История возникновения детских общественных организаций кратко
Обновлено: 02.07.2024
1. Общая характеристика детских и молодежных организаций………….
1.1. История возникновения и развития детских и молодежных организаций……………………………………………………………………
1.2. Детские и молодежные организации в современном мире……………
1.3. Перспективы развития детских и молодежных организаций…………
1.4. Теоретические обоснования социальной и экономической значимости реализации проектов и программ детских и молодежных организаций……………………………………………………………………
2.1. Общая характеристика деятельности Донского союза молодежи…….
Список использованных источников…………………….…………………..
ВВЕДЕНИЕ
В политической жизни общества важное место принадлежит молодежи, ее общественной деятельности, молодежным организациям. Государство и общество заинтересовано в молодежи как в активной социальной силе, как в таком поколении, которое, включаясь в общественную жизнь, является участником общественного прогресса.
Роль молодежи в современной России возрастает, а в некоторых областях, прежде всего в экономической сфере, велика (малое предпринимательство, новые технологии, банковские структуры).
Вместе с тем, в условиях модернизации российского общества и в сложившейся социально-экономической обстановке именно молодежь является наиболее незащищенной и подверженной радикальным различным и экстремистским идеям. Поэтому есть смысл говорить о необходимости воздействия государства на молодое поколение с целью формирования физически и морально развитого индивида, вовлечения молодежи в политическую и общественную деятельность, поддержке таких молодежных организаций, которые направляют свою деятельность в интересах России.
Выдвигая на каждой ступени исторического развития определенные требования к подрастающему поколению, общество создает условия для интеграции молодежи в социальную структуру. Это осуществляется через государственную молодежную политику.
Современные детские организации различны по форме, структуре, степени скоординированности, целям, содержанию и направлениям деятельности.
Детские общественные организации часто предполагают сложную структуру и документальное оформление, разработку устава, создание системы руководящих органов. К общественным организациям относятся ассоциации, федерации, союзы, лиги, фонды. Неформальными организациями называют стихийно возникающие группы детей. Как правило, но не всегда, они стоят в стороне от общественных проблем, часто возникают на основе любительских интересов или групп интересов, развлекательных предпочтений. Есть и антисоциальные неформальные организации, например криминальные группировки, хулиганские шайки.
В современной педагогике и возрастной психологии исследователи наиболее часто выделяют детство (ранее, дошкольное, младшее школьное) — возраст с 1 года до 10—12 лет, подростковый возраст с 11—12 до 15—16 лет и раннюю юность с 15 до 18 лет.
Однако Конвенция ООН о правах ребёнка и конституция Российской Федерации считают детьми всех граждан от рождения до 18 лет — именно в 18 лет наступает гражданское совершеннолетие. Поскольку детские организации относятся к сфере общественной деятельности, к ним применяют юридическое определение детского возраста — до 18 лет [1, 2].
Все выше сказанное отражает актуальность данной проблемы.
Целью этой работы является понимание и обоснование значимости реализации детских и молодежных проектов и программ.
Задача курсовой работы состоит в определении социальной и экономической значимости реализации проектов и программ детских и молодежных организаций
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.
- История возникновения и развития детских и молодежных организаций.
В конце XIX века в России стали появляться первые детские внешкольные объединения. Представители интеллигенции создавали кружки, клубы, спортивные площадки и летние оздоровительные колонии для детей из бедных семей, многие из которых не посещали школу, а работали на производстве. К 1917 году в России было 17 значительных детских организаций.
Движение скаутов стало первым массовым детским движением в России. Наиболее интенсивно оно развивалось в годы Первой мировой войны. Осенью 1917 года насчитывалось 50 тыс. скаутов в 143 городах России. В 1910 году Баден-Пауэлл приезжал в Россию и беседовал о перспективах скаутинга с императором Николаем II. Скаутом был и царевич-наследник Алексей. В 1926 году, однако, скаутские организации были официально запрещены — им пришли на смену пионеры.
Для воспитания пролетарских детей в первые дни после революции 1917 года в различных городах страны стали создаваться детские клубы. Зародилась система внешкольного воспитания. Были открыты детские художественные и спортивные школы, станции юных натуралистов и юных техников. Дети становились активными участниками многих общественно-политических явлений.
Осенью 1918 года была создана детская организация юных коммунистов, но уже через год оказалась распущена. В ноябре 1921 года было принято решение о создании всероссийской детской организации. Несколько месяцев в Москве действовали детские группы, в ходе эксперимента были разработаны пионерские символы и атрибуты, принято название новой организации — отряды юных пионеров имени Спартака. 7 мая 1922 года в Сокольническом лесу в Москве был проведён первый пионерский костёр.
19 мая 1922 года II Всероссийская конференция Российского коммунистического союза молодёжи решила распространить этот опыт на всю страну. Этот день стал днём рождения пионерской организации. Весной 1923 года в Москве, а летом-осенью и в других регионах страны, при пионерских отрядах стали возникать группы младших детей — октябрят. 21 января 1924 года пионерская организация получила имя Владимира Ленина, а с марта 1926 года она стала всесоюзной. С 18 по 25 августа 1929 года в Москве состоялся первый всесоюзный слет пионеров.
В 1930-х годах повсеместно открывались детские спортивные школы и стадионы, появлялись детские автотрассы, клубы юных моряков со своими флотилиями и пароходствами, технические, литературные, музыкальные, театральные кружки, политические клубы, клубы интернациональной дружбы, клубы юных натуралистов, тимуровское движение, дома детской книги, картинные галереи, киностудии.
В стенах школы пионерская организация постепенно потеряла свою специфику и со временем стала частью советской государственно-бюрократической системы, в её работе появился формализм. Основные принципы деятельности детского сообщества — добровольное вхождение в организацию, самодеятельность и активное участие — сохраняли внешкольные разновозрастные коллективы, создававшиеся в домах пионеров, пионерских лагерях, ученических производственных бригадах, школах пионерского актива.
В конце 1980-х годов начался процесс самоопределения и деполитизации российского детского движения. Коренным образом изменилось законодательство: на смену партийным постановлениям, регулирующим и регламентирующим деятельность организаций, пришли государственные акты о поддержке детского движения в России. Отказ от жёсткого общественно-государственного контроля способствовал активному развитию неформальных самодеятельных структур. С 1990-х годов в России создаются и законодательно поддерживаются различные детские объединения.
- Детские и молодежные организации в современном мире
В соответствии с действующим законодательством России, общественное объединение — это добровольное самоуправляемое некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан на основе общности их интересов для реализации совместных целей.
В 1990 году при поддержке зарубежных организаций началось возрождение движения скаутов в России. Однако скауты оказались расколоты: в настоящее время параллельно действуют три всероссийские скаутские организации — Национальная организация российских скаутов-разведчиков, Всероссийская национальная скаутская организация и Российская ассоциация навигаторов-скаутов. Они различаются по форме, идеологии, методике работы и структурной организации.
Социально-реабилитационные и волонтёрские организации — широкий круг ориентированных на служение обществу движений, которые занимаются добровольческой, благотворительной деятельностью, помощью инвалидам, ветеранам и сиротам, тимуровской работой.
Кроме того выделяют спортивные детские общественные объединения, объединения досугового характера (самодеятельные кружки по интересам, клубы общения, любителей современной музыки и др.), а также временные общественные объединения, создаваемые для участия детей в международных, федеральных, региональных программах социально-образовательного содержания.
- Перспективы развития детских и молодежных организаций.
В развитии детского движения в современной России эксперты видят серьёзные проблемы: отсутствие единой методической службы, малочисленность новых детских общественных объединений, утрата налаженных систем подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, проблемы финансового обеспечения. На федеральном уровне нет единого исполнительного органа, объединяющего представителей всех или большинства ныне действующих организаций.
- Теоретические обоснования социальной и экономической значимости реализации проектов и программ детских и молодежных организаций
Одним из основных требований, предъявляемых к проектной деятельности, является социальная значимость ее реализации. Вопросом о том, как сделать свой проект полезным для других задаются и участники, и руководители проекта еще в начале своей совместной работы. Во многом успех практической части зависит от выбранной темы. Уже при выборе темы, определении целей и задач исследования одним из приоритетных направлений в исследовании должно быть представление проекта аудитории.
Как показывает практика, социально значимым может быть проект практически на любую тему: обязательно найдется кто-то, чьи интересы лежат в той же плоскости. Социально значимым может быть как продукт исследования, так и сам процесс по его созданию.
Так же необходимо, что бы внедрение проекта отвечало общественным потребностям в получении дополнительных возможностей, в удовлетворении самых необходимых потребностей, касающихся всех.
Кроме того социальная значимость реализации проектов и программ заключается в создании наиболее благоприятных условий для тех, на кого направлена деятельность этого проекта, а так же в привлечении и других общественных организаций.
Важно учитывать, что бы деятельность программы содержала и экономическую значимость реализации.
Иногда бывает сложно проанализировать экономическую значимость из-за абстрактности понимания экономической значимости какого-то определенного проекта.
Как правило, экономическая значимость представляет собой следующее. Во-первых, проект должен быть экономически полезен стране, региону или городу, в рамках которого действует. При этом, проект должен быть одним из первых пунктов, на которые распространяются инвестиции муниципалитета или области.
Во-вторых, проект должен уметь составить конкуренцию каким-либо другим проектам и программам и при этом быть в выигрыше.
Кроме того, экономическая значимость проекта представляет собой окупаемость средств, вложенных в него. Это не только удержит уже существующих инвесторов, но и привлечет новых.
Так же к экономической значимости проекта или программы можно отнести выход на более высокий уровень с использованием новых ресурсов и усовершенствованием старых [4, 5].
- Общая характеристика деятельности Донского союза молодежи
Донской союз молодёжи предоставляет возможность творческой самореализации его участников. Так же члены Донского союза молодёжи приобретают навыки работы в коллективе, в том числе учатся принимать коллективные решения, развивают лидерские способности. Многие участники Донского союза молодёжи участвуют в областных, Российских и международных мероприятиях.
Членами Донского союза молодёжи могут стать активные молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. Местные организации Донского союза молодёжи создаются на всей территории Ростовской области, а первичные - во всех учебных заведениях и на предприятиях.
Основная цель Донского союза молодёжи заключается в создание условий для всестороннего развития молодого человека в различных сферах общественной жизни, раскрытие и реализация его потенциала. Для этого Донской союз молодёжи ежегодно проводит свыше 60 городских, областных и всероссийских программ и мероприятий.
Программы для студентов
Фестиваль состоит из четырех этапов:
– фестивали в учебных заведениях;
– финальный всероссийский фестиваль.
Целю программы является создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в Российской Федерации; привлечение внимания государственных, общественных и коммерческих структур к талантливым молодым людям, содействие в дальнейшем получении образования и трудоустройстве, поддержка молодых исследователей, поощрение творческой активности школьников и студентов.
Донской союз молодежи в рамках программы издаёт справочники, в которых публикуются фотографии и резюме талантливых молодых людей с описанием их достижений и планов на будущее. Для включения в издание ребята должны не только с отличием закончить учебное заведение, но и активно проявить себя в науке, творчестве, спорте и общественной жизни. Критериями отбора лучших студентов в наш справочник является не только уровень специальных знаний, но и активность, лидерский потенциал, коммуникабельность. Информацию о лучших выпускниках предоставляют учебные заведения после согласованного решения администрации образовательного учреждения и органа студенческого или школьного самоуправления. Таким образом, создается уникальная база данных будущей элиты нашей страны.
Школа эта проводится Донским союзом молодежи с 2002 года и ежегодно выпускает около 60 подготовленных вожатых для десятков лагерей в Ростовской области и на Черном море. Первый поток начинается в октябре, второй поток – в марте каждого года.
Программы для школьников
Программы для работающей молодежи
Детское движение в России имеет почти вековую историю. Оно помогает самореализации личности ребенка в среде, где он наиболее комфортно себя чувствует. Быть в окружении своих единомышленников быть понятым и чувствовать, что твое мнение важно для окружающих. Детское движение – процесс открытый, многоярусный. Размах детского движения– показатели уровня демократизации общественной жизни в государстве.
Цель детского движения можно рассматривать в двух аспектах. С одной стороны, это цель, которую ставят пред собой дети и которую можно определить, как перспективу интересной жизни. С другой, это – воспитательная цель, поставленная для себя взрослыми, создавшими детский коллектив.
Будущее общества зависит от того, какими будем мы. Сейчас в детских организациях ребята воспитываются активными гражданами своей страны.
Изучение этого опыта на различных исторических этапах и в целом на протяжении истории страны и общества является весьма актуальным. Поэтому я решила провести исследование:
Цель данного исследования: Проанализировать эволюцию детского движения в России. И понять, какое значение имеет детское движение для государства сейчас.
Объект исследования - процесс становления и развития детского движения в России.
1. Проследить процесс становления и развития детских организаций через изучение специальной литературы, сбор и анализ воспоминаний участников событий;
2. Выделить основные этапы этого процесса и выяснить их специфические особенности;
3. Определить масштабы детского движения и входивших в него организаций в рассматриваемые периоды;
4. Исследовать и обобщить опыт и роль детских и подростковых объединений в социализации личности, в развитии отечественной истории.
Исследователи выделяют следующие периоды развития детского движения:
История Пионерского движения
Когда наши родители и наши бабушки были маленькими, символом яркого и радостного лета был детский лагерь, с его походами, зарницами, зарядками, ночными кострами и дружбой, пронесённой через всю жизнь.
А когда же появились первые лагеря.
Первый детский летний лагерь был открыт в Швейцарии в 1876 году, и открыл его пастор Герман Вальтер Бион. Затем детские лагеря стали появляться во Франции, Англии и США.
Новая организация, которая должна заработать в 2016 года, согласно замыслу, не будет копией ни одной из существовавших или существующих движений, в том числе пионерии. Ее главная задача – не продвижение политической идеологи, а привитие традиционной для России системы ценностей.
Исторический опыт детского движения в нашей стране дает право извлекать исторические уроки. Исследование показало, что даже при наличии детского движения его судьба зависит от тех сил в обществе, которые определяют политику государства.
Мы рассмотрели периоды становления и развития детского движения в СССР и России. Общим для всех периодов выступает наличие в государстве и обществе детей, желающих участвовать в общественной жизни, взрослых, способных создать условия и обеспечить возможности для деятельности детских организаций различных масштабов и статусов.
Молодежь – инновационная сила, будущее любого государства. Каким будет уровень образованности, воспитанности молодежи, таким будет и государство. В связи с этим необходимо усилить внимание к социальным проблемам молодежи, определению форм и методов работы.
В молодежных организациях люди приобретают опыт самоопределения, самоутверждения, самоорганизации, самореализации. Здесь они учатся познавать себя, окружающий мир, соотносить собственные желания с целями других, самоанализу, планированию, организации деятельности по достижению принятых целей. Молодые люди приобретают опыт защиты собственных интересов и интересов других, используя при этом культурные способы — дискуссии и общения; учатся отстаивать свою позицию, разрешать конфликты, адекватно оценивать себя и других.
ТАСС-ДОСЬЕ /Инна Климачева/. 29 октября президент РФ Владимир Путин подписал указ о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников". Целью учреждения организации является "совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей". Функции учредителя возложены на Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь).
Скаутское движение в мире
Скаутское движение впервые возникло в Англии в 1907 г. Его основателем стал английский общественный деятель, полковник Роберт Баден-Пауэлл. Движение быстро распространилось по миру, отряды скаутов появились в США, Германии, Франции и др. странах Западной Европы, в Австралии.
В этих организациях использовалась воспитательная система, в основу которой были игровые формы: выживание среди дикой природы, тактические игры, походы и др. Она получила название pioneering ("пионеринг"; первопроходчество), по названию одноименного романа Фенимора Купера "Пионеры" о жизни первых поселенцев в Северной Америке.
Символом скаутского движения стала лилия (трилистник), три конца которой представляют элементы скаутской клятвы: долг перед собой, перед ближними, перед богом. Сегодня в мире насчитывается 16 млн скаутов.
Скаутинг в России
В России скаутинг возник в начале XX в. По инициативе императора Николая II в 1908 г. была издана книга Роберта Бадена-Пауэлла "Юный разведчик". Основателем русского скаутинга стал полковник Олег Пантюхов. 30 апреля 1909 г. в Павловске под Петербургом он создал один из первых русских скаутских патрулей под названием "Бобры". Этот день считается днем основания российского скаутинга.
В 1915 г. прошел Первый съезд скаутмастеров и деятелей по скаутингу, который наметил пути дальнейшего развития движения в России. Интерес к скаутингу возрос и отряды начали организовываться во многих городах. К концу 1917 г. в России насчитывалось около 50 тыс. скаутов в 143 городах. Их девизом стал призыв "Будь готов!". В отряды могли вступить мальчики (бойскауты) и девочки (герлскауты) в возрасте от 12 лет, любого общественного класса или вероисповедания.
После революции 1917 г. скаутское движение было запрещено, его руководители и часть русских скаутов эмигрировали.
Пионерское движение в России и СССР
В феврале 1922 г. была создана Московская городская пионерская организация (МГПО). 19 мая 1922 г. 2-я Всероссийская конференция комсомола приняла решение о повсеместном создании в СССР пионерских отрядов и их объединении во всероссийскую детскую коммунистическую организацию "Юные пионеры имени Спартака". В 1924 г., после смерти главы СССР Владимира Ленина, детская организация получила его имя. С 1926 г. - Всесоюзная пионерская организация им. В.И. Ленина.
У истоков пионерского движения стояли супруга Ленина Надежда Крупская и идеолог российского скаутизма, педагог Иннокентий Жуков. Именно он предложил назвать новую детскую организацию пионерской, ввести девиз "Будь готов!", развивать игровые формы воспитательной работы с детьми. От скаутов пионерское движение переняло структуру (отряды), институт вожатых, элементы символики - красный галстук и значок (три языка пламени костра заменили три лепестка лилии), сборы у костра и др.
В годы Великой Отечественной войны (1941-1945) развернулось массовое "тимуровское движение" (по имени героя повести Аркадия Гайдара). Дети помогали семьям фронтовиков, участвовали в сборе средств и вещей для фронта, дежурили в госпиталях, работали на заводах и в колхозах. Многие пионеры сражались на фронтах и в партизанских отрядах. Медалью "За оборону Москвы" было награждено более 20 тыс. "юных ленинцев". Пятеро пионеров удостоены звания Героев Советского Союза: Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова, Александр Чекалин.
Пионерская организация была самой многочисленной детской организацией Советского Союза. К 1980 г. она объединяла свыше 19 млн человек, ей принадлежало 28 газет и 40 журналов (самая популярная - "Пионерская правда", издавалась с 1925 г.). Работало свыше 3,5 тыс. дворцов и домов пионеров и школьников, более 900 станций юных натуралистов, свыше 7,5 тыс. загородных пионерских лагерей. Проводились военизированные игры "Зарница", "Орленок", "Марши пионерских отрядов", всесоюзные смотры и др. Для отличившихся в труде, учебе, спорте существовали разнообразные меры поощрения, в том числе занесение в Книгу почета, поездки в пионерские лагеря "Артек" и "Орленок" и др. За всю историю организации, с 1922 по 1990 гг., в ее рядах состояли свыше 210 млн человек.
Детские организации с 1990 года
14 марта 1992 г. возрождена Московская городская пионерская организация как самостоятельное детское общественное объединение.
Первые детские и юношеские движения появились в России в начале ХХ века. Изначально это были православные и скаутские организации. После революции 1917 года главенствующую роль в воспитании молодежи заняла марксистско-ленинская идеология. Упадок молодежных объединений в нашей стране был связан с развалом СССР. В 2000-х государство, политические партии и общественные организации вновь стали уделять внимание работе с подрастающим, молодым поколением.
Детские и молодежные движения в Российской империи
В 1912 году Союз русского сокольства был включен в Международный союз славянского сокольства, основателем которого в конце XIX века выступил чешский доктор философии и эстетики Мирослав Тырш, исповедовавший идеи панславизма. Стоит отметить, что в русские соколы записывались представители разных этнических групп. В самой организации подчеркивали ее внепартийный и неполитический статус.
С началом Первой мировой войны большинство соколов ушло на фронт. После революции Союз русского сокольства распался. Его бывшие участники, эмигрировавшие за рубеж, учредили сокольские общества в Югославии, Франции, США и других странах.
К октябрю 1917 года в 143 городах России насчитывалось около 50 тысяч скаутов. После Октябрьского переворота движение юных разведчиков стало рассматриваться как враждебное новой власти. В 1922 году скаутские организации в Советской России были запрещены.
Детские и молодежные движения в СССР
Революция 1917 года, Гражданская война и становление новой идеологии закономерно отразились на молодежной политике государства. Детские и юношеские движения в первую очередь стали рассматриваться как субъекты политических процессов.
В 1918 году был создан Российский коммунистический союз молодежи (РКСМ). С 29 октября по 4 ноября 1918 года прошел I Всероссийский съезд союзов рабочей и крестьянской молодежи, на котором было провозглашено создание РКСМ. В 1924 году в связи со смертью Ленина он был переименован в Российский ленинский коммунистический союз молодежи (РЛКСМ), а в 1926 году — во Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодежи (ВЛКСМ).
На начальном этапе в РКСМ состояли 22 тысячи человек. Однако уже к III съезду комсомола в 1920 году движение насчитывало почти полмиллиона членов.
В 1941 году в СССР было более десяти миллионов комсомольцев. Во время Великой Отечественной войны 3,5 тысячи членов ВЛКСМ стали Героями Советского Союза, 3,5 миллиона были награждены орденами и медалями.
Комсомол участвовал практически во всех сферах жизни Советского Союза. Количество членов организации достигло максимума в начале 1980-х годов, когда в ней одновременно состояло свыше 40 миллионов человек. За время своего существования ВЛКСМ как организация был отмечен шестью орденами.
Одной из основных задач организации было перераспределение рабочих ресурсов внутри страны. Получив комсомольскую путевку, молодой человек направлялся на работу в малообжитые и труднодоступные районы страны, где существовал дефицит кадров. Комсомольская путевка использовалась не только для отправления молодежи в другие регионы, но и для направления в профессиональные училища, университеты, на службу в армию или в милицию.
Комсомол стал мощным общественным объединением, влиявшим на все стороны жизни молодого поколения. Движение плотно взаимодействовало с органами государственной власти, политическим руководством страны, профсоюзами. Молодым комсомольцам отводилась большая роль в выполнении поставленных партией задач.
В годы Великой Отечественной войны многие пионеры ушли на фронт, вступив в подразделения Красной армии и партизанских отрядов. В истории нашей страны навсегда остались имена пионеров-героев Советского Союза: Лени Голикова, Вали Котика, Марата Казея и многих других.
В 1970 году членами Всемирной пионерской организации были свыше 23 миллионов школьников. Членами движения за все время его существования побывали более 200 миллионов человек. В пионеры принимались школьники в возрасте от 9 до 14 лет. Отбор кандидатов производился открытым голосованием на сборе пионерского отряда или на совете дружины. Ученик, вступающий в организацию, на пионерской линейке давал Торжественное обещание пионера Советского Союза. Коммунист, комсомолец или старший пионер вручал новичку красный пионерский галстук и пионерский значок. Исключить из пионеров могли за неудовлетворительное поведение и хулиганство.
История комсомольских, пионерских и октябристских движений закончилась в 1991 году. После запрета КПСС состоялся XXII чрезвычайный съезд ВЛКСМ. Комсомольцы объявили историческую роль своей организации исчерпанной. 28 сентября 1991 года ВЛКСМ официально прекратил свое существование. Также упразднялись Всесоюзная пионерская организация имени Ленина и движение октябрят.
Детские и молодежные движения в современной России
В 1992 году в России был создан Государственный комитет по делам молодежи. В 1998 году он был упразднен, а его функции были переданы сначала Министерству труда и социального развития, а затем департаменту по молодежной политике Министерства образования Российской Федерации.
Указом президента РФ в 2008 году в России было создано Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь). Ведомство отвечает за реализацию мер молодежной политики.
Участники молодежных лагерей встречаются с политиками, дипломатами, общественными деятелями, журналистами, кинорежиссерами, экспертами в различных сферах.
Одной из первых молодежных организаций в новейшей истории страны стал Российский союз молодежи (РСМ). Движение было создано на базе комсомольской организации 31 мая 1990 года. В то же время было официально объявлено о независимости нового объединения от центрального союзного руководства ЦК ВЛКСМ.
РСМ является одним из наиболее массовых негосударственных, некоммерческих, неполитических молодежных объединений в России. К настоящему моменту в его составе насчитывается более 77 территориальных представительств, в которых состоит более 150 тысяч человек. Число участников ежегодных программ достигает четырех миллионов.
Российский союз молодежи реализует более двух десятков общероссийских и более двух сотен межрегиональных программ и проектов для молодых людей. В числе приоритетных направлений работы — образовательные, развивающие, патриотические, профориентационные, досуговые, культурные и спортивные программы.
Помогать молодым людям найти свое место в жизни, самореализоваться и продвинуться по карьерной лестнице — такова заявленная цель РСМ.
Отделения организации функционируют во всех регионах страны.
Российское движение школьников стало первой с момента распада Советского Союза детско-юношеской организацией, которая объединяет сотни тысяч школьников по всей стране. Идею ее создания поддержали в педагогической среде.
Главной задачей Российского движения школьников является не продвижение политической идеологи, а привитие традиционной для России системы ценностей. О том, что движение будет максимально деполитизировано, говорит хотя бы тот факт, что инициатива его создания не исходила от какой-то конкретной политической силы, а было инициировано сразу четырьмя парламентскими партиями.
Независимо от исторического периода, молодежь в России всегда была самой активной социальной группой. Инициативы и деятельность молодых людей нередко становились определяющим фактором в развитии положительных процессов в нашей стране. Детские и молодежные организации играют важную роль в становлении гражданского общества, определяя его будущее.
Читайте также: