Характеристика на учителя физики в школе
Обновлено: 08.07.2024
30 октября 2014 г.
Характеристика-представление педагогической деятельности учителя физики
Образец
Характеристика-представление педагогической деятельности
учителя физики
МБОУ ____________________ СОШ
_______________ района ______________области
_____________________________________
Уроки Ирины Ивановны построены методически грамотно, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся и отражают исследовательский подход к изучению физики. Основное внимание учитель уделяет формированию у учащихся методов и приемов познавательной деятельности, характерных для эмпирического уровня научного познания, таких как проведение наблюдений, простейших опытов и измерений, что развивает познавательные способности учащихся. Активно внедряет в учебный процесс учебно-методические и дидактические материалы с использованием ИКТ.
Эффективность работы Ивановой И.И., рост ее педагогического мастерства подтверждается уровнем обученности 73,5%. За последние годы успеваемость по физике составляет 100%, при качестве знаний 54%. Результаты мониторинга государственной итоговой аттестации по физике за последние пять лет составили: 100% успеваемость, средний балл 4,3, а ученики являются участниками и призерами Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Кабинет физики в школе оснащен самым необходимым учебным оборудованием, техническими средствами обучения, справочной и дополнительной литературой. Много разработок открытых мероприятий, презентаций. На заседаниях РМО физиков обменивается опытом, выступает на педсоветах. Ирина Ивановна является членом мотодсовета школы, в течении многих лет являлась членом профкома, руководитель МО школьной секции физико-математических наук.
Высокий профессионализм, добросовестность и преданность делу Ирины Ивановны снискали ей заслуженное уважение среди коллег и учеников. За 40 лет работы в школе она вырастила не одно поколение детей и убедилась в том, что работа педагога – ее призвание.
выполнению у чениками у чебного экспе римента и практику ма .
Людмила Владими ровна системно и споль зует в с воей педагогической
деятельности активные методы и формы обучения. Т ак , наряд у с
традиционн ыми формами урока , она использу ет видео - уроки, у роки
вза имообучения. Ежегод но учащиеся выпускных классов выбирают физи ку
Людмила Владимировна - р овная и приветливая в общении,
беспокойная и неутомимая в работе, пользу ющаяся любовью своих учеников
и уважением коллег. Старается привить каждому ребён ку чувство любви к
родной земле, чу вство гордости за свою малу ю Родину. Учитель задаёт детям
творческие работы на заданну ю тематику с последующим обсуждением.
Педагог всегда тактична с детьми, знает психологию ребён ка. В ходе работ ы
с детьми со блюдается безу словная уважительность к личности ребёнка
В данный момент Людм ил а Влад им иро вн а является классным
коллектива. Мероп риятия, проводимы е в классе разнообразны, все они
способствую т нравственно - эстетическому и интеллекту альному развитию
учащихся. Учитель п оддерживает тесный контакт с родителями, проводит
диагностику различных проблем ных ситуаций , регу лирования и
корректировк и учебно - воспитател ьной деятельности, проводит родительские
собрания с приглашени ем детей. Среди её воспитанников нет второгодников.
Педагогический стаж - 13 лет
В 2020-2021 учебном году ее педагогическая нагрузка – 22 часа.
Тимощук Татьяна Александровна владеет современными образовательными технологиями и методами, эффективно применяет их на практике, имеет запас знаний и умений, соответствующих требованиям современных стандартов образования. За время работы Татьяна Александровна зарекомендовала себя грамотным, ответственным учителем, творчески относящимся к работе. На своих уроках стремится организовать и реализовать деятельностный подход к изучению физики и информатики, большое внимание уделяет дифференцированному обучению с целью учета индивидуальных особенностей развития учащихся, их интересов.
Учитель строит свою работу с учетом следующих целей и задач: активизации учебного процесса, повышение уровня усвоения изучаемого материала, мотивации учения, развитие способностей к саморегуляции деятельности, ее самооценке, развитие навыков сотрудничества и делового общения.
Результат ее работы - это способность и умение учащихся работать творчески, самостоятельно добывать знания, вникать в сущность явлений, осмысливать, анализировать и обобщать их.
Много внимания уделяет развитию умения учащихся использовать полученные знания для объяснения явлений, решению задач.
За последние годы успеваемость по физике составляет 100%, по информатике – 100%, при качестве знаний по физике 40%, по информатике – 60%.
Под руководством Татьяны Александровны многие учащиеся становились призёрами и победителями районных олимпиад:
· 2016-2017 г. физика: 11 класс – III место, 7 класс - I место; информатика: 11 класс - II место;
· 2017-2018 г. физика: 10 класс – II место, 11 класс – I место;
информатика: 8 класс – II место, 11 класс - II место;
· 2019-2020 физика: 7 класс - I место, 8класс - I место, 10класс – I место;
· 2020-2021 физика: 8 класс- II место ,9 класс - III место, 10класс - III место, 11класс – I место; информатика: 8 класс - I место.
Татьяна Александровна делится своим накопленным опытом с коллегами, проводит открытые уроки, активно участвует в проведении семинаров:
Также приняла участие в Межрегиональных научно-практических семинарах:
Прошла курсы повышения квалификации на сайте lecta . rosuchebnik . ru :
Имеет публикации на сайтах:
ü Использование технологии мультимедиа в образовании (на уроках физики) (Свидетельство № ПК79056144 от 02.03.2019).
Для развития интереса к предмету, познавательной активности учащихся педагог большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету, во время предметной декады проводит различные внеклассные мероприятия ,викторины, турниры и соревнования.
Татьяну Александровну отличает глубокая и серьезная подготовка к учебным занятиям. У нее хорошо развиты умения излагать материал в ясной, доступной форме, показывая взаимосвязь предмета с окружающей средой и жизнью, с практ ической деятельностью человека. Передает свой опыт, помогая учителям–предметникам, в решении проблем, связанных с информатикой, компьютерной техникой .
Участвует в конкурсах:
Татьяна Александровна – руководитель школьного методического объединения учителей физики и информатики.
В данный момент является классным руководителем 5 класса. Она проводит большую работу по сплочению коллектива. Мероприятия, проводимые в классе разнообразны, все они способствуют нравственно-эстетическому и интеллектуальному развитию учащихся.
Ученики Татьяны Александровны успешно выступают в районных, республиканских конкурсах:
Учитель поддерживает тесный контакт с родителями.
Как человеку ей присущи такие черты: доброта, отзывчивость, справедливость, порядочность. В коллективе пользуется авторитетом, уважением, надёжностью.
Стаж педагогической работы - 2 года, в данной должности - 2 года, в данной организации - 2 года.
Сведения о повышении квалификации:
Кузянов Владимир Николаевич, учитель физики МАОУ СОШ № 62, за время работы в школе выпустил шесть 9-х и два 11-х класса. В течение этого периода им был осуществлён поиск, отбор и систематизация методического и дидактического материала, в результате разработана система уроков для подготовки обучающихся к ГИА в форме ЕГЭ и ОГЭ.
На уроках Владимира Николаевича особое место занимает использование наглядных средств обучения: образовательных фильмов, демонстраций, опытов. Он применяет проблемный, исследовательский метод, систему методов создания ситуаций успеха для повышения мотивации обучения и развития познавательных интересов, инициативности, креативности, активности, создания благоприятного психологического климата в классе.
Применяет также дифференцированный метод обучения, чтобы, во-первых, поддерживать устойчивый интерес к физике у всех обучающихся с учетом индивидуальных особенностей; во-вторых, мотивировать их к изучению нового материала; в-третьих, стимулировать высокую результативность труда.
Активно использует информационно-коммуникационные технологии. Комбинирует опорные конспекты на интерактивной доске, физический эксперимент и решение задач, связанных с практикой, с целью реализации межпредметных связей физики с другими учебными предметами.
Серьезное внимание уделяет индивидуальной работе с детьми, испытывающими затруднения в освоении учебной программы, и имеющими высокую учебную мотивацию. Работает по принципу доступности, занимательности, равного права как сильных, так и слабых учащихся.
Все это позволяет учителю обеспечивать стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательной программы. Анализ результатов промежуточной и государственной итоговой аттестации показывает, что обучающиеся осваивают базовый уровень государственного образовательного стандарта по физике. Уровень и качество подготовки обучающихся соответствует ГОС. В 2015-2016 учебном году показатели качества знаний по физике в 7 классе - 70%, в 8 классах - 65%, в 9 классах - 70%, в 10 классе - 60%, в 11 классе - 65%. По сравнению с предыдущим 2014-2015 годом показатель качества знаний в среднем вырос на 5%. В 2016 г. 70% выпускников 9 классов сдавали ОГЭ, средний балл составил в 2016 году - 12,1. Максимальный балл, полученный на ОГЭ в 2016 г. - 28, что соответствует 83% выполнения экзаменационной работы. В 2016 г. 100% выпускников 11 классов сдали ЕГЭ, средний балл составил в 2016 году - 17. Максимальный балл, полученный на ОГЭ в 2016 г. - 28, что соответствует 75% выполнения экзаменационной работы. Объективность результатов подготовки к ОГЭ отслеживал по внешнему оцениванию: муниципальный этап диагностических контрольных работ, городские контрольные работы, репетиционное тестирование.
Кузянов В.Н. является членом территориальной предметной комиссии по проверке открытой части ОГЭ по физике, а также членом жюри и составителем заданий муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Имеет собственный сайт, через который транслирует опыт своей профессиональной деятельности.
Читайте также: