График работы воспитателя в детском саду образец рб

Обновлено: 02.07.2024

Должностная инструкция воспитателя детского сада нужна как дополнение к трудовому договору, где поясняются его пункты. Хотя в современном законодательстве она не упоминается, бизнес-практика и рекомендации контролирующих инстанций приводят к тому, что её включает в типовые пакеты трудовой документации большинство работодателей. Как документ, имеющий правовую силу, эта инструкция должна быть правильно написана и оформлена.

Внимание! Этот документ можно скачать в КонсультантПлюс.

Бланк и образец
Онлайн просмотр
Бесплатная загрузка
Безопасно

Образец должностной инструкции воспитателя детского сада

1. Общий раздел

2. Обязанности

Обеспечение обучения и воспитания детей в рамках заданных стандартов.
Мониторинг поведения детей и выявление причин предполагаемых проблемных моментов.
Ведение соответствующей документации в рамках своей компетенции.
Взаимодействие с детьми, их родителями, коллегами в целях профилактики конфликтов, их разрешения, а также выявления проблемных моментов.
Помощь коллегам в выполнении их обязанностей.
Обеспечение соблюдения воспитанниками графиков занятий и отдыха.
Планирование образовательно-воспитательных программ в сфере своей компетенции.
Информирование руководителя учреждения и других работников о возможных проблемах в сфере своей компетенции.
Взаимодействие с родительским комитетом и педсоветом в области своей ответственности.
Наблюдение за досугом воспитанников как самостоятельно, так и совместно с другими работниками.
Помощь детям в пределах своей компетенции.
Наблюдение за порядком в помещениях детского сада.
Обеспечение санитарных и гигиенических норм в подведомственных группах воспитанников.
Поддержание своего внешнего вида в соответствии с заданными стандартами.
Прохождение плановых медицинских осмотров.
Прохождение аттестации в порядке, закрепленном в соответствующих документах.

3. Ответственность

Воспитателя детского сада можно привлечь к ответственности за следующие нарушения:

Причинение ущерба детскому саду — в пределах, обозначенных в действующем законодательстве и документах учреждения.
Ненадлежащее исполнение возложенных обязанностей — в границах, данных в трудовом законодательстве.
Несоблюдение требований и норм по обращению с детьми — в соответствии с разделами действующего законодательства.
Правонарушения, совершенные в ходе выполнения работ, — в соответствии со статьями гражданского, административного и трудового законодательства.

4. Права

Воспитатель детского сада наделяется работодателем правами на:

Внесение предложений для руководства по возможным путям улучшения воспитательных и образовательных процедур.
Участие в собраниях коллектива учреждения.
Предъявление требований к руководству учреждения по вопросам обеспечения условий, которые нужны для исполнения рабочих функций.
Получение доплат в случае выполнения соответствующих плановых показателей.
Получение от других сотрудников данных, востребованных в своей деятельности.
Получение рабочей одежды и необходимых принадлежностей в порядке, установленном в соответствующих документах учреждения.

Что нужно знать при написании должностной инструкции

В законах, регулирующих трудовые отношения, нет стандартов, определяющих структуру и содержание должностной инструкции. Поэтому работодатели ориентируются на типовые инструкции, многие из которых написаны на основе профстандартов. Эти инструкции построены по определенным правилам, регулирующим их структуру и наполнение.

Типовая структура инструкции:

Общий раздел.
Должностные функции.
Ответственность за нарушения.
Права сотрудника.

Некоторые наниматели, особенно крупные или работающие в отраслях со своей спецификой, добавляют сюда и разделы, в которых детально описаны отдельные аспекты их отношений с сотрудниками.

Популярные дополнительные разделы:

Требования к квалификации кандидата.
Должностные взаимосвязи.
Параметры оценки результатов работы.

Внимание! Содержание должностной инструкции не должно вступать в противоречие с трудовым договором или пересекать его границы. Она рассматривается как документ дополняющий трудовой договор, а не замещающий его.

Общая часть

Начальный раздел, в котором прописаны базовые параметры деятельности сотрудника. В нем содержатся требования к образованию кандидата на должность, его опыту, у кого в подчинении он состоит, а также прочие базовые параметры, на которые необходимо ориентироваться сотруднику и его руководству.

Навыки, описанные здесь, должны хорошо соответствовать обязанностям, данным в следующем разделе. В зависимости от профиля учреждения требуемые навыки могут значительно отличаться. Так, применительно к профессии воспитателя детского сада, могут понадобиться умения по обучению воспитанников иностранному языку, музыке или написанию рисунков.

Внимание! К воспитателю дошкольного учреждения предъявляются строгие требования по наличию соответствующего образования, состоянию здоровья, знаниям в сфере работы с детьми, пониманию специфике дошкольного учреждения. Все это должно быть исчерпывающе отражено в разделе.

Функции

Эта часть отведена под перечисление трудовых функций сотрудника. Спектр обязанностей воспитателя обширен: специалистка отвечает не только за детей, но и за взаимодействие с родителями, педсоветом, поддержание порядка в учреждении. Если детсад занимается специализированным воспитанием (дети с нарушением состояния здоровья; обучение воспитанников английскому и пр.), то сопряженные с этим обязанности должны быть отражены в разделе.

Ответственность

Обязательный раздел, в котором дается список возможных причин для привлечения сотрудника к ответственности его работодателем. Эти причины приведены в общей форме, как и соответствующие им меры наказания, поскольку конкретика может быть определена лишь путем соответствующих разбирательств, в том числе в суде.

Права

Заключительный типовой раздел, отведённый под список прав, предоставленных нанимателем. Права приводятся стандартные, но некоторые учреждения могут их дополнять, ориентируясь на свои размеры, специализацию, а также другие факторы.

Должностная инструкция для воспитателя должна быть обязательно согласована со специалистами, поскольку сферу дошкольного образования регулируют многочисленные стандарты и законы, которые не должны нарушаться в инструкции. Только после учета правок специалистов документ передается руководителю учреждения. Окончательный правовой статус инструкция приобретает после её подписания самим работником, руководителем и теми сотрудниками, подписи которых необходимы по правилам документооборота учреждения.

Смены воспитателей на одной группе всегда были с 7 утра до 14.15 и вторая смена с 11.45 - 19.00, :т.е. 36 часов в неделю. Сейчас руководство установило новое время работы: 1 смена - с 7-00 до 13-00 и вторая смена с 13-00 до 19-00. Это получается 30 часов в неделю, следовательно, нам вменяют ОТРАБОТКУ 1 день (одну смену) еще и на другой группе, где не хватает воспитателей. получается, что мы свои 36 ч в неделю отрабатываем. Но приходить на смену приходиться раньше, чтобы принять (или уходить позже, чтобы передать) смену. и каждую неделю до 15-00 мы остаемся в саду, для отчетности за проделанную работу. плюс пед советы, семинары и пр. постоянно идет переработка. как на законном основании вернуть те часы, которые были раньше, да и как все другие сады работают?

36 часов в неделю:

старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений,
образовательных учреждений дополнительного образования детей и домов
ребенка;
36 часов в неделю — воспитателям в дошкольных образовательных
учреждениях, дошкольных группах общеобразовательных учреждений и
образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного
возраста, в образовательных учреждениях дополнительного образования
детей, в общежитиях образовательных учреждений, реализующих
образовательные программы начального профессионального и среднего
профессионального образования, иных учреждениях и организациях.

В сфере образования заняты разные категории работников. В частности, педагогические работники (далее — педработники), административно-хозяйственный персонал и др. При этом некоторые категории работников имеют право на сокращенную продолжительность рабочего времени, для других предусмотрена полная норма рабочего времени. Рассмотрим подробнее, как определить продолжительность рабочего времени работнику бюджетного учреждения образования (далее — учреждение образования).

Рабочее время: полное или сокращенное

Нормальная продолжительность рабочего времени равна полной или сокращенной норме рабочего времени, которая устанавливается в соответствии с ТК .

Если работник учреждения образования не относится ни к одной из категорий, для которых предусмотрено сокращенное рабочее время, то для такого работника, по общему правилу, устанавливается 40-часовая рабочая неделя, то есть полная продолжительность рабочего времени .

Пример 1
В средней школе установлена 40-часовая рабочая неделя:
— директору;
— заместителю директора по учебной работе;
— заведующему хозяйством;
— главному бухгалтеру;
— бухгалтеру;
— педагогу социальному;
— педагогу-психологу;
— инспектору по кадрам и др.

В учреждении образования сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается, в частности:

— отдельным категориям педработников в соответствии с постановлением Минобразования от 05.09.2011 N 255 ;

— отдельным категориям работников в соответствии с ТК (несовершеннолетним, инвалидам I и II группы и др.) .

На заметку
От сокращенной продолжительности рабочего времени следует отличать неполное рабочее время, при котором продолжительность рабочего времени уменьшается по сравнению с нормальной продолжительностью (полной или сокращенной) .

Кто имеет право на сокращенное рабочее время

Педработники. Сокращенная продолжительность рабочего времени предусмотрена для педработников, должности которых включены в перечень:

— отдельных категорий педработников, которым устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени ;

Пример 2
Заведующему кафедрой учреждения высшего образования (кроме высшего колледжа) устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени в неделю — 36 часов .

Пример 3
Для инструктора по физической культуре воспитательно-оздоровительного учреждения образования определена сокращенная продолжительность рабочего времени в неделю — 30 часов .

— отдельных категорий педработников, которым устанавливаются нормы часов педагогической нагрузки (далее — педнагрузка) за ставку .

Пример 4
Учителю в учреждении общего среднего образования установлена:
— норма часов педнагрузки за ставку 20 часов в неделю ;
— сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю .

В сокращенную продолжительность рабочего времени педработника, которому установлена норма часов педнагрузки за ставку, входит:

— нормируемая часть, то есть педнагрузка;

Под педнагрузкой понимают педагогическую деятельность :

— по реализации образовательных программ, программ воспитания, которая регулируется расписанием уроков (учебных занятий), а также планами воспитательной работы . К примеру, проведение учебных занятий в соответствии с учебным планом;

— дополнительному контролю учебной деятельности учащихся, к примеру, проверка письменных работ ;

— организационно-воспитательной работе, в частности работа куратора учебной группы .

— ненормируемая часть, то есть те должностные обязанности педработника, которые не входят в педнагрузку, например, планирование по учебному предмету, подготовка методических материалов и пр.

Обратите внимание!
Педнагрузку между работниками распределяет руководитель учреждения образования по согласованию с соответствующим комитетом отраслевого профсоюза .

— вредные и (или) опасные условия труда подтверждены результатами аттестации рабочих мест по условиям труда (далее — аттестация рабочих мест);

Пример 5
Помощнику воспитателя, занятому полный рабочий день непосредственно с обучающимися в специальном дошкольном учреждении для детей с интеллектуальной недостаточностью, по результатам аттестации рабочих мест установлена сокращенная продолжительность рабочего времени — 35 часов в неделю .

Отдельные категории работников согласно ТК. На работников учреждения образования распространяются также общие нормы, в соответствии с которыми устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени отдельным категориям работников, в частности :

1) работникам в возрасте:

— от 14 до 16 лет — не более 23 часов в неделю;

— от 16 до 18 лет — не более 35 часов в неделю;

На заметку
Для учащихся, которые получают общее среднее, профтехобразование, специальное образование на уровне общего среднего образования и работают в течение учебного года в свободное от учебы время, — не более 0,5 максимальной продолжительности рабочего времени для лиц соответствующего возраста.

2) инвалидам I и II группы — не более 35 часов в неделю;

3) работающим на территории радиоактивного загрязнения в зоне эвакуации (отчуждения), в том числе временно направленным или командированным в эти зоны, — не более 35 часов в неделю.

Эти и иные трудовые функции смогут выполнять только люди, умеющие находить подход к любому малышу и способные быстро реагировать в сложных ситуациях.

Что это за работник, что знает и умеет

Прежде чем разбираться, кто такой воспитатель детского сада и какие требования к нему предъявляют, отметим, что при оценке компетенций такого работника следует учитывать нормы специальных документов:

федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования, утв. Приказом Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155;
профессионального стандарта, утв. Приказом Минтруда от 18.10.2013 № 544н.

Эти два стандарта касаются всех, кто относится к дошкольным работникам, — нянечек и воспитателей, психологов и логопедов, музыкальных руководителей и педагогов по физической культуре, которые трудятся в частных и государственных детсадах. И на их основании и сведений из Единого квалификационного справочника (ЕКС) должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел, касающийся квалификационных характеристик должностей работников образования) работодатели составляют должностные инструкции с обязанностями, которыми в дальнейшем руководствуются и сами работники, и их начальство.

Если вы намерены выяснить, что должен знать воспитатель детского сада по ФГОС, то придется ограничиться лишь формулировками чиновников о том, чего хотят от такого сотрудника. Он обязан обладать компетенциями, чтобы создавать условия для (см. п. 3.2.5):

регулярного общения с каждым ребенком с учетом его чувств и потребностей;
поддержки и развития детей;
установления определенных правил поведения в разных ситуациях;
нормального взаимодействия с родителями.

Подробности о том, какие знания и умения для выполнения обязанностей пригодятся педагогу дошкольного образования, перечислены в ЕКС и профстандарте. В ЕКС указано, что ему необходимы знания законов и образовательных программ, основ педагогики и психологии, методик воспитательной работы, базовых сведений из области экологии, экономики и социологии. К этому добавляются навыки работы с компьютерными программами, мультимедийным оборудованием. В профстандарте этот список дополнили нюансами с учетом типа трудовой функции. Так, выполняя развивающую работу воспитателем в детском саду, понадобится умение формировать и реализовывать индивидуальные программы развития, а для реализации обязанностей по воспитанию необходимо умение мотивировать детей на учебно-познавательную деятельность.

Но все это сухие нормативные акты, а в реальной жизни воспитатель детского сада — это человек, который любит детей, имеет большое желание стать их первым проводником во взрослую жизнь, умеет улаживать конфликты. Отлично, если ему удастся найти подход к каждому малышу, оказать первую помощь и приласкать ребенка. Такой сотрудник обязан следить за своим внешним видом, уметь правильно говорить, находить подход не только к воспитанникам, но и к их родителям.

Если говорить о требованиях к образованию, то обычно на должность воспитателя назначаются лица, имеющие среднее профессиональное либо высшее образование в области педагогики, психологии или социологии, желательно с опытом работы, со знанием детской психологии и логопедии, методик развития детей дошкольного возраста. Не помешают курсы повышения квалификации.

Для эффективного выполнения обязанностей воспитателя в детском саду по ФГОС и профстандарту человеку должны быть присущи определенные личностные качества, среди которых:

любовь к детям и умение найти подход к любому ребенку;
способности организатора;
позитивность и жизнерадостность;
стрессо- и психологическая устойчивость;
коммуникабельность и организованность;
грамотность речи и высокий культурный уровень;
способность принимать быстрые и правильные решения в любых ситуациях.

Важные и обязательные качества педагога — доброта, доброжелательность, трудолюбие, ответственность, аккуратность.

Эксперты КонсультантПлюс разобрали, как организовать семейный детский сад. Используйте эти инструкции бесплатно.

Чем занимается

В общих чертах воспитание, образование, уход, присмотр за малышами — это то, что делает воспитатель в детском саду, независимо от формы собственности ДОУ. Но для оформления всей документации работодателю понадобится профессиональный стандарт от Минтруда, где четко прописаны функциональные требований к работнику. В приказе Минтруда указано, в том числе, то, что входит в обязанности воспитателя детского сада, воспитателя при приеме детей в группу:

регулирование поведения малышей для обеспечения безопасной образовательной среды;
реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.);
развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни;
использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

Основные обязанности

Перечислим, какие имеются обязанности воспитателя в детском саду в младшей группе и любой другой, открытой в дошкольном учреждении:

Права

вносить предложения по улучшению образовательного процесса;
получать социальные гарантии и льготы в соответствии с законодательством РФ;
требовать улучшения условий труда;
иметь оплачиваемый отпуск;
при взаимном согласии обмениваться сменами со вторым работником;
требовать устранения неисправностей на вверенной территории и создания нормальных условий труда.

Ответственность

В законодательстве определены не только обязанности, но и ответственность работников. В частности, воспитатель отвечает за:

сохранение жизни и здоровья детей в группе;
сохранность личных вещей воспитанников;
соблюдение инструкций по технике безопасности и охраны труда;
применение недопустимых методов воспитания, насилия и грубость;
несоответствующее выполнение и невыполнение своей работы;
использование рабочего времени в личных целях;
превышение полномочий.

Читайте также: