Форма отчета по воспитательной работе в школе

Обновлено: 05.07.2024

создание условий, способствующих развитию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться в новых условиях жизни.

Цель работы на 2011-2012 учебный год:

Формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка.

В 7-б классе обучается 20 учащихся:10 девочек и 10 мальчиков. В прошедшем учебном году в класс прибыла Гаврило Катя из СОШ № 3.

Девочка добрая, отзывчивая, старательная, очень любит животных. Ребята относятся к ней ровно, спокойно, но близких друзей в классе у Кати пока нет, она сама не очень идет на контакт с одноклассниками, тянется к Оле К., Вове С., Васе Р. В классных мероприятиях участвует, от поручений не отказывается, начала посещать элективный курс по краеведению. Родители девочки к школе относятся положительно, посещают родительские собрания и классные мероприятия.

1 сентября – День рождения класса.
Осенний бал.
День матери.
Новогодний праздник.
День влюблённых.
Кросс наций и Лыжня России.
8 марта и 23 февраля.
Поздравления именинников.
Участие в неделе добра.
Участие во всех общешкольных мероприятиях.

День здоровья – 1 место в спортивных состязаниях.
Гимнастический турнир – 3 место.
Соревнования по баскетболу – 1 место (мальчики).
Смотр строя и песни – 1 место, Иванцов А. – лучший командир, 1 место за исполнение песни.
А ну-ка, мальчики и девочки! – 1 место.

О сквернословии;
О толерантности;
О рыцарях нашего времени;
О милосердии;
Правила общения знай и выполняй!

К сожалению, добиться того, чтобы все ребята стали по-настоящему толерантными, пока не удалось. Вспышки агрессивного поведения по отношению к одноклассникам проявляются у Сухих В, Ларионова А., Дружинина Н, Кивериной О, Савченко Л. Считаю, что в большинстве случаев такое поведение учащихся – это следствие агрессии, имеющей место в их семьях. А Лиану С. часто подводит её не в меру буйный темперамент.

Беседа о необходимости рационального питания.
Классные часы по дорожной и пожарной безопасности.
Беседа о профилактике ОРВИ.
Активное участие в общешкольном Дне здоровья.
Инструктажи по ТБ.
Классный час “Вакцинация – основа здоровьесбережения”.
Классный час “Осторожно: грипп!”.
Классный час “Режим дня и здоровье”.
Отчет спортивного сектора о проблемах на уроках физкультуры и проведении физкультминуток.
Классный час “Компьютер: за и против”.
Беседа “Наркотики: жизнь или смерть?”.
Участие в смотре строя и песни.
Участие в Лыжне России (14 чел. из 20 + кл. рук-ль).
Классный час “Курить – здоровью вредить”.
Классный час “Мифы о пивном алкоголизме”.

Несмотря на проводимые мероприятия, здоровье учащихся 7б класса оставляет желать лучшего. Не имеют пропусков по болезни лишь некоторые учащиеся: Петрова Н., Циренщикова Ю, редко болеют: Ромахина О, Попов В., Ларионов С., Дружинина Я. В четвертой четверти количество пропусков по болезни увеличилось в связи с эпидемией ветряной оспы. По-прежнему , большое количество родителей отказываются от прививок своим детям, что, возможно, является причиной частых ОРВИ у некоторых ребят: Дружинин Н, Петров И., Щемелёв А.

Третья задача предполагала развитие классного самоуправления. В коллективе существует совет класса. Его сектора курируют деятельность в разных направлениях. Совет класса участвует в обсуждении плана работы, назначает ответственных, заслушивает отчеты секторов, организует участие класса в КТД, участвует в проведении классных часов, решает вопросы о поощрениях и наказаниях. В прошедшем году руководили советом класса Минигазиев М.(1 полугодие) и Иванцов А.(2 полугодие). В их обязанности входило: организация и контроль дежурства по классу и по школе, распределение обязанностей при КТД, помощь классному руководителю. Считаю, что ребята с этим справились, хотя порой им было нелегко, и хотелось всё бросить.

Учебные сектора в течение года менялись, наиболее удачно это направление вели Петрова Н., и Циренщикова Ю. Девочки контролировали успеваемость и посещаемость , проверяли дневники и выставляли в них оценки, готовили информацию для классных часов и родительских собраний. По итогам года победителями в номинации “Лучший дневник класса” стали Гашева Д. и Петрова Н.

Однако деятельность в этом направлении была недостаточно эффективной, что подтверждают результаты учебного года. Порадовала Гашева Д., которая закончила учебный год на “отлично”. Улучшила свои учебные результаты Киверина Оля. Не имеет “3” Петрова Н., учебная деятельность которой является действительно стабильной. Немного сдали свои позиции Иванцов А. (одна “3” по алгебре), Журавлева Ю. (одна “3” по геометрии), Циренщикова Ю.(две “3” по алгебре и геометрии) Не работают в полную силу своих способностей Юдина Л, Ларионов С., Петров И., Арданов А, Гаврило К, Савченко Л.

Низкий уровень учебной мотивации.
Отсутствие систематического контроля со стороны родителей.
Низкий уровень дисциплины на некоторых уроках.
Отсутствие должного взаимопонимания с отдельными педагогами.

Обязанности спортивного сектора исполняли Попов В., Минигазиев М., Сухих В., Ларионов С. Сами являясь активными участниками спортивных соревнований в школе и в городе, ребята старались привлечь к этому и своих одноклассников. Они организовывали класс на работу на уроке физкультуры, доводили до классного руководителя информацию о посещаемости, форме, успеваемости, проводили физкультминутки на уроках, готовили программу Дня здоровья, провели классные часы, посвящённые ЗОЖ. Лучшими спортсменами класса по итогам года признаны: Сухих В, Ларионов С., Попов В., Минигазиев М.

нежелание заниматься физкультурой у некоторых ребят (Юдина Л, Ромахина О., Дружинина Я.);
невысокий % занимающихся в спортивных секциях (25%).

День рождения класса.
Осенний бал.
День матери.
Новогодние посиделки.
День святого Валентина.
23 февраля и 8 марта.
Акция “Сделай доброе дело”.
Итоговый праздник “Вот и стали мы на год взрослей”.

За организацию всех праздников отвечает совет класса под руководством культмассового сектора.

Трудовой сектор в течение года возглавляли Петров И., Дружинин Н., Назаренко Д., Гаврило К., Киверина О.

Эти ребята организовывали генеральные уборки в кабинете, следили за состоянием мебели, контролировали наличие сменной обуви. Киверина О. на всех вечерах готовила стол, помогала ей мама, Надежда Валентиновна. По итогам года Оля признана победителем в номинации “Лучшая хозяюшка класса”.

Таким образом, совет класса есть, он функционирует, но порой активу не хватает самостоятельности, настойчивости в преодолении трудностей, проявления инициативы.

Выполнение четвертой задачи является самым проблемным направлением в моей деятельности, хотя и очень значимым.

В течение года мы с советом класса собирали сведения об участии учащихся и их родителей в делах класса и школы. По итогам была составлена рейтинговая карта, содержание которой использовано для награждения на итоговом празднике.

Учащиеся – Гашева Д, Журавлёва Ю, Петрова Н, Циренщикова Ю.

Родители – Дружинина Н.А., Юдина Е.М., Арданова Н.В., Гашева Н.А.

Все остальные учащиеся и родители также были отмечены в разных номинациях.

В рамках выполнения данной задачи велся учёт детей социально незащищённых категорий, осуществлялся контроль за поведением детей “группы риска”. К данной группе можно отнести Сухих В, Дружинина Н, Ларионова А., Киверину О., Минигазиева М. Эти ребята вовлекаются в жизнь класса и школы, секции и кружки. Оля К., помимо деятельности в классе, с удовольствием посещала электив по краеведению и художественный класс ДШИ. Вова С., Саша Л, Максим М.– непременные участники спортивных соревнований в школе и в городе. Наибольшую тревогу вызывает Никита Д., который категорически не хочет заниматься ни в секциях, ни в кружках; правда, в классных мероприятиях почти всегда участвует. Осуществлялся постоянный контроль успеваемости и посещаемости этих детей, их работы на уроках, выяснялись причины пропусков и опозданий. С родителями поддерживается тесный контакт. Большую помощь в этом направлении оказывает Гашева Н.А., сотрудники центра “Улыбка”.

В целом, работа с “трудными” детьми , правовое воспитание являются одним из видов деятельности в плане воспитательной работы. Сняты с учёта в ПДН Иванцов А., Петров И., Минигазиев М, но поставлены на учет Сухих В, Киверина О., Ларионов А.

В прошедшем году работа по изучению учащихся велась, хоть и недостаточно. Изучены личные дела учащихся, посещались семьи (Сухих В., Дружинин Н.), проведено анкетирование родителей (см. план). Составлен социальный паспорт класса, поддерживается постоянный контакт с учителями – предметниками, написаны характеристики на проблемных ребят, посещались уроки в 7б-алгебры, технологии, физкультуры, литературы, контролировалось посещение элективных курсов. По итогам года создан слайд-фильм “По страницам классного альбома”, представленный на прощальном празднике.

Для выявления творческих, физических способностей учащихся, их отношений в семье, в гимназии, хотелось бы проводить больше социометрических срезов, диагностических методик, опросов, но времени на это катастрофически не хватает, да и компетентности тоже, профессиональней с этим справился бы психолог или социальный педагог.

Успех воспитания заложен в триединстве: учитель – ученик – родитель. Поэтому одной из главных задач считаю формирование из родителей коллектива единомышленников. Проведенное среди родителей анкетирование (анкеты в плане) позволило составить социальный паспорт класса и определить социальный статус родителей (см. план), собрать сведения о семьях семиклассников. Эти сведения помогли составить характеристику класса в целом и отдельных учащихся.

Из 20 семей – 6 семей неполные, 5 – многодетные, 9 – благополучных, 5 – в разводе, эмоционально-конфликтных – 4, злоупотребляют алкоголем – в одной семье. 5 родителей имеют высшее образование, 6 – только среднее. Обеспеченных семей в классе – 5, низкий уровень доходов – в 6 семьях.

Мне кажется, цифры говорят сами за себя. Статус семьи, родителей не может не отразиться на детях, их личностном развитии, их социализации, самореализации. Поэтому необходимым считаю доводить до сознания родителей педагогические советы, формировать готовность к их реализации. С этой целью было проведено 5 родительских собраний (тематика собраний в плане), каждое из которых начиналось с вопросов педагогики, психологии, родителям предлагались памятки, советы, рекомендации по воспитанию детей. Проводились индивидуальные встречи с родителями по вопросам учебы и поведения их детей, организовывались консультации учителей, работающих в классе, проводились совместные мероприятия. Рейтинг участия родителей в делах класса и школы, показал, что у нас в коллективе сложился родительский актив: Дружинина Н.А., Юдина Е.М. Петрова С. Т., Арданова Н.В., Гашева Н.А., Туйкова Т.В., Лопухова Л.А., Журавлева Н.Г. Это люди, которые интересуются жизнью класса, помогают и поддерживают классного руководителя, участвуют во всех наших мероприятиях.

В этом году ни разу не была в школе только одна мама – Дружинина Л. Н. Воспитанием её сына Никиты занимается бабушка. Крайне редко бывала в школе Щемелева Л.А., объясняя это своей занятостью на работе. Родители посещают уроки в классе (Саидова Н.Ю., Дерябина Т.А., Арданова Н.В., Лопухова Л.А.). Конечно, и здесь не всё у нас гладко. Хотелось бы больше инициативы и активности родителей на собраниях, адекватной их реакции на просьбы классного руководителя, систематического контроля за успеваемостью своих детей и… любви по отношению к своим детям.

Задачи, поставленные на учебный год, в целом реализованы, хотя достигнуть всего намеченного не удалось.
Наиболее удачными формами воспитательной деятельности оказались:
– классные часы;
– классные праздники;
– трудовые дела;
– день рождения класса.

Наибольший интерес у учащихся вызвали общешкольные мероприятия:
– творческий тур олимпиады;
– гимнастический турнир;
– смотр строя и песни;
– день театра;
– лыжня России;
– день здоровья.

Недостаточный интерес ребята проявили к общешкольным мероприятиям:
– предметные недели;
– день науки;
– предметные олимпиады;
– легкоатлетическая эстафета.

Выбор тем классных часов был обусловлен преимущественно общешкольным планом и задачами, поставленными на год. Наиболее приняты ребятами классные часы “Компьютер: за и против”, “О толерантности”, “Курить – здоровью вредить”, “Мифы о пивном алкоголизме”. Неинтересными оказались классные часы, посвященные правилам безопасного поведения.
В прошедшем учебном году больше всего проведено валеологических, ситуационных и организационных классных часов.
Впервые в этом году учащиеся на классных часах стали не просто слушателями или зрителями, но и организаторами. Неплохие классные часы получились у Назаренко Д., Арданова А., Гашевой Д, Петровой Н., Щемелёва А.
Самый большой успех 7б класса– окончание учебного года без неуспевающих и одна “круглая” отличница Гашева Даша.
Проблемы, возникающие при работе с коллективом класса:

1) Проявление агрессивного поведения детей по отношению друг к другу.
2) Сохранение здоровья и понимание его ценности для каждого.
3) Повышение учебной мотивации.
4) Формирование ценности семьи и семейных отношений.
5) Развитие системы самоуправления.
6) Диагностика и мониторинг деятельности.

На решение этих выявленных проблем и будет направлена воспитательная работа в будущем году.

Предлагаю форму отчёта по воспитательной работе, которая охватывает все её стороны.

Вложение	Размер
ФОРМА ОТЧЁТА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ	23.74 КБ

Предварительный просмотр:

ФОРМА ОТЧЁТА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

1 полугодие 2016 – 2017 учебный год

1. Информация о классе:

Число обучающихся в классе__20_______ в т.ч. девочек_10_______ мальчиков_____10_____

2. Проведенные тематические классные часы

Кто был приглашен для участия

О соблюдении ПДД и ППБ.

О правилах эвакуации при пожаре, тренировка.

Люди героической профессии

О соблюдении правил безопасности во время каникул

Интернет и безопасность.

О вредных привычках.

Друг в моей жизни.

Что такое патриотизм?

Итоги 2- ой четверти. О правилах поведения на ёлке и во время зимних каникул.

3. Работа с классом

Название мероприятия (кроме классных часов)

Направление воспитательной работы

Кто был приглашен для участия

Связь семьи и школы

Конкурс поделок из овощей

Эстетика и творчество

Конкурс стихов об осени

Развитие творческих способностей

Привитие любви и внимания к маме.

Уч-ся других классов

Конкурс на лучшее чтение стихов А.Фета.

Развитие интеллектуальных способностей

Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку и стегазету.

Развитие творческих способностей

Удалось ли вовлечь в работу

Какие поручения давались

В каких кружках, секциях занимается

Отсутствие контроля со стороны родителей

В классе работает

Отсутствие контроля со стороны родителей

В классе работает

посещено уроков классным руководителем в своем классе _нет______;

проведено индивидуальных бесед с обучающимися: ________

Ф И обучающегося

Конфликтует с девочками

Стала меньше отвлекаться

Конфликтует с девочками

Плохая подготовка к урокам.

Выполняет д/р с ошибками

Плохая каллиграфии письма

Пока пишет грязно.

Плохая подготовка к урокам

Выполняет д/р, с ошибками, или вовсе не выполняет

Не знает таблицу умножения

Плохая подготовка к урокам.

Выполняет д/р с ошибками

Плохо ведёт себя.

Слабо реагирует на замечания.

Склонен к обману.

Наблюдаются случаи обмана.

Часто не сдаёт тетради на проверку.

Продолжает не сдавать во время тетради.

Отсутствует внимание на уроках.

Нет самостоятельности в работе

Конфликтует с девочками

5. Работа с родителями:

Количество присутствующих родителей

Вопросы и предложения для администрации школы

О подготовке УМК для учащихся 4 – ого класса.

Обеспечить учебниками русского яз. Л. Зеленина

проведено совместных дел родителей и детей _______;

Оказание помощи детям во всех проведённых конкурсах. Помощь в проведении праздников.

О проведении к/р – академической задолженности

О результатах контрольных работ

Ознакомление с результатами, об определении программы для дальнейшего обучения.

О слабой успеваемости.

Выучил таблицу до 5.

со всеми по телефону

6. Достижения обучающихся отмечены в дневнике классного руководителя.

Классный руководитель:_____ ( ____________________.)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Отчёт о воспитательной работе классного руководителя.

Этот материал может помочь молодым специалистам в анализе воспитательной работы в классе за год .

Отчёт о воспитательной работе летнего пришкольного оздоровительного лагеря "Солнышко" - 2012 год.

В отчёте представлены мероприятия, проведённые в лагере "Солнышко" в июне 2012 года, по всем направлениям воспитательной работы: спортивно-оздоровительному, патриотическому, экологическому, духовно-нр.

отчёт по воспитательной работе за 1-е полугодие 3 класс 2012год

В отчёте по воспитательным блокам (направлениям) указаны проведённые мероприятия с учащимися3 класса за 1-е полугодие 2012год. Отчёт содержит фото с мероприятий.

Отчёт по воспитательной работе во 2 – а классе за 2010 – 2011 уч. год

Наши праздники, викторины, экскурсии, выступления ….

Отчёт по воспитательной работе во 3 – а классе за 2011 – 2012 уч. год

Итоги предметных недель, экскурсии, литературные игры, участие в конкурсах и праздниках.

Тронина Вера Серафимовнпа

Должность:

заместитель директора по УВР

Образование: высшее (УдГУ, 1990)

Категория: 1 категория в должности "заместитель директора"

Общий стаж работы: лет

Стаж работы в должности "заместитель директора":

Войти через uID

Анализ воспитательной работы отнимает немало сил у классного руководителя. Однако можно воспользоваться готовым шаблоном, который включает в себя все аспекты школьной жизни класса. Учителю остается только внести свои данные (фамилии учащихся, название мероприятий).

Тимаревская Ксенья Анатольевна (ksu7923)

03.10.2019

В данный материал я включила необходимые документы для работы с классом. Сюда входят таблицы с необходимыми данными по ученикам, родителям. Разные направления работы с классом. Также я внесла в данный материал отчеты, необходимые для сдачи учителям в конце четверти или триместра.

Алексеева Татьяна Николаевна (Публикатор)

07.07.2019

В отчете указаны темы классных часов, проводимых за год; бесед; все мероприятия школьного, муниципального, регионального, общероссийского уровня, в которых принимали ученики 9 "Б" класса: олимпиады, экскурсии, конкурсно-игровые программы, лекции, квесты и другие, а так же информация о проведенных родительских собраниях и социальных проектах.

Вашурина Людмила Александровна (Публикатор)

07.03.2019

В материале представлен отчет по воспитательной работе за год. Данный отчет могут использовать учителя начальной школы.

Зверкова Валентина Ивановна (Публикатор)

27.09.2018

Материал адресован классным руководителям для работы с группой в среднем профессиональном учебном заведении.

Богданова Галина Александровна (солнышко4364)

08.08.2018

Отчет о пешеходном маршруте, посвящённом 70-летию Победы России во Второй мировой войне и 420-летию г. Вятские Поляны.

Миронова Наталия Алексеевна (Миронова1040)

31.07.2018

Отчёт классного руководителя.

Носова Елена Ивановна (kybika)

30.05.2018

Отчет о проделанной работе класса и классного руководителя за учебный год с указанием названия мероприятий, даты проведения, количества участников из класса, призеров и победителей.

Михайлова Светлана Ивановна (Публикатор)

26.08.2017

Если в классе есть отстающий ученик или прогульщик, очень удобно фиксировать его успехи и посещаемость таким образом.

Масагутова Роза Рифовна (рифовна)

16.08.2017

Социальный паспорт класса заполняется классным руководителем. В нём записываем опекаемых детей, детей инвалидов, семьи или дети, которых необходимо поставить на учёт, также записываем актив класса. В социальном паспорте класса даем характеристику семей учеников.

Тонкушена Светлана Николаевна (cvetochichek)

14.08.2017

Методические разработки для классного руководителя в разных таблицах.

Титова Лидия Михайловна (Публикатор)

12.08.2017

Материал предназначен для классных руководителей 5-11 классов. Данная форма позволяет быстро и грамотно представить анализ своей работы с классом по основным направлениям: учебная и внеурочная деятельность, работа с родителями, работа по профориентации и т.п.

Пых Наталья Васильевна (Публикатор)

07.07.2017

Предлагается краткий отчёт классного руководителя начальных классов по плану воспитательной работы за учебный год.

Разгоняева Светлана Владимировна (Svet9641)

25.05.2017

Отчёт классного руководителя в конце учебного года. Представлен в виде таблиц, раскрывающих участие класса в школьных делах, в городских мероприятиях. Отображена результативность работы с одарёнными учащимися.

Ким Наталья Викторовна (Публикатор)

22.05.2017

Отчет по проведению мероприятий экологического воспитания и просвещения.

Мартяшкова Наталья Владимировна (Публикатор)

26.12.2016

Данный материал представляет собой отчет по организации и функционированию школьной гостиной. Это запись уникального опыта встреч школьников с интересными и известными людьми в рамках развития социализации обучающихся.

Константинова Ольга Валентиновна (Публикатор)

25.12.2016

Материал будет интересен классным руководителям. Здесь представлены форма отчета и годовая циклограмма дел класса.

Константинова Ольга Валентиновна (Публикатор)

25.12.2016

65 лет прошло с той поры, когда наши дедушки и бабушки, прадеды и прабабушки ценой своей жизни подарили нам мирное небо над головой. Сохранить память о наших земляках – это наш долг, наша честь, наша совесть. Надо помнить и чтить тех, кто совершил ВЕЛИКИЙ подвиг во имя Отечества. Это наша страничка в истории.

Ремезова Юлия Николаевна (Публикатор)

22.12.2016

Предлагается отчёт классного руководителя начальных классов по плану воспитательной работы за учебный год. Отчёт включает в себя десять разделов.

Авдеева Марина Михайловна (Публикатор)

09.12.2016

Материал предназначен для руководителей методических объединений района. В данном материале показан отчет работы методического объединения учителей начальных классов, проанализирована деятельность СОШ, представляющих свой педагогический опыт.

Захарова Надежда Александровна (Публикатор)

28.10.2016

Дорожная карта ученика (в данном случае 8 класс) состоящего на внутришкольном учете. Составляется классным руководителем.

Сергеева Анна Владимировна (Публикатор)

30.06.2016

Образец отчета классного руководителя о проделанной работе за полугодие в коррекционной группе с профессиональным обучением. Предназначен классным руководителям, мастерам п/о. В отчете идет речь о мероприятиях, в которых участвовала данная группа обучающихся.

Мизильская Наталья Николаевна (Наталья9611)

04.01.2016

Эта таблица поможет классным руководителям быстро занести данные в таблицу,необходимую для заполнения в конце четверти для рейтинга классов (определения, какой лучший класс). Эту же таблицу можно сделать для своего класса и повесить на классном уголке в открытом доступе.

Скворцова Светлана Васильевна (ladybird)

03.11.2015

В данном документе - характеристика класса, а так же отчет классного руководителя о проведенной работе по сплочению классного коллектива.

Соловьева Наталья Леонидовна (Екатерина_Пашкова)

25.04.2015

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Оцениваемые УУД: личностные УУД, самоопределение.

Цель:диагностика познавательной активности, мотивации достижения, тревожности, гнева.

Оцениваемые УУД: личностное УУД, смыслообразование, школьная мотивация.

Диффузное эмоциональное отношение

Позитивное отношение к учению

Продуктивная мотивация и позитивное отношение к учению.

Цель: выявить отношение нравственным нормам, определяющим некоторые нравственные качества (самокритичность, коллективизм, самостоятельность, честность, принципиальность, справедливость).

Оцениваемые УУД: выделение морального содержания действий и ситуаций.

Форма (ситуация оценивания) – фронтальное анкетирование

Правильное, но недостаточно четкое и полное представление о нравственных нормах и нравственных качествах

Полное и четкое представление о нравственных нормах и нравственных качествах.

На протяжении всего учебного года велась работа по формированию детского коллектива. Дети учились общаться не только с одноклассниками, но и с разновозрастными учениками других классов, решать возникающие проблемы. Иногда им приходилось отстаивать честь своих одноклассников, заступаться за них. Это, безусловно, положительно сказалось на формирование классного коллектива.

За четыре года жизни нашего класса появилась одна замечательная традиция: поздравление именинников в виде добрых пожеланий. Так дети учатся делать комплименты, видеть положительные качества именинника и быть раскрепощенными в своих высказываниях.

Хочется отметить теплое отношение между девочками и мальчиками. Приятно наблюдать за тем, как некоторые мальчики ждут девочек после уроков, чтобы уйти со школы вместе, вызываются навестить больных одноклассников. Девочки и мальчики относятся с уважением друг к другу и учителям школы. Я постоянно обращаю внимание на необходимость здороваться со взрослыми, замечать не только своего учителя, но и других учителей школы, родителей учащихся и т.д. Это дает свои положительные плоды.

В классе доминирует доброжелательное, внимательное отношение между учителем и одноклассниками. Ученики, не смотря на свой возраст, не бояться высказывать и отстаивать свое мнение.

Степень вовлечения учащихся в жизнедеятельность класса, уровень их включенности в процесс планирования, организации и анализ совместной деятельности соответствует их возрасту. Большинство ребят проявляют активность в проведении мероприятий разного уровня.

Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя:

Читайте также: