Физическое воспитание в германии в начальной школе
Обновлено: 08.07.2024
Цель курсовой работы: выявить особенности организации физического воспитания школьников за рубежом.
Задачи исследования:
1.Изучить физическое воспитание за рубежом на разных исторических этапах.
2.Рассмотреть развитие физического воспитания за рубежом в настоящее время.
3. Исследовать уровень знаний студентов о физической культуре за рубежом.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1: Физическое воспитание за рубежом на разных исторических этапах…………………………………………………………………………….4
1.1 Анализ литературы…………………………………………………………4
1.2 Физическое воспитание в первобытном обществе………………………5
1.3 Физическое воспитание в рабовладельческом обществе………………. 7
1.4 Физическое воспитание в Древнем Риме………………………………….8
1.5 Физическое воспитание в Древней Греции………………………………9
ГЛАВА 2: Развитие физического воспитания за рубежом в настоящее время…………………………………………………………………………….11
2.1 Физическое воспитание в Германии ……………………………………11
2.2 Физическое воспитание в Финляндии…………………………………..12
2.3 Физическое воспитание в Голландии…………………………………. 15
2.4 Физическое воспитание в США…………………………………………18
2.5 Физическое воспитание в Китае ……………………………………….. 19
ГЛАВА 3: Методические основы знаний студентов о физической культуре………………………………………………………………………. 22
3.1 Исследовать уровень знаний студентов о физической культуре за рубежом…………………………………………………………………………22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 23
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………. 24
Вложенные файлы: 1 файл
Черновик распечатать.docx
В Древней Персии (Иран) существовали школы, в которых мусульманских детей обучали верховой езде (джигитовке), стрельбе из лука и метанию кинжалов и дротиков (короткое копье). Здесь же возникло конное поло, как религиозный ритуал, призванный обеспечить урожай, а сам мяч символизировал солнце, хотя иногда его роль выполняли отрубленные головы врагов. В целом воспитание сводилось к подготовке смелых и закаленных воинов, к которым с уважением относились на близлежащих землях. [3, с. 7]
В Древнем Египте и других ранних цивилизациях спорт составлял важную часть религиозных обрядов и ритуалов, с помощью которых люди пытались повысить урожайность и ускорить приход весны. На внутренних стенах египетских пирамид, на фресках обнаружено более 400 видов физических упражнений и игр, демонстрирующих борьбу, стрельбу из лука, плавание, езду на колесницах и др. Там же существовали помещения для занятий физическими упражнениями и проведения соревнований по многим из них. [2, с. 19]
Таким образом, по мере усиления власти знати в странах Древнего Востока происходит все большее ограничение участия в физическом воспитании простых людей, которое наиболее ярко проявилось в античных государствах Греции и Рима.
1.4 Физическое воспитание в Древне й Греции
В Древней Греции (1400 г. до н. э. - 393 г. н. э.) физическая культура рабовладельческого общества достигла наивысшего уровня развития. Разделение труда между промышленностью и земледелием и рост торговли, с одной стороны, и закабаление свободных членов общины и их эксплуатация - с другой, привели к изменению в общественных отношениях и культурной жизни Греции. Здесь же в XIII в. до н. э. появились а вазовой живописи первые образы спортивной тематики. В Древней Греции различали два метода применения физических упражнений: гимнастику или общее физическое воспитание, и агонистику - специальную подготовку и участие в состязаниях.
Необходимость самообороны полисов (городов-государств) и удержания в повиновении населения были главными причинами создания античной греческой гимнастики, состоявшей, в свою очередь, из трех частей игры, палестрику и орхестрику.
Игры для детей 1 – 7 лет проводились под наблюдением родителей и воспитателей и составляли раздел гимнастики, куда входили упражнения с палкой, колесом, клюшкой, шаром, мячом и другие упражнения развивающие ловкость.
В палестрику входили: пентатлон (во-первых, бег на один стадий; во-вторых, прыжки в длину с гантелями в руках, символизировавшими оружие пятикратными многоскоками с двух ног через различные препятствия; в-третьих и в-четвертых, метание копья в цель и диска на дальность, а кроме того кулачный бой, плавание, верховая езда, рукопашный бой, стрельба из лука, панкратион - соединение борьбы с кулачным боем, езда на колеснице и др. Кроме бега на один стадий применялся и бег на два стадия, на несколько стадий, от 7 до 24, причем бегуны нередко соревновались на глубоком песке с факелами или оружием в руках. [4, с. 15]
Борьба была распространена в двух видах: в первом победа присуждалась тому, кто, устояв на ногах, трижды бросал соперника на землю, во втором - проходила в различных положениях до тех пор, пока один из соперников не оказывался на спине. Орхестрика в основном состояла из ритуальных танцевальных упражнений (выполняемых под музыку, тесно связанных с древними обрядами посвящения). Эти движения использовались при совершении культовых обрядов, во время публичных зрелищ и применялись как вводные и дополнительные на занятиях пелестрикой.
Агонистика состояла из: гимнастических агонов (игра, турнир, праздник) и состязаний; мусических соревнований в области музыки, танцев, поэзии. [2, с. 21]
Таким образом, в зависимости от экономического, политического и культурного развития, военной организации и системы воспитания в том или ином греческом полисе определялись задачи, средства, формы и методы физического воспитания.
В отличие от Греции Римская империя (264 г. до н. э.) была огромным (занимавшим в период зенита своего могущества — I в. н. э. - большую часть Европы и Ближнего Востока) централизованным государством с достаточными людскими резервами. По этой причине римское правительство не очень заботилось о физвоспитании каждого юноши, да и не могло его осуществить, поэтому система военной подготовки в Древнем Риме преследовала чисто практические цели. В этом смысле оно было похоже на спартанское, т. е. носило преимущественно военно – прикладной характер.
До 12 лет дети воспитывались в семье. Отец обучал сына ведению домашнего хозяйства, владению оружием, воспитывал преданность Родине, послушание и скромность (высокоценимые в Риме качества). Девочки, воспитываясь под наблюдением матери (впоследствии участвовали в скачках и в соревнованиях по плаванию). Средствами физического воспитания были народные игры и упражнения (бег, метания, борьба, фехтование и др.). Особой популярностью пользовались троянские игры всадников, скакавших по запутанным ходам лабиринта.
Богатые римляне предпочитали давать своим детям физподготовку в домашних условиях, систему, которой создал римский просветитель Катон Старший (особенность физвоспитания в Риме). Получив воспитание в семье, в школах (элементарная, грамматическая и риторическая, в которых и не было физвоспитания), к 17 годам юноши вступали в армию.
В римской армии с целью тренировки стали применяться некоторые гимнастические снаряды (лестницы для обучения штурму крепостей, деревянная лошадь для тренировки всадника, чучела из дерева для нанесения ударов мечом и уколов).
Такая система существовала до тех пор, пока во II веке до н. э. не была создана профессиональная армия (в которой служили наемники). Ее создание привело к тому, что военным делом и спецподготовкой перестали интересоваться рядовые граждане.
Римская знать, по этой же причине, утратившая, потребность в военно- физической подготовке, предавалась забавам и развлечениям, а среди населения стало возрастать увлечение цирковыми зрелищами и гладиаторскими боями.
Впервые бой трех пар гладиаторов состоялся в Риме в 264 г. Гладиаторами выступали рабы, осужденные и военнопленные.
В течение последующих полутора столетий в гладиаторских боях участвуют до нескольких десятков и даже сотен пар бойцов. Кроме гладиаторских боев в целях развлечения в Риме устраивались массовые морские сражения и травля людей (особенно христианского вероисповедания, рабов и преступников) дикими зверями.
До наших дней сохранились развалины одного из самых крупных в мире амфитеатров – Колизея, в котором происходили гладиаторские бои.
Кроме этого в Древнем Риме с целью гигиены и оздоровления большой популярностью среди всех слоев населения пользовались термы (т. е. общественные бани), в которых римляне восстанавливали здоровье, попутно применяя массаж. До наших дней сохранились схемы сложной системы канализации, обеспечивавшей их работу в Риме. [2, с. 29]
Таким образом, в Древнем Риме не было государственной системы физического воспитания молодежи, но существовала более организованная, чем в Греции, физическая подготовка войск.
Глава 2: Развитие физического воспитания за рубежом в настоящее время
2.1 Физическое воспитание в Германии
В первых классах школы занятия по физической культуре проводятся ежедневно, для остальных школьников учебными планами предусмотрено 3 урока по 45 мин. в неделю. Желающие могут дополнительно заниматься 2 часа в неделю на факультативе в школьных спортивных секциях и школьных добровольных спортивных обществах, которые работают в тесном контакте со спортивными клубами.
Заниматься здесь стремятся многие учащиеся. Это связано с тем, что в Германии каждый уважающий себя взрослый человек не формально состоит в каком-либо спортивном клубе и относится к этому как к важной части своей жизни. Таким образом, физическое воспитание передается из поколения в поколение. Членство в клубах платное, но стоит недорого.
В Германии существует три основных типа школ: основная, реальная и гимназия. Самым престижным типом является гимназия здесь, наряду с традиционными для Германии видами спорта, возможны занятия горным велосипедом, сноубордом, тхеквандо.
Также постоянно осуществляются пешеходные походы, работают спортивные и горнолыжные лагеря. В старших классах обязательным видом спорта является теннис.
Большую популярность имеют школьные соревнования, которые проводятся в рамках двух программ:
Таким образом, заниматься физической культурой стремятся многие учащиеся. Это связано с тем, что в Германии каждый уважающий себя взрослый человек не формально состоит в каком-либо спортивном клубе и относится к этому как к важной части своей жизни.
2.2 Физическое воспитание в Финляндии
Физическое воспитание в Финляндии появилось относительно поздно, что было обусловлено политической ситуацией.
На приоритетность тех или иных элементов физической культуры, практикуемой в Финляндии, определённое влияние оказало её климатогеографическое положение. Большие колебания температуры в разные времена года, отсутствие основ инфраструктуры, обусловленное свободным заселением территории финнами, — эти факторы определили позднее становление данного феномена в сравнении с другими государствами Европы.
По сравнению с рекреационной двигательной активностью физическое воспитание в финской школе возникло значительно раньше. Грипенберг после посещения немецких школ Салцмана и Песталоцци создал в Финляндии уже в 1812 г. первую народную школу. В этой связи на ранних стадиях физическое воспитание в Финляндии опиралось на филантропическую модель. Но уже в 20—30-е гг. XIX в. возникли институты гимнастики. Соответствующее обучение в таких институтах строилось в основном на использовании шведской гимнастики Линга (физические упражнения, ориентированные на укрепление здоровья, лечебная физическая культура).
В середине XIX в. в Финляндии особенно серьёзно, на государственном уровне стали заниматься вопросами здоровья детей и молодёжи.
С 1843 г. уроки гимнастики были официально введены в школьное расписание. Они должны были служить формой компенсации сидячего образа жизни детей, характерного для других учебных занятий.
Физическое воспитание для девочек и девушек было введено в 50-х гг. XIX в. В 1884 г. физическое воспитание приобрело статус обязательного школьного предмета. Первые учителя физической культуры искали компромисс между шведской гимнастикой и немецким турнерством. По мере развития системы подготовки учителей гимнастики в 90-х гг. XIX в., такой подход стал особенно заметен при подготовке учителей физической культуры среди мужчин и женщин. Первые предпочитали немецкую систему Адольфа Сисса, а вторые — гимнастику Линга. Это привело к отделению женской гимнастики от мужских телесных упражнений. Возникло движение женщин против системы Сисса, что явилось отличительной чертой финской системы физического воспитания.
Характерным явилось также то, что уже в 1868 г. по инициативе Матильды Асп был создан институт для подготовки учителей гимнастики.
Федеративная Республика Германии представляет именно ту страну, в которой спорт и физическая культура нашли самое широкое развитие. Причём данное развитие происходит на основе спортивных обычаев немецкого народа.
По данным Олимпийской Спортивной Немецкой Конфедерации (DOSB) в 2009 году примерно 27 миллионов человек населения ФРГ являются участниками разнообразных спортивных организаций. Это примерно 30% от общего числа жителей Германии. И каждый год количество интересующихся спортом в стране повышается на пять или шесть процентов.
История развития спорта в Германии
Спортивные занятия и физическая специализация в Германии имеют весьма глубокие корни. Физическая подготовка была введена в школьную программу ещё в период войны с Наполеоном. Нововведения появились между 1797 и 1815 годами. Именно тогда физические тренировки предшествовали военным натаскиваниям.
После завершения Второй мировой войны коммунистическая Восточная Германия возвела физическую специализацию в ранг идола. Для достижения своих корыстных целей Восточная Германия использовала все спортивные достижения немецкого народа.
Спортивные организации Германии
Важнейшей спортивной организацией Германии считается Спортивная Немецкая Олимпийская Конфедерация (DOSB). Членами этой организации, а также её создателями являются спортивные союзы и федерации, а также и экстраординарные членские формирования. Все спортивные союзы расположены в составе земельных, районных или областных лиг. Их первостепенной задачей является усовершенствование определённых видов спорта. Спортивные союзы обязаны выявлять и подготавливать особо талантливых спортсменов, проводить различные соревнования.
Дополнительно, они занимаются подготовкой квалифицированных тренеров и судей. Союзами осуществляется общее управление спортивным движением на вверенной им земле или области.
Обычно земельные лиги по определённому виду спорта объединяются в спортивные федерации ФРГ. Эти федерации были основаны в 1949 году либо реанимированы, начиная с 1949 года. В настоящее время в Германии существует более 50 ведущих федераций. Самым значительным из них является футбольный союз. Этот союз насчитывает более шести миллионов членов. Следом за ним идёт федерация тенниса, затем легкоатлетическая федерация. Далее, на четвёртом месте можно увидеть небольшой гимнастический союз, затем федерацию стрелкового спорта, федерацию плавания и остальные небольшие спортивные объединения.
Какие обязанности существуют у спортивных федераций и союзов? Эти организации должны представлять интересы ФРГ в международных ассоциациях. Они должны организовывать чемпионаты ФРГ, заниматься отбором спортсменов на всемирные встречи, чемпионаты Европы и мира. Спортивные федерации и союзы обязаны заниматься разработкой и улучшением правил. Каждая федерация в своём виде спорта пользуется определённой автономией.
Современные спортивные немцы
Теперешние немцы продолжают весьма активно заниматься спортом. Спортсмены этой страны известны на международном уровне. Многие немцы являются страстными поклонниками спорта, но ещё большее количество немцев занимается спортом самостоятельно. Для достижения спортивных высот они вступают в разнообразные клубы: теннисные или хоккейные, футбольные или верховой езды. Начинающие спортсмены также вступают в клубы плавания, велоспорта, пешего туризма, бега, альпинизма. В Германии существует очень большое количество клубов, так как и видов спорта существует уйма. Все эти клубы пользуются мощной государственной поддержкой.
Летом на автомагистралях в Германии можно увидеть колоссальное количество больших автомобилей. Эти автомобили перевозят спортивные велосипеды и туристические, разнообразные каноэ и каяки, великолепные лодки и длинные лыжи. Необходимо добавить, что у немцев заведено проводить выходные с друзьями, занимаясь спортом.
Профессиональный спорт в Германии
На сегодняшний день Германия входит в пятёрку спортивных наций на планете по летним видам спорта. А по зимним видам спорта Германия входит в тройку спортивных наций.
Наиболее развитыми летними видами спорта являются:
Футбол
Теннис
Лёгкая атлетика
Плавание
Гребля
Хоккей на траве
Гандбол
Пляжный волейбол
Велоспорт
Конный спорт
Наиболее развитыми зимними видами спорта являются:
Биатлон
Горные лыжи
Сани
Бобслей
Конькобежный спорт
Скелетон
Хоккей с шайбой
Прыжки с трамплина
Футбол в Германии
В немецком государстве футбол находится на первом месте. Это самый известный вид спорта в стране среди населения. Германская мужская сборная является трёхкратным чемпионом мира. Это одна из самых выдающихся и авторитетных в мире команд. Футбольный союз Германии управляет германским футболом и осуществляет контроль над ним. В эту организацию входит более семи миллионов персон.
После прекращения Второй мировой войны Германия смогла добиться необыкновенных результатов в футболе. В довоенное время пиковым достижением этой страны являлось третье место на мировом чемпионате в 1934 году. После войны государство разделилось. А в 1948 году у Восточной Германии появилась собственная ассоциация, свой чемпионат и своя сборная.
Но государство в ГДР максимум внимания уделяло персональным видам спорта, а не командным. А следовательно, восточным немцам было далековато до достижений своих соотечественников, которые находились с другой стороны железного занавеса. ГДР имеет всего лишь два главных завоевания: олимпийское золото Монреаля-76 и победа со счётом 1:0 в 1974 году на чемпионате мира. Это был единственный матч данной команды против ФРГ.
После этих событий немцы смогли достичь ещё большего триумфа. На чемпионатах мира они выбились в полуфинал в 1958 году. А в 1962 году немцы вышли в четвертьфинал и в 1966 году на чемпионате заняли второе место.
Игроки этой команды образовывали ядро сборной, которая победила на чемпионате мира в 1974 году. Сборная также одержала верх на чемпионате Европы в 1972 и в 1980 годах. Но в 1976 году эта замечательная команда осталась на втором месте.
Триумфальные традиции семидесятых годов активно поддержало новое поколение спортсменов.
Руди Фёллер, Карл-Хайнц Румменигге, Томас Хёсслер и Лотар Маттеус завоевали звание звёзд мирового футбола. Юргена Клинсманна и Матиаса Заммера также называли звёздами, но эти два игрока играли ещё и за объединённую Германию.
На чемпионате мира в 1982 году германская сборная сделала уступку итальянцам. Но на чемпионате мира в жаркой Мексике в 1986 году сборная Германии снова вышла в финал. Здесь команда снова ограничилась лишь серебром. Немецкие игроки уступили сборной Аргентины, ведомой легендарным Диего Марадоной. Но в 1990 году на чемпионате мира немцы взяли реванш в финале и оказались трёхкратными чемпионами мира!
В конце девяностых годов и в начале грядущего столетия германскому футболу пришлось перенести серьёзную модернизацию национального футбола. Самым великим достижением игроков оказалось серебро на европейском чемпионате по футболу в 2008 году. Такое же достижение ожидало игроков и на чемпионате мира в 2002 году.
Но на мировом чемпионате по футболу в 2010 году сборная представила впечатляющий и атакующий футбол. В результате команда взяла третье место, что было для неё неимоверным успехом.
В настоящее время команда считается одной из самых перспективных и юных сборных мира. Она находится на второй строчке в мировом рейтинге сборных ФИФА за 2012 год.
Женская сборная Германии также поддерживает богатейшие традиции мужского футбола. Женская сборная сейчас считается сильнейшей в мире командой! Ведь она является двукратным чемпионом мира!
Теннис в Германии
Теннис приобрёл популярность в Германии в начале 1980-х годов. И это несмотря на то, что таким видом спорта немецкие жители занимались с древних времён. Причём репутация тенниса повысилась только в ФРГ, а в ГДР этот вид спорта оставался всегда на втором месте. Ведь здесь теннис считался спортом для аристократов. В ФРГ теннис любили и уважали. На этой территории огромное количество теннисных кортов было построено именно в то время, когда люди массово стремились заниматься именно этим видом спорта.
Более двух миллионов человек являлись членами германской теннисной федерации. Такое количество поклонников считалось рекордным за весь период существования данного вида спорта в стране.
В данный момент Германия объединилась, и теннис стал таким же знаменитым, каким был в 1980-х годах. Теннисная федерация сейчас занимает второе место по количеству членов после футбольного союза. Теннисная федерация самая большая в мире организация, так как в неё входит 1 608 000 членов. Теннисная команда Германии выигрывала три раза мужской командный престижнейший турнир Кубок Дэвиса. Эта же команда два раза побывала в финалах.
Женская теннисная немецкая команда два раза побеждала на аналогичном турнире Кубка Федерации. Женская команда смогла два раза побывать в финалах. Известными немецкими теннисистами являются Штеффи Граф, Томми Хаас, Борис Беккер и Михаэль Штих.
Лёгкая атлетика в Германии
Лёгкая атлетика в Германии является одним из древних и знаменитых видов спорта. Немецкая Федерация Лёгкой атлетики занимает по численности третье место после Футбольного союза и Федерации тенниса. Для занятий этим направлением спорта специально построено тысячи стадионов и сооружений. Здесь занимаются как простые граждане страны, так и профессионалы.
На протяжении целого столетия Германия занимает ведущие позиции в лёгкой атлетике. Сейчас ФРГ входит в первую пятёрку стран, лидирующих в этом виде спорта. Мир увидел таких знаменитых спортсменов, как Карл Шуман, Франка Дитч, Роберт Хартинг, Нильс Шуманн, Хайке Дрекслер и других атлетов.
Плавание в Германии
Плавание в Германии начало приобретать спортивный характер примерно с середины девятнадцатого века. В это время в Берлине впервые были построены закрытые бассейны. Сначала они большей частью использовались для обучения плаванию перспективных офицеров и учащихся военных училищ. Учащиеся кадетских корпусов здесь так же проходили обучение.
Строительство бассейнов одновременно превращает плавание не только в военную дисциплину, но и в полезный вид спорта.
В конце 19 столетия плавание в Германии как вид спорта получает колоссальное признание у населения. В течение всего двадцатого века немецкие наставники и спортсмены стараются найти более совершенные технологии тренировки. Они совместно стараются усовершенствовать технику плавания. Немного позднее имеет всё большее значение количество бассейнов. Искусственные бассейны Германии открытого и закрытого типа превращают плавание в повальную кутерьму.
Плавание приравнивается к одному из самых известных и древних видов спорта Германии. На данный момент плаванием занимаются сотни тысяч германцев. Германия считается одной из самых авторитетных стран в профессиональном плавании.
Необходимо отметить, что с 1994 года по 2008 год в стране в этом направлении спорта случился колоссальный кризис. Этот кризис, к сожалению, совпал со сменой поколений.
В спортивном плавании Германия смогла вырастить таких знаменитых спортсменов как: Кристин Отто, Михаэль Гросс, Рика Райниш, Бритта Штеффен, Пауль Бидерман и других.
Хоккей с шайбой в Германии
Хоккеем в Германии занимается много немцев. Ведь это один из самых известных и древних видов спорта в Германии. Но в профессиональном хоккее эта страна больших успехов так и не смогла добиться.
Хоккейный союз Германии считается главным формированием в стране. Он насчитывает около семидесяти тысяч членов.
В Германии существует весьма много клубов и лиг, но немецкая хоккейная лига считается основной. Ведь в неё входит четырнадцать мощнейших клубов в стране!
Сборная Германии по хоккею на европейском чемпионате в 1910 году завоевала второе место.
После первой мировой войны из списка фаворитов немецкому коллективу пришлось выйти. Но в конце двадцатых годов команда вновь начала выигрывать медали: немцы получили бронзу на чемпионате Европы в 1927 году и серебро на чемпионате в 1930 году. Команда заработала бронзу в 1932 и 1934 годах. После того, как Германия разделилась, хоккейная сборная также распалась на сборную ГДР и сборную ФРГ.
На данный момент команда Германии расположилась на восьмом месте в рейтинге ИИХФ за 2011 год.
Berlin Brandenburg International School BBIS Берлин Бранденбург Скул
Schule Schloss Salem Залемский Международный Колледж
EU Business School Munich Бизнес Школа EU Мюнхен
Jacobs University Bremen Университет Jacobs University Bremen
UE University of Applied Sciences Europe Университет UE University
Gisma Business School Berlin (Бизнес-школа Гизма Берлин)
Berlin School of Business & Innovation BSBI (Школа бизнеса)
Gymnasium Stift Neuzelle гимназия Gymnasium Stift Neuzelle
IUBH School of Business and Management Международный университет прикладных наук
Gisma Business School Hannover Бизнес-школа Гизма Ганновер
OISE Heidelberg Языковая школа OISE Heidelberg
Lancaster University Leipzig (Университет Ланкастера в Лейпциге)
Institut Schloß Wittgenstein Институт Шлосс Витгенштейн
Информация об обучении
Начальные классы (английский) в Германии c изучением физкультуры для русских детей, подростков, студентов, а также школьников иностранцев! Выберите школу, ориентируясь на описание ее учебных программ, их стоимость, рейтинг и отзывы учеников – а наш специалист ответит на возникающие вопросы и поможет с выбором. БЕСПЛАТНЫЕ услуги по зачислению в заведения-партнеры, количество мест ограничено.
Воспитание
Тема различия культур и менталитетов очень увлекательна. На наш взгляд, немцы излишне пунктуальны, бережливы, педантичны. Наверняка и они не считают нас эталоном, с нашей-то широтой славянской души.
Но это не исключает взаимного интереса к жизни друг друга. Предлагаем вам познакомиться с воспитанием по-немецки. Возможно, что-то окажется полезно и для наших наследников.
Подготовка к рождению ребенка
В современной Германии рождение незапланированного ребенка – редкость. В брак большинство немцев вступает до 30, но рождение ребенка откладывается. На сегодняшний день Германия занимает одно из последних мест по рождаемости в Европе. И это при том, что в стране запрещены аборты.
С рождением наследника в первую очередь не торопятся женщины. Современные немки заинтересованы в карьере. А рождение ребенка прервет ее не на один год. В Германии не принята помощь бабушек и дедушек, да и государственная политика поддержкой не балует.
Система государственных детских садов отсутствует, а частные дошкольные учреждения работают только в первой половине дня.
Услуги няни стоят очень дорого. А ведь работающим родителям придется оплачивать няню до тех пор, пока ребенку не исполнится 9 лет – до этого возраста законом запрещено оставлять ребенка без присмотра.
Большое значение имеет материальная база. Молодые семьи крайне редко живут с родителями, самостоятельно обеспечивая себя жильем. Обычно перед рождением ребенка выбирается более просторная квартира, в которой обязательно оборудуется детская комната. Няня и детский врач выбираются еще до рождения, а то и до зачатия.
Семейное воспитание
Семейные традиции в Германии не включают активное участие бабушек-дедушек в воспитании внуков. Их любят и балуют подарками, но сидеть с ними будут только по особым случаям. Здесь в порядке вещей оплатить бабушке время, проведенное с ее собственными внуками, как если бы это был чужой человек.
Отношения между поколениями в немецкой семье непривычны для нас.
Детей рано приучают к самостоятельности, уже в 14 лет подросток имеет право жить отдельно.
Родители практически не интересуются жизнью повзрослевших детей, а дети не считают себя особо обязанными заботиться о родителях в старости. Поэтому здесь очень развита система домов престарелых.
В последние годы обращает на себя рост обращений за психологической помощью для детей. Чаще всего родителей беспокоит замкнутость ребенка, его неумение и нежелание общаться. В Германии большое количество квалифицированных детских психологов, психотерапевтов, невропатологов.
Нюансы немецкого воспитания
Воспитание детей в Германии имеет свои особенности. Уже с малых лет им прививается истинно немецкая любовь к порядку, бережливость и прочие черты национального характера.
Режим дня
Режим соблюдается очень строго. Спать дети ложатся в восемь-девять часов, поспать утром им не дадут – немцы просыпаются рано.
Еще одна непривычная особенность – резкое ограничение просмотра телевизора. Максимум полчаса, несмотря на большое количество детских каналов.
Детей дома стараются занимать играми, лепкой, рисованием и другими творческими занятиями.
Планирование
Знаменитая пунктуальность воспитывается в немецких детях с ранних лет. Первый дневник-планировщик ребенку дарят, как только он научится писать. Детей учат планировать свой день, вести записи, оставлять заметки.
Такие записи ведутся всю жизнь, и можно быть уверенным, что немец никогда не забудет поздравить близких с важной датой.
Бережливость
Копилка – тоже один из первых подарков ребенку.
Карманные деньги выдаются даже малышам.Детишек учат планировать траты, распределять бюджет, копить на крупные покупки.
Права ребенка
Защищенность ребенка – важная отличительная черта системы воспитания в Германии. С их правами детей знакомят с самого раннего возраста. Нарушением прав ребенка может быть признано даже повышение голоса или попытка наказать за шалость – речь не о физической расправе, упаси Бог, а о каком-либо ущемлении интересов ребенка.
Судебные иски детей к родителям уже давно не редкость. И, похоже, родители в замешательстве.
Дошкольное образование в Германии
До трех лет ребенок находится дома, с родителями или няней. Чтобы подготовить малыша к детскому садику, его можно водить в игровую группу, где он учится общаться с другими детьми под присмотром мамы. В таких группах малыши играют, рисуют, занимаются на детских тренажерах.
В 3 года ребенка можно отдавать в детский сад. Государственных садиков в Германии нет, но в последние годы стали появляться садики смешанной формы собственности, с участием местных органов власти. Частные дошкольные учреждения чаще всего работают только в первой половине дня.
Даже если садик работает дольше, родителям придется забирать ребенка домой, чтобы накормить обедом, а затем вернуть в детсад. Горячее питание в дошкольных учреждениях не предусмотрено.
Немецкие детские сады не ставят перед собой образовательных задач. Воспитатели заняты только организацией досуга детишек, воспитанием социальных навыков, приучением к дисциплине.
Главное отличие от привычных нам детсадов – ребенок максимально свободен в выборе своих занятий. От него не требуют непременно заниматься тем же, что и все остальные. Пока все разучивают песенку, он может кататься на велосипеде или лепить из пластилина.
Если ребенку захотелось полежать, он может уйти в специальную комнату отдыха, где лежат мягкие маты и звучит тихая музыка.
Немецкое образование
Система образования в Германии включает три этапа:
Можно учиться как в государственных, так и частных образовательных учреждениях. Государственное образование бесплатно на всех трех ступенях.
Школьное обучение обязательно с 1 по 9 класс. Посещение детьми школы отслеживается государством.
Если ребенок пропустил учебный день по неизвестной учителю причине, к нему домой приходит полицейский.
За пропуски занятий по неуважительной причине родители могут быть оштрафованы.
Начальная школа
Ребенок идет в школу в 6 лет. Длительность обучения на начальной ступени зависит от региона, в котором находится школа. Оно может длиться от 4 до 6 лет.
Первые два года оценки не ставятся, при проведении уроков максимально сохраняется атмосфера игры. Дети осваивают чтение, письмо, арифметику. В немецкой школе принято часто пересаживать детей, чтобы они учились общаться между собой.
Оценки появляются с третьего класса, но их не озвучивают перед всем классом, чтобы избежать конкуренции. Система оценок 6-тибальная, причем самая высокая оценка – 1. Дети учатся 5 недель, затем неделю отдыхают. Летние каникулы продолжаются 2 месяца.
По итогам обучения в начальной школе преподаватель рекомендует ученику наиболее подходящий уровень средней ступени образования.
Средняя школа
Этот этап обучения делится на 4 уровня:
- Основная школа. Сюда направляются дети, не проявившие особых способностей к обучению. После 10 классов они могут получить профессионально-техническое образование.
- Общая. Здесь ведется обучение по нескольким профилям, совмещающим гуманитарное и техническое направление. В нее направляют детей, не определившихся с выбором профессии. Срок обучения – 6 лет. Затем ученик может уйти в профильное училище или продолжить обучение в школе.
- Реальная. Здесь параллельно со школьными знаниями дается профессия. Направления – торговля, сфера обслуживания, госслужащие. Срок обучения – 5-6 лет. После окончания можно продолжить школьное обучение или получить профессиональное образование.
- Гимназия. Сюда поступают только дети, закончившие начальную школу с высокими баллами и ориентированные на получение высшего образования. Есть три направления – гуманитарное, общественное, техническое. Срок обучения – 9 лет.
Занятия спортом
Физическому воспитанию в Германии традиционно уделяется большое внимание. В игровых группах для самых маленьких есть специально оборудованные спортивные комнаты.
Детские сады и школы оборудованы спортивными залами и бассейнами. При проведении различных уличных мероприятий для детей обязательно устанавливают различные спортивные снаряды.
В начальной школе уроки физкультуры проводят ежедневно, в старших классах – 3-4 раза в неделю
Занятия школьников спортом активно поощряются, развита система спортивных клубов, очень популярны спортивные соревнования между школами.
Заключение
Некоторые принципы немецкого воспитания могут вызвать недоумение. И уж наверняка нашим горячо любимым бабушкам в голову не придет требовать плату за то, что посидела с внуками.
Но, возможно, идея заменить просмотр мультиков рисованием не так уж плоха. Как и приучение с малых лет к планированию времени и бюджета.
Читайте также: