Изложение на тему бобры

Обновлено: 05.07.2024

По берегам лесных рек нередко встречаются поваленные и подгрызенные деревья. Это работа бобров.

Бобр — это животное, которое охраняется государством. Оно занесено в Красную книгу. Бобры были почти уничтожены человеком из-за ценного меха. Чтобы восстановить их количество, под Воронежем был создан бобровый заповедник.

Вы идёте по берегу реки и вдруг видите необычные следы, будто прошёл зверь, заравнивая свой след лопатой. Представляете зверь с лопатой!

А натуралисту ясно: здесь был бобр, у него хвост как лопата.

Отправимся тихонечко по следу. И вот видим: на берегу реки стоит бобр на задних лапках, опираясь на хвост, и зубами грызёт осинку.

Через три минуты деревце толщиной с руку падает на землю. Кора, ветки, листья осины и ивы любимая пища бобров. А стволы и крупные ветки они используют при строительстве плотины и хатки, в которой живёт вся бобровая семья: родители и трое-четверо бобрят.

Хатку бобры строят на берегу реки с выходами под воду. Это помогает им спасаться от хищников и пополнять свой обед водной растительностью.

Но самые интересные постройки – это плотины. Бобры их строят, когда нужно поднять уровень воды в обмелевшей реке. Бобры подгрызают стволы деревьев, сваливают их в воду, туда же стаскивают всякий материал, годный для запруды. Всё переплетают ветками, обмазывают глиной, илом. Плотины получаются прочными, иногда очень большими.

Зимуют бобры в своих хатках, ведут полуактивный образ жизни. Запасут побольше осиновых и ивовых веток: поспят поедят, поедят, поспят.

Был такой случай во Владимирской области. Бобры перегородили плотиной тихую лесную речку, поддерживая в ней постоянный уровень воды. Лес по берегам хорошо рос, бобрам было вдоволь еды. Но браконьеры уничтожили всех бобров. Опустела река, плотина разрушилась, река обмелела, деревья стали сохнуть и гибнуть.

Испугались люди, что лес совсем исчезнет, и стали восстанавливать плотину. Но вода вновь и вновь размывала её. Вот тогда и вспомнили о бобрах, поселил и их на погибающей речке.

Бобры прижились. Построили хатки, плотину, подняли уровень воды в реке, и вновь зазеленел лес.

Густая красивая шерсть бобра, как и всех плавающих млекопитающих, смазана маслянистым веществом, она не намокает в воде. Великолепными передними зубами, торчащими поверх губ ,бобр может не только резать и грызть дерево на берегу, но и работать под водой, не раскрывая рта.

Коррекционные: совершенствовать методы написания учащимися подробного изложения.

Оборудование урока:

Классная доска
Раздаточный материал для учащихся
Различные виды лингвистических словарей
Картинки с изображением элементов рассказа (охотник, бобренок, плотина на реке)

1. Оргмомент. Объяснение целей и задач урока. Мотивация учащихся.

Проверка домашнего задания у учащихся осуществляется на протяжении всего урока.

2. Вступительное слово с учащимися (в форме беседы)

Основные моменты беседы:

о весенних разливах рек;
о бедствиях, которые терпят животные в это время;
о том, как на помощь им приходят люди.

3. Первичное ознакомление учащихся с текстом для изложения (первое прочтение текста учителем)

Текст изложения:

Весной снег быстро растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку.

Бобры перетащили бобрят на сухие листья, но вода подобралась еще выше, и пришлось бобрятам расплываться в разные стороны.

Самый маленький бобренок выбился из сил и стал тонуть. Я заметил его и вытащил из воды. Вижу – хвост лопаточкой, и догадался, что это бобренок.

Дома он долго чистился и сушился. Потом нашел веник за печкой, уселся на задние лапы, передними взял прутик от веника и стал грызть.

Всю ночь я бродил по лесу с ружьем, а утром вернулся домой. По всему полу белые стружки валяются, а у стола ножка тонкая-тонкая. Бобренок ее со всех сторон подгрыз, а сам спрятался за печку.

За ночь вода спала. Посадил я бобренка в мешок и поскорее отнес к реке. (124 сл.) (По Г.Снегиреву)

4. Проверка первичного восприятия учащимися текстового материала (устная работа на уроке с текстом изложения):

Ответьте на вопросы:

Что произошло весной с бобровой хаткой?
Почему охотник решил, что это бобренок?
Что вы можете еще сказать о внешнем виде бобра?
Где живут бобры?
Чем питаются?
Зачем строят плотины?
Какую картину увидел охотник по возвращении домой?
Какое предложение в тексте свидетельствует о том, что охотник стремился расстаться с бобренком? (Посадил бобренка в мешок и поскорее отнес к реке.)

5. Второе прочтение текста для изложения.

6. Составление плана изложения.

Какие части можно выделить в тексте? Как их озаглавить?

План изложения:

(Составляется вместе с учащимися и записывается учителем на доске).

Половодье.
Маленький бобренок.
В избе у охотника.
Ночная работа бобренка.
Скорей к реке.

7. Словарная работа.

На доске записываются словарные слова и объясняется их написание: Бобренок, подобралась, расплываться, лопаточкой, тонкая-тонкая, поскорее.

8. Устные и письменные задание на развитие речи учащихся и предупреждение орфографических и пунктуационных ошибок в тексте изложения.

1. Какие близкие по смыслу слова и выражения можно подобрать к данным словам и словосочетаниям:

вода поднялась – прибыла
бобровая хатка – домик бобра
вода подобралась еще выше – подошла
хвост лопаточкой – клиновидный
бродил по лесу с ружьем – ходил
валяются – лежат
подгрыз – подпилил

– Каким из этих слов следует отдать предпочтение и почему?

2. Подберите синонимы к словам:

строят – создают
растаял – поплыл
маленький – мелкий
чистился – отряхивался

3. Объясните правописание согласных в корне слов:

4. Объясните (устно) орфограммы в словах:

поднялась
затопила
расплываться
бродил
валяются
посадил

5. Разберите предложения по членам, объясните расстановку знаков препинания.

Весной снег быстро растаял, вода поднялась и затопила бобровую хатку.

Самый маленький бобренок выбился из сил и стал тонуть.

Бобренок ее со всех сторон подгрыз, а сам спрятался за печку.

9. Заключительное прочтение текста для изложения (непосредственно перед написанием)

10. Объяснение нового домашнего задания (учащимся необходимо повторить материал по изучаемой теме).

Бобры - самые крупные среди грызунов обитатели рек на территории России. Длина их тела около метра, масса 20-30 кг. Причём самки значительно крупнее самца. Строение тела бобра идеально приспособлено для жизни под водой, а его мощные резцы могут перегрызть стволы деревьев диаметром до 60 см и более.

Излюбленные места обитания бобров - маленькие лесные речушки с высокими берегами, поросшими высокой травой, кустарником и деревьями мягких пород: ивы, осины, тополя, берёзы - любимым лакомством бобров.

Бобр отлично ныряет и плавает и может оставаться под водой до пяти минут. Под водой он передвигается при помощи задних лап, снабжённых перепонками. Передние лапы животного снабжены длинными сильными когтями.

Хвост бобру тоже очень нужен. На земле он служит хозяину опорой в сидячем положении. В воде выполняет роль руля, направляя туловище животного вверх или вниз. При постройке плотины хвост играет роль валика, которым бобр уплотняет глину и ил, забивает им пространство между прутьями плетня. А в случае опасности удар хвоста о поверхность воды является сигналом тревоги: услышав его, сородичи тут же ныряют вглубь. Несмотря на его с виду грозные резцы, на суше с ним легко справятся и волк, и росомаха.

Детёнышей у бобров бывает от 2 до 4. Родятся они зрячими и с прорезавшимися резцами. Малыши умеют даже плавать, но нырять ещё не могут, так как очень лёгкие. Поэтому, оберегая детёнышей, бобриха, отправляясь на кормёжку, тщательно заделывает подводный вход в нору.

Если берега низкие и болотистые, то бобры строят похожие на конус хатки из палок, веток и коры, скреплённых илом. Такие домики служат хозяевам многие годы и регулярно ремонтируются и подправляются, иногда достигая гигантских размеров. В Воронежском заповеднике, например, есть хатка высотой 2,5 м, диаметром у основания 12 м. Иногда на случай подъёма воды хатка имеет несколько этажей. Из неё, как и из норы, делается несколько выходов в воду.

Ещё более удивительное сооружение бобров - плотины, устраиваемые ими на случай сильного понижения уровня воды в реке. Бобры натаскивают ветки и палки, втыкают их в дно, укладывают в разных направлениях, скрепляют илом, утрамбовывают и старательно заделывают все щели. Такая плотина настолько прочная, что по ней с одного берега на другой может перейти даже человек.

У бобра узкая мордочка, ушки маленькие, конечности короткие. На них расположены по пять пальцев с крепкими когтями. Между пальцев расположены перепонки, дающие бобру возможность отлично плавать. В воде это казалось бы неуклюжее животное становится на удивление быстрым и ловким.

Шерсть у бобра жесткая, обычно коричневого оттенка, но также встречается и чёрный, и рыжий. Под шерстью находится подшесток, не дающий грызуну замерзнуть. Бобер регулярно расчесывает свою шубку раздвоенными когтями задних конечностей.

Длина бобриного хвоста примерно 30 см. Он уплощенный, похож на весло. Шерсть на хвосте отсутствует, вместо этого он покрыт чешуйками. У основания хвоста расположены особые железы, которые вырабатывают специфическое вещество (струю), несущее информацию о грызуне. С помощью этой струи бобры обозначают границы своих владений.

Благодаря хорошо развитым легким, бобер запасает большое количество кислорода и может находиться в воде до 20 минут.

Ещё одна удивительная особенность бобра – его зубы. Они очень крепкие и растут на протяжении всей его жизни и грызуну приходится стачивать их о кору деревьев.

В естественной среде бобры живут примерно 15 лет. А в неволе могут прожить до 25 лет. В дикой природе на длительность жизни грызуна влияет как наличие большого числа врагов, так и множество болезней. Помимо прочего, ради ценного меха, на бобра также часто охотится человек.

В природе распространены два вида бобров – обыкновенный (речной) бобр и канадский.
Обыкновенный бобр встречается на территории России, Украине, Польши, Китая, Германии, Франции. Канадский – в США, на Аляске, в Канаде и Мексике.

Питается бобер только растительностью. Основу рациона составляет кора деревьев, а также растительность – побеги осины, березы, ивы, тополя. Также бобры любят жёлуди.

Своих детёнышей самки вынашивают раз в году, около 3,5 месяцев. За один раз на свет может появиться до пяти детенышей. Вес при рождении около 500 граммов. Уже через несколько дней после рождения мать начинает учить малышей плавать. Когда им исполняется месяц, бобрята начинают питаться растительной пищей. А молоком мать кормит их примерно до трёх месяцев. Первые два года бобрята живут с родителями, а после отделяются и начинают строительство собственного жилища.
В естественной среде у бобра достаточно много врагов – медведь, волк, лиса, рысь и другие крупные хищники. Но самую большую опасность для грызуна представляет человек, истребляющий их ради ценного меха.

В связи с этим численность бобров резко сократилась. На обширных территориях континентов Европы и Азии эти животные, к сожалению, полностью исчезли. Сейчас люди предпринимают меры по сохранению и восстановлению численности бобров, но сделать это не так-то просто.

Читайте также: