График работы школьного музея образец
Обновлено: 03.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
План работы школьного музея на 2020-2021 учебный год
Целью деятельности школьного музея является содействие формированию интереса к отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержка творческих способностей детей.
Задачи школьного музея:
· формирование у учащихся гражданско – патриотических качеств;
· активизирование роли школьного музея в патриотическом и нравственном воспитании подрастающего поколения;
· формирование личностного, эмоционально окрашенного отношения к историческим фактам;
· воспитание любви и уважения к прошлому своей страны;
· приобщение обучающихся к изучению истории родного края, школы, истории Великой Отечественной войны 1941-1945;
· сохранение и поддержание традиций образовательного учреждения;
· совершенствование образовательного процесса средствами дополнительного обучения;
· воспитание познавательных интересов и способностей;
· овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности;
· пополнение музейных фондов
Направления работы:
· Использование музейного материала для формирования позитивного отношения учащихся к активной социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную деятельность музея.
· Проектно-исследовательская деятельность на базе музея с привлечением экспонатов, музейных связей с ветеранами и их семьями.
· Организация экскурсий в музей.
· Организация работы с фондами музея (оформление книг учёта).
· Участие в муниципальных, областных мероприятиях исторической и краеведческой направленности.
· Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к Дням Воинской Славы, ветеранами труда
Школьный музей выполняет следующие функции:
· Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися.
· Методическая работа с педагогическим коллективом.
· Организация общешкольных мероприятий, объединяющих усилия учащихся, учителей и родителей.
Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися – это поисковые задания для классов, в обобщении историко-краеведческого материала в фондах школьного музея.
Методическая функция музея объединяет педагогический коллектив школы и учащихся в общем деле. На методическом объединении классных руководителей, педсоветах, под руководством заместителя директора по воспитательной работе, руководителя музея обсуждается план работы школы в историко-краеведческом и патриотическом направлении, заслушивают классных руководителей о работе класса в этом направлении.
Организации общешкольных мероприятий:
Посредством музея создается обратная связь между учеником и учителем, классом и классным руководителем, музейная комната помогает учителю в подборе необходимого материала для тематических классных часов, разрабатывает тематические экскурсии по стендам и экспозициям музея.
Ожидаемые результаты
· Оптимизация деятельности музея в русле программы воспитания и социализации;
· Совершенствование содержания деятельности музея;
· Рост профессионального мастерства юных экскурсоводов;
· Укрепление материальной базы музея.
Музейная деятельность способствует приобретению у учащихся новых компетенций:
· Исследовательских (умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у специалиста; умение находить несколько вариантов решения проблемы, умение использовать моделирование, реальный и мыслительный эксперименты, наблюдение, работа с первоисточниками, умение адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль);
· Менеджерские (умение ставить цель, умение планировать деятельность, время, ресурсы, умение принимать решение и прогнозировать их последствия, навыки исследования собственной деятельности, навыки саморегуляции и деятельности);
· Коммуникативные (умение инициировать взаимодействие – вступать в диалог, задавать вопросы, умение вести дискуссию, умение отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс, навыки интервьюирования, устного опроса);
· Презентационные (навыки монологической речи, умение уверенно держаться во время выступления, умение использовать различные средства наглядности при выступлении, умение отвечать на незапланированные вопросы)
Целью деятельности школьного музея является содействие формированию интереса к отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержка творческих способностей детей.
Задачи школьного музея:
- формирование у учащихся гражданско – патриотических качеств;
- активизирование роли школьного музея в патриотическом и нравственном воспитании подрастающего поколения;
- формирование личностного, эмоционально окрашенного отношения к историческим фактам;
- воспитание любви и уважения к прошлому своей страны;
- приобщение обучающихся к изучению истории родного края, школы, истории Великой Отечественной войны 1941-1945;
- сохранение и поддержание традиций образовательного учреждения;
- совершенствование образовательного процесса средствами дополнительного обучения;
- воспитание познавательных интересов и способностей;
- овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности;
- пополнение музейных фондов
Направления работы:
- Использование музейного материала для формирования позитивного отношения учащихся к активной социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную деятельность музея.
- Проектно-исследовательская деятельность на базе музея с привлечением экспонатов, музейных связей с ветеранами и их семьями.
- Организация экскурсий в музей.
- Организация работы с фондами музея (оформление книг учёта).
- Участие в муниципальных, областных мероприятиях исторической и краеведческой направленности.
- Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к Дням Воинской Славы, ветеранами труда
Школьный музей выполняет следующие функции:
- Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися.
- Методическая работа с педагогическим коллективом.
- Организация общешкольных мероприятий, объединяющих усилия учащихся, учителей и родителей.
Поисковая и научно-исследовательская работа с учащимися – это поисковые задания для классов, в обобщении историко-краеведческого материала в фондах школьного музея.
Методическая функция музея объединяет педагогический коллектив школы и учащихся в общем деле. На методическом объединении классных руководителей, педсоветах, под руководством заместителя директора по воспитательной работе, руководителя музея обсуждается план работы школы в историко-краеведческом и патриотическом направлении, заслушивают классных руководителей о работе класса в этом направлении.
Организации общешкольных мероприятий:
Посредством музея создается обратная связь между учеником и учителем, классом и классным руководителем, музейная комната помогает учителю в подборе необходимого материала для тематических классных часов, разрабатывает тематические экскурсии по стендам и экспозициям музея.
Ожидаемые результаты
- Оптимизация деятельности музея в русле программы воспитания и социализации;
- Совершенствование содержания деятельности музея;
- Рост профессионального мастерства юных экскурсоводов;
- Укрепление материальной базы музея.
Музейная деятельность способствует приобретению у учащихся новых компетенций:
- Исследовательских (умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у специалиста; умение находить несколько вариантов решения проблемы, умение использовать моделирование, реальный и мыслительный эксперименты, наблюдение, работа с первоисточниками, умение адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль);
- Менеджерские (умение ставить цель, умение планировать деятельность, время, ресурсы, умение принимать решение и прогнозировать их последствия, навыки исследования собственной деятельности, навыки саморегуляции и деятельности);
- Коммуникативные (умение инициировать взаимодействие – вступать в диалог, задавать вопросы, умение вести дискуссию, умение отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс, навыки интервьюирования, устного опроса);
- Презентационные (навыки монологической речи, умение уверенно держаться во время выступления, умение использовать различные средства наглядности при выступлении, умение отвечать на незапланированные вопросы)
№ п/п
Мероприятие
Дата
Ответственные
Организационная работа
Утверждение плана работы школьного музея на 2020-2021 учебный год.
Оформление музейной документации.
Сентябрь 2020 г.
Работа с фондами.
Формирование актива и Совета школьного музея, распределение обязанностей между членами актива школьного музея.
Сентябрь 2020 г.
Анализ работы школьного музея за 2019-2020 учебный год, определение задач развития музея на 2020-2021 учебный год
Сентябрь 2020 г.
Проведение заседаний Совета и актива школьного музея.
Ведение Книги отзывов гостей музея
Поддержание надлежащего состояния помещения и фондов музея
Зам. директора по АХР
Ведение раздела на официальном сайте МОУ Ликино-Дулёвская СОШ № 5, посвящённого работе школьного музея
Экскурсионно-массовая работа
Формирование группы экскурсоводов.
Сентябрь 2020 г.
Организация работы по подготовке экскурсоводов (5-7 классы).
Разработка материалов для проведения обзорных и тематических экскурсий
члены актива музея
Проведение обзорных и тематических экскурсий (1-11 классы.)
Обзорные:
Тематические:
- История экспоната
- Люди родного края.
- Династия учителей
- Строительство школы
- Директора нашей школы
- Учителя-выпускники школ
Проведение бесед, лекций к знаменательным
4 ноября – День народного единства
16 ноября – день памяти и скорби,
5 декабря – Битва под Москвой,
9 декабря – День Героев
12 декабря – День конституции РФ.
27 января – День снятия блокады Ленинграда (1944)
15 февраля – день вывода советских войск из Афганистана
23 февраля – День защитника Отечества
9 мая – День Победы советского народа в
Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.
руководитель музея, члены актива музея
Учебно-воспитательная работа
Проведение уроков Мужества.
классные руководители
1-11 классов
Использование материалов музея на уроках.
руководитель музея, учителя
Проведение музейных уроков (1-11 класс),
руководитель музея, учителя истории, учителя-предметники
Проведение уроков истории и краеведения,
Учителя истории, ИЗО
Проведение классных часов и праздников, посвященных Дням Воинской славы
Заместитель директора по воспитательной работе
Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных войн, тружениками тыла, интересными людьми на классных часах.
руководитель музея, классные руководители
Встреча с ветеранами труда - жителями сельского поселения. Сбор материала для оформления экспозиции.
руководитель музея
классные руководители
Работа с фондами музея.
Учет, регистрация и хранение музейных экспонатов.
По мере поступления
Проведение инвентаризации архива музея.
Организация работы в архивах с целью пополнения, уточнения материалов музея
Связь с музеями, общественными и детскими организациями и учреждениями.
Общественно-полезная работа
Запись воспоминаний участников Великой Отечественной войны, ветеранов труда, жителей села
Участие в муниципальных, областных, всероссийских конкурсах.
Уборка воинских захоронений на городском кладбище
Примечание: руководитель музея имеет право редактировать план работы на учебный год в зависимости от обстоятельств.
Образовательная программа показывает как с учетом конкретных условий и особенностей контингента воспитанников создается собственная модель организации воспитания, образования и развития дошкольников в мдоу.
Задачи: развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
. движения / Сост. Извекова Н.А., Медведева А.Ф., . Н.В. Дурова и др. – М.: Школьная Пресса, 2004. – 144с. Игры . посещение музея (совместно с родителями), рассказать о назначении музея. Развивать интерес к посещению . представления о графике (ее вырази .
План работы школьного музея расчитан на учебный год. Включает в себя цели, задачи, основные направления работы.
Директор МБОУ Пригорской СШ
План работы школьного музея на 2017- 2018 учебный год
Целью деятельности школьного музея является содействие формированию интереса к отечественной истории и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений, развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержка творческих способностей детей.
Задачи школьного музея:
формирование у учащихся гражданско – патриотических качеств;
формирование личностного, эмоционально окрашенного отношения к историческим фактам;
воспитание любви и уважения к прошлому своей страны;
расширение исторического кругозора;
сохранение и поддержание традиций образовательного учреждения;
совершенствование образовательного процесса средствами дополнительного обучения;
воспитание познавательных интересов и способностей;
овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.
Направления работы:
Использование музейного материала для формирования позитивного отношения учащихся к активной социально-значимой деятельности через вовлечение их в активную деятельность музея.
Проектно-исследовательская деятельность на базе музея с привлечением экспонатов, музейных связей с ветеранами и их семьями.
Организация экскурсий в музей.
Организация работы с фондами музея (оформление книг учёта).
Участие в районных, областных мероприятиях исторической и краеведческой направленности, в смотре-конкурсе школьных музеев.
Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, приуроченных к Дням Воинской Славы, ветеранами труда
В исследовательской работе школьного музея следует особо выделить методы социологического опроса и интервьюирование. Предмет и проблемы опроса обычно связаны с историческими эпохами и современностью. Интервьюирование характеризуется отличительными особенностями:
- ученик получает возможность непосредственного общения с носителями исторического опыта (ветераны труда и войны, участники локальных конфликтов, бабушки, дедушки, знакомые и т.д.);
- интервью является средством получения данных о состоянии общественного мнения, уровне сознания, и поведения людей;
- важное достоинство этого метода – широта охвата разнообразных сфер социальной практики.
Экскурсия – это форма культурно – образовательной деятельности музея. Экскурсии готовятся учащимися совместно с преподавателем на основе материалов, имеющихся в школьном музее, либо собранных в ходе поисково – исследовательской деятельности.
На материале одной и той же экспозиции могут применяться сценарии работы с детьми разных возрастов и уровней развития (критерий доступности) или каждая экскурсия (ученический проект) адаптируется для определённой возрастной группы посетителей.
Основной функцией музея является – образовательная. Для её реализации применяются
Принцип интерактивности предполагает приобретение опыта личного соприкосновения с реальностью истории и культуры через предметный мир.
- ИКТ: обработка материалов, создание экспозиций, ведение архива, ведение сайта школьного музея.
Ожидаемые результаты
Оптимизация деятельности музея в русле программы воспитания и социализации;
Совершенствование содержания деятельности музея;
Рост профессионального мастерства юных экскурсоводов;
Укрепление материальной базы музея.
Музейная деятельность способствует приобретению у учащихся новых компетенций:
Исследовательских (умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию у специалиста; умение находить несколько вариантов решения проблемы, умение использовать моделирование, реальный и мыслительный эксперименты, наблюдение, работа с первоисточниками, умение адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль);
Менеджерские (умение ставить цель, умение планировать деятельность, время, ресурсы, умение принимать решение и прогнозировать их последствия, навыки исследования собственной деятельности, навыки саморегуляции и деятельности);
Коммуникативные (умение инициировать взаимодействие – вступать в диалог, задавать вопросы, умение вести дискуссию, умение отстаивать свою точку зрения, умение находить компромисс, навыки интервьюирования, устного опроса);
Презентационные (навыки монологической речи, умение уверенно держаться во время выступления, умение использовать различные средства наглядности при выступлении, умение отвечать на незапланированные вопросы)
Читайте также: