгновение - и к звукам осеннего леса добавится еле слышный хрустальный звон.
Толе очень понравился цветок. Мальчик долго не мог оторвать глаза от ландышей. Его рука потянулась к цветку, чтобы его сорвать. "Зачем ты хочешь сорвать цветок?" - сказал я. "Они очень нравятся мне.. Они очень красивые", - прошептал Толя. - "Хорошо, но перед тем, что ты хотел сделать, скажи, какие красивые цветы".
Колокольчики ландыша были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и на что-то удивительно красивое. Толя долго смотрел на ландыши, но ему было трудно сказать.
В это мгновение в его душе, как музыка, зазвучало слово. Толя сказал: "Как пушинки, эти колокольчики ландыша. Они очень красивы. Растите, ландыши!
Напишите подробное изложение включите в него описание ландыша.
В конце изложения ответьте на вопрос : почему мальчик не сорвал ландыш?
Выразите своё отношение к его поступку.
Из земли показалась зеленая стрелочка.
Она быстро росла, разделилась на два листочка.
Листочки стали большими.
Между ними появился маленький росток.
Каждое утро мы с Толей ходим смотреть, что же будет дальше.
Вдруг однажды рано утром мы увидели : росток, наклонившись к одному из листочков, расцвел белыми колокольчиками.
Это были колокольчики ландыша.
Толю поразила красота цветка.
Он не мог оторвать глаз от ландышей.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок.
«Зачем ты хочешь сорвать ландыши?
«Они очень нравятся мне.
Они очень красивые.
Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то удивительно красивое.
Толя все это чувствовал, но сказать ему было трудно.
Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.
В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не примечательных словах — неведомые переливы красоты.
Его губы тихо шептали : «Как снежные пушинки.
Как серебряные колокольчики.
СРОЧНО Пришла весна?
СРОЧНО Пришла весна.
Из земли показалась зелёная стрелочка.
Она быстро росла, потом разделилась на два листочка.
Листочки стали большими.
Между ними появился маленький росток.
Каждое утро мы с Толей ходили смотреть, что же будет дальше.
Вдруг однажды рано утром мы увидели : росток, наклонившись к одному из листочков, расцвёл белыми колокольчиками.
Это были колокольчики ландыша.
Толю поразила красота цветка.
Он не мог оторвать глаз от ландышей.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок.
«Зачем ты хочешь сорвать ландыши?
«Они очень нравятся мне.
Они очень красивые.
Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то удивительно красивое.
Толя все это чувствовал, но сказать ему было трудно.
Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.
В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не примечательных словах – неведомые переливы красоты.
КОРОЧЕ НАПИШИТЕ ПОЧЕМУ МАЛЬЧИК НЕ СОРВАЛ ЛАНДЫШЬ
И ЗАПИШИТЕ СВОЕ ОТНОШЕНИЕ.
7 класс 1?
Почему мальчик не сорвал ландыш?
Выразите отношение к его поступку.
2. Описание ландыша.
___________________________________ Пришла весна.
Из земли показалась зеленая стрелочка.
Она быстро росла, разделилась на два листочка.
Листочки стали большими.
Между ними появился маленький росток.
Каждое утро мы с Толей ходим смотреть, что же будет дальше.
Вдруг однажды рано утром мы увидели : росток, наклонившись к одному из листочков, расцвел белыми колокольчиками.
Это были колокольчики ландыша.
Толю поразила красота цветка.
Он не мог оторвать глаз от ландышей.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок.
«Зачем ты хочешь сорвать ландыши?
«Они очень нравятся мне.
Они очень красивые.
Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то удивительно красивое.
Толя все это чувствовал, но сказать ему было трудно.
Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.
В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не примечательных словах — неведомые переливы красоты.
Его губы тихо шептали : «Как снежные пушинки.
Как серебряные колокольчики.
В мае в лесах средней полосы России расцветают ландыши?
В мае в лесах средней полосы России расцветают ландыши.
Белые душистые колокольчики ландыша знакомы всем.
А вот плоды ландыша видели немногие.
Когда белые колокольчики отцветают, на их месте появляются крупные оранжевые ягоды.
Ландыш - растение лекарственное.
Люди издавна собирают листья ландыша для лечения.
В наши дни ландыш в лесах вокруг больших городов исчезают .
Там люди сильно утаптывают землю, и корневицу ландыша плохо дышится.
Мы должны сохронить это чудесное растение!
Составьте план текст , обратите внимание на выделенные слова.
Пришла весна?
Из земли показалась зеленая стрелочка.
Она быстро росла, разделилась на два листочка.
Листочки стали большими.
Между ними появился маленький росток.
Каждое утро мы с Толей ходим смотреть, что же будет дальше.
Вдруг однажды рано утром мы увидели : росток, наклонившись к одному из листочков, расцвел белыми колокольчиками.
Это были колокольчики ландыша.
Толю поразила красота цветка.
Он не мог оторвать глаз от ландышей.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок.
«Зачем ты хочешь сорвать ландыши?
«Они очень нравятся мне.
Они очень красивые.
Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то удивительно красивое.
Толя все это чувствовал, но сказать ему было трудно.
Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.
В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не примечательных словах — неведомые переливы красоты.
Его губы тихо шептали : «Как снежные пушинки.
Как серебряные колокольчики.
1. Почему мальчик не сорвал ландыш?
Выразите отношение к его поступку.
Определите тему и основную мысль, озоглавте, составте план?
Определите тему и основную мысль, озоглавте, составте план.
Из земли показалась зеленая стрелочка.
Она быстро росла, разделилась на два листочка.
Листочки стали большими.
Между ними появился маленький росток.
Каждое утро мы с Толей ходим смотреть, что же будет дальше.
Вдруг однажды рано утром мы увидели : росток, наклонившись к одному из листочков, расцвел белыми колокольчиками.
Это были колокольчики ландыша.
Толю поразила красота цветка.
Он не мог оторвать глаз от ландышей.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок.
«Зачем ты хочешь сорвать ландыши?
«Они очень нравятся мне.
Они очень красивые.
Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то удивительно красивое.
Толя все это чувствовал, но сказать ему было трудно.
Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.
В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не примечательных словах — неведомые переливы красоты.
Его губы тихо шептали : «Как снежные пушинки.
Как серебряные колокольчики.
СРОЧНО ПОМОГИТЕ?
Разделите текст на части и составте его план.
Напиши подробное изложение, включите в него описание ландыша.
_________________________________________________________________ Пришла весна.
Из земли показалась
Она быстро росла, разделилась на два листочка.
Листочки стали большими.
Между ними появился маленький росток.
утро мы с Толей ходим смотреть, что же будет дальше.
Вдруг однажды рано
утром мы увидели : росток, наклонившись к одному из листочков, расцвел
Это были колокольчики ландыша.
Толю поразила красота цветка.
Он не мог оторвать
глаз от ландышей.
Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок.
хочешь сорвать ландыши?
«Они очень нравятся
Они очень красивые.
Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
Они были похожи и на
белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то
Толя все это чувствовал, но сказать ему было
Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.
В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не
примечательных словах — неведомые переливы красоты.
шептали : «Как снежные пушинки.
Как серебряные колокольчики.
Спиши текст?
В первом предложении расставь ударения и подчеркни главные члены.
В тени деревьев растёт цветок.
Между двумя широкими листьями - ножка.
На ней - белые душистые колокольчики.
Мы любим ландыши за красоту и нежный запах.
Плоды ландыша созревают осенью.
Это красные ягоды.
Из ландышей делают лекарства.
1)Пришла весна?
2)Из земли показалась зеленая стрелочка.
3)Она быстро росла, потом разделилась на два листочка.
4) Между ними появился маленький росток.
5)Однажды мы с Толей увидели, что росток расцвел белыми колокольчиками.
6) Толю поразила красота ландыша.
7)Он не мог оторвать глаз от цветка.
8)Мальчик протянул руку, чтобы сорвать ландыш.
10) Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей.
11)Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что - то удивительно красивое.
12)В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово.
13)Маленький человек тихо прошептал : «Как снежные пушинки.
Как серебряные колокольчики.
2. Определите тип речи данного текста.
3. Найдите в предложениях № 1 - 4 слово, употребленное в переносном значении.
4. Из предложения №4 выпишите слово, в котором букв меньше, чем звуков.
5. Из предложения № 3 выпишите слово с уменьшительно - ласкательным суффиксом.
Запишите его в составе словообразовательной пары, укажите способ образования слова.
6. Из предложения № 5 - 9 выпишите глаголы в повелительном наклонении.
Образуйте от них форму множественного числа, выделите окончания.
7. Сделайте полный синтаксический разбор предложения № 4.
8. Выпишите из текста 5 слов с орфограммами, изученными в 5 классе, графически обоснуйте выбор написания.
Улучшите этот текст( отредактируйте его) Ландыш - мой любимый цветок?
Улучшите этот текст( отредактируйте его) Ландыш - мой любимый цветок.
Ландыш цветёт весной, в мае.
Запах ландыша мне очень нравится.
В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики?
В лесу росли ландыши, фиалки, колокольчики.
Похожи как дождевые капли - фразеологизм. Фразеологизмы в предложении не отделяются запятыми.
Набери в интернете - толковый словарь ожегова и смотри там.
Мне кажется язык не изменится в целом Только если пара слов.
Ответ : Мы бродили по лесу , обошли все знакомые места. Запятая в этом случае ставиться потому что , здесь есть второстепенные части сказуемые.
Тяжесть, тяжело, мучесть, гадость, ту, ёж, камкам.
Осенью очень красиво. Осенью животные готовятся к зиме. Осенью заканчивают собирать урожай.
Осень - самое красивое время года. Осенью деревья наряжаются в желто - оранжевую листву. Многие птицы улетают на юг, иногда можно увидеть их косяки в небе. Дороги усыпаются кучей листьев, которые приятно шуршат под ногами. Так же осенью можно соб..
Иногда бывают люди которые умеют делать добрые дела и помогать другим а также таких людей считают друзьями.
В березе видны зеленые, желтые и лимонные пряди листы.
В зеленой листве видны жёлтые и лимонные пряди берез.
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
Цель: создание условий для совершенствования умений передавать текст с учетом особенностей развития письменной и орфографической зоркости. Предполагаемый результат: Личностные УУД: У выпускника будет сформировано: развитие понимания важности научных знаний для жизни человека и развития общества Выпускник получит возможность для формирования: внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к образовательной организации, понимания необходимости учения, Регулятивные УУД: Выпускник научится: понимать учебную задачу, сохранять ее в процессе учебной деятельности; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации Выпускник получит возможность научиться: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
Читайте также: