Информационные письма для родителей детского сада

Обновлено: 05.07.2024

- Никогда не оставляйте детей без присмотра, тем более одних в квартире!

- Не оставляйте окна открытыми, если в помещении есть ребенок!

- Заблокируйте оконную ручку, чтобы ребенок не смог открыть ее самостоятельно.

- Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.

- Не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений.

- Не приучайте ребенка стоять на подоконнике и разглядывать происходящее на улице из окна. Ребенок будет повторять это в ваше отсутствие.

- Расскажите ребенку об опасности окна и возможных трагических последствиях.

Напоминаем, что существуют различные защитные механизмы на окна:

1. Отдельные устройства с замками, которые обычно крепятся снизу створки на раму и в закрытом состоянии препятствуют его распахиванию в горизонтальном режиме. Небольшие механизмы, которые легко крепятся и эффективны на практике. В зарубежных устройствах хорошей практикой стало применять ключики красного цвета, чтобы вы хорошо видели забытый в замке ключ.

2. Блокиратор на ручку окна. Прост в установке, надетый на ручку не дает ребенку её повернуть и открыть створку. Для установки даже не требует специальных инструментов и навыков.

3. Гибкий блокиратор. Принцип действия напоминает дверные цепочки. Позволяет распахнуть створку только на несколько сантиметров.

Используя их, вы убережете своих детей от страшных трагедий!

Задача этой недели воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью; познакомить со строением своего тела.

Иметь представление о себе (имя, фамилия, пол, возраст). Различать ярко выраженные эмоциональные состояния людей (радость, веселье, слёзы, гнев). Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми. Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать умение детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши, дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Просим вас вместе с нами активно включиться в работу над этой темой и принести в группу художественную литературу по данной теме, иллюстрации.

Мы будем очень рады, если вы дома уделите своему ребенку немного времени, чтобы почитать интересную сказку, рассмотреть иллюстрации.

Информационные письма для родителей по тематическим неделям во второй младшей группе.

Вложение	Размер
informatsionnye_pisma_dlya_roditeley.docx	31.54 КБ

Предварительный просмотр:

Информационные письма для родителей.

Мамы и папы, бабушки и дедушки!

Ваши дети пришли в детский сад. Мы постараемся сделать так, чтобы им здесь было хорошо, чтобы они росли и развивались. Но без вашей помощи нам не обойтись. Мы будем знакомить детей с окружающим миром. Каждой неделе будет отведена отдельная тема. Только с вашей поддержкой и участием мы сможем создать условия, в которых ребёнок, не замечая того, будет получать знания и закреплять их.

Какую пользу приносят нам овощи, где они растут, что из них можно приготовить? Сделайте так, чтобы ваш ребёнок стал помощником на кухне и в огороде, при этом, беседуйте с ним.

Кроме того, мы просим Вас вместе с вашими детьми сделать поделки из овощей для оформления выставки в группе. Просьба, поделки делать вместе с детьми, в процессе работы поговорите с ребёнком об овощах, об осени. Тему для разговора вам подскажут предметы, которые будут лежать у вас на столе.

Поможем нашим детям развивать умелость рук, фантазию и речь, дадим знания и закрепим уже имеющиеся о том, что их окружает.

Мы ждём от Вас помощи и поддержки.

Мамы и папы, бабушки и дедушки!

На этой неделе мы:

Будем рады и благодарны вам, если вы примите участие.

Если у вас есть книги с произведениями о фруктах, настольные игры по этой теме мы просим принести их.

Наблюдайте, удивляйтесь и творите вместе

с вашим ребёнком!

Заранее благодарны вам!

Мамы и папы, бабушки и дедушки!

Что нам нужно постараться сделать по этой теме:

Если у Вас есть книги о животных, птицах, насекомых, о временах года или раскраски с животными, птицами, насекомыми, принесите нам, пожалуйста. А если Вы принесёте настольные игры по этой теме будем очень рады этому.

Наблюдайте, удивляйтесь и творите

Будем рады Вам и вашей помощи!

Дорогие наши мамы и папы,

бабушки и дедушки!

Надеемся на то, что мы узнаем о назначении и деталях одежды, будем подбирать пуговицы для маленькой и большой рубашки, создавать простые узоры для одежды и конечно, учиться самостоятельно, одеваться и раздеваться.

И ещё к вам большая просьба. Мы очень хотим на физкультуру ходить в спортивной форме. Нам неудобно заниматься в юбочках и джинсах. Пожалуйста, помогите нам и купите спортивную форму.

Надеемся на Вашу поддержку и помощь.

Любимые наши мамы и папы,

бабушки и дедушки,

неделя с 15 по 19 ноября посвящена игрушкам.

Вот сколько вопросов мы — дети можем задать вам - взрослым.

Мамы и папа, бабушки и дедушки, помогите нам!

Запишите составленную нами сказку о том, что делают игрушки, когда все люди спят.

Ваши любимые детки.

Папы и мамы, дедушки и бабушки!

Читайте вместе с детьми книги о животных. После этого обязательно побеседуйте по содержанию произведения.

Воспитывайте только заботливое отношение к животным.

Не подавайте плохой пример жестокого обращения. Помните, на вас смотрят глаза ребёнка.

Папочки и мамочки!

Тема недели с 29 ноября по 3 декабря

Без вашей помощи нам не обойтись, так как нам вместе с вами нужно будет оформить в наш литературный центр книжку - малышку про домашних птиц.

Мы — маленькие дети очень любознательные стремимся получить доступ к миру взрослых. А главный ключ к этому миру — речь. Книги, изготовленные своими руками, призваны побуждать совместные разговоры, обсуждена, делиться первым опытом на пути освоение грамотности. Мы учимся рассказывать друг другу свои истории.

Помогите нам выбрать книги или игры по теме, чтобы мы могли поделиться ими с друзьями.

Ваши любимые детки.

Зима — это чудесное время года. И ей мы хотим посвятить две недели.

Так, как у нас очень много дел. И, как обычно, без вашей помощи нам не обойтись, потому что без вас мы ничего не успеем сделать.

Птицы зимой голодают, сделайте кормушки, и мы будем подкармливать их для того, чтобы они смогли пережить суровую зиму.

Для игр на улице нам нужно сделать постройки из снега, а для этого нужны лопатки, сделайте нам их, пожалуйста. И помогите сделать постройки.

Мы не откажемся от книг и фотографий о зиме.

Помогите нам составить рассказ о зиме и красочно его оформить.

Учите нас любоваться красотой природы в разное время года.

Ваши любимые дети.

Дорогие наши родители, приближается самый любимый и долгожданный праздник-

И конечно, две наших недели будут посвящены новогоднему празднику.

Мы ждём в гости Дедушку Мороза и Снегурочку. Когда они приходят, да ещё приносят подарки это очень здорово!

Мы хотим, чтобы праздник был волшебным, так как в Новый год всегда происходит что-то необычное.

Детский сад — это наш второй дом, где мы проводим очень много времени, и поэтому очень хотим, чтобы наша группа была самая красивая.

Пожалуйста, помогите нам оформить нашу группу к празднику. Сделайте с ребёнком поделку, почувствуйте приближение праздника. Примите участие в конкурсе новогодних рисунков.

Спасибо, дорогие родители за вашу помощь и поддержку.

Папы и мамы, дедушки и бабушки!

Мы расскажем детям о том, что комнатные растения живые и для их роста необходимы определённые условия. Ну и конечно, забота и внимание со стороны человека.

Оформите, пожалуйста, с ребёнком

Учёными доказано то, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то речевое развитие находится в пределах нормы, если же развитие движений пальцев отстаёт, то и речевое развитие ребёнка задерживается.

Заранее благодарим, потому что знаем о том, что Вы нам обязательно поможете.

Ваши дети и воспитатели.

почему же совсем маленьким детям мы часто покупаем резиновые игрушки, а детям с трёх лет мягкие и пластмассовые? Кажется, что ребёнок в таком возрасте не любит играть резиновыми игрушками. А это далеко не так, как вы думаете. Детям до трёх лет нравятся яркие игрушки, похожие на сказку, а детям старше трёх те, которые более приближенные к реальной жизни. Они с удовольствием играют с кошкой (почти настоящей), с куклой, у которой легко сгибаются ручки и ножки, мягкая голова (как у настоящего ребёнка). К тому же резиновые игрушки прочные, легко моются. Они не травмоопасные.

С уважением воспитатели

Чтобы закреплять полученные знания подкармливайте птиц на кормушке и наблюдайте за их повадками.

Просим приносить материал о птицах: раскраски, книги, настольные игры, трафареты.

отношение к птицам.

Дорогие наши папы и мамы,

Мы хотим узнать о том, какой бывает транспорт (грузовой, легковой, водный, воздушный), названия разных машин, из каких частей они состоят.

Папы и мамы, дедушки и бабушки,

мы с детьми решили то, что следующие две недели посвятим семье.

Семья играет огромную роль в жизни, как отдельной личности, так и всего общества. Семья представляет ребёнку условия для развития, она формирует социально-положительные навыки и препятствует появлению социально-отрицательных.

18 февраля у нас будет развлечение, посвящённое Дню защитника Отечества. Мы будем пограничниками. Папы, помогите нам, пожалуйста, сделать фуражки из газет.

Помогите создать для детей атмосферу праздника и сделать так, чтобы семья всегда присутствовала рядом с вашим ребёнком.

Ваши дети и воспитатели.

Дорогие наши папы и мамы,

дедушки и бабушки,

тема недели - «Профессии

Как научить ребёнка беречь порядок в дошкольном учреждении и на его территории, как воспитать культуру поведения. Для этого нужно познакомить детей с трудом взрослых (повара, прачки, воспитателей, медицинской сестры, дворника) воспитывать уважение к их труду.

Сотрудники детского сада и воспитатели группы.

Дорогие наши папы и мамы,

дедушки и бабушки,

Помогите нам узнать о том, какие свойства имеет бумага (рвётся, мнётся, намокает, шуршит, сгибается).

Какие игрушки можно сделать из неё. И почему с ними нужно обращаться бережно.

Помогите создать уютные домики для бумажных кукол и поселите туда целые семьи.

А как интересно нам будет играть с двигающимися игрушками из картона.

Будут развивать наши пальчики и речь, пальчиковые кукольные театры из бумаги и картона.

Мы ждём от вас поддержки и помощи.

Ваши любимые дети.

Дорогие наши папы и мамы, дедушки и бабушки,

Большую роль в развитии ребёнка играет современная игрушка. «Человек-паук, роботы, солдаты, оружие. Чему могут научить эти игрушки? Добру? Разве можно научить добру используя насилие? Содействовать развитию ребёнка может игрушка, наполненная добрым смыслом, побуждающая ребёнка к положительным действиям.

Какую игрушку вы хотите для своего ребёнка?

Давайте, в течение этой недели, постараемся выбрать из большого количества пластмассовых игрушек те, которые положительно влияют на самочувствие и развитие наших детей.

В течение этой недели давайте понаблюдаем за тем, как влияют разные игрушки на ребёнка. А затем постараемся выбрать те игрушки, которые оказывали положительное воздействие на детей.

Мы просим Вас приносить пластмассовые игрушки для игр.

Милые мамочки и папочки!

Наступила весна! Потекли ручейки, зазвенела в весенняя капель, запели птицы.

Мы будем рады книгам и раскраскам о весне и весенних приметах.

Будем ждать вашей помощи и заранее благодарны Вам.

Детки и воспитатели.

Дорогие наши папы и мамы,

дедушки и бабушки, тема этой недели -

Мы живём на Земле и связаны с природой. И конечно, должны относиться к ней бережно, заботливо. А это нужно воспитывать с детства.

Помогите нам узнать о том, как тяжело живётся диким животным весной. И что происходит с ними в это время года (меняют шубки, появляются детёныши, медведь и ёжик выходят из зимней спячки).

Чтобы закрепить знания, нарисуйте с детьми картинку о животных и запишите то, что ребёнок знает о нём.

Воспитывайте бережное и заботливое отношение к нашей природе.

Дети и воспитатели

Ваши дети очень любознательные. Наблюдайте с ними за прилётом птиц, беседуйте об их жизни, повадках, внешнем виде.

Предложите ребёнку сочинить историю или сказку о перелётных птицах, конечно, они смогут придумать её только с вашей помощью.

Во вторник мы с ребятами будем лепить птиц, но нам для них нужны деревья. Пофантазируйте и придумайте из чего можно их сделать. Будем очень рады тому, что вы нам поможете.

Дети и воспитатели

Милые мамочки и папочки, тема этой недели -

Ваши любимые детки и воспитатели.

Издавна считалось, что ребёнок должен играть игрушками, выполненными из натуральных материалов. Именно поэтому игрушки из дерева — это самые лучшие игрушки для детей. Дерево — это живой материал, который дарит гармонию, равновесие, положительную энергию. И, конечно, игрушки из дерева не являются исключением. Они красивые и добрые.

Чтобы эта неделя прошла интересно, дети узнали бы много о свойствах дерева, об игрушках из него, принесите, пожалуйста, деревянные игрушки. Дети с удовольствием будут ими играть.

В течение недели спросите у детей о том, какая игрушка им больше понравилась. Нарисуйте её вместе с ребёнком. Напишите о том, чем понравилась эта игрушка.

Ждём от Вас помощи и поддержки.

Дети и воспитатели

Милые мамочки и папочки!

Мы вместе с воспитателями очень хотим узнать про удивительный мир шестиногих. Ведь это самые многочисленные и древние обитатели нашей планеты.

А ещё нам интересно:

чем питаются насекомые;
как спасаются от врагов;
какую приносят пользу.

Конечно, как всегда, нам не обойтись без вашей помощи. У нас нет игрушек — насекомых, книг и картинок о них. А нам так интересно их рассмотреть, попытаться проникнуть в их мир.

Мы будем очень рады, если вы нам поможете.

Дорогие наши папы и мамы,

тема двух недель мая очень важная для нашей жизни и здоровья.

Наступает лето. Помогите нам сохранить свою жизнь и здоровье. Научите нас правилам безопасного поведения дома, в детском саду, на дороге.

Какими бытовыми приборами нельзя пользоваться без взрослых, чем это грозит.

Мы должны получить знания о правилах дорожного движения, научиться переходить проезжую часть улицы, познакомиться со знаками и значением цветов светофора.

Объясните нам то, почему нельзя уходить с посторонним человеком или брать у него предложенные им предметы.

В любой момент мы можем оказаться одни на улице. И знание этих правил помогут сохранить нашу жизнь.

Оценить 814 0

Здравствуйте наши мамы, папы, бабушки и дедушки!

На этой неделе мы с детьми закрепим представление о том, что все растения живые (растут, питаются). Сформируем представление о том, что фрукты растут на деревьях, в саду; овощи – на грядках, в огороде. Познакомим детей с полезными свойствами овощей, фруктов. Дадим представление об использовании фруктов, овощей человеком для полезного питания.

Приготовим фруктовый сок, сварим из овощей вкусный суп для Куклы Кати, помоем фрукты и овощи.

Просим вас вместе с нами активно включиться в работу над этой те мой и принести в группу художественную литературу по данной те ме, иллюстрации, дидактические игры.

Мы будем очень рады, если вы дома уделите своему ребенку немно го времени, чтобы почитать интересную сказку, рассмотреть иллюстрации.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

дедушки и бабушки, братишки и сестренки!

Мы с ребятами решили , что следующей у нас будет

Мы уверены, что будем очень заняты, но без вашей

помощи нам не обойтись. Предлагаем Вам, принять

участие в образовательной и игровой деятельности

На этой неделе мы займемся следующим:

- Дети умеют и любят играть, забавляться на улице и в помещение.Мы на этой неделе будем играть в разнообразные подвижные, сюжетно ролевые,

настольные и дидактические игры.

- почитаем книги народных промыслах;

- будем отгадывать загадки на тему промыслов;

- Рассмотрим с детьми иллюстрации, картинки с изображением различных народных промыслов: Хохлома,городецкая роспись, гжель, дымка, полхов-майданская, жостовкая.

-продолжим работу по развитию умения описывать посуду, выделяя особенности росписи,

- Продолжим развивать интерес к народному творчеству, воспитывать на народных традициях, прививать любовь и уважение к труду народных мастеров.;

- послушаем музыкальные произведения;

- изготовим свои авторские игрушки;

-продолжим знакомиться с русскими народными играми;

- будем раскрашивать посуду и игрушкив различных техниках

Возможно и вам захочется рассказать нам интересные народных промыслах, научить детей новым

играм на свежем воздухе,показать фотографии, альбомы с народными промыслами и т.д.

Мы будем рады, если Вы поможете нам внаших очень важных делах.

дедушки и бабушки, братишки и сестренки!

Мы с ребятами решили , что следующей у нас будет

Мы уверены, что будем очень заняты, но без вашей

помощи нам не обойтись. Предлагаем Вам, принять

участие в образовательной и игровой деятельности

На этой неделе мы займемся следующим:

настольные и дидактические игры.

- будем знакомиться детей с русским фольклором через календарные обрядовые песни, детские песенки, прибаутки, сказки, былины;

- будем расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России ;

-продолжим работу по развитию умения описывать посуду, выделяя особенности росписи,

Продолжим развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность

- послушаем музыкальные произведения;

-продолжим знакомиться с русскими народными играми;

Мы будем рады, если Вы поможете нам в наших очень важных делах.

дедушки и бабушки, братишки и сестренки!

Мы с ребятами решили , что следующей у нас будет

Мы уверены, что будем очень заняты, но без вашей

помощи нам не обойтись. Предлагаем Вам, принять

участие в образовательной и игровой деятельности

На этой неделе надо сделать следующее:

1.Провести беседу о том, что в первый месяц весны, Восьмого марта, весь мир отмечает женский праздник (праздник мам и бабушек). Кем может работать мама (женские профессии)? Расширяем словарный запас: подарок, сюрприз, весна, март, цветы, мимоза, тюльпан, родная, любимая, заботливая, ласковая, стройная, умная и т.д., заботиться, любить, уважать, стараться, дарить, помогать, готовить и т.д.; профессии. 2. Подбор прилагательных: Мама, какая? – взрослая, ласковая, умная и т.д. Бабушка, какая? – заботливая, добрая и т.д. Сестренка, какая? – маленькая, веселая и т.д.

3. Подбор слов – действий: Что умеет делать мам? – шить на машинке одежду, резать ножом продукты, подметать веником пол и т.д. Что умеет бабушка? – печь пироги, жарить картошку, вышивать иголкой, вязать спицами шарф и т.д. Что умеет делать сестренка? – рисовать красками, лепить снеговика, играть с собакой и т.д.

4.Согласование существительных с числительными: Одна мама, две мамы, пять мам. Одна бабушка, две бабушки, пять бабушек. Одна сестра, две сестры, пять сестер. Одна учительница, две учительницы, пять учительниц. Один продавец, два продавца, пять продавцов и т.д.

5. Словообразование (приставочные глаголы): Мама что делает? – гладит. Мама, что сделает? – погладит, отгладит, выгладит, загладит. Стирает – отстирает, постирает, выстирает, настирает. Шьет – пришьет, вышьет, зашьет. Лечит- полечит, залечит, вылечит. Учит – научит, поучит, заучит, выучит и т.д.

6.Составление рассказа-сравнения о маме и бабушке по плану: Как зовут (ИО)? Кто старше, кто младше? Кто ты маме, а кто бабушке? Внешность, профессия. Кто что делает по дому? Как ты помогаешь?

дедушки и бабушки, братишки и сестренки!

Мы с ребятами решили , что следующей у нас будет

Тема : «Весна. Юные исследователи:

Мы уверены, что будем очень заняты, но без вашей

помощи нам не обойтись. Предлагаем Вам, принять

участие в образовательной и игровой деятельности нашей группы.

На этой неделе надо сделать следующее:

1. Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило;

Во время прогулки обратите внимание на изменения происходящие в живой и неживой природе ранней весной;

Назовите весенние месяцы, обратите внимание на первый весенний месяц – март;

Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

Наступила тёплая … .

А была холодная … .

После весны придёт жаркое … .

А потом наступит прохладная … .

После осени придёт холодная …

Весной солнце греет или морозит?

Весной снег тает или застывает?

Весной ручьи текут или стоят?

Весной травка зеленеет или вянет?

Весной жучки просыпаются или прячутся?

Весной дети катаются на самокате или снегокате?

Весной люди носят шубы или куртки?

4. Подобрать как можно больше признаков к существительному: весна (какая?) - ранняя .

5. Подобрать родственные слова: трава - травка, травушка, травяной, травянистый, травинка, травник.

6. Подобрать предметы к признакам: весенний - день. весенняя - гроза. весеннее - солнышко. весенние - дни. .

7. Подобрать существительные к действиям: (кто? что?): тает. бегут. распускаются. появляются. зеленеет. прилетают. цветут.

Какие приметы весны ты знаешь?

Когда ты заметил первые приметы весны?

Какие это приметы?

Назови весенние месяцы.

Назови перелетных птиц. Расскажи о жизни птиц зверей весной. Как трудятся колхозники на полях?

Какой сельскохозяйственный инвентарь ты знаешь? Для чего он нужен?

9 . Вырезать картинку с изображением труда колхозников на полях и вклеить ее в тетрадь.

дедушки и бабушки, братишки и сестренки!

Мы с ребятами решили , что следующей у нас будет

Мы уверены, что будем очень заняты, но без вашей

помощи нам не обойтись. Предлагаем Вам, принять

участие в образовательной и игровой деятельности нашей группы.

На этой неделе надо сделать следующее:

Формировать элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства

живопись, скульптура, мифы и легенды народов мира), игру и продуктивные виды деятельности. Земля – наш общий дом,

на Земле много разных стран: важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи, традиции.

- - посетить с детьми областной краеведческий музей;

- -поиграть в спортивные игры; Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

- -посетить совместно с детьми выставку деко-ративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства;

- -Городки. Бросать биты сбоку, от плеча, занимая правильное исходное положение. Знать 4-5 фигур. Выбивать городки с полукона и кона при наименьшем количестве бросков бит;.

- -посетить с детьми исторические места родного города

Читайте также: