Годовые задачи в детском саду в беларуси 2021 год

Обновлено: 30.06.2024

2.развиты сенсорные представления, психические процессы, внимательность, настойчивость, любознательность.

3.сформированы элементарные количественные и пространственно-временные представления с учётом возраста детей и содержания учебной программы дошкольного образования.

Педагоги:

1.повышают свой уровень методической и практической подготовки;

2.создают оптимальные условия для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста при овладении элементарными математическими представлениями;

3.обеспечивают индивидуально-дифференцированный подход в работе с детьми;

Законные представители воспитанников:

1.имеют представления о развитии интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста;

2.принимают активное участие в образовательном процессе.

Воспитывать у детей дошкольного возраста любовь к родному краю, интерес к белорусской национальной культуре через восприятие произведений белорусской художественной литературы и фольклора в специально организованной и нерегламентированной деятельности.

Предполагаемые результаты:

Воспитанники

1.воспринимают произведения белорусской художественной литературы, понимая их содержание, оценивают характер и поступки героев, высказывают своё отношение к художественному произведению.

2.имеют представления о разнообразии жанров детской художественной литературы на белорусском языке

3.способны пересказать небольшие художественные произведения на белорусском языке, с лёгкостью различают произведения детской художественной литературы на белорусском и русском языках,

Педагоги

1.владеют практическими навыками планирования работы по формированию у воспитанников представлений о народном фольклоре и произведениях детской белорусской художественной литературы;

2.используют достижения передовой педагогической практики в работе с воспитанниками с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;

3.накоплен практический материал по у воспитанию детей дошкольного возраста.

Законные представители воспитанников

1.понимают значимость и необходимость формирования у детей интереса к белорусской национальной культуре (произведениям детской белорусской художественной литературы и фольклора)

2.осознают важность и необходимость совместной работы с учреждением образования по формированию у детей представлений о белорусском национальном фольклоре, приобщению к литературным произведениям на белорусском языке;

3.проявляют внимание к созданию, в домашних условиях, среды, способствующей освоению детьми представлений о белорусской национальной культуре через восприятие произведений белорусской художественной литературы.

- Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста в процессе конструирования, используя различные материалы, способы и техники.

- Развитие речи и речевого общения у воспитанников посредством художественной литературы.

Дети

Педагоги дошкольного образования

Родители

Владеют различными способами конструирования, техниками работы.

2.Проявляют творческую активность в процессе конструирования.

3. Умеют сочетать различные способы и техники в конструировании.

1. Умеют создавать условия, способствующие развитию творчества воспитанников.

2. Используют в практике работы с воспитанниками разнообразные материалы для конструирования, техники и приемы работы.

3. Повысили свой профессиональный уровень в вопросах изобразительного искусства.

1. Осознают значение конструирования для развития творческих способностей ребенка.

2. Намерены поддерживать желание ребенка заниматься конструированием в рамках семейного воспитания.

3.Имеют представления о разнообразии материалов для конструирования и техниках работы с ними.

1. Имеют представления о литературных и фольклорных произведениях разных жанров и тематики.

3.Последовательно пересказывают небольшую по объему сказку

3. Сформирован интерес и любовь к книге.

1. Применяют эффективные методы и приемы работы с детьми с учетом их возрастных особенностей.

2. Владеют практическими навыками планирования работы по ознакомлению воспитанников с произведениями художественной литературы.

3. Создают условия, способствующие приобщению воспитанников к доступным им произведениям художественной литературы.

1. Понимают значимость и необходимость чтения художественных произведений.

Внедрить и использовать современные подходы и технологии в системе физкультурно – оздоровительной работы с воспитанниками учреждения дошкольного образования.

Формировать основы экономической культуры воспитанников в процессе различных видов деятельности.

Предполагаемые результаты:

Дети:

Овладеют представлениями об индивидуальных мерах сохранения и укрепления здоровья и необходимости их применять. сформирована потребность в двигательной активности через активные формы работы;

развит интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, к спорту.

Сформированы навыки экономного м бережливого отношения к природным ресурсам и семейному бюджету.

Педагоги:

Внедрены и используются современные подходы и технологии в физкультурно – оздоровительной работе учреждения дошкольного образования;

созданы условия, побуждающие детей к двигательной активности, для развития физической культуры воспитанников.

определены эффективные формы и методы работы с семьями воспитанников по вопросам укрепления здоровья детей.

Повысят профессиональную компетенцию в области формирования основ экономической культуры.

Родители:

Повышена педагогическая компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей;

создана система позитивного сотрудничества семьи и учреждения дошкольного образования по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

Приобретут знания по формированию основ экономической культуры у детей.

2. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

2.1. Заседания педагогического совета.

Тема педагогического совета

Направление работы и задачи УДО на 2021/2022 учебный год

1.Ознакомление с годовым планом работы дошкольного учреждения на 2021/2022 учебный год.

2 Об утверждении вида планирования образовательного процесса.

3. Об организации выполнения компонента учебной программы

4. Ознакомление с областным творческим проектом.

5. Об утверждении расписания занятий

6. О состоянии травматизма воспитанников и обеспечении безопасности образовательного процесса.

1. О состоянии работы по организации физкультурно-оздоровительной работы в учреждении. (информация заместителя заведующего по ОД)

2. Роль специально организованной деятельности для развития двигательной активности воспитанников. (отчет руководителя физического воспитания)

3. Значимость двигательной активности для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. (выступление из опыта работы воспитателей старшей, средней групп)

1.О состоянии работы по формированию основ экономической культуры детей дошкольного возраста (информация заместителя заведующего по ОД).

2. Роль проектной деятельности в экономическом воспитании воспитанников (информация из опыта работы с детьми средней, старшей группы)

3.Трудовое воспитание как средство воспитания начал экономической культуры воспитанников (информация из опыта работы воспитателей младших групп)

1. О результатах работы учреждения образования за 2021 / 2022 учебный год.

2.2 Совещания при заведующем

2.Реализация инструктивно – методического письма Министерства образования Республики Беларусь к началу 2021/2022 учебного года для учреждений дошкольного образования.

3. Итоги оперативного контроля

2. О выполнении Директивы №3

3. Об организации питания воспитанников.

4. О результатах психологических диагностик.

1. Итоги оперативного контроля

2. Выполнение правил внутреннего трудового распорядка.

3. О выполнении мероприятий по реализации Декрета Президента Республики Беларусь № 18.

1. Итоги оперативного контроля

2. Организация работы педагогов по самообразованию

3. Обеспечение здоровьесберегающих безопасных условий в УДО

1.Мониторинг состояния здоровья, заболеваемости детей за 2021 год. Анализ заболеваемости

2. Итоги оперативного контроля

3 О состоянии коррекционно-развивающей работы в интегрированной группе.

4.Об организации питания воспитанников

1.Итоги оперативного контроля

2.О работе попечительского совета

3.О работе по профилактике детского травматизма и обеспечения безопасности образовательного процесса

1.Итоги оперативного контроля

2.Об организации питания воспитанников

3. О работе с обращениями граждан в рамках выполнения Директивы №2

1..Отчет педагогов по самообразованию

2..Итоги оперативного контроля

1.О создании безопасных условий для жизни и здоровья детей

3.О выполнении мероприятий по реализации Декрета Президента Республики Беларусь № 18

Образовательный процесс в учреждении дошкольного образования организуется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, которым закреплены основы государственной политики и государственные гарантии прав в сфере образования.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с учебной программой дошкольного образования.

Учебная программа дошкольного образования является техническим нормативным правовым актом и определяет цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание, время, отведенное на изучение тем, виды деятельности, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания. Содержание учебной программы дошкольного образования разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 года, образовательными стандартами дошкольного образования.

Основными формами организации образовательного процесса являются игра, занятие.

Длительность занятий с воспитанниками в возрасте от 2 до 3 лет и от 3 до 4 лет составляет до 10-15 минут, с воспитанниками в возрасте от 4 до 5 лет – до 20-25 минут, с воспитанниками в возрасте от 5 до 7 лет – до 30-35 минут, физкультурные минутки – не менее 1,5-2 минут.

Продолжительность перерывов между занятиями 10-12 минут. Во время перерывов проводятся подвижные игры умеренной интенсивности.

Государственные праздники Беларуси

"Не жди белочку - туши окурок!"

Год исторической памяти

Оказание образовательных услугРасписание специально организованной деятельности | Оказание образовательных услуг на платной основе
Администрация учреждения
Наша командаПедагоги
История становления
Наши достижения
Группы и помещенияВизитки групп | Первая младшая группа № 1 | Первая младшая группа № 2 | Первая младшая группа № 3 | Вторая младшая группа № 1 | Вторая младшая группа № 2 | Средняя группа № 1 | Средняя группа № 2 | Старшая группа № 1 | Старшая группа № 2 | Старшая группа № 3 | Разновозрастная специальная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи
Инновационная деятельностьСостав творческой группы | Инновационный проект 2018 - 2021 г.г. | Наши достижения | Нормативное правовое обеспечение инновационной деятельности | Инновационная копилка | Банк инновационных образовательных ресурсов по теме "Энергоресурсосбережение""

Рекомендации
Анкетирование
Годовые задачи на 2021/2022 учебный год
КонсультацииКонсультация "Курение и рак"
Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе учреждения образования
Благодарность родителям
АкцииМеждународная акция "Час земли" | Акция "Бережем природу - живем без полиэтиленовых пакетов"

Специалисты ГУО Дошкольного центра развития ребенка г.

Районный ресурсный центр информационных технологий.

Положение
План работы
Наша команда
Информационно-методическая работа
Банк данных электронных адресов учреждений дошкольного образования
Использование ИКТ, ЭОР в учреждениях дошкольного образования
Официальные интернетресурсы и образовательные интернетресурсы
Конспекты занятий с использование ИКТ
Банк данных педагогического опыта педагогов с использованием ИКТ
Каталог ЭОР
Портфолио
Анкетирование
Заседание РРЦ ИТ 30.10.20
Заседание РРЦ ИТ 26.03.2021

ДЦРР г. Мозыря АНКЕТА Для родителей по вопросу питания Соблюдаете ли Вы режим питания дома? Да Нет Не всегда Воспитываете ли Вы культурно - гигиенические навыки дома.
Открыть раздел Анкетирование

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ Государственного учреждения образования «Дошкольный центр развития ребёнка г.
Открыть раздел Годовые задачи на 2021/2022 учебный год

Электронное обращение гражданина в обязательном порядке должно содержать.
Открыть раздел Вопросы и ответы

Оказание образовательных услугРасписание специально организованной деятельности | Оказание образовательных услуг на платной основе
Администрация учреждения
Наша командаПедагоги
История становления
Наши достижения
Группы и помещенияВизитки групп | Первая младшая группа № 1 | Первая младшая группа № 2 | Первая младшая группа № 3 | Вторая младшая группа № 1 | Вторая младшая группа № 2 | Средняя группа № 1 | Средняя группа № 2 | Старшая группа № 1 | Старшая группа № 2 | Старшая группа № 3 | Разновозрастная специальная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи
Инновационная деятельностьСостав творческой группы | Инновационный проект 2018 - 2021 г.г. | Наши достижения | Нормативное правовое обеспечение инновационной деятельности | Инновационная копилка | Банк инновационных образовательных ресурсов по теме "Энергоресурсосбережение""

В рамках единого дня безопасности на территории Мозырского района 1 сентября в ГУО "ДЦРР г. Мозыря" пройдут практические мероприятия по реагированию на чрезвычайные ситуации.
Открыть раздел Доска объявлений

Рекомендации
Анкетирование
Годовые задачи на 2021/2022 учебный год
КонсультацииКонсультация "Курение и рак"
Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе учреждения образования
Благодарность родителям
АкцииМеждународная акция "Час земли" | Акция "Бережем природу - живем без полиэтиленовых пакетов"

Районный ресурсный центр информационных технологий.

Положение
План работы
Наша команда
Информационно-методическая работа
Банк данных электронных адресов учреждений дошкольного образования
Использование ИКТ, ЭОР в учреждениях дошкольного образования
Официальные интернетресурсы и образовательные интернетресурсы
Конспекты занятий с использование ИКТ
Банк данных педагогического опыта педагогов с использованием ИКТ
Каталог ЭОР
Портфолио
Анкетирование
Заседание РРЦ ИТ 30.10.20
Заседание РРЦ ИТ 26.03.2021

УТВЕРЖДЕНО Решение Мозырского районного исполнительного комитета № У С Т А В Государственного учреждения образования «Дошкольный центр развития ребенка г.
Открыть раздел Устав

Специалисты ГУО Дошкольного центра развития ребенка г.

Попечительский совет является органом самоуправления учреждения образования и создается с целью оказания содействия в обеспечении его деятельности и развития.

Читайте также: