Формы защиты прав работников образовательных учреждений кратко
Обновлено: 02.07.2024
Педагог и его квалификация в правовом поле
Должности в новых профессиональных стандартах:
Педагог (воспитатель, учитель). Охватывает педагогическую деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Педагог дополнительного образования детей и взрослых.
Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования.
Специалист в области воспитания (социальный педагог, старший вожатый, педагог-организатор, воспитатель, тьютор, педагог-библиотекарь).
Согласно номенклатуре должностей, основные руководители образовательного процесса, директор и его заместитель, к категории педагогических работников не относятся, хотя в общем представлении они в нее и попадают.
Какие лица по трудовому кодексу не допускаются к педагогической деятельности:
Имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности.
Имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления.
Лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда.
Признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке.
Имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
Новшеством является то, что к педагогической деятельности могут быть допущены лица (при наличии решения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав), имевшие судимость за совершение преступлений небольшой и средней тяжести и лица, уголовное преследование в отношении которых по обвинению в совершении этих преступлений прекращено по нереабилитирующим основаниям.
Академические права и свободы педагога
Свобода преподавания, выражения мнения, свобода от вмешательства в деятельность. (Никто, в том числе и родители учеников, не имеет права навязывать учителю подход к организации учебного процесса, если педагог не нарушает права учащихся).
Свобода выбора форм, средств, методов обучения и воспитания.
Право на разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания. (Учитель может составить образовательную программу по своему предмету, соответствующую требованиям ФГОС, утвердить ее в установленном в образовательном учреждении порядке и работать по этой программе).
Право на выбор учебных пособий в порядке, установленном законодательством. (При этом следует учесть Федеральный перечень учебников, который периодически меняется).
Право на участие в разработке образовательных программ и их компонентов.
Право на осуществление творческой и инновационной деятельности.
Право на бесплатное пользование информационными ресурсами.
Право на бесплатное пользование образовательными и методическими услугами образовательной организации.
Право на участие в управлении образовательной организацией.
Право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации.
Право на объединение в общественные профессиональные организации. (Впрочем, на территории России это в последнее время все менее актуально).
Право на обращение в комиссию по урегулированию споров. (Не стоит путать с комиссией конфликтных ситуаций).
Право на защиту профессиональной чести и достоинства. (Разумеется, действует презумпция невиновности).
Академические права и свободы должны соблюдаться с учетом прав и свобод других участников образовательных отношений и требований законодательства, а также норм профессиональной этики, закрепленных в локальных нормативных актах школы.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) "Об образовании в Российской Федерации". Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации.
Трудовые права и социальные гарантии педагога
Право на сокращенную продолжительность рабочего времени.
Право на дополнительное профобразование не реже чем один раз в три года.
Право на ежегодный удлиненный оплачиваемый отпуск.
Право на длительный отпуск сроком до одного года.
Право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости.
Право на предоставление вне очереди жилых помещений.
Кроме того, учителя, проживающие и работающие в сельских населенных пунктах, рабочих поселках, имеют право на предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения.
Обязанности педагога
Обеспечивать реализацию преподаваемых учебных предметов в соответствии с рабочей программой.
Соблюдать устав образовательной организации и правила внутреннего трудового распорядка.
Уважать честь и достоинство участников образовательных отношений.
Развивать у обучающихся познавательную активность и творческие способности.
Применять педагогически обоснованные формы, методы обучения и воспитания.
Систематически повышать свой профессиональный уровень.
Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности.
Проходить предварительные, периодические, внеочередные медосмотры.
Проходить обучение и проверку знаний и навыков в области ОТ.
Соблюдать правовые, нравственные, этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики.
Исполнение педагогом обязанностей учитывается при прохождении аттестации. Учитель несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на него обязанностей в порядке и в случаях, установленных федеральными законами. К слову, если раньше нормы профессиональной этики рассматривались именно с этической точки зрения, то сегодня их соблюдение стало должностной обязанностью со всеми вытекающими отсюда последствиями. Нормы профессиональной этики педагогов могут включать требования к поведению, внешнему виду, порядку взаимодействия со всеми иными участниками образовательных отношений и контролю за соблюдением этих норм.
Оставайтесь с нами! Зарегистрируйтесь, чтобы узнавать первыми о публикации свежих статей, новостных материалов и об анонсах интересных мероприятий.
Распределение времени педагога
Деятельность педагога включает работу: учебную и воспитательную, индивидуальную, методическую, подготовительную, организационную, диагностическую, по ведению мониторинга и иную, предусмотренную должностными обязанностями. Соотношение учебной и другой педагогической деятельности в пределах рабочей недели устанавливается локальными нормативными актами школы. Нормируемая часть работы преподавателей определяется в астрономических часах и включает проводимые учебные занятия независимо от их продолжительности, а также короткие перерывы (перемены) между каждым занятием, в том числе большую перемену для учеников первого класса.
Преподавательская нагрузка регулируется расписаниями, которые утверждаются в образовательных учреждениях в соответствии процедурой, установленной уставом. В подавляющем большинстве случаев расписание занятий утверждает директор. К другой части работы педагогов, требующей затраты не конкретизированного времени, относится деятельность, предусмотренная квалификационными характеристиками по занимаемой должности.
Самостоятельно регулируются:
Подготовка к организации и работе по обучению и воспитанию.
Участие в разработке рабочих программ предметов, курсов, дисциплин (в соответствии с требованиями ФГОС и с правом использования как типовых, так и авторских рабочих программ).
Изучение индивидуальных способностей, интересов и склонностей учеников.
Другие способы регулирования времени педагога:
Трудовой договор и дополнительное соглашение к трудовому договору. Выполнение видов работ, непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях прибавке к оплате. Речь идет о классном руководстве, проверке письменных работ, заведовании учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими и учебно-опытными участками, о руководстве методическими объединениями и т.д. В трудовом договоре указываются содержание работы, сроки выполнения и размер оплаты.
Правила внутреннего трудового распорядка. Ведение журнала и дневников обучающихся в электронной или в бумажной форме, а также организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) учеников.
Планы и графики, утверждаемые локальными нормативными актами в порядке, установленном трудовым законодательством. Выполнение обязанностей, связанных с участием в педагогических и методических советах и проведением родительских собраний.
Графики, планы, расписания, утверждаемые локальными нормативными актами, коллективным договором. Выполнение дополнительной индивидуальной и (или) групповой работы с обучающимися, участие в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, проводимых в целях реализации образовательных программ (включая участие в концертной деятельности, конкурсах, состязаниях, спортивных соревнованиях, тренировочных сборах, экскурсиях, других формах учебной деятельности). В локальном нормативном акте, коллективном договоре указываются порядок и условия выполнения.
Локальные нормативные акты. Периодические кратковременные дежурства, которые при необходимости организуются в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени.
Привлекаться к дежурству учителя могут не ранее чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия. Присутствие учителя не требуется в те дни, когда образовательная организация открыта, но сам педагог не имеет занятия по расписанию и дополнительные работы. При составлении расписаний, планов и графиков рекомендуется предусматривать для учителей свободный день с целью использования его для самообразования и подготовки к занятиям.
Федеральный государственный образовательный стандарт. Начальное общее образование. Сборник нормативно-правовых материалов. Сборник. Изд.2
Сборник содержит нормативно-правовые документы по начальному образованию, методические материалы и разъяснения по отдельным вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта. Издание адресовано руководителям органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, учителям начальных классов.
Каникулярное время также используется для дополнительного профессионального образования. Режим педагогов, принятых в образовательную организацию в период летних каникул, определяется в пределах продолжительности рабочего времени или нормы часов в неделю, установленной за ставку заработной платы. Периоды отмены и приостановки занятий для учеников в отдельных классах или во всей школе по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям считаются рабочим временем, при этом педагоги привлекаются к выполнению работ в порядке и на условиях, предусмотренных для времени каникул.
Законодательные акты, регламентирующие порядок реализации прав педагогических работников
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Защита трудовых прав педагогических работников
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в настоящее время в сфере трудовых отношений появились две негативные тенденции: рост нарушений трудовых прав педагогических работников (незаконные увольнения, невыплата заработной платы и прочее) и ослаблении их судебной защиты.
Целью представленной дипломной работы является комплексный анализ проблем, связанных с защитой трудовых прав педагогических работников.
Исходя из поставленной цели, в работе решены следующие задачи: 1) определены способы, формы и органы по защите трудовых прав педагогических работников; 2) проанализированы трудовые споры с участием педагогических работников; 3) выявили специфику рассмотрения и разрешения индивидуальных трудовых споров с педагогическими работниками в КТС и в судах.
Объектом данного исследования являются правоотношение в сфере защиты трудовых прав и интересов работников . Предметом данного исследования является защита трудовых прав и интересов педагогических работников.
Основными способами защиты трудовых прав педагогических работников являются: – защита трудовых прав и законных интересов работников профессиональными союзами; – государственный контроль (надзор) за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права; – судебная защита; – самозащита.
Органы по защите трудовых прав педагогических работников: Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России); Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор); Суды общей юрисдикции;
Органы по защите трудовых прав педагогических работников: Органы государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства относят: Федеральная инспекция труда; Прокуратура РФ; Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучие человека (Роспотребнадзор).
Негосударственные органы и организации по защите трудовых прав педагогических работников: Профсоюз работников народного образования и науки; Комиссия по трудовым спорам (Конфликтная комиссия по трудовым спорам); Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Мы выделили следующие проблемы и нарушения, которые наиболее распространены со стороны работодателя: Основные темы вопросов, с которыми педагогические работники обращались в КТС образовательных учреждений это: распределение учебной нагрузки; установление стимулирующих выплат; продолжительность отпуска; оплата и работа в выходные и нерабочие праздничные дни; вопросы рабочего времени.
Правовые инспекторы труда территориальных организаций Профсоюза активно представляли интересы работников в судах при рассмотрении следующих категорий дел: 1) о досрочном назначении пенсии по старости в связи с педагогической деятельностью; 2) о предоставлении мер социальной поддержки педагогическим работникам в сельской местности; 3) о взыскании недоначисленной и невыплаченной заработной платы; 4) о восстановлении на работе.
Пути решение проблем: Необходимо создать эффективную систему защиты трудовых прав педагогического работника как наиболее слабой стороны трудового правоотношения. Специалистам правового отдела аппарата Профсоюза следует систематически оказывать помощь территориальным организациям в подготовке исковых заявлений. А также оказывать правовую помощь педагогическим работникам в оформлении документов для обращения в комиссии по трудовым спорам.
В результате проведенного исследования можно сделать выводы: Реально свои интересы педагогический работник может отстаивать только в судебном порядке. Так судебная защита выступает основным способом защиты прав граждан во всем механизме гарантированных прав и свобод человека и гражданина. Рассмотрев 25 дел, мы заключили, что судебная практика по делам, связанным с трудовой деятельностью педагогических работников, достаточно единообразна, в ходе изучения судебных решений за 2010-2014 годы существенных противоречий между решениями судов в разных субъектах РФ по данной категории дел не выявлено.
Защита прав педагогических работников осуществляется в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации. Так, в Послании Президента РФ Федеральному собранию от 12.12.2013 говорилось о том, что положения основного закона РФ — Конституции соединила два базовых приоритета — это высочайший статус прав, свобод граждан и сильное государство, подчеркнув тем самым взаимную обязанность — уважать и защищать друг друга.
Так, в защиту своих прав педагогический работник может обратиться в судебные органы, в органы прокуратуры, а в случае, если речь идет о нарушении трудовых прав, — в инспекции по труду. К примеру, педагогический работник в соответствии со статьей 44 Конституции РФ каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания [1].
Таким образом, учитывая, что в Российской Федерации гарантируется государственная защита прав и свобод, что получило свое отражение в ряде конституционных принципов. К примеру, в запрете на издание законов, отменяющих или умаляющих права и свободы человека и гражданина, или же недопустимость придания обратной силы закону, устанавливающему или отягчающему ответственность [7, с.161].
Однако важнейшей гарантией прав и свобод и одновременно субъективным конституционным правом человека является право на судебную защиту прав и свобод. Право на судебную защиту является абсолютным, и не может быть ограничено ни при каких обстоятельствах.
В этом контексте методика защиты конституционного права на уважение частной жизни весьма близка формам и способам реализации академических прав и свобод. Частная жизнь граждан и преподавательская деятельность в равной мере нуждаются в защите от чрезмерного государственного вмешательства, мотивированного государственным суверенитетом без учета конституционного принципа свободы.
Следующим важным конституционном правом является закрепленное в положениях статьи 37 Конституции РФ право на труд [1].
Тем не менее, одновременно с этим существуют проблемы реализации прав, свобод, и гарантий данных участников образовательных отношений, которые имеют теоретический и практический характер и связаны с различными обстоятельствами. В частности имеются серьезные недостатки в правовой регламентации прав педагогических работников, отсутствует единый подход к вопросам реализации данных прав и свобод, не в полном объеме применяются отдельные положения нормативных правовых актов в сфере правовой защиты образовательной среды.
Одной из глобальных проблем правовой защиты в области образования является нарушение прав педагогических работников и ослабление их судебной защиты. Так, чаще всего нарушаются права на справедливую и равную оплату труда, на охрану труда, на свободу от принудительного труда, на свободу педагогической деятельности.
Необходимо отметить, что педагогические работники редко прибегают судебной форме защиты своих конституционных прав и свобод, зачастую они чаще обращаются в комиссии по трудовым спорам. К числу основных тем вопросов, с которыми педагогические работники обращаются в КТС это: распределение учебной нагрузки, установление стимулирующих выплат, продолжительность отпуска, оплата и работа в выходные и нерабочие праздничные дни, вопросы рабочего времени. К примеру, относительно стимулирующих выплат имеется случаи обращения педагогического работника в судебные органы.
В Ульяновский областной суд обратилась З. с апелляционной жалобой на решение Майнского районного суда Ульяновской области от 26.02.2014 года, по которому в удовлетворении исковых требований было отказано. Так, З. обратилась в суд с иском к муниципальному учреждению администрации муниципального образования В., муниципальному учреждению Ф, о взыскании выплат стимулирующего характера в размере 6218 рублей за период с 01.10.2013 по 31.12.2013 год [2].
В обосновании своих требовании истица ссылалась на п.12 Положении об отраслевой системе оплаты труда муниципальных образовательных учреждении, которая включает в себя: оклад, выплаты компенсационного характера, выплаты стимулирующего характера. Однако 08.11.2013 вышел приказ об отмене стимулирующих выплат. Истица считает, что выплаты стимулирующего характера являются составной частью отраслевой системы оплаты труда работников бюджетной сферы, поэтому их прекращение является нарушением трудовых прав. Отсутствие денежных средств не освобождает работодателя от уплаты труда педагогических работников [2].
Суд, отказывая в удовлетворении апелляционной жалобы, пришел к выводу о том, что стимулирующие выплаты за качество выполняемой работы не являются обязательной составляющей заработной платы. Данные выплаты осуществляются в пределах средств, предусмотренных на оплату труда, поэтому их отмена приказом директора школы при отсутствии денежных средств на указанные цели в фонде оплаты труда являются законными.
Следует отметить, что судебная практика по данным спорам весьма неоднозначна. Так, в отличие от Ульяновского областного суда Тандийский районный суд (Республика Тыва) по делу № 2–157/ 2014 признал стимулирующие выплаты составной частью заработной платы педагогических работников [4].
Наряду с нарушением трудовых прав педагогических работников отмечается большое количество несправедливых решений, принятых органами управления образованием и вынесенных судами по жалобам родителей, что объясняется неумением пользоваться имеющимися в распоряжении правовыми механизмами.
В случае если данные обвинения являются ложными, педагогический работник вправе обратиться за защиту своих нарушенных прав в соответствии со статьей 128.1 Уголовного кодекса РФ клевета [6].
Под клеветой необходимо понимать распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию. Данные действия наказываются штрафом либо обязательными работами [6].
Педагогический работник в соответствии с положениями статьи 152 Гражданского кодекса РФ имеет право на защиту чести, достоинства, и деловой репутации [3].
За защиту своей чести, достоинства, и деловой репутации педагогический работник имеет право обратиться в суд с требованием об опровержении порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию.
Таким образом, предлагается для усиления эффективности осуществления правовой защиты педагогических работников расширить и конкретизировать в образовательном законодательстве правовые аспекты конструктивного взаимодействия педагогов с обучающимися и их родителями.
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 21.07.2014 N 11-ФКЗ).
2. Апелляционное определение Ульяновского областного суда от 13.05.2014 по делу № 33–1490/ 2014.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 № 51- ФЗ // Российская газета от 8.12.1994 № 238.
4. Решение Тандинского районного суда (Республика Тыва) от 19.05.2014 по делу № 2–157/ 2014.
5. Трудовой кодекс Российской Федерации 30 декабря 2001 г. // Российская газета от 31. 12.2001 № 256.
6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63- ФЗ // Российская газета от 17.06.1996 № 25.
Основные термины (генерируются автоматически): педагогический работник, работник, свобода, выплата, деловая репутация, правовая защита, стимулирующий характер, судебная защита, Российская Федерация, Ульяновский областной суд.
Похожие статьи
Актуальные проблемы реализации прав, свобод и гарантий.
В настоящее время правовой статус педагогических работников подробно разработан и установлен, как
Тем не менее, одновременно с этим существуют и проблемы реализации прав, свобод и
Одной из глобальных проблем правовой защиты в области образования является.
Отдельные проблемы правового регулирования споров о защите.
Основные термины (генерируются автоматически): защита чести, деловая репутация, Российская Федерация, массовая информация, автор
Гражданско-правовая защита чести, достоинства и деловой репутации сопряжена с рядом. На текущий момент отсутствуют.
К вопросу о судебной защите трудовых прав работников
В статье рассматривается судебная защита трудовых прав, как главный способ защиты граждан от произвола работодателей. Приводятся наглядные примеры пробелов в правовом регулировании данного способа защиты прав трудящихся и возможные пути их решения.
Проблемы компенсации морального вреда при защите чести.
Существование идеологического и политического разнообразия, свободы массовой информации и особенно свободы слова, особое значение приобретает и имеет гражданско-правовая защита чести и достоинства граждан и по сегодняшний день.
Развитие правового регулирования защиты чести и достоинства.
Фоков А. П. Судебная защита чести, достоинства и деловой репутации
деловая репутация, Российская Федерация, свобода слова, защита чести, Гражданский
Например, Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность за преступления против свободы, чести и.
Постановление Пленума Верховного суда Российской Федерации «О судебной практике по делам о защите чести и достоинства
деловая репутация, благо, Российская Федерация, достоинство, юридическое лицо, ГК РФ, честь, защита чести, доброе имя, Конституция РФ.
К вопросу о проблеме защиты трудовых прав работников при.
Таким образом, защита прав и свобод граждан поставлена законодателем приоритетной
Однако, каждый работник наделен на своевременную и в полном объеме выплату
Таким образом, работник может не получить заработную плату при недостаточности имущества.
Особенности доказывания по делам о защите чести, достоинства.
Обычно судебная защита чести, достоинства и деловой репутации осуществляется следующими способами: опровержение порочащих сведений; возложение обязанности денежной компенсации морального вреда на нарушителя; возмещение убытков; требование удаления.
Некоторые аспекты защиты трудовых прав | Статья в журнале.
Статья посвящена защите трудовых прав граждан. Рассмотрены способы защиты прав и законных
В трудовом праве под защитой прав и законных интересов работников понимают
В рамках юрисдикционной формы, в частности, предусматривается судебная защита трудовых.
Защита трудовых прав преподавателей в России осуществляет на основании норм трудового законодательства и Конституции РФ. В частности, в статье 352 Трудового кодекса перечислен полный перечень методов законной защиты своих прав.
Преподаватель в соответствии с гражданским законодательством имеем право на следующее:
- Фиксированную форму оплаты труда;
- Социальный пакет;
- Право на получение оплачиваемого отпуска, больничных, декретных отпусков, отгулов.
Чаще всего преподаватели сталкиваются с такими правонарушениями, как незаконное увольнение, отказ в предоставлении отпуска или больничного, задержек или невыплат заработной платы. Основные методы защиты трудовых прав. Под способами защиты трудовых прав подразумеваются методы, которые включают в себя применение определенных правовых норм.
Способы защиты прав преподавателей могут быть следующими:
- Самозащита, которая осуществляется при помощи обращения в вышестоящие инстанции, такие как трудовая инспекция, прокуратура, РОНО;
- Защита прав благодаря обращению в профессиональные союзы;
- Обращение в специальные органы, которые осуществляют контроль или надзор за соблюдением норм трудового законодательства Российской Федерации (Роспотребнадзор);
- Судебная защита интересов работника.
Под способами защиты прав преподавателей принимаются предусмотренные нормами законодательства процедуры, которые отражены в положениях 352 статьи Трудового кодекса России. В качестве восстановления прав могут применяться такие меры, как возмещение работнику материального вреда, нанесенного действием работодателя. Также работодатель может обязать восстановить работника на его должности.
Законодательно работника могут обязать предоставить преподавателю условия труда, предусмотренные индивидуальным либо трудовым договором. Рассчитывать преподаватель при защите своих прав может на компенсацию материального или морального вреда, восстановление отпуска, отмену дисциплинарного взыскания, предусмотренного работодателем.
При нарушении своих законных прав преподаватель может обратиться с заявлением с просьбой о проверки действий работодателя в прокуратуру, профессиональный союз или государственную инспекцию охраны труда. В отдельных случаях можно обратиться с исковым заявление в мировой или районный суд при соблюдении допретензиозного порядка соблюдения рассмотрения гражданского дела.
Читайте также: