Итоги проведения мероприятий в школе

Обновлено: 03.07.2024

учителя физической культуры – Поспелова А.М.. Тихонова Е.А.

Цель мероприятия :

- привлечение учащихся школы к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

- отвлечение учащихся от негативных явлений современной жизни;

- повышение уровня эффективности спортивно-оздоровительной работы школы;

- пропаганда здорового образа жизни;

- формирование ответственного отношения к своему здоровью;

Место данного мероприятия : данное мероприятие входит в общешкольный план воспитательной работы.

Состав участников : учащиеся 1-9 классов.

Количество участников 47 человек.
28 сентября 2018 года в школе был организован и проведен День здоровья по разработанному и утвержденному плану.

ПЛАН______________________________________________________

В мероприятии приняли участие все классы. Перед началом мероприятия все учащиеся расписались в журнале по ТБ.

На стадионе все классы получили путевые листы , на которых были пречислены все станции, которые нужно было пройти:

За каждый этап был ответственным определённый педагог.

по результатам всех пройденных соревнований места разделились следующим образом –

Среди начальных классов__________________________________

Среди среднего звена_______________________________________

Среди старшего звена_____________________________________

Классные руководители, обучающиеся являлись активными болельщиками. Участники соревнований были организованны, выступали уверенно, подбадривали друг друга, соблюдали правила ТБ, старались победить и прилагали все усилия.

Выводы : мероприятие способствовало:

- привлечению учащихся района к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

- повышению уровня эффективности спортивно-оздоровительной работы учреждений

-пропаганде здорового образа жизни;

- способствовало формированию ответственного отношения к своему здоровью;

Рекомендации:

● Заранее оговаривать с ответственными по этапам педагогами о награждениях победителей состязаний грамотами, дипломами, медалями и т.д.

После введения в отечественную образовательную систему стандартов нового поколения, особое внимание стало уделяться организации внеурочной занятости подрастающего поколения.

Классный руководитель отводит в своей воспитательной работе с детским коллективом этому вопросу достаточное внимание. Для того чтобы коллеги могли оценивать результаты его профессиональной деятельности, педагог не просто организует само мероприятие, но и проводит анализ внеклассного мероприятия по ФГОС. В рамках самоанализа педагог рассказывает коллегам о тех методических приемах и технологиях, которые, по его мнению, в максимальной степени способствуют решению тех задач, которые поставлены в рамках конкретного воспитательного мероприятия.

Схема для анализа

Существуют определенные рекомендации, на основании которых можно продемонстрировать коллегам свое педагогическое мастерство. Схема анализа внеклассного мероприятия предполагает:

указание темы занятия;
цель и задачи проведения;
возраст детей, на которых оно рассчитано;
деятельность учащихся;
методы и приемы педагогической деятельности;
подведение итогов.

Необходимость анализа

Безусловно, это примерные элементы, на которые обращают внимание эксперты. Анализ посещенного внеклассного мероприятия они проводят после того, как педагог провел самоанализ. Экспертиза внеурочной деятельности – это важное и ответственное мероприятие, которое помогает представителям экспертной комиссии принимать решение о соответствии (несоответствии) заявителя квалификационной категории, указанной в заявлении. Как может выглядеть шаблон, по которому эксперты проводят анализ внеклассного мероприятия? Образец представлен на фото.

Пример оценки внеклассного мероприятия по ЗОЖ

В настоящее время актуальным является вопрос, касающийся формирования у подрастающего поколения позитивного отношения к здоровому образу жизни.

Цели и задачи

Цель проведения: создание оптимальных условий для формирования у подростков позитивного отношения к своему здоровью, внешнему виду.

формирование у старшеклассников ценности здоровья, его сберегающих компетенций;
выработка индивидуальных потребностей в соблюдении здорового образа жизни;
знакомство с факторами, негативно влияющими на жизнь человека;
анализ образа жизни современных подростков.

Оборудование и материалы

Что еще нужно включить в анализ внеклассного мероприятия? Образец оценки результативности работы педагога предполагает указание средств, используемых для проведения классного часа (праздника).

К примеру, учитель отмечает использование компьютера, мультимедийного проектора.

Актуальность

Анализ внеклассного мероприятия в школе желательно дополнить актуальностью вопроса, выбранного для внеурочной работы.

К примеру, можно отметить, что вопросы, касающиеся здорового образа жизни, диктуются самой жизнью. Занятия, которые направлены на популяризацию ЗОЖ у подрастающего поколения, должны проходить в доброжелательной и непринужденной атмосфере.

Какие еще элементы должен содержать анализ внеклассного мероприятия, пример которого приводится в статье?

Необходимо отметить активность учащихся, их вовлечение в подготовку к мероприятию. Позитивное влияние этой деятельности на становление коллектива класса.

Ход мероприятия

Педагог отмечает, продумывая анализ внеклассного мероприятия, пример, формы, особенности методической деятельности, которые были выбраны. Например, среди них можно упомянуть рассказ, интерактивную беседу, иллюстрации, демонстрацию видеофрагментов. Помимо перечисления педагогических приемов и технологий, важно упомянуть и их соответствие индивидуальным и возрастным особенностям подростков.

Также классный руководитель отмечает целесообразность выбора теоретического материала. Мероприятие проведено в доброжелательной атмосфере, ребята не только узнали о различных вредных привычках, но и оценили их опасность на своем личном примере (в рамках индивидуального тестирования).

Отдельное внимание в рамках внеурочного занятия было отведено знакомству подрастающего поколения россиян с особенностями рационального питания, необходимостью соблюдения режима дня, отказу от пагубных пристрастий: алкоголизма, наркомании, курения.

В конце занятия ребята без особых проблем справились с заданиями, которые способствовали закреплению правил ЗОЖ.

Общая оценка

В процессе проведения классного часа педагог установил контакт с коллективом детей.
Общение проходило в непринужденной атмосфере.
Цели, поставленные педагогом в начале классного часа, реализованы в полном объеме.
Педагогическая значимость данного занятия состоит в его воздействии на каждого ребенка и коллектив, позитивное влияние на установление дружеских отношений между одноклассниками.

Среди тех недостатков, которые были выявлены в рамках внеурочного мероприятия, учитель может отметить отсутствие представителей медицинской организации.

Заключение

Внеурочная деятельность является важным направлением в работе любого образовательного учреждения. Для того чтобы работа была системной, в школах продумывается и утверждается план воспитательной работы, выполнение которого курирует заместитель директора по УВР. В каждой российской школе разрабатывается собственная схема анализа, используя которую, эксперты делают вывод о качестве и эффективности работы классного руководителя.

В каждом общеобразовательном учреждении педагогическим коллективом прорабатывается своя индивидуальная схема анализа внеурочной работы классного руководителя и учителя-предметника. В нее в обязательном порядке включаются те составные части внеклассного мероприятия, которые соответствуют требованиям федерального образовательного стандарта нового поколения.

В рамках аттестации педагога на первую либо высшую квалификационную категорию, помимо продумывания внеурочной работы, ее организации, важным этапом деятельности является и подведение итогов.

К примеру, если анализируется занятие, связанное с экспериментальной деятельностью, например, внеурочные занимательные опыты по химии, то при подведении итогов учитель отмечает те экспериментальные навыки, которые были приобретены его воспитанниками в рамках проведенного внеурочного мероприятия.

- сделать вывод о качестве результатов внеклассного мероприятия.

Организация внеклассного мероприятия:

Участники к проведению воспитательного часа готовы.

Тип мероприятия–театрализованное представление.

Классный руководитель 3-А класса к проведению мероприятия готов, сценарий в наличии . Воспитательный час проходил в кабинете № 20. Помещение чистое и проветренное. Оформление доски соответствует тематике мероприятия.

Цели воспитательного часа соответствуют теме мероприятия, выбранной форме проведения, отбору содержания материала. Цели конкретны, достигаемы.

Время проведения мероприятия : 40минут, этого достаточно для реализации поставленных целей. В ходе мероприятия учащиеся продемонстрировали высокую степень организованности, дисциплины.

Оснащенность оборудованием:

Используемое оборудование: проектор

Используемые ЦОР: презентация

Музыкальное оформления (файлы mp 4):

Отношения между классным руководителем и учащимися доверительные, стиль общения – демократический, что позволило создать благоприятный

психологический климат, положительный эмоциональный настрой.

Влияние личности классного руководителя на подготовку и проведение мероприятия значительно. Педагогический такт, организаторские способности позволили учителю донести до учащихся значимость мероприятия, эффективно организовать деятельность детей.

Эстетическое состояние класса: имеет соответствующее оформление.

Структура мероприятия:

Презентация слайдов

Учитель предложил ребятам доступную инструкцию к презентации слайдов, поставил чёткие вопросы, активизировал работу всех учеников. Презентация состояла из 19 слайдов, характеристика их содержания: логичность, последовательность, рациональность в подборе фактов, их глубина, познавательная и воспитательная ценность, связь с современностью, подбор темы, которая актуальна для детей младших классов.

Метод работы : комбинированный, чтение наизусть стихотворений , использование компьютерных технологий, интерактивный .

Форма работы : коллективная, индивидуальная , фронтальная , устная.

Приняли участие: 27учеников.

Затрачено 40мин ., на 1 ученика – 1,5 мин

Учитель подготовил участников воспитательного мероприятия к поучительному представлению: ввёл девочку чумазую, девочку- грязь, микробы, агитбригаду. Использование разнообразных форм работы позволило принять участие в мероприятии ученикам с разным уровнем подготовки.

Характеристика содержания мероприятия: логичность, научность, чёткость, доступность и посильность, новизна и оригинальность, познавательная ценность. Было предложено расшифровать страницы старой книги, для этого детям пришлось пройти через испытания, проявить смекалку. Отношения учеников к содержанию по учительного приключения: активность и заинтересованность в выполнении заданий, самостоятельность и инициативность, позитивное эмоциональное состояние.

Метод работы : возледоски, комбинованный, групповаятворческаяработа, ответы на вопросы.

Форма роботы: инд ивидуальная, групповая, устная.

Формирование заданий на экране : ч ё ткое, доступное, посильное.

Вступительное слово учителя. Учитель настраивает участников на эмоциональное восприятие происходящего.

2. Основная часть .

Вся композиция построена на последовательной смене одной страницы книги другой .

Ребята разгадали кроссворды и узнали третий секрет книги здоровья. Многие ученики принесли свои награды за спортивные достижения. Они рассказали одноклассникам, как спорт помогает им быть здоровыми и хорошо учиться.

Учитель обращает внимание присутствующих, что к вредным привычкам очень легко привыкнуть, но очень трудно отказаться. Учащиеся, работая в группах, учатся отказываться от вредных привычек. Выступила агитбригада класса

Обучающиеся впервые задумались, какие вредные привычки у них есть. В ходе тренинга учились от этих привычек отказываться. Обратились к народной мудрости и составили пословицы о здоровье. Затраченное время: 30 мин

Учитель активизировал внимание учеников путём данной чёткой инструкции к просмотру видеофильма по теме.

Метод работы : самостоятельн ый просмотр видио, использование ТСО.

Форма работы : общая и индивидуальная .

Затрачено на просмотр: _3_мин .

3. Заключительная часть

Методика проведения: информационные, репродуктивные, проблемно-поисковые методы; индивидуальная работа, метод практического использования знаний, работа в команде, игра, использование компьютерных технологий, иллюстраций и видеоматериалов; все задания подобраны с учётом возрастных особенностей детей младших классов. Отношение учеников к содержанию воспитательного мероприятия : активность, заинтересованность, инициативность, проявление творческих возможностей, позитивное эмоциональное настроение.

Новизна оригинальность содержания воспитательного мероприятия:

Подбор информации, интересных фактов, нетрадиционная форма мероприятия, использование компьютерных технологий, видеоматериалов.

Дисциплина на мероприятии: хорошая.

Поведение учителя: вёл себя просто, свободно, тактично, доброжелательно, високий уровень заинтересованности воспитательным мероприятием.

Подведение итогов. Общая оценка мероприятия.

Цели воспитательного мероприятия достигнуты за счет эффективного сочетания форм работы, использования приемов активизации познавательной

деятельности, музыкального сопровождения. Во время подготовки и проведения мероприятия, обучающиеся получили возможность развивать информационно-коммуникативную компетентность, самореализоваться. Рефлексия показала удовлетворенность учащихся мероприятием, интерес к вопросам, которые освещались в ходе классного часа.

ВЫВОДЫ: во время проведения воспитательного часа использованы эффективные формы работы: индивидуальные, фронтальные, комбинированные. Ученики показали хорощий уровень подготовки к мероприятию, артистизм, творческий потенциал. Деменчукова Валентина Георгиевна при подготовке к воспитательному часу осуществила индивидуальный подход к учащимся, реализовала способности каждого ребёнка, помогла детям в самореализации. Мероприятие проведено на высоком уровне, методически грамотно

Результаты мероприятия соответствуют поставленным задачам – ребята усвоили материал. Мероприятие имеет большую познавательную и воспитательную ценность – дети не только узнали много нового о питании, но и пришли для себя к очевидному выводу о недопустимости употребления отдельных продуктов;

Анализ мероприятия

Вид работы: классный час Дата проведения: 03.12.2014 года

Педагогическое обоснование темы: данное мероприятие включено в план воспитательной работы поскольку его тема является крайне актуальной; пропаганда правильного питания чрезвычайно важна для детей данного возраста (11 лет)

Цели и задачи мероприятия

Цель: актуализировать тему правильного питания, здоровья, здорового образа жизни; воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью как величайшей ценности.

Развивать знаний учащихся о здоровье и здоровом образе жизни.

Формировать навыков самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации.

Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.

Психолого – педагогическое обоснование содержания и формы данного мероприятия

Возраст 11-12 лет характеризуется повышенным интересом к окружающему миру, ко всему новому, стремлением казаться старше – поэтому считаем важным проведение данной работы с детьми с целью информирования их об опасностях, которые могут их подстерегать в повседневной жизни. Сценарий классного часа построен с учетом возрастных особенностей пятиклассников, учтены аспекты современных профилактических программ; в нем есть и достаточно серьезная информация, и игровые моменты, и профилактические меры

Анализ подготовки мероприятия

Степень участия детей в подготовке к мероприятию: изготовление плакатов, оформление кабинета.

Анализ хода мероприятия

Нравственная направленность содержания:

дети должны твердо усвоить, что правильное питание—основа здорового образа.

Виды деятельности: познавательная (беседа-информация)

Эмоциональные состояния: тревога, удивление, негодование (связаны с информацией о губительном действии отдельных продуктов);

Характер взаимоотношений: Учитель-учащиеся – доброжелательные; учащиеся-учащиеся – доброжелательные, но соревновательные;

Общая оценка

Результаты мероприятия соответствуют поставленным задачам – ребята усвоили материал. Мероприятие имеет большую познавательную и воспитательную ценность – дети не только узнали много нового о питании , но и пришли для себя к очевидному выводу о недопустимости употребления отдельных продуктов;

Ребята получили нескрываемое удовольствие от мероприятия, которое выражалось в их активности, внимательности, включенности в процесс и желании дополнить речь учителя своими знаниями;

Мероприятие, посвященное столь актуальной проблеме нашего времени, несомненно имеет важное значение для последующего развития учащихся, поскольку пропагандируя здоровый образ жизни, оно представило страшные факты о вредоносности отдельных продуктов.

Классный руководитель был удовлетворен проделанной работой (оценка за классный час – 5 (отлично);

Читайте также: