Городские мероприятия для начальной школы

Обновлено: 05.07.2024

В этом разделе представлен опыт работы учителей по организации и проведению подобных мероприятий в начальной школе, который, надеемся, поможет расширить кругозор учащихся, вызвать интерес к учебе.

Сценарии праздников в начальной школе. Праздники и мероприятия для младших школьников

Сценарии осенних, зимних, весенних и летних праздников для учащихся начальных классов

Внеклассные мероприятия для учащихся 1-4 классов

- изображения мультипликационных героев: Шрека, Дюймовочки, кота Леопольда, Тома и Джерри, Винни-Пуха,

- листочки с именами мультяшных персонажей,

Звучат фанфары, позывные к началу праздника.

Спешите скорее на площадь главную!

Цели: познакомить детей с профессией врача; развивать познавательный интерес, формировать основы здорового образа жизни; воспитывать уважение к труду.

I. Иллюстративный рассказ.

Сценарий дня рождения для проведения праздника в классной комнате. Класс празднично украшен.

Разработка классного часа для младших школьников 4 класса

Психологический классный час для младших школьников 4 класса

Цели: способствовать процессам самораскрытия, самоанализа, самовыражения личности учеников; помочь учащимся понять, что люди неоднозначны, и это в порядке вещей; получить информацию об индивидуальных особенностях членов классного коллектива.

Конспект внеклассного мероприятия по литературному чтению для младших школьников

Цель: продолжить знакомство ребят с творчеством А. Гайдара, В. Г. Распутина, Ю. Яковлева, Т. Каленовой.

Задачи: на примере главных героев показать детям, что верность дружбе, отвага, взаимовыручка, доброта, честность во все времена являются положительными чертами характера, учить ребят самостоятельно работать в группах, выполняя общее задание.

Конспект занятия: Как я делаю уборку дома и в школе. Начальная школа

Цель: формировать у детей умения в поддерживании порядка, чистоты.

Цели: формировать мотивацию здорового образа жизни; помочь учащимся осознать личностную ценность здоровья.

Итоговое занятие в первом классе можно провести в форме урока-спектакля. Данное занятие, как и предыдущие, направлено на формирование мотивации здорового образа жизни, осознание учащимися личностной ценности здоровья.

Внеурочное занятие по экологическому воспитанию для младших школьников 4 класса

Цели: познакомить с заповедниками нашей страны, как со способом охраны природы; развивать логическое мышление; воспитывать желание беречь и охранять природу.

Цели: обобщить знания учащихся об охране природы; повторить приметы ясной и пасмурной погоды; закрепить знания о растительности и животном мире леса; развивать любознательность, находчивость, мышление, внимание; воспитывать бережное отношение к окружающему миру, любовь к природе.

Оборудование: карточки с вопросами, карточки с рисунками, маршрутные листы, грамоты и призы.

Цели: познакомить с географическим положением Волги; показать значение реки; повторить экологические правила поведения человека на берегу водоема; развивать мышление, речь учащихся; воспитывать бережное отношение к водоемам, любовь к природе.

Цели: рассмотреть значение насекомых в природе; учить находить взаимосвязи в природе; познакомить с некоторыми видами насекомых; повторить экологические правила; развивать мышление и внимание; воспитывать любовь к природе.

Цели: познакомить учащихся с лекарственными растениями; составить экологические правила сбора лекарственных растений; развивать мышление, память; воспитывать бережное отношение к природе.

Внеклассные мероприятия для учащихся 1-2-3-4 классов

Школа - второй дом. Как часто мы повторяем эти слова, давно ставшие привычными нашему слуху. Действительно, образовательное учреждение, куда приходит ребенок из своего родного дома, становится продолжением жизни во всей полноте. Для одних этот период длится ровно одиннадцать лет, для других - школа остается домом в течение всей жизни. Если школе удается занять в судьбе своего воспитанника такое важное место, значит, педагогам удалось создать для ученика атмосферу добра, тепла, уюта, значит, каждому было хорошо и комфортно в стенах храма науки.

Считается, что ребенок, с раннего возраста погруженный в атмосферу радости, вырастает более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям, он меньше подвержен стрессам и разочарованиям. Велико значение положительных эмоций для человека. Врачи и педагоги давно уже поставили знак равенства между весельем, счастливой улыбкой и физическим здоровьем человека. Вот почему детям так важны праздники и развлечения. Вот почему взрослые, готовясь к каждому школьному событию, думают о том, как умело, продуманно и тщательно его организовать, как наполнить необходимым для развития ребенка содержанием.

Настоящее пособие содержит сценарии различных праздничных мероприятий для учащихся младших классов, общешкольных торжеств для начальной школы. Игровые и конкурсные программы, театрализованные представления, литературно-музыкальные композиции, сценарии выступлений агитбригад и команд КВН, праздники здоровья и науки - таков ассортимент предложенного вниманию педагога-организатора и классного руководителя марафона идей и предложений.

Хороший, умный праздник - такое событие в жизни ребенка, которое должно запомниться своей сюрпризностью, необычностью, подарить радость, вызвать яркие эмоциональные переживания. Среди равнины школьных будней праздники должны стать блистающими вершинами, манящими и в то же время требующими определенных усилий для восхождения на них. Предложенные в пособии сценарии предполагают совместное участие педагогов и учащихся в их реализации. Это очень важный момент организации досуговой деятельности. Вовлекая детей в подготовку праздника, педагог учит их серьезно относиться к событиям коллективной жизни класса, школы. Участие педагогов в совместной работе с воспитанниками позволяет взрослому быть ближе к интересам, предпочтениям и желаниям ребенка, учитывать их при подготовке и проведении школьной праздничной программы.

Сценарии данных мероприятий апробированы на практике. Однако каждое образовательное учреждение уникально, потому что в нем есть особенные традиции, свои собственные правила, в нем витает неповторимый, присущий только данной школе, гимназии, лицею дух. Вот почему вряд ли может быть создан сценарий праздника, который без поправок войдет в жизнь конкретного коллектива учащихся и педагогов. Творческие педагоги, занимающиеся организацией детского досуга знают, как велика порой роль одной единственной идеи или находки. Хочется верить, что настоящее пособие даст учителю возможность сделать подобное открытие.

Представленные сценарии непременно помогут тем, кто хочет разукрасить жизнь школьной гавани яркими красками праздничного марафона, кто хочет каждого ребенка и взрослого, обретшего приют под сенью школьного братства, сделать счастливым.

Успехов в реализации ваших творческих замыслов!

Сценарии внеклассных мероприятий для учащихся начальных классов

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Вода - залог здоровья". Начальная школаПояснительная записка Важнейшей ценностью для человека является здоровье. Оно занимает самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого счастья и одно из ведущих условий успешного социального и экономического развития. Реализация интеллектуального, нравственно-духовного, физического и репродуктивного потенциала возможна только в здоровом общес.

Сценарий выступления команды КВН "В мире животных" для 3-4 классов. Визитная карточкаОписание материала: данный сценарий поможет в подготовке выступления команды КВН Цель: создание условий для раскрытия творческого, личностного, интеллектуального потенциала детей младшего школьного возраста посредством включения их в творческую деятельность в рамках игры КВН. Задачи: - Развитие коммуникативных навыков младших школьников; - Реализация потребности детей в общении; - Формирование навыков .

Сценарий осеннего праздника 1 классе "Посвящение в первоклассники"Праздник для первоклассников. Материал для классных руководителей и организаторов Цель: создание положительной, доброй и располагающей обстановки в школе для успешной адаптации первоклассников. Задачи: - Создать условия для воспитания уважительного отношения к традициям школы, учителям, воспитание патриотических чувств. - Привить детям чувства сплоченности и коллективизма. - Создать условия для развития творческих способнос.

Конспект занятия по внеурочной деятельности "Душа избы", 2 класс1. Целевая аудитория – 1-2 класс (7-9 лет) 2. Цель педагога – способствовать приобщению детей к культуре своего народа. Детская цель – создать в классе избу, окунуться в атмосферу старины. 3. Планируемые результаты: личностные: - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной деятельности; - формирование уважительного отношения к труду, разви.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Цель: создать условия для расширения знаний обучающихся о родном городе и его достопримечательностях.

- привлечь внимание учащихся к культурному и историческому наследию малой Родины;

формирование интересов к малой Родине;

- знакомство с историей города Суража;

- систематизация знаний детей о родном городе, его памятных местах, улицах;

- закрепление знаний о символике города Суража;

2.Развивающие:

-расширять кругозор обучающихся, изучая исторический материал о своем городе;

-развивать навыки ораторского искусства

3.Воспитательные:

- привитие детям любви и уважения к своей малой Родине;

-побудить интерес к изучению истории своего города.

- воспитание патриотических чувств, гражданского сознания, гордости за свою страну.

Ожидаемые результаты:

1.Сформированность чувства сопричастности и любви к малой родине, к родному городу;

2.Участие учеников в гражданско-патриотической деятельности ; 3.Положительная мотивация обучающихся к изучению родного края.

Возраст обучающихся: 9 - 10 лет.

Форма проведения: виртуальная экскурсия.

Методы обучения:

1) Словесные методы (рассказ педагога, беседа, объяснение).

2) Наглядные методы ( просмотр видеоролика , демонстрация флагов).

3) Работа в группах

Оборудование и материалы: экран, мультимедийный проектор, компьютер, колонки , слайды, сердечко, флажок, стихи, флаги: России, символы Росии, Суражского района, пазлы, музыкальное сопровождение, ватман с коллажем Суража.

План занятия:

1.Организационная часть.(эмоциональный настрой учащихся)

2.Актуализация опорных знаний.

Звучит стихотворение, по которому нужно определить в какую экскурсию мы отправляемся.

4.Самостоятельное применение знаний.

5 .Итог занятия.

6 . Рефлексия.

На ватмане нарисовано солнышко, в центре коллаж Суража, дети пишут на лучиках-ладошках свои пожелания и приклеивают.

Ход занятия:

Учитель: Ребята, сегодня мы с оправимся в путешествие, но не в обычное, а виртуальное.Послушайте его и определите о чем пойдет речь, по чем мы сегодня будем путешествовать?

2.Актуализация опорных знаний.

Звучит негромкая, спокойная музыка и на экране слайд.

Мне о России надо говорить,

Да так, чтоб вслух стихи произносили,

Да так, чтоб захотелось повторить,

Сильнее всех имён сказать: Россия!

Сильнее всех имён произнести

И на устах отрадно пронести

К поющим волнам, что вдали синеют.

Уч-ль:Как вы думаете о чем сегодня будет идти речь?

Дети: О нашей родине, о России.

Уч-ль:- Хлеб, которым человек кормится, земля, на которой человек живёт, мать, которая даёт жизнь…Без всего этого, человеку жить просто невозможно. Среди самого необходимого, самого дорогого, есть у человека Родина!

Уч-ль: Родина! Что это значит? Ребята, а что для вас означает это слово? Дети: (ответы…)

Это цветы, что растут в нашем крае,

Это заря, что горит не сгорая…

Родина – это глаза твоей мамы,

Полные слёз или в искорках смеха.

Родина. Слова не знаю чудесней,

В нём наши сказки и славные были,

Дедов далёкие грустные песни,

Те, что и мы до сих пор не забыли.

Родина – это земля у порога,

Где ты впервые узнал своё имя.

Родина – это большая дорога,

Та, по которой пойдёшь ты с другими.

Такими красивыми и понятными словами один из поэтов сказал, что такое Родина.

Учитель: Конечно, слово Родина, означает очень многое, и каждый понимает его по-своему. Родина – это и земля, и страна в которой мы родились. Это и мать, и отец твой.

- Родина, это и цветы, и воздух, и даже небо, ведь даже оно не везде одинаковое. Есть родное небо – это то, под которым ты родился и живёшь. А давайте сейчас расскажем, какая для вас Родина и поиграем.

( любимая
защищённая, хорошая, настоящая, свободная, родная, бескрайняя, единственная, огромная, прекрасная).

Учитель: Ребята, вы сказали о Родине такие прекрасные слова. А вы знаете, в какой стране вы живёте?

Уч-ль: Да, ребята, мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле! У нашей страны удивительное, красивое, звучное имя — Россия! Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории как Россия. Посмотрите, ребята, на карту.

Слайд карты России.

Уч-ль: Вот как много места занимает наша страна. Россия — наша Родина. Родина — это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. У каждой страны есть свои символы. Ребята, что это за символы? (ответы детей) В нашей стране есть 3 символа, что это за символы?

Дети: (ответы…) Гимн - это главная песня страны; Флаг нашей страны и Герб.

Слайды символики России.

Уч -ль: Скажите, а что обозначают цвета на флаге России?

Дети: (ответы…)

Уч -ль: Да, верно, белый – отечество; синий – верность, вера; красный – отвага, битва.

Уч – ль: Молодцы! Давайте сейчас посмотрим видеоролик и скажем, о чем еще мы будем сегодня говорить?

Видеоролик о нашем городе Сураже

Дети: (ответы…)

Дети: (ответы…).

4.Самостоятельное применение знаний.

Слайды: здание железнодорожного вокзала, автовокзал, площадь Ленина, Часовня Усыпальница,Аллея Героев, Памятник Танкистам, Городской Музей и т.д.

Уч-ль: Какие вы молодцы, столько знаете о своем родном городе ! И все же давайте скажем, а какой наш город ?

Дети : красивый, большой, чистый, зеленый, веселый и т. д.

Учитель:Велика Россия, необъятна. Нам дорог в ней каждый уголок. Есть в нашей огромной стране особая земля – земля, где мы родились.

Сураж… Наша малая родина, наша любимая колыбель!

Проехав Россию от края до края,

Нигде ты не встретишь такого, как наш,

Добрый и славный, простой и весёлый,

Наш самый любимый город Сураж.

Мне дорого всё в нём: сады, переулки,

Костёр над рекою, фабричный гудок,

Пусть время листает историй страницы

И Ипуть несёт тихо воды свои,

Приятно мне видеть друзей своих лица,

Горжусь я по праву твоими людьми.

Проходят года – ты становишься краше,

Стоишь величаво над Ипуть-рекой.

Ты так же прекрасен как Родина наша,

Мой милый Сураж – навсегда я с тобой!

Уч-ль: Но ребята, ведь наш Сураж не сразу был таким. Вот посмотрите и послушайте историю возникновения города .

Исторические фото – слайды

В 1781 году деревня Суражичи была преобразована в город Сураж-на-Ипути. Именно поэтому долгое время считалось, что город Сураж основан в том же году. Однако справедливость восторжествовала. Краеведам удалось доказать, что наш город старше на 163 года! Настоящая дата основания Суража (1618 год) теперь красуется на стеле при въезде в город со стороны Унечи.

С 1797 года в названии города убрали указание на месторасположение (на Ипути), осталось просто – Сураж.

Указом от 4 июня 1782 года городу был пожалован герб, на котором изображен куст созревшего конопля в золотом поле , в знак изобилия сего растения, которым жители и производят торг.Площадь города 12.4 км2.

Уч-ль: Какие предприятия имеются в городе в настоящее время ?

Уч - ль: А теперь пришло время прогуляться по городу.

Мы по городу шагаем (выходят)

То, что видим, называем (шагают на месте)

Светофоры и машины, (показывают светофор, имитируют движение на автомобиле)

Ярмарки и магазины (поворот туловища вправо-влево)

Парки, улицы, мосты (хлопки в ладоши)

И деревья, и кусты (поднять руки вверх, покачать) .

И высокие заводы (взмах обеими руками, встать на носочки)

На тротуарах пешеходы (повороты головы вправо-влево),

Люди шумною толпой (ходьба на месте),

И все это город мой (разводят руки вперед, затем в стороны) .

Уч–ль: Ребята, а вы знаете названия улиц нашего города? (ответы детей)

Так вот, всего в Сураже есть 120 улиц. Какие же из них главные? Это улицы Ленина и Октябрьская, Вокзальная, Красноармейская.

Слайды улиц.

Всего 4 пазла необходимо собрать.

Достопримечательности нашего города: Часовня-усыпальница, Суражский Свято-Благовещенский храм, Аллея Героев, Братская могила советских воинов.

Звучит музыка о Сураже.

Часовня-усыпальница – удивительное прозведение архитектуры начала XX века, была построена помещиком Исаевым (по другим источникам – Искрицким) для своей безвременно ушедшей в мир иной жены. В один из самых голодных в России годов – 1921-й – с купола усыпальницы был низвергнут позолоченный крест, чуть позже вынесены и похоронены на старом кладбище останки самой помещицы. В начале пятидесятых годов здесь смонтировали электроподстанцию. Только в 2004 году начались работы по восстановлению усыпальницы. Сегодня часовня – это своеобразная визитная карточка нашего провинциального городка.

Начало 30-х годов ознаменовалось варварским уничтожением православных храмов. Свято-Благовещенская церковь была разрушена до основания. На месте могил похороненных возле храма была вырыта канава. Из разрытой, обложенной кирпичом могилы выбросили крупные кости и череп. Долго лежали неприбранными останки, которые, по утверждению очевидцев, принадлежали бывшему настоятелю храма иерею отцу Андрею, похороненному у восточной стены храма.

Только осенью 1988 года образован новый приход храма Благовещения Пресвятой Богородицы . Первое богослужение в доме, переоборудованном под храм, совершил отец Андрей Жамойтин 27 сентября 1989 года. В 1991 году настоятелем храма был назначен священник Владимир Фараон. Молодой священник стал во главе малой группы верующих суражан, поставивших цель возвести храм. 9 июля 1991 года был завезён первый кирпич для строительства храма по улице Октябрьской, 5. К 7 мая 2004 года строительство храма было завершено, и он был освящён епископом Брянским и Севским Феофилактом.

Тысячи суражан, воевавших на полях Великой Отечественной войны, внесли свой вклад в Великую Победу над фашистской Германией, а десяти уроженцам нашего района была присвоена самая высокая награда страны – звание Героя Советского Союза. В честь них была открыта Аллея Героев , названы улицы, созданы школьные музеи.

Суражане - Герои:

- Болмат Василий Семёнович;

- Лагутенко Иван Никитович;

- Медведев Сергей Иванович;

- Михальков Михаил Архипович;

- Кучерявый Виктор Дмитриевич;

- Кубышко Георгий Иванович;

- Старченко Артёмий Иванович;

- Степченко Яков Павлович;

- Хомяков Максим Игнатьевич;

- Ступаков Михаил Иванович.

4. Братская могила советских воинов

В конце XIX века на месте мемориала стояло здание министерского училища. В XX веке здесь расположилось гражданское кладбище.

В северо-восточной части кладбища похоронены 74 воина 114, 413 и 1146-го стрелковых полков 3-й армии Брянского фронта, погибших 25 сентября 1943 года при освобождении города Суража. Из них 22 бойца были перенесены сюда в 1975 году из могилы на улице Ленина.

- Ребята, вы живете в стране под названием. (Россия). Значит вы…(россияне).

- Столица России… (Москва)

- Наш край называется . (Суражским)

- Наш район называется…(Суражский)

- Ребята, вы живете в городе. Значит вы… (горожане, городские жители)

-Правильно. Наш город называется Сураж. Значит вы…(Суражане)

-Главная река. . . (Ипуть)

- Если мы идем по улице пешком, то мы. (Пешеходы)

- Если едем в транспорте, то мы… (Пассажиры)

- Ваш дом расположен на улице… (каждый свою улицу)

- Я люблю свой город, потому что он . (чистый, маленький, родной, красивый, любимый, уютный)

Уч-ль: Какие вы молодцы, ребята. А вот еще небольшая загадочка:

Наслаждаться не устану

Ни на что не променяю

Теплый ветер принесет

Так чего дороже нет? —

Нет дороже. (Родины)

Уч-ль: Какие вы молодцы!

5 .Итог занятия.

Уч-ль: Молодцы. Вы много знаете информации о нашем любимом городе. Я хочу открыть вам один секрет: в мире много прекрасных мест, но лучшее то, где ты родился, где твой дом, и где живут твои родители.

6 . Рефлексия.

Уч-ль: Ребята, хотелось, чтобы вы на будущее оставили свой лучик пожелания нашему городу (на ватмане нарисовано солнышко, в центре коллаж Суража, дети пишут на лучиках-ладошках свои пожелания и приклеивают.

Звучит песня о Сураже

Уч-ль: Ребята, я надеюсь, что это занятие вам понравилось?

Давайте же друзья любить свой город !

Ценить, беречь и украшать.

Уч-ль: И закончить наше занятие хотелось бы, перефразировав пословицу:

Родной свой край люби и знай, делами прославляй

Спасибо за внимание. До свидания.

Сегодня школа совмещает в себе две функции — образовательную и воспитательную. Задачей педагогического сообщества стало не только обеспечение достойного уровня среднего образования, но и воспитание подрастающего поколения. Опытные учителя знают, что достижение этих целей практически невозможно без сочетания учебного процесса с программой внеклассных мероприятий. Самую важную роль играют подобные занятия в системе воспитания младших классов. Поговорим о разных видах внеурочной деятельности, а также на конкретных примерах разберем некоторые из них.

Однажды в жизни ребенка происходит знаковое событие — это поход в школу, в первый класс. Именно в начальной школе происходит знакомство с социальными нормами, ценностями, новыми правилами и новыми людьми. И важным звеном в этой цепочке является коллектив, от которого зависит многое. Ребенок учится выстраивать личностные контакты, отвечать не только за себя и свои поступки, но и за класс в целом. Педагогу необходимо создать такую атмосферу, благодаря которой детям будет хотеться ходить в школу и общаться со сверстниками. Игры, викторины, праздничные мероприятия и концерты в школе имеют большое значение в создании теплой и дружелюбной атмосферы внутри школьного коллектива.

Внеклассные мероприятия выполняют воспитательную, образовательную и развивающие функции. Кроме того, все внеурочные занятия несут в себе и познавательную функцию, способствуют расширению кругозора у детей, помогают им раскрепоститься, компенсирует проблемы учебной деятельности ребёнка и реабилитирует его в собственных глазах и глазах сверстников.

Важно! Внеклассные мероприятия — это не дополнительный школьный урок. Подобные внеурочные занятия проводятся в более свободной форме, где ребенок может проявить свои творческие способности, развить креативное мышление и освоить навыки групповой работы.

В первом классе сценарий внеклассных мероприятий лучше предлагать самому учителю. Во втором и третьем классах дети могут проявлять самостоятельность и выбирать возможные виды внеурочных занятий. Однако сценарий проведения внеклассного занятия остается за педагогом. В четвертом классе, конечно дети уже более взрослые, поэтому необходимо прислушиваться к их желаниям и давать возможность участвовать в разработке сценарного плана мероприятий.

Существует большое разнообразие внеклассных мероприятий, и в зависимости от поставленных целей и задач учитель выбирает именно ту форму, которая ему больше подходит. Это может быть викторина, квесты, спортивные и интеллектуальные конкурсы, костюмированная постановка и многое другое. Мы остановимся на трех видах, классифицировав их по целям, которые достигаются во время проведения. Выделим учебно-воспитательные, досуговые и спортивно-оздоровительные.

Учебно-воспитательные

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия помогают школьникам расширить кругозор, повысить эрудированность, углубить полученные ранее знания, повторить пройденный материал. Для учебно-воспитательных внеклассных мероприятий характерны такие формы, как беседа, викторина и квиз, посещение театра, организация конференции, экскурсия и т.д.

Примером подобного внеклассного мероприятия может служить викторина или квиз, направленные на расширение представлений детей о временах года, о фауне и флоре, закрепление знаний учащихся о правилах дорожного движения, направленные на изучение литературных рассказов, басен. Тем может быть довольно много, главное при проведении внеклассного мероприятия в начальной школе учитывать небольшой практический опыт учеников. Занятие должно способствовать формированию базисных знаний детей, их умений и навыков.

Оборудование: презентация к последнему раунду, будильник или таймер времени, фонограммы песен.

Досуговые

Досуговый тип внеклассных мероприятий помогает детям приобрести знания, освоить новые умения и навыки, которые могут быть применены вне рамок традиционной деятельности. Это могут быть разнообразные мастер-классы, факультативы и театральные студии, например театр на иностранном языке. Развлекательные мероприятия помогают разнообразить школьные будни и сплотить учащихся за пределами школы. Внеклассные занятия, посвященные театру и кинематографу учат проводить разбор с критико-аналитическим уклоном того произведения искусства, что было предварительно просмотрено. Именно так формируется культура восприятия, воспитывается настоящий художественный вкус.

Спортивно-оздоровительные

Спортивно-оздоровительные мероприятия помогают укрепить не только физическое развитие и здоровье учащихся, но и взрастить соревновательный дух и научить взаимодействию с командой единомышленников. Спортивно-оздоровительные открытые мероприятия в школе проводятся в форме конкурсов, соревнований, спортивных игр или походов. Но не стоит забывать, что любые соревнования лучше проводить в таком формате, чтобы и победители, и проигравшие испытывали чувства удовлетворенности от проведенного мероприятия.

Что понадобится из инвентаря: мешки для бега — 2 шт; корзина — 2 шт; воздушные шарики — 10 штук – и ниточки; эстафетные палочки — 2 штуки; линейка для замеров; секундомер, конусы для маркирования дистанции.

Идея — на спортивной площадке располагается несколько зон с различными эстафетами и конкурсами. Дети, принимая участие в спортивных соревнованиях, получают специальные монетки-баллы, которые смогу обменять самостоятельно на подарки. Подарки будут располагаться там же – на ярмарке, на столах. Подарки будут распределены в соответствии с номиналом монеток — баллов (это могут быть роботы и конструкторы (с высоким бальным эквивалентом, а также могут быть сувениры с минимальным бальным коэффициентом).

План проведения:

Со всеми участникам, пришедшим на спортивное тестирование, перед непосредственными испытаниями проводится динамичная суставная разминка (10-12 минут) под музыку.

Суперпризы — от 40 баллов
Подарки средние — от 25 баллов
Сувениры — от 5 баллов

Мальчики: 175 см — бронза (3 балла)
185 см — серебро (5 баллов)
200 см — золото (10 баллов)
Девочки: 150 см — бронза (3 балла)
155 см — серебро (5 баллов)
175 см — золото (10 баллов)

Мальчики и девочки — касание пола пальцами рук.
При выполнении испытания (теста) на полу
участник по команде выполняет два предварительных наклона. При третьем наклоне касается пола пальцами или ладонями двух рук и удерживает касание в течение 2 с.
На полу — 10 баллов
На кончиках пальцев — 5 баллов
Не достал — 3 балла

Подъем туловища за 1 мин из положения лежа: 40, 35, 25 раз – мальчики; 35, 30, 20 раз – девочки.

Мальчики: 50 сек — бронза (3 балла)
60 сек — серебро (5 баллов)
70 сек — золото (10 баллов)
Девочки: 45 сек — бронза (3 балла)
55 сек — серебро (5 баллов)
65 сек — золото (10 баллов)
Прыжки на скакалке, за 25 секунд: 56, 54, 52 раз – мальчики; 62, 60, 58 раз – девочки.

Командные конкурсы

По итогам все участники получают сумму баллов, которую смогут обменять на призы, находящиеся на столе с подарками.
Грамотно организованное внеклассное мероприятие становится для школьников не дополнительной нагрузкой, а желанным праздником, возможностью проявить себя. Такие занятия укрепляют коллектив, помогают сформировать у школьников лидерские качества и умение общаться.

Читайте также: