Изложение два человека 6 класс презентация
Обновлено: 02.07.2024
Однажды мальчики подобрали маленького дятла. Птенец широко открывал рот. В его глазах был испуг. Дети принесли дятла домой. Назвали его Пеструхиным. К вечеру Пеструхин доверчиво клевал с руки мятый картофель и творог. На рассвете ему дали земляных червей. После вкусного завтрака Пеструхин стал летать по комнате и весело покрикивать . Дятел быстро привык к людям. Был он большеносым, тёмным, с белыми крапинками по крылышкам. На лапках у него были острые коготки.
1. Как птенец дятла оказался у людей? 2. Как назвали дятла? Почему? 3. Что поел Пеструхин в гостях? 4. Как выглядел дятел? 5. Как можно назвать рассказ?
Однажды мальчики подобрали маленького дятла. Птенец широко открывал рот. В его глазах был испуг.
Дети принесли дятла домой. Назвали его Пеструхиным. К вечеру Пеструхин доверчиво клевал с руки мятый картофель и творог. На рассвете ему дали земляных червей. После вкусного завтрака Пеструхин стал летать по комнате и весело покрикивать .
Дятел быстро привык к людям. Был он большеносым, тёмным, с белыми крапинками по крылышкам. На лапках у него были острые коготки.
принесли – взяли на рассвете доверчиво после завтрака клевал покрикивать картофель
№ слайда 1
Сжатое изложение в шестом классе Презентация выполнена методистом по русскому языку Рожко О.В. (ГОУ 254)
№ слайда 2
исходный текст Избы, в которых жили ямщики со своими семьями, чаще всего строились курными, отапливаемыми по-черному печами без труб. Печь занимала пол-избы. Даже в яркий солнечный день свет с трудом проникал сквозь малюсенькие оконца, затянутые мутным бычьим пузырем. Мебели в избе находилось мало: широкие лавки вдоль стен, да в красном углу под прокопченным ликом иконы большой стол. На полках по стенам стояла немудрящая глиняная и деревянная утварь.
№ слайда 3
В длинные зимние вечера семья собиралась вокруг стола, мастерили нужные для хозяйства вещи, рукодельничали, пряли. Потрескивала лучина в железном поставце, мерцающим светом освещая эту картину. Зимой вся семья спала на полатях под потолком.
№ слайда 4
№ слайда 5
Слова для справок Красный угол – передний, где иконы и стол. Утварь – предметы обихода: посуда, орудия домашнего труда. Гонебная (рухлядь) – относящаяся к ямской гоньбе, то есть повинности ямщиков доставлять почту и пассажиров на лошадях (гоньба – от гнать)
№ слайда 6
1. Тема текста Анализ текста изба и усадьба русского ямщика
№ слайда 7
2. Стиль текста научно-популярный
№ слайда 8
3. Микротемы текста 1 микротема: обстановка внутри избы убога, жить в такой избе тяжело 2 микротема: зимними вечерами семья занята хозяйственно-практическими делами 3 микротема: двор укреплен и удобен для ведения хозяйства
№ слайда 9
4. Идея всего текста Изба и двор ямщика строились с ориентацией прежде всего на хозяйственно-практическую деятельность семьи ямщика
№ слайда 10
5. Способы сжатия текста 1) исключение подробностей, деталей; 2) обобщение конкретных, единичных явлений; 3) упрощение сложных синтаксических конструкций;
№ слайда 11
Использованные в изложении способы сжатия 1 абзац: исключение, обобщение 2 абзац: обобщение, упрощение, исключение 3 абзац: обобщение, исключение
№ слайда 12
5. Сжатие текста Избы, в которых жили ямщики со своими семьями, чаще всего строились курными, отапливаемыми по-черному печами без труб. Печь занимала пол-избы. (Избы ямщиков строились курными и отапливались печами без труб). Даже в яркий солнечный день свет с трудом проникал сквозь малюсенькие оконца, затянутые мутным бычьим пузырем. (Даже в солнечный день свет с трудом проникал сквозь маленькие оконца). Мебели в избе находилось мало: широкие лавки вдоль стен, да в красном углу под прокопченным ликом иконы большой стол. На полках по стенам стояла немудрящая глиняная и деревянная утварь. (Мебели в избе было мало: лавки и большой стол в красном углу под иконой. На полках стояла деревянная утварь.)
№ слайда 13
В длинные зимние вечера семья собиралась вокруг стола, мастерили нужные для хозяйства вещи, рукодельничали, пряли. (Зимними вечерами семья собиралась вокруг стола и занималась хозяйственными делами.) Потрескивала лучина в железном поставце, мерцающим светом освещая эту картину. Зимой вся семья спала на полатях под потолком. (Мерцающий свет лучины освещал эту картину).
№ слайда 14
№ слайда 15
Можно приступать к работе Избы ямщиков и их семей, чаще всего строились курными. Печь занимала половину избы. В солнечный день свет плохо проникал сквозь маленькие оконца. Мебели было мало. На полках стояла деревянная утварь. Избы таких людей были очень скромны.
№ слайда 16
В зимние вечера семья собиралась около стола. В железном блюдце поблескивала свеча, освещающая комнату. (Пропущена микротема: зачем семья собиралась вокруг стола)
№ слайда 17
К избе примыкал обширный двор с большим количеством скота. На дворе хранилась гонебная рухлядь. Каждый ямской двор как крепость, защищенная от воров и диких зверей под охраной самих хозяев. В местах, где шел сильный снег, ямщики и их семьи возводили крыши.
№ слайда 18
красный гигант, ярчайшая звезда в созвездии Волопаса и всего Северного полушария. Четвёртая по яркости звезда ночного неба после Сириуса, Канопуса и системы Альфа Центавра… Это единственная звезда, которую можно разглядеть днём в телескоп.
ВОПРОСЫ НА ВНИМАНИЕ
- Кто главный герой отрывка?
- Как в доме появился ещё один обитатель?
- Почему животное потащили?
- Что доктор сделал в первую очередь?
- Как ел пёс?
- Что сделал после, когда наелся?
- Откуда возникло имя для нового друга?
- Как отнёсся к нему пёс?
- А как бы вы поступили
в данной ситуации?
Чему будем учиться?
- Какова тема текста?
- Сформулируйте или найдите в тексте основную мысль.
- Озаглавьте данный отрывок.
- Определите стиль речи.
- Тип речи.
Расположите предложения в порядке следования информации в тексте.
1. Однажды в доме появился ещё один обитатель.
2. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса.
3. Доктор рассмотрел слепого пса и потащил его за верёвку к себе домой.
4. Дома доктор вымыл гончего пса тёплой водой с мылом и накормил.
5. Гончий пёс улёгся на террасе и задремал.
6. Доктор задумчиво поднял глаза и увидел низко над горизонтом большую синюю звезду.
8. Пёс встал, подошёл и осторожно ткнулся носом в колени хозяину.
кресло на качающейся подставке
летняя открытая пристройка к дому
Поработаем над словом
1.Подберите к словам контекстные синонимы:
2. Опишем пса глазами рассказчика. Каким он его увидел?
3. Какая жизнь была у животного до встречи с доктором? Что вам помогло прийти к такому выводу?
4. С помощью каких языковых средств автор выражает не только действия, но и чувства? Какая это часть речи?
5. Какие слова помогли нам понять, что псу здесь комфортно, и он благодарен доктору?
Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел березовую рощу, и влево на открытом месте серенький домик с красной кровлею; сердце в нем забилось; перед собою видел он Кистеневку и бедный дом своего отца.
Через 10 минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. 12 лет не видал он своей родины. Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь высокими ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь. Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. Дворня высыпала из людских изб и окружила молодого барина с шумными изъявлениями радости. Насилу мог он продраться сквозь их усердную толпу, и взбежал на ветхое крыльцо; в сенях встретила его Егоровна и с плачем обняла своего воспитанника.
Вставьте на месте пропусков подходящие прилагательные
Владимир увидел …. рощу, и влево на открытом месте … домик с … кровлею; сердце в нем забилось; перед собою видел он Кистеневку и бедный дом своего отца.
Через 10 минут въехал он на … двор. Он смотрел вокруг себя с волнением … . 12 лет не видал он своей родины. Березки, которые при нем только что были посажены около забора, выросли и стали теперь … ветвистыми деревьями.
В лев о , К и ст е невка, тщ ательно, не кош ен ый луг, обр а щ ен , из лю дс ких из б , о пут анн ая лошадь, изъ явления радости, на силу, скво з ь, в о спита нн ик.
Читайте также: