Из перечисленных суждений о правилах работы в школьной лаборатории чтобы погасить

Обновлено: 25.06.2024

Верны ли сле­ду­ю­щие утверждения о пра­ви­лах безопасной ра­бо­ты в школь­ной лаборатории?

А. Чтобы по­га­сить пламя спиртовки, его сле­ду­ет задуть.

Б. При на­гре­ва­нии пробирки с рас­тво­ром её сле­ду­ет располагать стро­го вертикально.

Ответ:

Оба утверждения неверны.

А. Чтобы погасить пламя спиртовки, его следует накрыть колпаком от спиртовки.

Б. При нагревании пробирки с раствором её следует располагать под наклоном.

2Na(0)+Cl2(0)=2Na(+)Cl(-)
Na(0) -1e------>Na(+) I 2 процесс окисления
Cl2(0) +2e------->2Cl(-) I 1 процесс восстановления
Na-восстановитель
Cl2-окислитель

Ответ:Піна(рідина-газ)морська піна .(тверді тіла-газ)пінопласт

Емульсія(тверді тіла -рідина)спал(тверді емульсії),молоко(рідкі)

Суспензія(рідина - тв.т)туш , фарба ,ліки ,кава

Аерозоль(газ)дим,туман

Объяснение:

ответы смотри во вкладыше.

Vm=22,4 л/моль
n(HCl)=5,6/22,4=0,25 моль
M(HCl)=36,5 г/моль
m(HCl)=36,5х0,25=9,125 г
m(р-ра)=400+9,125=409,125 г
w(HCl)=9,125/409,125х100%=2,23 %

Дано:
m₁(р-ра)=120г.
w₁(NaOH)=5%=0.05
m₂(р-ра)=130г.
w₂(NaOH)=15%=0.15
__________________
Найти:
w₃(NaOH)-?
__________________
Решение:
1) находим массу растворенного вещества в первом растворе по формуле:
m(в-ва)=m(р-ра)*w
m(в-ва)=120*0,05=6г.
2) находим массу растворенного вещества во втором растворе по той же формуле:
m(в-ва)=130*0.15=19.5г
3) при смешивании двух растворов масса полученного раствора будет равна сумме масс двух растворов:
m(р-ра)=120+130=250г.
4) масса растворенного вещества будет равна сумме растворенных масс двух растворов:
m(в-ва)=6+19.5=25.5г.
5) находим концентрацию нового раствора по формуле:
w=m(в-ва)/m(р-ра)=25.5/250=0.102=10.2%
___________________
Ответ: w=10.2%

какая масса воды образуется в результате реакции нейтрализаци между избытком раствора гидроксидакалия и 196 граммами раствора се

Сколько литров водорода (н.у) образуется при взаимодействии 13 граммов цинка с необходимым количеством соляной кислоты.

5.Наиболее активно с водой при комнатной температуре будут взаимодействовать оба металла из пары 1)Na и Cu 2) Na и K 3)K и Zn 4)

9.Оксид кальция массой 2.8 г растворили в 200 г соляной кислоты. Рассчитайте массовую долю хлорида кальция 1.2.74%

Карбонат натрия + соляная кислота сульфат железа + гидроксид лития уравнения реакций , какая из них окислительная , а какая восс

Выберете неправильные утверждения 1) При попадании раствора кислоты на кожу , её следует промыть водой и обработать раствором п

Вычислите массу щелочи и кислоты, которые были потрачены во время реакции найтрализации, если масса образованного в результате и

Задание 9 № 114

Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах работы в школьной лаборатории. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. (В задании может быть несколько верных суждений.)

1) Чтобы погасить пламя спиртовки, его следует задуть.

2) При нагревании пробирки с раствором её следует располагать строго вертикально.

3) Все опыты, проводимые в лаборатории, должны быть записаны в лабораторный журнал.

4) При нагревании жидких и твёрдых веществ в пробирках и колбах нельзя направлять их отверстия на себя и соседей.

1. Нет, чтобы погасить пламя спиртовки, его следует накрыть специальной пробкой.

2. Нет, при нагревании пробирки с раствором её следует располагать под углом отверстием от себя.

3. Да, обязательно нужно вести протокол эксперимента.

4. Да, потому как в случае, если жидкость вскипит, всё содержимое пробирки может оказаться на вас или ваших соседях.

Химия ОГЭ 2022 | Умскул запись закреплена

Из перечисленных суждений о правилах работы в школьной лаборатории выберите одно или несколько верных.

Чтобы погасить пламя спиртовки, его следует задуть. ⋅ ⋅ ⋅ 000

При нагревании пробирки с раствором её следует располагать строго вертикально. ⋅ ⋅ ⋅ 0000

При проведении опытов с концентрированными растворами кислот и щелочей необходимо всегда надевать резиновые перчатки. ⋅ ⋅ ⋅ 00000

Опыты с летучими, ядовитыми веществами проводят только под тягой. ⋅ ⋅ ⋅ 00000

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Чистые вещества и смеси. Основные способы разделения смесей и на каких свойствах компонентов смеси основано их разделение

Список вопросов теста

Вопрос 1

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о чи­стых ве­ще­ствах и сме­сях и спо­со­бах их раз­де­ле­ния?

А. Чи­стые ве­ще­ства имеют по­сто­ян­ный со­став.

Б. Смесь по­ва­рен­ной соли с реч­ным пес­ком можно раз­де­лить с по­мо­щью до­бав­ле­ния воды и по­сле­ду­ю­ще­го филь­тро­ва­ния и вы­па­ри­ва­ния.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Вопрос 2

Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории и с препаратами бытовой химии?

А. В лаборатории наличие кислоты в растворе определяют на вкус.

Б. При работе с препаратами бытовой химии, содержащими щёлочь, необходимо использовать резиновые перчатки.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Вопрос 3

Верны ли суж­де­ния о на­зна­че­нии ла­бо­ра­тор­ной по­су­ды и обо­ру­до­ва­ния?

А. Для из­ме­ре­ния объёма жид­ко­сти ис­поль­зу­ют мер­ный ци­линдр.

Б. Ступ­ка с пе­сти­ком пред­на­зна­че­ны для из­мель­че­ния твёрдых ве­ществ.

• верно толь­ко А
• верно толь­ко Б
• верны оба суж­де­ния
• оба суж­де­ния не­вер­ны

Вопрос 4

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о спо­со­бах раз­де­ле­ния сме­сей?

А. Для раз­де­ле­ния смеси реч­но­го песка и же­лез­ных опи­лок можно ис­поль­зо­вать маг­нит.

Б. Для от­де­ле­ния осад­ка от рас­тво­ра можно ис­поль­зо­вать филь­тро­валь­ную бу­ма­гу.

• Верно только А
• Верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Вопрос 5

Верны ли суж­де­ния о спо­со­бах раз­де­ле­ния сме­сей?

А. Вы­па­ри­ва­ние от­но­сят к фи­зи­че­ским спо­со­бам раз­де­ле­ния сме­сей.

Б. Раз­де­ле­ние смеси воды и эта­но­ла воз­мож­но спо­со­бом филь­тро­ва­ния.

• верно толь­ко А
• верно толь­ко Б
• верны оба суж­де­ния
• оба суж­де­ния не­вер­ны

Вопрос 6

Верны ли суж­де­ния о спо­со­бах раз­де­ле­ния сме­сей?

А. Очи­стить мор­скую воду от рас­творённых в ней солей можно с по­мо­щью филь­тро­ва­ния.

Б. Пе­ре­гон­ка яв­ля­ет­ся хи­ми­че­ским спо­со­бом раз­де­ле­ния сме­сей.

• верно толь­ко А
• верно толь­ко Б
• верны оба суж­де­ния
• оба суж­де­ния не­вер­ны

Вопрос 7

Верны ли сле­ду­ю­щие утверждения о пра­ви­лах безопасной ра­бо­ты в школь­ной лаборатории?

А. Чтобы по­га­сить пламя спиртовки, его сле­ду­ет задуть.

Б. При на­гре­ва­нии пробирки с рас­тво­ром её сле­ду­ет располагать стро­го вертикально.

• верно толь­ко А
• верно толь­ко Б
• верны оба утверждения
• оба утвер­жде­ния неверны

Вопрос 8

Верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния о чи­стых ве­ще­ствах и сме­сях?

А. При­род­ный газ яв­ля­ет­ся чи­стым ве­ще­ством.

Б. Алмаз яв­ля­ет­ся сме­сью ве­ществ.

• верно толь­ко А
• верно толь­ко Б
• верны оба утвер­жде­ния
• оба утвер­жде­ния не­вер­ны

Вопрос 9

Хло­рид на­трия (поваренную соль) можно вы­де­лить из его вод­но­го рас­тво­ра с по­мо­щью

• филь­тро­ва­ния
• вы­па­ри­ва­ния
• магнита
• отстаивания

Вопрос 10

Какую смесь можно раз­де­лить филь­тро­ва­ни­ем?

• са­ха­ра и воды
• песка и воды
• воды и бен­зи­на
• песка и са­ха­ра

Вопрос 11

Верны ли суж­де­ния о чи­стых ве­ще­ствах и сме­сях?

А. Смесь по­рош­ков серы и же­ле­за яв­ля­ет­ся не­од­но­род­ной сме­сью.

Б. Пи­тье­вая сода яв­ля­ет­ся чи­стым ве­ще­ством.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Вопрос 12

Верны ли следующие суждения о правилах, которые необходимо соблюдать при работе со спиртовкой?

А. Спиртовку нельзя зажигать от другой спиртовки.
Б. Для того чтобы погасить пламя спиртовки, необходимо на него подуть.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Вопрос 13

Только чистые вещества перечислены в группе:

• морская вода, угарный газ, уксус
• питьевая сода, мрамор, нефть
• поваренная соль, графит, кислород
• речной песок, воздух, гранит

Вопрос 14

Как для фильтрования, так и для переливания жид­кости в сосуд с узким горлом используют:

Читайте также:

  
• Организация прокурорского надзора за орд кратко
  
• Положение о конкурсе воспитатель года в доу внутри детского сада 2021
  
• Курсы формирование функциональной грамотности в современной высшей школе
  
• Школа летчиков испытателей в жуковском правила поступления
  
• Философия павла флоренского и сергея булгакова кратко