Годовое планирование по физической культуре в школе
Обновлено: 05.07.2024
Совершенствовать умения и навыки детей в основных видах движений. Обращать внимание на технику выполнения.
Развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость
Использовать средства УМК по закреплению с детьми лексического минимума татарского языка на физкультурных занятиях.
Продолжать работу с родителями по формированию двигательной активности детей дома.
Мероприятия
Сроки проведения
Работа с детьми.
Использование различных форм работы с детьми:
- Утренняя гимнастика –разнообразные формы проведения;
- Игры на свежем воздухе;
- Спортивные праздники, развлечения и досуги;
Проведение диагностической работы по определению уровня физической подготовленности детей.
Проведение индивидуально-коррекционной работы с детьми не готовых и условно готовых по итогам диагностики.
Приобщение детей к здоровому образу жизни через использования здоровьесберегающих технологий.
Проведение спортивных и оздоровительных мероприятий (старший школьный возраст)
(младший школьный возраст):
Проведение с детьми открытых занятий по физической культуре.
Закрепление ОВД, спортивных упражнений на прогулке.
Работа с коллективом.
Проведение с сотрудниками оздоровительных праздников и развлечений:
2. Привлечение сотрудников к участию в городских соревнованиях:
- Веломарафон, Кросс Наций, Лыжня России, плавание среди работников дошкольного образования
4. Взаимодействие с психологом – обращение за помощью при возникновении проблем общения с детьми.
5. Взаимодействие с медицинским персоналом – проведение дифференцированной физкультурно-оздоровительной работы.
Организационно-методическая работа, взаимодействие с воспитателями
Изучение методических рекомендаций по организации физкультурной работы с учетом требований ФГОС.
Взаимосвязь с воспитателями и узкими специалистами по интеграции образовательных областей с физической культурой.
Скорректировать с воспитателями комплексно-тематическое планирование по возрастам
Работа с документацией (составление отчетов МКР, составление аналитических отчетов по итогам диагностирования детей и по итогам учебного года)
Разработка сценариев праздников и развлечений, обсуждение их с педагогами и узкими специалистами.
Познакомить воспитателей с результатами диагностического обследования детей, выработать рекомендации по индивидуальной работе на 1 полугодие учебного года.
Познакомить воспитателей с результатами диагностического обследования детей по итогам года, выработать рекомендации по индивидуальной работе на летний период.
Участие в конкурсах, семинарах, распространение педагогического опыта через публикации, Интернет-сайты и др.
Работа с родителями
1 блок – ознакомительно-диагностический
- ознакомление родителей с результатами диагностических мероприятий (оценкой физической подготовленности детей);
-анкетирование (выявление проблем, возникающих у родителей в процессе организации физического воспитания в домашних условиях);
- проведение утренней гимнастики совместно с родителями
2 блок – наглядно-информативный
- выработка рекомендации родителям по разным аспектам физического воспитания, используя Интернет сайт
- объявления, информационные бюллетени о спортивных мероприятиях, праздниках, соревнованиях и т.д.
3 блок – консультативный
- индивидуальная работа с родителями по инициативе специалиста (показ педагогом различных комплексов упражнений для занятий дома)
- индивидуальная работа с родителями по их инициативе (получение индивидуальных рекомендаций по какому-либо вопросу в сфере физического воспитания, проблемам по физической подготовленности детей)
4 блок – практический
- привлечение родителей к участию в спортивных праздниках и развлечениях, совместные дни здоровья; в массовых городских соревнованиях
- привлечение родителей к подготовке и проведению спортивных праздников, физкультурных досугов, Дней здоровья
Читайте также: