Глава 7 восемь возрастов человека кратко

Обновлено: 05.07.2024

Теория Эриксона описывает весь жизненный цикл личности, от ребенка до старости, описывая при этом как негативные пути развития, так и позитивные. Развитие "Я" неизбежно и тесно связано с меняющимися особенностями социальных предписаний, культурным аспектом и системой ценностей. Важно в этой теории то, что она затрагивает сферу социальных взаимодействий во время развития личности.

8 стадий жизненного цикла

1 стадия - младенчество.

Эта стадия продолжается на протяжении первого года жизни, когда ребенок начинает осваивать мир. У него начинают развиваться сенсорные способности (слух, обоняние и т.д.). На этой стадии формируется доверие/недоверие к миру. Зависит это в большей степени от родителей, потому что если они заняты по большей части собой, то ребенку уделяется мало времени, в основном это будут воспитательные работы, в результате которых у ребенка и сложится недоверие ко всем окружающим из-за постоянных ограничений. Если же ребенок спокойно изучает мир, то у него формируется приятное чувство обо всем окружающем, теплые чувства, то есть доверие.

2 стадия - раннее детство.

Стадия длиться с 1 по 3 годы жизни и главный ее предмет заключается в вопросе: "Могу ли я управлять своим телом и поведением?". Опять же здесь все зависит от родителей, если они дают свободу ребенку, но естественно дают ненавязчиво понять, где опасно и куда не надо лезть, таким образом формируя у него понимания, что можно, а что нет, то есть автономию. А если родители поспешно делают все за ребенка, то есть "бегут впереди паровоза", ругают его за проступки, то у ребенка начнет формироваться нерешительность в себе.

3 стадия - игровой возраст.

3-5 года жизни. Этот возраст можно назвать исследовательским, то есть когда ребенок начинает уже что-то брать в руки, ковыряться в этом, учиться чему-то. Если ребенка жестко ограничивать, кричать на него "Не трогай это!", никак не объясняя почему, то у него начнет формироваться чувство вины. Если исследовательская деятельность детей в целом эффективна, они научаются обращаться с людьми и вещами конструктивным способом и обретают сильное чувство инициативы.

4 стадия - школьный возраст (6-12 лет).

Ребенок на этой стадии задает себе вопрос: "А способен ли я?", потому что в этом возрасте он приобретает большинство навыков и умений. Когда родители поощряют начинания ребенка, его старания в школе, оценки, то это делает ребенка трудолюбивым. Если же родители считают интересы ребенка "не нужными", критикуют за оценки, то ребенок начинает сравнивать себя со сверстниками, которые где-то больше преуспели и, естественно, это вызывает негативные чувства, в результате которых формируется комплекс неполноценности.

5 стадия - юность (12-19 лет).

До этой стадии ребенок узнавал большое количество социальных ролей (сын, друг, дочь, сестра и так далее), и у каждой из них свой функционал. Именно на этой стадии у ребенка начинает формироваться стереотипное поведение, закладываться базовые ценности, формируется идентичность. Если же ребенок не может найти эти ценности, не может отличить одну роль от другой, то у него происходит смешение ролей или диффузия идентичности.

6 стадия - ранняя зрелость (20-25 лет).

Это всеми любимое и одновременно нелюбимое чувство, которое называется любовь. Но здесь речь идет не о сексе только, а скорее о самом важном, что есть в любви - способность отдать часть себя другому человеку. Такого рода отношения зависят при успешном решении прошлых стадий, а именно:

человеку, который испытывает трудности в том, чтобы доверять другим (1 стадия), будет трудно любить;
человеку, которому необходимо контролировать себя (3 стадия), будет трудно открыться другому;
тому, кто чувствует себя неадекватно, будет трудно быть близким с другим;
если человек не уверен в своей идентичности (5 стадия), то ему будет трудно поделиться с другим, кто он есть на самом деле.

Если же эта стадия пошла по негативному пути и вам не удалось создать такие отношения, то вы закроетесь в себе и с другими у вас буду только формальные контакты (поверхностные).

7 стадия - средняя зрелость (25-64 года).

На этой стадии личность начинает задумываться о помощи кому-то, кроме себя. Общечеловечность или застой - вот два пути, по которым вы можете здесь пойти. Общечеловечностью Эриксон называет способность человека интересоваться судьбами людей за пределами семейного круга, задумываться над жизнью грядущих поколений, формами будущего общества и устройством будущего мира. У кого это чувство сопричастности человечеству не выработалось, сосредоточивается на самом себе и главной его заботой становится удовлетворение своих потребностей и собственный комфорт. Трудности в "производительности" могут включать: навязчивое желание псевдоинтимности, сверхидентификация с ребенком, желание протестовать, как путь решения застоя, нежелание отпускать от себя собственных детей, обеднение личной жизни, самопоглощенность.

8 стадия - поздняя зрелость (64-до последних дней жизни).

На этой стадии происходит анализ своей жизни, и тут все банально, либо вы довольный своей прожитой жизнью и реализовали, что хотели, что вызовет у вас чувство удовлетворенности и мудрости. Но вы можете быть не довольны, естественно, что вызовет у вас отчаяние.

Глава 13. Восемь инструментов, которыми мы строим героя Сначала я хотел, чтобы нижеследующие восемь трюков, которые я предлагаю тебе рассмотреть более подробно, чем методы, изложенные в предыдущей главе, касались всех персонажей. Потом понял, что это практически

Восемь тайн

Восемь тайн 1. Жизнь мужчины, как и жизнь женщины, во многом определяется ограничениями, заложенными в ролевых ожиданияхЭто утверждение, наверное, требует минимального пояснения, ибо любая индивидуальная и социальная патология в наше время фактически представляет собой

Глава 3. Торжество различий: восемь предпочтений

Крючки для любых возрастов

Глава 12 Разложим процесс изменений на восемь шагов

Глава 12 Разложим процесс изменений на восемь шагов Теперь, когда вы знакомы с основными концепциями наших семинаров: почему наши истории являются нашей судьбой; как все, что мы делаем, осознанно или нет, помогает сформировать наши истории; как истории либо ведут нас туда,

Восемь в квадрате

Восемь в квадрате Поработайте над сосредоточенностью, уверенностью в обращении с числами и ясностью мысли с помощью этой задачи. Ваша задача – заполнить решетку так, чтобы каждый горизонтальный ряд и вертикальная колонка из 8 кружков содержали числа от 1 до 8

§ 5. Мужская любвеология, или Чего ждут от отношений мужчины разных возрастов (лекция)

§ 5. Мужская любвеология, или Чего ждут от отношений мужчины разных возрастов (лекция) Здесь я познакомлю вас с несколькими мужскими вопросами и мужскими же ответами на них:почему появляется единственная женщина,что мотивирует жениться,какие надежды возлагает мужчина на

Восемь

Родительские возбудители вины, действующие на детей всех возрастов

Родительские возбудители вины, действующие на детей всех возрастов Манипулирование ребенком с целью заставить его выполнить здание посредством возбуждения в нем чувства вины:Родитель: Донни, принеси наверх стулья из подвала! Мы скоро будем есть.Ребенок: Хорошо, мамочка,

Урок 8 Восемь признаков успешного человека

Урок 8 Восемь признаков успешного человека Вы можете почувствовать себя удачливым в любую минуту. Найдите то, чего у вас в избытке: друзья или время, идеи или одежда, здоровье или мечты, – и почувствуйте изобилие своей жизни! Дж. Кехо Каждую ночь засыпайте с мыслью о том,

Эрик Эриксон был психологом в сфере психологии развития
и психоаналитиком. Известен, прежде всего, своей теорией стадий
психосоциального развития, а также как автор термина кризис идентичности.

Эпигенетическая теория развития личности Эриксона – одна из наиболее авторитетных, зарекомендовавших себя теорий развития личности. Развитие личности интересно не только для психологов. Развитие личности важно и для педагогов, развивающих личность детей разного возраста, развитие личности важно для бизнесменов, заинтересованных в развитии личности своих сотрудников, развитие личности важно и просто для людей, которые хотят развивать свою личность.

Например, дети, которые в младенчестве были лишены любви и тепла, могут стать нормальными взрослыми, если на более поздних стадиях им уделялось дополнительное внимание.

Однако характер психосоциальной адаптации к конфликтам играет важную роль в развитии конкретного человека. Разрешение этих конфликтов носит кумулятивный характер, и то, каким образом человек приспосабливается к жизни на каждой стадии развития, влияет на то, как он справляется со следующим конфликтом.

Итак, вот восемь возрастных периодов развития человека по Эриксону:

0-1 год

В этом нежном и хрупком возрасте формируется важнейшее качество – способность доверять, людям и надеяться на лучшее. Если младенец не получал достаточно любви и внимания, впоследствии может сформироваться недоверчивая, замкнутая личность.

1-3 года

В возрасте трех лет дети нередко становятся капризны, склонны настаивать на своем. И неудивительно: в это время формируется важнейшее качество человека – воля. При благоприятных условиях из этого кризиса маленький человек выходит самостоятельным и уверенным в себе.

3-5 лет

С трех до пяти лет дети заняты в основном игрой со сверстниками, постигая основные социальные законы. В это время формируются инициативность, активность, целеустремленность ребенка, его готовность к общению. Если родители были чрезмерно “заботливы” и не позволяли ребенку активно познавать мир, ограждая его от всевозможных “опасностей”, из этого кризиса может выйти весьма “ленивая” личность.

5-11 лет

Начало продуктивной учебы – самого первого труда ребенка. В это время человек начинает понимать ценность жизненных достижений, необходимость прилагать усилия для того, чтобы получить желаемое, в том числе и уважение окружающих.

11-20 лет

В это время формируется представление о собственной уникальности. Человек ищет себя, задает себе важные вопросы, определяется с жизненным направлением. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения, картина мира становится осознанной и яркой.

20-40 лет

Это период, когда пересматриваются представления о жизни, осознаются ценность и значимость окружающих людей. И именно этот кризис человек обязан пройти самостоятельно – ему больше не могут ни помочь, ни помешать.

40-60 лет

Это возраст творчества, взрыв внутренней, духовной, активности, время продуктивной работы над собой и готовности, а главное, умения помогать другим. И из этого последнего кризиса выходит уже не просто человек – выходит Учитель. Тот, кто прожил свою жизнь не зря, многое преодолел и многое понял – и теперь готов поделиться своим знанием с окружающими. Увы, мы не всегда готовы его слушать, ведь каждый учится на собственных ошибках.

60-… лет

На последних этапах жизни люди обычно пересматривают прожитую жизнь и по-новому оценивают ее. Если человек, оглядываясь на свою жизнь, испытывает удовлетворение, потому что она была наполнена смыслом и активным участием в событиях, то он приходит к выводу, что жил не зря и полностью реализовал то, что было ему отпущено судьбой. Тогда он принимает свою жизнь целиком, такой, какая она есть. Но, если жизнь кажется ему напрасной тратой сил и чередой упущенных возможностей, у него возникает чувство отчаяния. Очевидно, что то или иное разрешение этого последнего в жизни человека конфликта зависит от совокупного опыта, накопленного в ходе разрешения всех предыдущих конфликтов.

Выделенные Эриксоном стадии развития распространяются на внутренние влечения личности и на отношения родителей и других членов общества к этим силам. Кроме того, Эриксон рассматривает эти стадии как периоды жизни, в течение которых приобретаемый человеком жизненный опыт диктует ему необходимость наиболее важных приспособлений к социальному окружению и изменений собственной личности. Хотя на способ разрешения этих конфликтов человеком влияют установки его родителей, социальная среда также оказывает исключительно большое влияние.

Новое видео:

Эрик Эриксон был американским психоаналитиком, который разработал теорию о развитии личности, Широкое признание и распространение. Хотя первоначально он основывался на понятиях Фрейда, он дистанцировался от него, полагая, что культурное влияние гораздо важнее, чем его дал отец психоанализа..

Мы все переживаем кризисные ситуации в течение своей жизни и склонны рассматривать их как нечто негативное. однако, Для Эрика Эриксона кризисы являются необходимыми процессами, которые ведут к эволюции и изменениям.. Это обстоятельства, которые позволяют нам превзойти, расти и осознавать себя. Эрик Эриксон указывает, что транзит через жизнь состоит из восьми эпох или циклов, и каждый из них отмечен определенным конфликтом.

«С двадцатью годами все они имеют лицо, которое им дал Бог; с сорока лицом, которое дало им жизнь, и с шестидесяти, которое они заслуживают ".

-Альберт Швейцер-

Указывает, что люди развивались, и мы постоянно приобретаем новые знания и опыт на протяжении всего нашего существования. В противном случае блокировки будут происходить на некоторых этапах развития. Некоторые люди отказываются взрослеть, а другие вынуждены рано расти. Все это будет зависеть в значительной степени от контекста, в котором растет каждый.

Возраст человека с точки зрения Эриксона

Согласно Эрику Эриксону, восемь этапов развития человека:

1. Основное доверие против основное недоверие. От 0 до 1 года

Новорожденный устанавливает отношения зависимости, особенно с его матерью. В нем вы найдете полное удовлетворение ваших потребностей. Такая забота будет постепенно гарантировать обучение и развитие вашего доверия, Если ваши основные требования последовательно выполняются.

Эрик Эриксон

По мере развития ваших чувств ребенок будет распознавать вашу среду как семью. Он рискнет и Ваше первое большое достижение будет состоять в том, чтобы не испытывать беспокойства в отсутствие матери, преодолеть страх быть брошенным им. В противном случае он будет скептически и недоверчивым.

2. Автономность против стыд и сомнение. От 1 до 3 лет

На этом этапе ребенок приобретает автономию для перемещения из одного места в другое. Вставить или плакать это язык, чтобы получить то, что вы хотите. Если контекст ребенка не в полной мере отвечает потребностям, которые он испытывает, появятся сомнения в отношении самого себя и страх взять на себя инициативу.

Стыд у ребенка выражается в том, что его не нужно видеть, скрывать лицо, что-то, что вызывает истерику и, как следствие, плач или другие проявления эмоционального переполнения.. Внешний контроль должен быть твердым и обнадеживающим, чтобы появилась автономия.

3. Инициатива против неисправность. От 3 до 6 лет

Если есть что-то, что отличает ребенка на данном этапе, это его инициатива. Особенно во время игры, найдите наиболее значимые для него роли и представляйте их. Ребенок должен определить и спроецировать свою роль в мире. Инициатива в этом возрасте состоит в планировании той социальной роли, которая действует.

Соперничество и ревность могут также появиться на этой стадии. Ребенок хочет, чтобы к нему относились как к кому-то особенному, и отвергает любое почтение матери к другим. Если вы не получаете относительно привилегированное лечение, развивайте вину и беспокойство.

4. Трудолюбие против неполноценность. От 6 лет до подросткового возраста

В это время у ребенка школьная жизнь. Независимо от того, чувствует ли он себя комфортно или недоволен, ребенок начинает узнавать за то, что он делает в этой новой среде. Желает приобрести новые знания и навыки или, другими словами, стать продуктивным.

Наша культура приобрела высокий уровень специализации, что делает ее сложной и ограничивает инициативу личности. Риск на этом этапе заключается в том, что когда не хватает признания, появляется чувство неадекватности что может привести к чувству неполноценности.

5. Личность против ролевая путаница. В подростковом возрасте

Этот период характеризуется допросом всего, что было доверено. То есть полученные знания, навыки и опыт. Все это из-за биологических изменений, которым подвергается тело, и кризис личности, который это порождает.

Подростки обеспокоены тем, как их окружают другие, и ведут постоянную борьбу между тем, чем они были до сих пор, и тем, чем они будут в ближайшем будущем. Они представляют путаницу в отношении своей идентичности, они идеалистичны и находятся под сильным влиянием. Если они пройдут этот этап должным образом, они смогут построить твердую идентичность. В противном случае они будут последовательно пытаться притвориться тем, кем они не являются.

6. Интим против изоляция

Это момент, когда молодой человек в состоянии установить обязательства трудовой, сентиментальный, политический, профессиональный, жертвующий чем-то взамен. Если из-за страха этот молодой человек не сможет установить связь такого рода с миром, основной опасностью будет изоляция.

Это этап принятия решений и вызовов для достижения стабильности. Это также период, в который укрепляются представления о работе, дружбе, семье и т. Д.. По сути, именно на этом этапе делается окончательный шаг к взрослой жизни..

7. Генеративность против застой

Эриксон относится к генеративности как желание в зрелом возрасте основывать и направлять новые поколения. Когда этого не происходит, начинается процесс личной стагнации, который связан с чувством не превосходить себя, не оказывая никакого влияния на будущее..

Только когда люди сталкиваются как с поражениями, так и с триумфами, могут ли они порождать или генерировать идеи и дают им время и заботу, можно сказать, что они постепенно повзрослели. Кто достиг опыта полноты.

8. Честность личности против отчаяние

Последний возраст жизни может быть спокойной или беспокойной стадией. Все зависит от того, как были разрешены предыдущие эпохи. Пожилой человек должен быть в состоянии сформулировать мудрую оценку своего времени, в которой преобладают признание реального и понимание мира..

Существует целостность, если в этом возрасте вы можете сочетать рефлексию и опыт. В случае возникновения неразрешенных конфликтов или этапов, которые не были преодолены, обычно возникает глубокий страх перед болезнями, страданиями и смертью..

Наилучший возраст - это когда вы перестаете считать годы и исполняете мечты. Вы - это возраст, когда ваши мечты ласкают пальцы. Возраст, в котором вы больше не должны никому ничего показывать, потому что вы нашли свою полноту. Читать дальше "

Читайте также: