Интерактивные упражнения по математике для начальной школы

Обновлено: 06.07.2024

Войти через uID

Игра создана для учащихся 2 класса с целью повторения приёмов письменного сложения и вычитания чисел в пределах 100. Решая примеры, второклассники смогут закрепить знания изученных приёмов. В данной игре ученику придется логически мыслить, рассуждать и выбрать правильный ответ.

Анатольева Эльвира Васильевна (elvira67)

24.02.2015

Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 20" создан для учащихся 1-2 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Далматинцы предлагают тебе посчитать. Считай и выбирай карточку с ответом, если решишь верно, то перейдёшь к следующему заданию. Цель: совершенствование знаний табличных случаев вычитания и сложения в пределах 20 Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 20; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

28.03.2015

Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 10" создан для учащихся 1 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. Ресурс создан в программе MS Office PowerPoint 2007 с технологическим приёмом "Интерактивная раскраска". Презентация озвучена и в конце ребят ждёт сюрприз.

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

20.12.2015

Презентация разработана к практическому курсу математики для дошкольников РАЗ - ступенька, ДВА - ступенька. (Петерсон Л.Г., Холина Н.П.) часть 2 занятие 4, представляет собой дополнительный электронный ресурс к занятиям по ФЭМП по теме "Число и цифра 6".

Богданова Наталья Владимировна (Nata0180)

30.06.2016

Тренажер содержит 3 задания:

Вычислить. Ученику необходимо вычислить значение выражения и ввести ответ в ячейку, выделенную оранжевым цветом.
Сравнить. Ученику нужно сравнить значения выражений, выбрав в оранжевых ячейках из выпадающих списков правильный знак (>, 31.05.2016

Васильева Марина Николаевна (lu4iki)

29.04.2015

Игра по математике для учащихся 1-х классов "Своя игра". Материал может быть использован как на уроке обобщения знаний по предмету, так и во внеурочной деятельности, во время предметной недели по математике. В игре представлены логические задачи, задачи на сложение и вычитание, задачи-шутки, задания по теме "Десятки и единицы".

Разинская Екатерина Анатольевна (k2806)

04.03.2015

Интерактивный тренажёр "Вычитание в пределах 100" создан для учащихся 2 класса. В презентации 13 слайдов и 10 тренажёров, поэтому данный ресурс можно использовать на нескольких уроках в любом УМК. В работе использован технологический приём "Ромашка". Презентация используется при фронтальной работе с классом, возможно использование при индивидуальной работе и дома. Далматинцы очень любят считать. У них есть чудесная ромашка, которая умеет вращаться. Для этого достаточно только кликнуть по слайду.

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

28.03.2015

Коломенская Виктория Григорьевна (Сакура2)

01.06.2015

Данный тренажёр способствует повышению эффективности изучения предмета математики, формирует вычислительные навыки в пределах 10, повышает интерес к предмету.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной, групповой, фронтальной работе по разным УМК.

Пронюшкина Светлана Николаевна (01291973)

18.06.2016

Интерактивный тренажер-раскраска "Котёнок" можно использовать в первом классе на уроках математики на этапе устных вычислений или закрепления, во внеурочное время или дома для самостоятельной работы. УМК любой.

Мотырева Ирина Федоровна (Мотырёнок)

24.02.2015

Иванова Ирина Юрьевна (Екатерина_Пашкова)

28.08.2015

Фомина Наталья Федоровна (fnf)

23.11.2015

В одном ведёрке она знает сколько воды, во втором - нет. Нужно помочь ей - определить количество воды во втором ведерке, вспомнить состав чисел в пределах 20.

Новикова Лариса Александровна (новилар)

26.11.2015

Игра создана для учащихся 2 класса с целью повторения устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100. Решая примеры, второклассники смогут закрепить знания изученных приёмов.

Анатольева Эльвира Васильевна (elvira67)

27.12.2015

Работа "Помоги пчёлке собрать мёд", игра - тренажер для учащихся 1-2 классов, используется для закрепления знаний по теме "Сложение и вычитание в пределах 20".

Приданова Екатерина Валентиновна (Публикатор)

26.08.2017

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

02.01.2019

Цель: закрепление приёмов сложения и вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Анатольева Эльвира Васильевна (elvira67)

04.03.2015

Устный счёт с помощью мультипликационных героев является хорошим средством для проверки знаний учащихся в игровой форме, активизирует познавательную деятельность детей, создаёт положительную мотивацию. В случае ошибки – знак исчезает, правильный знак становится на своё место и выходит надпись "Молодец"!

Анатольева Эльвира Васильевна (elvira67)

04.03.2015

Интерактивный тренажёр "Сложение в пределах 100" создан для учащихся 2 класса. В презентации 14 слайдов и 11 тренажёров, поэтому данный ресурс можно использовать на нескольких уроках в любом УМК. В работе использован технологический приём "Ромашка". Презентация используется при фронтальной работе с классом, возможно использование при индивидуальной работе и дома. Далматинцы очень любят считать. У них есть чудесная ромашка, которая умеет вращаться. Для этого достаточно только кликнуть по слайду.

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

28.03.2015

Данный тренажер предназначен для закрепления или проверки знаний по данной теме.

Волкова Ольга Александровна (Екатерина_Пашкова)

06.06.2015

Каждое задание теста содержит вопрос или утверждение и три варианта ответа. Правильный ответ только один. Учащийся должен найти именно его, и кликнуть по нему мышкой.

Полещук Галина Владимировна (Публикатор)

13.10.2015

Данный тренажёр способствует повышению эффективности изучения предмета математики, формирует умение решать простые задачи, повышает интерес к предмету.

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной,групповой,фронтальной работе по разным УМК.

Пронюшкина Светлана Николаевна (01291973)

19.08.2015

Данный электронный образовательный ресурс формирует умение прибавлять и отнимать 2 от любого числа, способствует повышению эффективности изучения математики, отрабатывает вычислительные навыки, воспитывает положительное отношение к школе, познавательную мотивацию, интерес к новому.

Пронюшкина Светлана Николаевна (01291973)

19.08.2015

Данный ресурс может быть использован как для повторения и закрепления темы на уроке, так и для самостоятельной работы учащихся дома.

Нишкевич Оксана Сергеевна (Оксана8946)

05.11.2015

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной, групповой, фронтальной работе по разным УМК.

Пронюшкина Светлана Николаевна (01291973)

06.11.2015

Данный ресурс можно использовать в индивидуальной, групповой, фронтальной работе по разным УМК.

Пронюшкина Светлана Николаевна (01291973)

06.11.2015

Выполняя занимательные задания Смешариков, учащиеся закрепят таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания в пределах 10.

Волкова Ольга Александровна (Публикатор)

23.11.2015

Тренажёр предназначен для фронтальной и индивидуальной работы, включает в себя случаи сложения и вычитания в пределах 100.

Фридрих Валентина Александровна (VALENTINA-FRIDRIH)

26.11.2015

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Использование интерактивных приложений на уроках математики в 1 классе, созданных в электронном процессоре Excel "Баба Яга учится считать" и программе создания презентаций Power Point с помощью языка программирования VBA тренажер "Таблица умножения".

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ И ИГР ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Хан Ольга Николаевна,

учитель информатики МОБУ СОШ № 31

В последние десятилетия значительное развитие в России приобрела идея технологизации и информатизации учебного процесса как важного средства совершенствования образовательной системы и обеспечения прогресса общества в целом.

Возможности использования информационно-коммуникационных технологий в основных видах деятельности учителя велики. Учителя с помощью ИКТ проводят уроки различных типов, факультативные занятия, консультации, руководство учебными проектами, самостоятельной деятельностью учащихся.

Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальной школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

Внедрение ИКТ в процесс обучения в начальной школе означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя разных стратегий обучения младших школьников, и, в первую очередь, использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Все это достигается путем сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. При этом знания, умения и навыки (ЗУН) рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий, т. е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. [1]

Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения – всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске или на флеш-карте.

Организация учебного процесса в начальной школе способствует активизации познавательной сферы обучающихся, успешному усвоению учебного материала и психическому развитию младшего школьника. Следовательно, ИКТ выполняет определенную образовательную функцию, помогает учащемуся разобраться в потоке информации, воспринять её, запомнить. ИКТ выступают как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована. Таким образом, применение ИТК на уроках должно носит щадящий характер. Планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ.

Очевидно, что ИКТ – мощный педагогический инструмент в руках учителя, им надо владеть и широко использовать на своих предметных уроках.

Информатизация начального образования проходит по следующим направлениям:

• использование ИКТ в качестве дидактического средства обучения (создание дидактических пособий, разработка и применение готовых компьютерных программ по различным предметам, и т. д.);

• проведение урока с использованием ИКТ (применение ИКТ на отдельных этапах урока, использование ИКТ для закрепления и контроля знаний, организация групповой и индивидуальной работы, внеклассной работы и работы с родителями).

Практически на любом школьном предмете можно применить компьютерные технологии. Важно одно – найти ту грань, которая позволит сделать урок по-настоящему развивающим и познавательным. Использование информационных технологий позволяет осуществить задуманное, сделать урок современным. Использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя, это способствует значительному повышению

качества образования, что ведёт к решению главной задачи образовательной политики.

Анализируя опыт использования ИКТ на различных уроках в начальной школе, можно с уверенностью сказать, что использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

• обеспечить положительную мотивацию обучения;

• проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);

• обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);

• повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;

• усовершенствовать контроль знаний;

• рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;

• формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;

• обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

Отметим, что учитель может использовать электронный процессор Excel и программу создания презентаций Power Point для создания интерактивных упражнений, игр, тренажеров, повышающих эффективность обучения.

В электронном процессоре Excel возможно создавать не только интерактивные ежедневники, электронное расписание уроков, использовать диаграммы, но выполнять интересные и яркие учебные пособия, позволяющие активизировать познавательную деятельность младших школьников, развивать их память, внимание, логическое мышление. Данные пособия можно использовать как на уроках математики, во внеурочной деятельности по предмету, так и при организации индивидуальной работы.

Таким образом, интерактивные упражнения по математике способствуют решению поставленных задач обучения, а также способно внести игровой элемент в каждое занятие, помогают активизировать познавательный интерес к изучению математики.

При создании данного пособия учитель может использовать любое изображение и интересную информацию об объектах природы, городах и т.д. На первом слайде интерактивного пособия содержится информация о водопаде Хавасу, который находится в США. Работа с тренажером заключается в том, что при правильном выполнении задания, ученик видит на экране часть изображения в цветном формате. Если в ответе содержится ошибка, то часть изображения появится на экране в черно-белом варианте. Таким образом, если ученик верно выполнит все задания, то в результате он получит изображение водопада Хавасу. (Рис. 4)

Таким образом, с помощью ИКТ усиливается информационное взаимодействие между субъектами информационно-коммуникативной предметной среды, результатом которой является формирование более эффективной модели обучения, повышается мотивация к изучению математики в начальной школе.

Планируемые результаты начального общего образования / [Л.Л.Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.]; под ред. Г.С.Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009.

Федеральный государственный стандарт начального общего образования/ М-во образования и науки Рос.Федерации. – М., Просвещение, 2010.

Советы родителям и примеры увлекательных заданий по математике. Занимательные задачи, головоломки, упражнения и тесты с ответами и решениями.

Польза занятий логикой и математикой

Элементарные математические представления помогают сформировать в детском саду. Базовые математические способности развивают в школе.

А чтобы ребёнок научился рассуждать логически, мыслить нестандартно — обычных арифметических и геометрических задач недостаточно.

Уже в дошкольном возрасте желательно выработать привычку ежедневно выполнять задания и упражнения на развитие логического мышления.

Благодаря регулярным тренировкам:

ребёнок учится рассуждать, анализировать и делать правильные выводы;
развивает сообразительность, память, внимание и интеллект;
успехи повышают самооценку, интерес к обучению в школе, вдохновляют на победы в математических олимпиадах и конкурсах.

Дети 5-12 лет с удовольствием проходят курс ЛогикЛайк в игровой форме. Тем временем они учатся рассуждать, развивают логику, способности к математике и познавательный интерес.

Математические задачи по возрасту

Заинтересовать дошкольников 5-7 лет, учащихся начальных классов проще всего. Главное — предложить разнообразные занимательные задания, сделать процесс решения задач увлекательным, с элементами игры, и обеспечить умеренную сложность задач.

Примеры заданий по возрасту

К 3-4 классу мотивация у школьника часто снижается. Родителям важно не упустить этот момент и объяснить ребёнку, зачем вообще заниматься математикой и учиться решать задачи.

Логические и математические примеры

Логико-математические и другие развивающие игры по возрасту

Занимательные задачи по типу

В плане регулярных тренировок в любом возрасте должно быть выполнение заданий минимум 5-7 типов. Это поможет комплексному развитию логики у ребенка, познавательных, творческих и математических способностей.

Среди самых интересных и популярных категорий заданий на логику и смекалку:

Классические логические задачи. Учат детей анализировать текст, выделять главное, рассуждать и делать выводы.
Арифметические ребусы. Отличная отработка ключевых мыслительных операций: абстрагирование, анализ и синтез, сравнение и другие.
Задачи на закономерности, последовательности. Помогают развить аналитические способности и творческое мышление.

Примеры заданий по типу

Более 150 000 детей со всего мира уже занимаются логикой онлайн. 3500+ задач с ответами и пояснениями

ООО "Логиклайк" Свидетельство о государственной регистрации 191929015 от 28 мая 2013г. Договор оферты

Программистами "Обучонок" разработана интересная и увлекательная игра по математике Таблица умножения в мультиках версии 2 с целью облегчить детям процесс изучения и закрепления материала по предмету во 2, 3 и 4 классе школы, а именно таблицы умножения.

Если в основном изучение таблицы умножения детьми в школе - это ее зазубривание, то мы предлагаем школьникам в игровой форме с музыкальным сопровождением и картинками из мультфильмов с интересом изучить ее. Таблицу умножения полезно повторить и закрепить ученикам начальных классов школы, при этом достаточно пройти все уровни игры по математике и самый сложный финальный.

Тренажер Таблица деления в мультиках

Разработанная нами обучающая программа и тренажер Таблица деления в мультиках - бесплатная обучающая игра по математике, позволяющая быстро выучить таблицу деления двузначных чисел на числа 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и в разброс поэтапно с использованием картинок и мелодий из отечественных и зарубежных мультфильмов.

Часто родители задают вопрос "Как выучить таблицу деления?", мы же предлагаем быстро и легко выучить таблицу деления в игровой форме с помощью нашего тренажера Таблицы деления в мультиках, в котором дети дополнительно увидят изображения персонажей их мультфильмов и услышат их голос.

Тренажер Таблица умножения в мультиках 1.0

Первой версией программы и тренажера по математике на изучение таблицы умножения во 2, 3 и 4 классах школы является игра-тренажер Таблица умножения в мультиках версии 1, с помощью которого дети очень легко и интересно изучат и запомнят таблицу умножения от 2 до 9 и получат удовольствие от постепенного открытия и просмотра картинок с персонажами популярных мультфильмов.

Для детей очень важно создать процесс изучения и запоминания таблицы умножения увлекательным и интересным, в режиме игры они и сами не заметят как выучат таблицу умножения и покажут неплохие результаты на уроках математики в начальных классах школы.

Игра Арифметика на сложение, вычитание и умножение чисел

Предложенная игра по математике больше подходит дошкольникам и детям 1, 2 и 3 классов начальной школы, с помощью которой можно интересно выполнять сложение, вычитание, умножение и деление чисел, используя при этом изображения различных фруктов, овощей, ягод, грибочков или ракушек.

Данная игра по арифметике предлагает детям ДОУ (детского сада) или ученикам начальных классов пример в виде картинок и позволяет выбрать с помощью картинок ответ, при этом для каждого примера предлагаются новые картинки и новой интересной тематики.

TimeMove - Движение во времени (Скорость движения)

Предложенная игра по математике выполнена в виде демонстрационной программы для детей 4-х, 5-х классов школы, которые изучают тему на скорость движения, путь и время. В игре можно выбрать машинку, самолет, велосипед или иное средство передвижения, задать два известных параметра, увидеть сам процесс движения и посчитать третий параметр.

Читайте также: