Рассказ на тему клад найден из азбуки школа россии
Обновлено: 04.07.2024
– Не хотите ли прогуляться по морскому дну, господин Аранакс?
Спросил капитан Немо.
– С удовольствием. Я как ученый, писатель, буду только рад этому.
– Ну тогда мы сейчас отправимся в это путешествие.
Все надели водолазные костюмы, наши спутники и другие водолазы, которые были на Наутилусе (подводная лодка), спустились в подводный мир. На море наверху был шторм, но на глубине был полный штиль. Это было очень увлекательное путешествие. Больше всего радовался слуга Аранакса, Консель. Он никогда не видел ничего подобного, сокровище, за которым спустились наши герои, было повсюду. Сундуки с золотом, жемчуг.
– Клад найден!
Сказал капитан, можно всё поднимать на корабль.
Все эти богатства нужны были для борьбы с поработителями Родины Немо. Для восстания сипаев. Профессор Аранакс устал, потому что затонувший корабль с драгоценностями искали долго, но терпение и труд, все перетрут. Он был счастлив, что побывал в таком приключении.
На рисунке изображено морское дно и два водолаза. Они нашли сундук с сокровищами. Также мы видим рыб, осьминога, водоросли, кораллы.
Однажды водолазы, в очередной раз погрузившись в море, наткнулись на потонувший корабль. Сначала они не поверили своим глазам, но потом им стало интересно. Они решили исследовать находку. Они были очень осторожны, ведь в таких местах могут жить не самые дружелюбные обитатели подводного мира. Да и сам корабль мог обрушиться – неизвестно сколько десятков, сотен лет он здесь находится.
Смелость водолазов была вознаграждена – они нашли огромный сундук, полный всевозможных сокровищ. Оказалось, что находке более двух сотен лет!
Настоящий друг не станет лгать, льстить. Он всегда говорит правду, даже если она горькая.
Если тебе понравился решебник от Домашкина, чтобы не искать его в следующий раз сохрани в закладки. Нажми на клавиатуре CTRL + D или поделись в социальных сетях.
Рассмотри рисунок. Придумай рассказ на тему "Клад найден". Используй слова:
Море, сокровище, корабль, водолазы, подводный мир.
Клад найден.
Первоклассник Вася с детства искал клады. А начал он свой поиск в огороде у бабушки в деревне. и за это как говорится получил наказание, так как перекопал посаженный бабушкой лук. Шло время, но поиски кладов не прекращались.
И когда Вася стал взрослым, то он приобрел профессию водолаза и каждое лето выезжал на море в поисках клада.
Его друзья над ним смеялись, а жена часто выходила из себя, когда Вася собирался в очередную поездку в поисках клада.
И вот однажды на Черном море он искал по очередной наводке клад на дне морском. Именно в этом месте были свидетельства , что еще 400 лет назад затонул пиратский корабль с награбленными сокровищами.
И вот удача, после стольких лет поисков при очередном погружении Вася нашел пиратский сундук полный золотых монет.
Отважные путешественники четвертые сутки прорывались через океанские шторма к побережью Венесуэлы. На борту корабля был ценный груз - вакцина от черно-крапчатой лихорадки. Финальный отрезок пути был самым опасным - он пролегал мимо скалистого необитаемого атолла. Именно там судно напоролось на скалы. На борту были отважные ребята водолазы, они и должны были провести экстренный ремонт. Перед спуском под воду к ним заглянул врач экспедиции, он же ученый естествоиспытатель. Он попросил помочь ему в изучении подводного мира - если попадется какая-то диковинка - тащите на корабли. Водолазы мужественно выполняли работу, когда один из них заметил, что на дне что-то блестит. Только это была не фосфорицирующая зверушка, а сокровище с пиратского корабля, затонувшего около злополучного атолла. Корабль отремонтировали, в Венесуэлу привезли лекарство, а золото было истрачено на постройку нового современного госпиталя. Все газеты вышли с заголовком "Клад найден! Отважные моряки - любимцы фортуны".
Много лет назад, когда еще не были созданы (придуманы, первоклассник все же) самолеты, люди путешествовали по морю на кораблях! Им приходилось плыть очень долго, поэтому они брали с собой все свои драгоценности. Но очень часто корабли разбивались о скалы или переворачивались из-за сильного шторма (сильных волн), и тогда все пассажиры (люди) и их вещи шли ко дну (тонули).
Теперь многие водолазы усердно ищут утонувшие сокровища на дне моря! Это занимает очень много времени, но терпение и труд все перетрут! Искать сокровища очень интересно, потому что можно любоваться красивым подводным миром! Когда водолазы находят сокровища, они становятся очень богатыми!!
P.s. Постаралась максимально приблизить слог к стилю первоклассника)) если автору это важно
Корабль с водолазами оказался неподалеку от какой-то большой ущелины. Водолаз Миша и водолаз Сеня взяли свои акваланги, баллоны с кислородом и начали опускаться под воду. В море они увидели много красивых рыб, животных, растений - одним словом, целый подводный мир.
Вдруг Миша заметил что-то странное внизу и решил спуститься и рассмотреть поближе. Каково же было его удивление, когда он увидел затонувший корбаль, а на нем - клад! Сундуки, полные золота! К Мише подплыл Сеня.
Но клад охранял злой Осьминог. Он не хотел подпускать никого к своим сокровищам. Однако у Осьминога был один страх - он до жути боялся зеленого цвета. Миша с Сеней об этом не знали, и когда они подплыли поближе, от страха злой Осьминог убежал.
Водолазы решили поплыть на поверхность, чтобы всем рассказать о находке чудесного клада.
Очень давно ходили легенды о затонувшем корабле возле берегов нашего городка и многие отчаянные ребята ныряли в море, стараясь отыскать клад. Но никто не мог его найти.
Но вот в наш городок приехала специальная экспедиция с водолазами-акваланги стами.
Эти смелые люди надели специальные костюмы, пристегнули к спинам баллоны с кислородом и прыгнули в море, а мы с ребятами стояли и смотрели, гадая найдут ли они клад.
Загадочный подводный мир принял в себя наших водолазов и потом мы узнали, что они видели в море много чудесного - коралловые деревья, огромных кальмаров, разноцветных рыб.
Но самым чудесным оказалось сокровище, которое нашли водолазы в старинном сундуке.
Там было множество золотых украшений, монеты и амфоры.
Сейчас многие предметы из этого клада можно видеть в музее нашего городка.
Можно написать рассказ, что водолазы долго и упорно готовились к путешествия в подводный мир, изучали и вычисляли нахождение клада, долгое время плыли вглубь моря и - наконец-то! - отыскали клад, сотни лет назад упавший в море после кораблекрушения и затерянный где-то на дне. Столько терпения, старания и сил, и вот, сокровище найдено.
Как-то раз водолазы, очередной раз погружаясь под воду и исследуя подводный мир, нашли на глубине моря затонувший много лет назад корабль. И каково было их удивление, когда среди обломков корабля и водорослей, показался сундук. Спугнув стаю рыб и проплывавшего неподалеку осьминога, водолазы подплыли к сундуку, открыли его и увидели там несметные сокровища. (То же как то так.:-))))
Корабль "Верона" качался на волнах. Море было спокойное и тихое. Легкий ветерок дул с юга. Капитан стоял на капитанском мостике и наблюдал за тем, как вололазы то и дело достави со дна старинные вещи. "Верона" находила прямо над затонувшим старинным кораблем 18 века. На борт поднимали водолаза с мешком в руках. Капитан с нетерпением ждал его. "Ну, что?" - спросил капитан. "Подводный мир удителен и прекрасен, капитан. В следующий раз спускайтесь с нами"
"нашел?" "Нашел !"- отвтеил водолаз и протянул пакет. Внутри лежала красивая морская звезда. "Вот оно сокровище, дочке привезу , обрадуется" - ответил капитан и довольный побрел к себе в каюту.
Поскольку задание для первоклассника, рассказ должен быть по объёму не очень большой и достаточно лёгким, чтобы ребёнок мог запомнить его и спокойно озвучить в классе перед одноклассниками. Итак, написать можно примерно следующее:
- Снова и снова водолазы стараются найти корабль, который затонул много лет назад. На нём, как утверждают, находится сокровище и перед ними стоит задача - найти его. И вот, в очередной раз, они внимательно исследовали подводный мир. Казалось, именно эту часть/территорию в море они очень тщательно осмотрели, но вдруг что - то блеснуло. Один из водолазов подплыл поближе и, о чудо, наконец - то, они нашли то, что искали! С облегченным сердцем, подумав: "Клад найден!", поплыли обратно.
Не зря говорят: "Настойчивость вознаграждается!"
Клад найден, рассказ
Для 1 класса составим небольшой рассказ
Исследуя подводный мир водолазы случайно обнаружили остатки видимо давно затонувшего корабля. Водолазы решили подплыть ближе и рассмотреть его. Вдруг их привлекло что-то блестящее недалеко от корабля. Они увидели старый сундук с сокровищами. Но так как клад охранял осьминог, то водолазы не решались подплывать к нему сейчас слишком близко, а решили посетить это место в следующий раз.
Очень правильная пословица, которая говорит о том, что человек по настоящему может жить только для других людей, о том, что нельзя быть эгоистом.
Делать добро очень хорошо, а чтобы делать добро надо уметь любить других людей. Зато если человек делает людям добро, то и другие люди к нему относятся по доброму. Также могут помочь ему при необходимость, также готовы сделать ему что-то доброе.
А добро - это всегда улыбки и хорошее настроение. А если человек улыбается, значит он счастлив, значит он чувствует, что не зря живет на свете.
но если человек злой и угрюмый, никому ничего не делает хорошего, то он остается один, несчастный и позабытый. Он сам себя погубил.
Мы рождаемся не зная ничего. От того что мы узнаем и выучим зависит вся наша дальнейшая жизнь. И мы совершенно не знаем какие знания нам понадобятся в будущем. Вот детей и учат почти всему подряд, потому что пока никто не знает какие знания и когда ему пригодятся в будущем.
Для меня теперь в жизни главное - это постоянно учиться. Смотрю что мне сейчас более актуально и изучаю это направление. Причем учу все применяя к жизни: готовить новые блюда, как вести семейный бюджет и многое другое. И сейчас мне неожиданно понадобились навыки и информация, которую я учила еще до 9 класса. Я это информацией на жизнь зарабатываю, а тогда мне твердили, что это ерунда. Забавно, правда?
Поэтому на примере своей жизни могу сказать, что "учиться - всегда пригодится". Не обязательно сейчас, а через много-много лет.
И никогда не стоит забывать, что в начальной школе больше всего нас учат именно учиться. Получилось масло масленое, но суть верна. В начальной школе в детей закладывают не только базовые знания, но и способности изучать самостоятельно что-то новое. Ни один учитель не заменит самообразование.
Народная мудрость из вопроса полностью отражает истинное положение вещей.
Если человек патриот, он любит свою Родину, предан Родине, то в чужом краю ему не хватает своих родных, милых сердцу, знакомых с детства мест. С этими местами связаны все воспоминания, дорогие сердцу. К родному краю человек привязывается всей душой, с малой родиной нас связывают порой невидимые, но очень крепкие нити.
На чужбине жизнь может быть слаще, климатические условия лучше, природа красивее и разнообразнее, но большинство людей все равно вспоминают свою родную сторону, скучают по ней, их тянет назад.
Часто еще говорят
В первом классе ребенку нужно догадаться названия каких рек зашифрованы в этом наборе букв: "КНДЛЕОЗВНАМЫПУРИ", а потом еще и назвать лишние буквы.
Если честно, я сам даже растерялся, когда увидел такое задания (а это было домашнее задание), что уж говорить про семилетнего ребенка, он на меня только удивленно посмотрел и пожал плечами.
Оказалось, это задание повышенной сложности.
Делали следующим образом - поскольку до этого задания в учебнике есть небольшой текст про реки, то я предложил найти хотя бы их, поскольку другие названия навряд ли кто-то знает из детей.
В общем, в тексте перечислены 8 рек (Нева, Дон, Кама, Днепр, Двина, Лена, Амур, Ока), вот их и попробуем найти:
Далее, написали этот набор букв "КНДЛЕОЗВНАМЫПУРИ" и повычеркивали те, которые использовали. В результате, неиспользованными остались две буквы: "З" и "Ы".
Это очень верная пословица, понимать которую следует буквально.
Только мир может что-то строить, только в мирное время человек начинает созидать, творить доброе и прекрасное.
Но война разрушает все то, что человек строил долгим и кропотливым трудом. Причем разрушает очень быстро. За месяц войны люди могут разрушить то, что строили веками их предки. Особенно сейчас, когда существует самое страшное по своей силе оружие.
Поэтому мир - это чудо, которое следует беречь, которым надо дорожить и за которое надо бороться. А война - это кошмар, который никогда не должен случиться, который нельзя допустить. А если где-то он происходит сейчас, то его надо во чтобы то ни стало остановить.
1) На рисунке изображены водолазы, которые изучают подводный мир. Они нашли сундук с сокровищами, однако его окутал осьминог своими щупальцами. Дно океана красиво. Там много различных водорослей и кораллов.
Подводный мир — удивителен и загадочен. Он скрывает множество тайн и сокровищ. Изучением подводного мира занимаются водолазы, и на этот раз они спустились на дно океана, чтобы обыскать заброшенный и потонувший множество лет назад корабль. Водолазы ничего не боятся, хоть море и опасно. Их главная цель — изучение и поиски, и они отлично выполняют ее из раза в раз.
Задание 2.1
Почему так говорят?
Так говорят, чтобы напомнить, что дружба строится не на приятных словах и вечных комплиментах, а на правде и искренности.
Пояснение:
Задание 2.2
Почему так говорят?
Пояснение:
💡 Чтобы не искать ГДЗ к упражнениям в следующий раз сохрани в закладки. Нажми на клавиатуре CTRL + D или поделись в социальных сетях.
Получайте уведомления о выходе новых решебников и примите участие в ежемесячном розыгрыше.
Читайте также: