График приема детей в детском саду образец

Обновлено: 02.07.2024

В настоящее время все российские дошкольные учреждения при организации своей работы обязаны придерживаться нормативов ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт направлен на повышение качества обучения и воспитания детей и, в частности, на создание комфортных условий для каждого ребенка в образовательном учреждении. В связи с этим, все детские сады при разработке методической программы составляют оптимальный для воспитанников режим дня. Режим дня в ДОУ представляет собой четко выстроенный распорядок, позволяющий рационально распределять время пребывания воспитанников в детском саду и включающий различные виды деятельности и отдыха для максимального удовлетворения всех потребностей ребенка. Грамотный режим является существенным условием нормального развития малыша.

Режим дня в ДОУ по ФГОС строится, исходя из следующих принципов:

соответствие физиологическим и психологическим особенностям дошкольников каждой возрастной группы – так, младшим детям требуется больше времени на сон, на приемы пищи и подготовку к прогулкам. Продолжительность учебных занятий тоже разнится – от 7-10 минут для младших групп до получаса в подготовительных;
ритмичность – чередование и продолжительность режимных моментов должны учитывать потребности детского организма в пище, движении, отдыхе и т.д. При формировании режима важно принимать во внимание периоды максимальной и минимальной активности ребенка данного возраста. Оптимальный режим предусматривает обучение и активные занятия физкультурой в первой половине дня, а после полуденного сна – время для игр с целью снятия накопившегося за день напряжения;
повторяемость – режим дня ребенка в детском саду включает одни и те же моменты, циклично повторяющиеся каждый день в одно и то же время. Это прием пищи, учеба, игры, сон, гигиенические процедуры, прогулки. Такой распорядок помогает детям выработать полезные привычки и рефлексы – делать зарядку утром и мыть руки перед едой, испытывать чувство голода перед обедом и т.д.;
чередование типов деятельности – умственные нагрузки обязательно чередуются с физическими, активная деятельность – с отдыхом и сном;
последовательность – режим дня в детском саду выстраивается так, чтобы все процессы логически следовали один за другим, и чтобы для перехода к следующему нужно было завершить предыдущий (собрать игрушки, чтобы начать одеваться на прогулку и т.п.). Это помогает малышам усвоить правила поведения и понять, для чего нужно выполнять ту или иную деятельность, а не просто механически следовать указаниям воспитателя.

Режим дня в ДОУ должен соответствовать индивидуальным потребностям каждого малыша, то есть быть гибким. Воспитателю необходимо обеспечивать соблюдение режима, но при этом принимать во внимание индивидуальные особенности каждого ребенка. Часто группы детсадов посещают малыши, которые быстро устают, не любят шумные игры, дольше спят. Кроме того, в группу могут ходить дети с ослабленным здоровьем, нуждающиеся в дополнительном отдыхе, или малыши с особыми потребностями в питании. Для таких детей организуются специальные уголки уединения, где они могут посидеть в тишине с любимыми игрушками. Ослабленного ребенка рекомендуется укладывать спать раньше всех, а будить последним, но по возможности стараясь соблюдать общий режим.

Распорядок дня в детском саду – основные составляющие

Хотя распорядок дня в каждом ДОУ отличается, он всегда направлен на полное и своевременное удовлетворение всех потребностей ребенка. Кроме того, режим обеспечивает тщательное соблюдение гигиены каждым воспитанником, поощряет активность и самостоятельность, формирует навыки самообслуживания, общения и взаимопомощи. Режим дня дошкольника в детском саду исключает периоды долгого ожидания и нацелен на максимальный комфорт ребенка.

Основные составляющие режима:

Утренний фильтр – прием детей в группу, общение с родителями;
Приемы пищи – как правило, их четыре: завтрак, второй завтрак, обед и полдник;
Прогулки – в первой половине дня до обеда и вечером перед уходом детей домой;
Дневной сон – его длительность составляет 2-2,5 часа, дневной сон организуется после обеда и спокойных (малоподвижных) игр;
Игры;
Закаливающие процедуры;
Обучающие занятия;
Физкультура.

От чего зависит организация режима дня в детском саду?

Помимо общих принципов построения, режим дня в ДОУ учитывает такие факторы, как погода, время года, каникулярные сезоны. Так, в плохую погоду воспитатель может сократить время прогулки или отказаться от вывода детей на улицу вообще, заменив прогулку игрой в спортзале. В периоды сезонной заболеваемости снижается физическая нагрузка на малышей, больше времени уделяется прогулкам на свежем воздухе и закаливанию.

Летом, во время каникул, важно уменьшить накопившееся у детей утомление. Поэтому режим дня на лето в ДОУ часто включает игры, марафоны и праздники вместо привычных учебных часов.

Примерный режим дня на теплый период в ДОУ

Вид занятий	Возраст детей
Вид занятий	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Утренний прием, гимнастика	7.30 – 8.10	7.30 – 8.10	7.30 – 8.20	7.30 – 8.30
Завтрак	8.10 – 8.50	8.10 – 8.50	8.20 – 8.50	8.30 – 8.50
Прогулки, игры	8.50 – 10.15	8.50 – 10.20	8.50 – 10.50	8.50 – 11.00
Учеба или свободные занятия	10.15 – 12.00	10.20 – 12.10	10.50 – 12.10	11.00 – 12.10
Обед	12.00 – 12.30	12.10 – 12.50	12.10 – 13.00	12.10 – 13.00
Дневной сон	12.30 – 15.00	12.50 – 15.00	13.00 – 15.00	13.00 – 15.00
Закаливание	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30	15.00 – 15.30
Полдник	15.30 – 16.00	15.30 – 16.00	15.30 – 16.00	15.30 – 16.00
Игры, свободные занятия	16.00 – 17.00	16.00 – 17.00	16.00 – 17.00	16.00 – 17.00
Прогулка, уход домой	17.00 – 19.00	17.00 – 19.00	17.00 – 19.00	17.00 – 19.00

В холодные сезоны режим дня группы в детском саду может сокращать прогулки и предусматривать больше времени на игры и учебу.

Как следить за состоянием здоровья и заболеваемостью детей?

и как это я раньше много лет отработала без лишней бумажной волокиты и всегда дети были под присмотром!

Людмила, Всегда вели этот журнал. А сейчас обязательный документ

Альфия Харламова

Людмила, вам повезло. я тоже иногда радуюсь, что уже пенсионер и этот набор последний. И не из за того, что с детьми тяжело, детей обожаю, а из за того , что просто задушили ненужной документацией. Главное не то , что сделали, а то что красиво оформили в очередную писанину .

да в последние мои годы работы тоже были разные отписки. а сейчас с детьми некогда заниматься - все надо успеть задокументировать.

Все бы ничего, но какую роспись там просят? Городецкую?

Мы расчерчиваем. Родители росписываются утром и вечером. Был случай, когда пригодилось.

Леся Солодовникова

У нас были, но запретили. Сейчас родители по карточкам проходят, некоторые стали жаловаться, зачем им по два раза отмечаться. Плюс некоторые говорили, что они не медики, все ли в порядке у ребенка не могут так сказать, когда забирают. С одной стороны, воспитателю такая бумажка только в плюс, но постоянно таскать эту папку, зимой ручка на улице не пишет, многие забывали писать, некоторые писали только время и роспись, а что здоров или нет не писали. Ужас сплошной.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Основная задача педагогической работы в утренний отрезок времени состоит в том, чтобы включить детей в общий режим жизни детского сада.

Фильтровый журнал

Данные о состоянии ребенка заносятся в специальный журнал, в котором ставят свою роспись родители, если согласны с результатами визуального осмотра их детей.

Фильтровый журнал ПРИЁМА ДЕТЕЙ (II группа раннего возраста)

Фильтровый журнал приёма детей

Фильтровый журнал

Полянка настроения как игровой приём во время утреннего приёма детей

Интересно продуманное проведение утреннего приема детей в детском саду имеет большое значение в режиме их дня.Доброжелательная интонация и хорошее настроение воспитателя влияет на настроен.

Журнал для детей и родителей на тему финансовая грамотность детей старшего дошкольного возраста "Финансовая азбука"

3. Утром родитель вместе с ребенком приходит в группу и передает ребенка воспитателю лично, расписывается в журнале приема детей.

4. Отправлять ребенка в детский сад одного, оставлять ребенка в раздевалке без присмотра взрослого или с посторонними лицами запрещается.

5. Поздний привод ребенка в детский сад нарушает режим работы группы и затрудняет воспитательно-образовательный процесс. Важно приводить ребенка не позднее, чем за 15 минут до начала занятий, чтобы он мог спокойно позавтракать, подготовиться к занятиям. Если по какой-то уважительной причине ребенка привели во время занятия, необходимо дождаться окончания занятия в раздевалке, и только после этого завести в группу.

6. Родителям необходимо рассказать воспитателю группы о самочувствии и настроении ребенка для лучшего понимания ребенка.

7. В случае отсутствия ребенка по болезни или по иному случаю, необходимо позвонить в детский сад по номеру 212-57-87 (медицинской сестре или заведующей), либо на личный телефон воспитателя своей группы.

8. При выходе с больничного или отпуска так же важно предупредить воспитателя о приходе ребенка за день (желательно утром, до 12.00 для подачи заявки на питание).

9. После больничного или отсутствия по другой причине более 3 дней ребенок принимается со справкой от врача.

11. Родителям нельзя без ведома воспитателя забирать детей из детского сада, а так же поручать это детям, подросткам в возрасте до 16 лет, посторонним и малознакомым лицам.

12. При уходе домой родители обязательно расписываются в журнале приема детей.

13. В случае, если родители доверяют приводить и забирать ребенка другим лицам, необходимо написать письменное заявление, указав их данные (фамилия, имя, отчество, контактный телефон, адрес). Необходимо заранее представить воспитателю группы тех лиц, которым родитель доверяет забирать ребенка.

14. В случаях, когда родитель поручает забрать ребенка лицу, неуказанному в заявлении, родитель обязан заранее предупредить воспитателя группы, либо предоставить письменное заявление, указав фамилию, имя, отчество, контактный телефон, адрес доверенного лица. При отсутствии предупреждения воспитатель обязан связаться с родителем и уточнить его решение.

15. Без предупреждения посторонним людям детей отдавать строго запрещается.

17. В случае, если ребенка не забрали из детского сада после 20.00, и нет возможности связаться с родителями (доверенными лицами) воспитатель обращается в инспекцию по делам несовершеннолетних для определения ребенка в пункт временного размещения детей.

18. В связи с изменением графиков работы персонала в летний период, допускается объединение смежных по возрасту групп. Режим и план работы при этом соблюдается.

19. Родителям необходимо лично познакомиться с новыми воспитателями, представить всех доверенных лиц, кто будет приводить и забирать ребенка. Лично предупредить о пищевых продуктах, вызывающих у ребенка аллергию.

20. На территорию детского сада запрещается заезжать на автомобиле, заходить в детский сад с домашними животными, посторонними лицами, спиртными напитками.

21. Обязательно закрывайте за собой двери, калитки. Двери открыты с 7:30 до 9:00, после 9:00 вход и выход в детский сад необходимо производить через одну дверь. Часто родители заходят в одну дверь, а выходят через другую, оставляя ее открытой, что создает опасность проникновения в детский сад посторонних лиц.

Читайте также: