Интеллектуальное воспитание мероприятия в начальной школе

Обновлено: 04.07.2024

В этой школе будут учиться не все, а от каждого класса по 6 представителей самых умных. Прошу учеников занять свои места в импровизированных классах, а мы их поприветствуем! (Команды рассаживаются на свои места за столиками).

Вы должны стать настоящими волшебниками. А использовать будете самую могущественную палочку на свете – интеллект и смекалку. В расписании школы 5 уроков и веселые переменки. Оценки же вам будет ставить компетентное жюри:

зам. директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах Кочанова З.Н.;
зам. директора по воспитательной работе Пиценко С.В.;
психолог Афакина Т.И.

Первый урок “Знакомство” (2 слайд).

Девиз нашей игры назовет председатель жюри Кочанова З. Н.:

“К нам пришел – не хмурь лица,
Будь веселым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей “гвоздь”!”

Динь-дилень звенит звонок, начинается урок!

Команды должны себя представить девизом, эмблемой и защитить свой любимый предмет:

1 команда “Знатоки” (3 слайд)

Задавайте нам вопросы,
Знатоки на все ответят.
Как на море мы – матросы,
Не страшны нам шторм и ветер.

Наш любимый предмет – математика:

Эту книгу прочитаешь,
Математику узнаешь.
Не решить нам всех проблем
Без простейших теорем.
И не отогнать сомнений
Без квадратных уравнений.
Помни, друг, как воздух и вода
Математика нужна всегда!

2 команда “Умники” (4 слайд)

Наш любимый предмет – литература:

Книга все тебе покажет.
Книга все тебе расскажет:
Князь Гвидон куда все рвется,
С кем герой былинный бьется,
Где Кащей, где Дед Мороз,
Чародей кого унес…
Книга всюду вместе с нами,
Книга учит нас добру,
Учит чтенью и письму.
Учит смелым, честным быть,
Учит Родину любить!

3 команда “Эрудиты” (5 слайд)

Эрудиты – это ум,
Эрудиты – это мощно.
Не страшны нам тишь и шум,
Мы в победу верим точно!

Наш любимый предмет – русский язык:

Я люблю свой родной язык.
Он понятен для всех и зовуч.
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша могуч.
Мы в родном краю по русски
Пишем, думаем, поем.
Мы тогда лишь вольно дышим,
Если речь родную слышим,
Речь на русском языке,
И в своей столице древней,
И в поселке, и в деревне,
И от дома в далеке!
Вот мы с вами и познакомились.

Второй урок “Занимательная математика” (6 слайд).

В этом уроке 2 блока: задачи-шутки и нестандартные задачи.

Первое задание (7 слайд, по одной задаче каждой команде):

У Маши 3 брата и 2 сестры. Сколько братьев и сестер у ее брата Миши?

Два отца и три сына съели три апельсина. Сколько апельсинов съел каждый?

За столом сидели две дочки, две матери и одна бабушка. Сколько человек сидело за столом?

Второе задание (8 слайд): а теперь капитаны возьмите карточки со следующими заданиями. Над ними нужно подумать всей команде. На листах сделайте нужные чертежи и объясните.

1. В огороде 3 грядки с капустой. Туда заскочили 3 зайца. Как 3 линиями отделить зайцев от грядок?

2. Знайке с Незнайкой дали задание: начертить 3 прямые линии, на каждой отметить по 3 точки. Всего точек должно быть 6. У Незнайки ничего не получилось, а Знайка справился с заданием. Как он это сделал?

3. Стоят 3 стакана с водой и 3 пустых стакана. Как сделать так, чтобы стаканы с водой чередовались с пустыми стаканами? Разрешается брать только один стакан.

Игра со зрителями (слайд 9).

Пока ребята выполняют свои задания, предлагаю болельщикам помочь командам заработать дополнительные 3 балла. Мы с вами в “Бюро находок”. Попробуем вспомнить (слайд 10). Приложение 1

Какой сказочный герой мог потерять эту вещь?
Как называется сама сказка?
Кто автор этой сказки?

За каждый правильный ответ присуждается по 1 баллу.

Молодцы! И наши интеллектуалы тоже справились с заданием. Заслушаем их. А пока жюри оценивает ваши ответы, у нас веселая переменка. Музыкальная переменка (исполняется песенка из мультфильма “Зима в Простоквашино”).

Предоставим слово жюри для подведения итогов двух уроков и помощи болельщиков.

И снова звонок нас зовет на третий урок!
“Язык родной, дружи со мной” (11 слайд)

Чем кончается день и ночь? (Слайд 12)
Что стоит посредине земли? (Слайд 13)
В каком слове 40 гласных? (Слайд 14)

“Составлялки” (15 слайд):

У меня 3 буквы: “Д”, “Б”, “М”. Интеллектуалы выберут по одной. Нужно составить предложение, в котором все слова начинаются на выбранную вами букву. За каждое слово балл. Чем больше слов, тем больше баллов. На работу отводится 3 минуты.

А в это время предлагаю поиграть зрителям (слайд 16).

Игра “Расшифруйте названия профессий”. За правильный ответ – 1 балл (слайд 17).

Все хорошо потрудились. Пока жюри подводит итоги последних конкурсов, предлагаю отдохнуть. Музыкальная переменка (исполняется танец “Гномики”).

Динь-дилень звенит звонок. Он зовет нас на 4-й урок!

“В мире книг” (слайд 18)

Первое задание: “Узнай литературную сказку” (слайд 19).

Интеллектуалы по очереди должны назвать героев, название, автора. За каждый правильный ответ 1 балл.

Второе задание “Народная мудрость” (слайд 20).

Используя пары слов, нужно восстановить пословицу:

ПОГИБАЙ – ВЫРУЧАЙ
ОТМЕРЬ – ОТРЕЖЬ
ДЕЛО – СМЕЛО

Интеллектуалам для работы отводится 2 минуты, а мы вновь поиграем со зрителями (слайд 21).

Игра “Волшебные заклинания”. Вспомните, в каких сказках звучат эти заклинания (слайд 22):

“Сезам, откройся”
“По щучьему веленью, по моему хотенью”
“Ловись рыбка мала и велика”

А сейчас наоборот, я буду называть сказку, а вы должны вспомнить заклинание.

“Золотой ключик”
“Сивка-Бурка”
“Оле-Лукойе”

Интеллектуалы готовы? Зачитывайте свои варианты. Ну а пока жюри оценивает ваши ответы, проведем еще одну веселую переменку. Музыкальная переменка (исполняется песенка “Веселая переменка).

И последний 5-й урок: “Окно в мир” (23 слайд)

Проведем блиц-турнир (слайд 24). Каждой команде будет задано по 2 вопроса. За каждый правильный ответ по 1 баллу. Болельщики могут поддержать свои команды.

Что в году 4 раза переодевается?
Какое крупное животное гордо носит на своем носу грозное оружие?
Что такое тихая охота?
Глаза на рогах, а дом на спине. Кто это?
Цветы ангельские, а когти дьявольские?
Что за конь прыгает по дну моря и океана?

На этом мы сегодня закрываем нашу школу. Вы все замечательно поработали и отдохнули. Жюри подведет окончательные итоги, а для вас последний музыкальная переменка (исполняется танец “Школьная полька”).

Материал разработан в помощь учителю начальных классов по воспитательной работе.

МБОУ БАЛАГАНСКАЯ СОШ №2

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 1-4 КЛАССЕ

Классный руководитель:

Слепнева В.Л.

Анализ воспитательной работы в 1 классе

(2016-2017 уч. год)

Цель воспитательной работы класса:

создание условий для развития творческой индивидуальности личности каждого ребенка.

1. начать работу по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее,

3. развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов.

4. заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.

В первом классе каждый ребенок личность отдельная, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно.

В этом году произошла адаптация детей к процессу обучения в школе. Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей в учебную деятельность, что дало положительные результаты. Ваня, Вика, Данила, Маша и Лиза адаптировались к школе быстро, освоились, приобрели новых друзей не только в классе, но и в школе. Они доброжелательны, добросовестно и без видимого напряжения выполняют все требования учителя и воспитателя. У Рагозина Матвея период адаптации несоответствие поведения требованиям школы затянулся. Благодаря доброжелательному и тактичному отношению учителя, воспитателя и индивидуальной программе психологической поддержки со стороны школьного психолога реакция Матвея к концу года стала более адекватной к школьным требованиям.

К концу 1 полугодия был выбран актив класса. Командиром стала Тамбовцева Настя . Не смотря на то, что дети играют вместе Диянов Данила, Зацепина Кристина организовывают сюжетно ролевые и подвижные игры. Класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

В этом году нам на помощь пришел компьютер. Работа с компьютером вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Не смотря на то, что в этом направлении наблюдаются положительные моменты считаем, что есть потенциал в работе. За счет которого можно получить лучший результат. А это значит, что и дальше необходимо вовлекать детей в интеллектуальную деятельность, через осуществление в образовательном процессе коррекционно-развивающей работы. Духовное развитие личности не возможно без привития любви к Родине, чувства гордости за свой класс, школу.

В следующем году продолжить сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

В целью изучения коллектива класса и личности детей была проведена диагностика сформированности и развития коллектива класса. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относятся к друг другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

В начале учебного года школьный психолог провел тест на развитие каждого ребенка. Так же был составлен социальный паспорт на класс и определен уровень воспитанности коллектива класса.

Результаты исследования системы воспитания обучающихся родителями показали, что из 26 семей 3 семьи неполные (Шишкина, Диянов, Кудрявцева) из-за развода родителей. Две семьи многодетные (Собянина, Гудаева) Возраст родителей от 30 – 42 лет. Из 26 родителей 10 человека имеют высшее образование, 13 – средне-специальное, 3 – среднее.

Жилищные условия у всех семей удовлетворительные.

50% семей класса стараются идти в ногу со временем, считают, что ребенок должен многое постигать на собственном опыте. Они не отстраняются от воспитания ребенка, а идут рядом с ним, наблюдая за ним, как он строит отношения с близкими людьми, одноклассниками, учителями и воспитателями.

25% семей имеют проблемы личностного характера. Проблемы разные – это и материальная обеспеченность семьи, система ценностей и требований, предъявляемых семьёй. В таких семьях родители не всегда последовательны в своих методах воспитания, очень часто воспитательную работу возлагают на школу.

25% семей необходимым воспитывать своего ребенка по образцу и подобию, считая. Что он должен повторить родителей. Они думают, что опекать ребенка просто необходимо. Поэтому в следующем учебном году необходимо продолжить психолого-педагогическую диагностику класса, уделять большое внимание просвещению родителей учащихся класса, привлекать родителей к участию в различных мероприятиях.

Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношения к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а так же к самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса.

Анализ карты уровня воспитанности учащихся показал ,что над повышением уровня воспитанности необходимо работать в следующем году.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

1 продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2 продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе. Чувства ответственности за нее,

3 продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

Занятие можно проводить в классе, в детском оздоровительном лагере, в парке, в лесу.

Цель: развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека и природы; формирование опыта природоохранительной деятельности.

Филологическим ринг для старшеклассников

Цели: воспитывать интерес к русской культуре, расширяя знания учащихся об устном народном творчестве, о русских обычаях и промыслах.

Оборудование: макет волшебного трамвая, карта путешествия, задания для каждой станции, оценочные листы.

Может ли страус назвать себя птицей? (Он не разговаривает)

Без карандаша и бумаги разделите 30 на 1/2 и прибавьте 10. (Семьдесят)

Без чего ничего никогда не бывает? (Название)

Был ли в XX столетии такой год, который не изменился, когда его, написав цифрами, перевернули вверх ногами? (1961 год)

Врач выписал вам три таблетки. Их нужно принимать каждые полчаса. За сколько времени вы их выпьете? (За один час)

1. В викторине могут участвовать две команды и более. Каждая команда должна иметь название и капитана.

2. В каждом туре соревнуются по 2 команды, которые стремятся выйти в финал.

Логические задачи для учащихся 3 - 4 классов

1. В каком слове 40 гласных? (Сорока.)

3. Что в человеке есть одно,

А у вороны — двое,

В лисе не встретится оно,

Литературная игра по сказкам Пушкина для начальной школы, 3-4 класс

Оборудование: портрет А.С. Пушкина, поле для игры на листе ватмана с 9 секторами, названия которых закрыты, иллюстрации к сказкам Пушкина, музыкальные фрагменты по мотивам его сказок.

Интеллектуальная игра для учащихся 9 — 11 классов. Сценарий

Оформление: на заднике сцены картина, на переднем плане которой — богатырь на коне, кот Баюн возле сказочного дерева, птица Гамаюн, на среднем — Соловей-разбойник, сидящий на дереве, на заднем — море, по которому плывут корабли и Чудо-юдо-рыба-кит.

Сказочная математика для школьников

Иван-царевич против Кощея Бессмертного

Экономическая игра для младших школьников

Экономическая игра для детей 7-8 лет

Оборудование: карточки с экономическими терминами; схема кроссворда, красочно оформленное название темы.

Викторины по сказкам для учащихся начальных классов

Интеллектуальная игра для 7-9 классов. Методическая разработка

• воспитание чувства ответственности, сплочение классного коллектива;

• мотивация учения и приобретения новых знаний.

Классный руководитель заранее формирует в классном коллективе несколько микрогрупп (от четырех до семи). Микрогрупп может быть пять-шесть. Принцип формирования — добровольный, но при этом желательно, чтобы в каждой микрогруппе было равное количество учеников.

Сценарий интеллектуальной игры для шестиклассников

Предлагаемая игра построена по типу электронных квестов. Две команды (мальчики и девочки) в поисках клада получают зашифрованные записки, в которых содержатся указания для дальнейших действий. В игре участвуют все дети. Основная задача игры - сплотить класс, помочь детям лучше узнать друг друга, стимулировать конструктивное общение.

Интеллектуальная игра для 7 класса

Сценарий интеллектуальной игры для 7 класса

Неустанно ищите факты, собирайте их в природе и книгах.

Интеллектуальная игра позволяет активно включать детей в совместную творческую деятельность, развивает мотивацию к обучению и познавательные интересы детей. Интеллектуальные игры способствуют повышению качества знаний и умений детей, уровню их самостоятельности. Авторы предлагают провести конкурс эрудитов в течение года в два этапа. Первый этап посвящен естественным дисциплинам, второй - предметам гуманитарного цикла.

Интеллектуальная игра для 9-10 класса

• знакомство старшеклассников с культурой и историческим наследием англоговорящих стран;

• развитие коммуникативных способностей учащихся в условиях игровой ситуации;

10.Учебная эвакуация учащихся в случае пожара из здания школы.

В течение месяца

Педагог-организатор, кл. рук

Запись в кл журнал,

Запись в кл журнал

Запись в кл журнал,

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Разработка кл. часа

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(экологическое воспитание)

Осенняя вахта труда.

территории, пришкольного участка.

Организация дежурства по классу.

В течение месяца

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях

(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

(День открытых дверей ЦДЮТ)

4.Осенняя ярмарка 22.09

6.Смотр осенних букетов.

7.Выпуск газет к Дню учителя

Запись в журнале по ТБ

Правовое воспитание и культура безопасности

права и обязанности уч-ся)

2.Классные часы по

правилам дорожного движения в рамках месячника

безопасности детей «Внимание,

«Закон обо мне.Мне

Запись в журнале

Воспитание семейных ценностей

Взять на учёт семьи:

-с родителями –инв.;

2. Родительское собрание

«Духовные идеалы семьи- первооснова

Формирование коммуникативной культуры

Конкурс юных журналистов

Аналитическая справка, фотоотчёт

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

2. Поздравление ветеранов педагогического труда

Разработка кл. часа

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

1.Трудовой десант по уборке пришкольной территории.

Разработка кл. часа

Интеллектуальное воспитание

2.Участие в дистанционных

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

3.Участие в общешкольных,

4.Проведение Дня ГО:

-объектовая тренировка по

Эвакуации при возникновении ЧС;

со школьниками по тематике действий

в ЧС и гражданской обороны.

5.провести беседы «Правила безопасности при

Учитель физической культуры

Запись в журнал

Социокультурное и медиакультурное воспитание

В течение месяца

Запись в журнал

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде (Экологическое воспитание)

Уход за комнатными растениями

В течение месяца

(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

1.КТД по празднованию

2.-общешкольная линейка «Уроков

Р5.еспубликанский конкурс декоративно-прикладного творчества

Правовое воспитание и культура безопасности

Воспитание семейных ценностей

1.Заседание родительского комитета

2.Родительские собрания по классам

3. обследование жилищно-бытовых условий учащихся, живущих с опекунами

Формирование коммуникативной культуры

Расскажи мне о себе…

Приветствие в нашей жизни

Социометрия. Кого бы взял на необитаемый остров

Чем я отличаюсь от других

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

1.День октябрьской революции

2.Конкурс на лучшее знание государственной символики.

3.Единый классный час

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

По плану кл. рук.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Интеллектуальное воспитание

Участие в городских

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

(Здоровьесберегающее воспитание)

Социокультурное и медиакультурное воспитание

По плану кл. рук

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде

(Экологическое воспитание)

Экскурсия“Разнообразие растительного мира”(Знакомство с растениями края)

В течение месяца

(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

Республиканская выставка- конкурс мягкой игрушки

Выставка- конкурс творческий работ

Правовое воспитание и культура безопасности

Воспитание семейных ценностей

День открытых дверей для родителей

Формирование коммуникативной культуры

Без друзей меня чуть-чуть

(Ко дню толерантности и дню приветствий)

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Часы общения по развитию у учащихся умения анализировать свои внешние и

внутренние качества, по формированию адекватной самооценки:

По плану кл. рук

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Запись в журнал

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Интеллектуальное воспитание

Участие в общешкольных,

городских конкурсах и

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

(здоровьесберегающее воспитание)

Участие в общешкольных,

учащихся в случае

Провести целевой инструктаж

по правилам поведения во время

Провести целевой инструктаж по правилам осторожного обращения с фейерверками,бен-гальскими огнями.

Провести целевой инструктаж о правилах поведения во время зимних каникул.

Беседа «Осторожное обращение с

Учитель физической культуры

Запись в журнал

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(Экологическое воспитание)

Изготовление кормушек для птиц

В течение месяца

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирова-

ние представлений об эстетических идеалах и ценностях

(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

Мастерская Деда- Мороза

Смотр- конкурс новогодней игрушки

Праздник у новогодней

Городской фестиваль детей-инвалидов

Республиканская выставка- конкурс

новогодних и рождественских

II Республиканский конкурс

В течение месяца

Правовое воспитание и культура безопасности

«10 декабря- День

Воспитание семейных ценностей

Формирование коммуникативной культуры

По плану кл. рук

1.Привлечь родителей к участию в общешкольных,класс.

2.Акция «Мир, в котором нет

(Ко Дню инвалида)

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Просмотр фильмов патриотического и гражданского содержания

В течение месяца

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

1. Тематические классные часы:

- "Красота природы в произведениях поэтов, писателей, художников", "Народное творчество", "Красота повседневной жизни", "Театр",

-«Знаешь ли ты правила культурного поведения?

Индивидуальные и групповые психологические консультации, анкетирование,

По плану кл. рук.

В течение месяца

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Участие в городских конкурсах и

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

Участие в городских

Проводить инструктажи по

Правилам безопасности в

спорт.зале,во время перемен,в столовой,во время проведения воспит. мероприятий.

Запись в журнал бесед

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(Экологическое воспитание)

В течение месяца

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирова-

ние представлений об эстетических идеалах и ценностях(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

Правовое воспитание и культура безопасности

По плану кл. рук.

Запись в журнал бесед,

Воспитание семейных ценностей

Индивидуальные консультации с родителями детей.

В течение месяца

Организовать работу с родителями

В течение месяца

Учитель 4 класса

План, списки уч-ся

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

- 15 февраля – День вывода войск из Афганистана

- уроки мужества, посвященные Дню защитника Отечества (с приглашением ветеранов ВОВ, ликвидаторов аварии на ЧАЭС, воинов- интернационалистов, героям военных действий г.Дебальцево)

- Парад мальчишеских войск (смотр конкурса военной песни)

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Дежурство по классу

Интеллектуальное воспитание

- выставка лучших предметных тетрадей;

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

(Здоровьесберегающее воспитание)

Программа классных часов

«Обнаружение подозрительного предмета,который может оказаться самодельным

По плану кл. рук.

Записи в кл.журнал

Записи в журнал по ТБ

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(Экологическое воспитание)

Экскурсии в природу

В течение месяца

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирова-

ние представлений об эстетических идеалах и ценностях(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

Смотр детского творчества

Смотр строя и песни

Работа школьной почты

Правовое воспитание и культура безопасности

По плану кл. рук.

Воспитание семейных ценностей

По плану кл. рук

Формирование коммуникативной культуры

В течение месяца

Кл. рук. психолог

Рук. волонт. отряда,

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

1.Поздравления с праздником на дому

ветеранов пед. Труда

«Посеешь привычку- пожнёшь

Фотоотчёт. аналитич. справка

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Дежурство по классу

Организация общественно-полезного труда по уборке закрепленных территорий, участие в творческой жизни класса, школы.

В течение месяца

Интеллектуальное воспитание

В течение месяца

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

(Здоровьесберегающее воспитание)

по шахматам, шашкам.

Участие в городских соревнованиях

Провести встречу с работниками МЧС

Конкурс- смотр на лучшее санитарноесостояние кл. комнат

Программа классных часов:

Записи в журнале

Записи в кл. журнал

Социокультурное и медиакультурное воспитание

По плану кл. рук.

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(Экологическое воспитание)

посадка рассады для

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирова-

ние представлений об эстетических идеалах и ценностях

(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

«Путешествие в мир

Женского дня- 8 Марта:

Выставки и обзор книг, посвящённых Международному женскому дню

По плану кл. рук.

Правовое воспитание и культура безопасности

Воспитание семейных ценностей

По плану кл. рук

Формирование коммуникативной культуры

Акция «Земля наш

Фотоотчёт. аналитич. справка

Направления и виды деятельности

Отметка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Цикл мероприятий в рамках «Весенней

В течение месяца

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Утренник:
“Чтобы людям радость дарить, надо добрым и вежливым быть”

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Интеллектуальное воспитание

«2 апреля- Международный

Организация выставки детской книги.

По плану кл. рук.

В течение месяца

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

(Здоровьесберегающее воспитание)

Программа классных часов:

Викторина по правилам дорожного движения.

Участие в городских соревнованиях

Городской этап республиканской

Месячник по вопросам охраны

По плану кл. рук.

учитель физ. культуры

Записи в журнал по ТБ

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(Экологическое воспитание)

Трудовой десант по уборке

Часы общения (рекомендуемые темы):

Конкурс рисунков и стихотворений ко Всемирному Дню птиц

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирова-

ние представлений об эстетических идеалах и ценностях(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

Выставка карикатур и комиксов.

Республиканская выставка-конкурс

прикладного творчества и

Республиканский конкурс

Заключительный

Гала-концерт смотра детского

Международному дню танца)

Оформление

Правовое воспитание и культура безопасности

2.Проведение кл. часов:

По плану кл. рук.

Воспитание семейных ценностей

собрание "Взаимодействие семьи и школы. Воспитание трудолюбия в семье"

Формирование коммуникативной культуры

1.Поводить совместные заседания родит. комитета с администр.

2. Оформление информационного

стенда для родителей.

Направления и виды деятельности

От метка о выполнении

Воспитание гражданственности, патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Благоустройство территории вокруг бюста Дважды Героя Сов.Союза

Встречи с тружениками тыла

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

В течение месяца

Интеллектуальное воспитание

Консультативные встречи (в рамках подготовки к ГИА в 4х кл.)

По плану кл. рук.

Формирование

ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни

(Здоровьесберегающее воспитание)

Весенний кросс

Тренировочные занятия по эвакуации уч-ся школы в случае

по правилам безопасности

Учитель физической культуры

Записи в журнал

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Конкурс кроссвордов и ребусов “Твои соседи по планете”

Воспитание ценностного отношения к природе,окружающей среде(Экологическое воспитание)

Республиканский

Экскурсии в природу

В течение месяца

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,формирова-

ние представлений об эстетических идеалах и ценностях

(Культуротворческое и эстетическое воспитание)

Литературно-музыкальная

Выставка –конкурс

Правовое воспитание и культура безопасности

Читайте также: