Ежедневное планирование во второй группе раннего возраста по фгос от рождения до школы

Обновлено: 05.07.2024

3. Художественно-эстетическое развитие :

обследования детей 1 неделя

обследования детей 2 неделя

обследования детей 1 неделя

обследования детей 2 неделя

4. Физическое развитие : физическая культура

обследования детей 1 неделя

обследования детей 2 неделя

Занятие № 1-2 (сентябрь)

1. Познавательное развитие :

Занятие № 1 (октябрь) (В. И. Помораева, В. А. Позина. ФЭМП, вторая группа раннего возраста, стр11) 2 неделя

(О. А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 21) 4 неделя

2. Речевое развитие :

Развитие речи

В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 38) 2 неделя

Приобщение к художественной литературе

3. Художественно-эстетическое развитие :

4. Физическое развитие : физическая культура

Занятие № 3 (октябрь)

Занятие № 4 (октябрь)

1. Познавательное развитие :

Занятие № 1 (ноябрь) (В. И. Помораева, В. А. Позина. ФЭМП, вторая группа раннего возраста, стр14) 2 неделя

(О. А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 23) 4 неделя

2. Речевое развитие :

Развитие речи

Тема: Дидактические упражнения и игры с кубиками и кирпичиками. (В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 49) 4 неделя

Приобщение к художественной литературе

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 46) 1 неделя

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 47) 2неделя

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 49) 4неделя

3. Художественно-эстетическое развитие :

4. Физическое развитие : физическая культура

Занятие № 5 (ноябрь)

Занятие № 6 (ноябрь)

1. Познавательное развитие

Занятие № 1 (декабрь) (В. И. Помораева, В. А. Позина. ФЭМП, вторая группа раннего возраста, с. 17) 2 неделя

(О. А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 24) 4 неделя

1. Речевое развитие

Развитие речи

Тема: «Дидактические игры на произношение звуков м-мь,

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 56) 1 неделя

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 58) 2 неделя

Приобщение к художественной литературе

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 57) 1неделя

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 58) 2 неделя

(В. В. Гербова. Развитие речи в детском саду, вторая группа раннего возраста, с. 65) 4 неделя

3. Художественно-эстетическое развитие

4. Физическое развитие : физическая культура

Занятие № 7 (декабрь)

Занятие № 8 (декабрь)

Алсу Лисова запись закреплена

Дошколёнок: Обучение и воспитание дошкольников.

Календарно- тематическое планирование во 2 младшей группе по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" по ФГОС под редакцией Н.Е.Вераксы

Это интересно. Примерная программа — это своего рода рамка, дающая представление о нормах возрастного развития и предлагающая общую модель структуры и содержания процесса образования.

Авторы программы

Цели программы

Обучение не должно идти в ущерб природному развитию ребёнка

Задачи программы

Если целевой компонент является общим для работы с дошкольниками всех возрастов, то задачи для его реализации варьируются для каждой группы. При этом для первой младшей задачи прописаны в общем, а для детей 2–7 лет отдельно по каждому элементу программы.

обеспечение условий для физического развития малышей с учётом мер, предупреждающих утомляемость (дети первой младшей группы много играют, поэтому педагог следит за сменой видов активности и своевременным завершением игрового процесса);
формирование навыков самообслуживания (малыши учатся самостоятельно одеваться, следить за опрятностью одежды, чистотой рук и пр.);
обучение ориентированию в пространстве (например, на территории детского сада);
расширение словаря (дети пополняют запас понимаемых и употребляемых слов, овладевают названиями предметов и действий через знакомство с произведениями литературы и беседой по вопросам о содержании текстов);
тренировка умения взаимодействовать друг с другом, взрослыми в играх любого вида и с игрушками через подражание действиям взрослого, а также жизненным ситуациям, знакомым из личного опыта;

В играх малыши опираются на личный опыт и подражают взрослым

Воспитание уважения к труду идёт через приобщение к этому виду деятельности

Рабочая программа во второй группе раннего возраста (2-3 года) в ДОУ по ФГОС.

Структура рабочей программы во второй группе раннего возраста

В структуру рабочей программы для детей 2-3 лет входят:

1. Целевой раздел.

2. Содержательный раздел.

3. Организационный раздел.

3.1. Режим дня.
3.2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса во второй группе раннего возраста (сетка образовательной деятельности).
3.3. Перспективное комплексно-тематическое планирование работы во второй группе раннего возраста (1 младшей группе) с указанием основных задач периода, целей, решаемых в ходе образовательной деятельности, а также работы с родителями.
3.4. Циклограмма деятельности педагога.
3.5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
3.6. Перечень методических пособий, обеспечивающих реализацию образовательной деятельности во второй группе раннего возраста (2-3 года).

Текст рабочей программы набран в текстовом редакторе Microsoft Word, кегль 14 (в таблицах – 12), одинарный интервал. Размеры полей: верхнее, нижнее, правое – 1,5 см, левое – 2 см, что соответствует основным требованиям оформления документации.

Красным цветом в тексте выделены разделы, которые педагоги заполняют самостоятельно, опираясь на анализ результатов предшествующей педагогической деятельности, потребности детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.

Аннотация к книге "Образовательный процесс. Планирование на каждый день. Март-май. Группа раннего возраста (2-3 г.)"

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов.
В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на март-май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка.
Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных.

Читайте также: