Ежедневное планирование в средней группе декабрь по фгос от рождения до школы
Обновлено: 02.07.2024
Ниже приведён пример календарно-тематического планирования в средней группе детского сада по программе "От рождения до школы" на ноябрь в соответствии с ФГОС.
Литература, используемая при составлении планирования:
1. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. И.А. Помораева, В.А. Позина. (Мозаика-Синтез, Москва, 2010)
2. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. И.А. Лыкова (Издательский дом "Цветной мир", "Карпуз", творческий дом "Сфера", Москва, 2010)
3. Изобразительная деятельность в детском саду. Т.С. Комарова.
4. Комплексные занятия по программе От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа. Автор-составитель З.А. Ефанова. (Учитель, Волгоград, 2013)
Чтобы увеличить шрифт на странице, нажмите ctrl и + или нажмите ctrl и прокрутите колёсико мышки вперёд.
В мире стекла или из чего сделаны ёлочные игрушки (Занятия по ознакомлению с окружающим миром, с.25-27)
Помочь детям выявить свойства стекла (прозрачное, цветное, гладкое, хрупкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность, познавательные способности.
Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.
1. Ходьба и бег в колонне по одному; обозначая повороты на углах зала (ориентиры – кубики или кегли); ходьба и бег врассыпную; по сигналу воспитателя перестроение в колонну по одному в движении с поиском своего места в колонне.
Равновесие – ходьба по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.
Ежедневное планирование, выполненное на основе программы "От рождения до школы" (под редакцией Вераксы Н.), для средней группы детского сада на 2015 года, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОУ. Оформлено в виде таблиц для удобного использования.
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда – 2.12.15.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Непосредственно
образовательная деятельность
Работа по ФИЗО с Савой, Вадимом - прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Работа перед сном
Работа с ножницами с Мухаммадом, Вадимом – учить из квадрата вырезать круг.
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг – 3.12.15.
Ситуативный разговор о необходимости следить за своим внешним видом.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Непосредственно
образовательная деятельность
Восприятие художественной литературы и фольклора
Художественно‑ эстетическое развитие (рисование) Тема: Машина. Цель: учить передавать в рисунке специфические особенности строения машины; закреплять навыки равномерного закрашивания. (стр.132)
Работа по ФИЗО с Ваней – прыжки в длину с места.
Работа перед сном
Календарное планирование по программе "От рождения до школы" в средней группе на декабрь.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 02.12.2019 - 06.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 2 декабря 2019 год
Труд в уголке природы- уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать умение равномерно поливать цветы.
Иллюстрации и фото зимующих птиц, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры, иллюстрации птиц. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 02.12.2019 - 06.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 3 декабря 2019 год
Упражнять детей в умении рисовать птицу по схеме последовательного рисования.
Труд по столовой Цель: учить детей самостоятельно накрывать столы к завтраку.
Схемы, настольно -печатные игры,
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Беседы с родителями о подготовке костюмов к новогоднему утреннику.
Предложения по оформлению фоторепортажей, советы по использованию игр дома, на улице, разных видов деятельности с ребенком.
Физкультура: по плану физ. инструктора
ФЭМП: Занятие №14, стр. 32
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Атрибуты для с/р игры.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 02.12.2019 - 06.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 4 декабря 2019 год
Труд в уголке природы –уход за комнатными растениями. Цель: упражнять в умении рыхлить землю в горшках.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Распределение стихов среди детей к новогоднему празднику.
МУЗЫКА: По плану музыкального руководителя.
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Атрибуты для театрализации, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 02.12.2019 - 06.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 5 декабря 2019 год
Д/И «Четвертый лишний « Цель: развивать внимание и наблюдательность детей.
Дежурство на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место к занятиям. Д/И, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Физкультура на прогулке: по плану физ. инструктора.
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Д/И, видеооборудование, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 02.12.2019 - 06.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 6 декабря 2019 год
Труд в уголке природы. Цель: выяснить, какие растения нуждаются в поливе, а какие нет, выяснить, почему цветы нужно поливать неодинаково.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Физкультура на улице: по плану физ. инструктора
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Разучивание стихов для новогоднего утренника.
Отгадывание загадок про птиц.
Хозяйственно –бытовой труд в группе: привлечь детей к мытью игрушек, стирке кукольного белья. Цель: воспитывать трудовые навыки.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 09.12.2019 – 13.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 09 декабря 2019 год
Рассматривание иллюстраций и фото по теме.
Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: прививать умение выполнять поручения.
Д/И, иллюстрации, фото.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – подарки для детей.
МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя
Работа перед сном
Проверить знание стихов к новогоднему празднику. Цель: развивать память
Атрибуты для с/р игры, набор животных, конструкторы, бумага, схема последовательности изготовления игрушки. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 09.12.2019 – 13.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 10 декабря 2019 год
Дежурство по столовой. Цель: упражнять в умении сервировать стол. Воспитание КГН – правила пользования полотенцем. Самостоятельная игровая деятельность.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – карнавальные костюмы для детей.
Физкультура: по плану физ. инструктора
ФЭМП: занятие №15, стр. 33
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Атрибуты для театрализованной деятельности, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 09.12.2019 – 13.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 121декабря 2019 год
Рассматривание Детской энциклопедии.
Труд в уголке природы – рыхление земли в цветочных горшках. Цель: учить правильно ухаживать за растениями. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – ознакомление с условиями конкурса творческих работ.
МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя.
Работа перед сном
Упражнять детей в рисовании животных, изображая их в движении.
Атрибуты для с/р игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 09.12.2019 – 13.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 12 декабря 2019 год
Совместное заучивание скороговорок и чистоговорок.
Труд – предложить помочь няне протереть стульчики. Цель: воспитывать желание помочь старшим. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Ведение календаря добрых дел, разъяснения родителям о важности всеобщего участия в марафоне для детей, ответы на родительские вопросы, решение с родительским комитетом наград.
Физкультура: по плану физ. инструктора
Работа перед сном
Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: Г.Х. Андерсен «Снежная королева « (окончание)
Гимнастика после сна.
Упражнять детей в силуэтном вырезании фигур животных из бумаги. Цель: развивать мелкую моторику рук.
Д/И, набор природного материала, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 09.12.2019 – 13.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 13 декабря 2019 год
Труд на занятиях. Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Физкультура на воздухе: по плану физ. инструктора
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Хозяйственно –бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: прививать навыки трудолюбия. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 16.12.2019 - 20.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 16 декабря 2019 год
Дежурство в уголке природы – полив цветов. Цель: воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями. Д/И, настольные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Рекомендация родителям: погулять в зимнем парке, полюбоваться зимними пейзажами. Цель: вызвать у детей положительный отклик.
Конкурс Новогодних кулинарных рецептов (приобщать малоактивных родителей к совместной групповой деятельности, дать возможность всем семьям проявить творчество, воспитывать желание порадовать всех на празднике)
МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Атрибуты для с/р игры, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 16.12.2019 - 20.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 17 декабря 2019 год
Дежурство по столовой. Цель: воспитывать умение сервировать столы к завтраку.
Д/И, набор мелких игрушек (северные жители)
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Рекомендации для родителей – разучить с детьми стихи о зиме, про Новый год, Деда Мороза.
Индивидуальные советы по участию в конкурсе, работа с родительским комитетом по проведению конкурса и дегустации.
Физкультура: по плану физ. инструктора
ФЭМП: занятие №16, стр. 34
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Упражнять детей в вырезании силуэтов по трафаретам. Цель: формировать умение правильно держать ножницы, пользоваться ими
Атрибуты для настольного театра, д/и, материал для ручного труда.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 16.12.2019 - 20.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 18 декабря 2019 год
Цель: побуждать детей к умозаключениям в ходе рассуждений.
Дежурство в уголке природы – протереть пыль на крупных листьях. Цель: воспитывать ответственность за выполнение поручений.
Самостоятельная деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя.
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Упражнять детей в выразительном чтении стихов к новогоднему празднику
Атрибуты для с/р игры, материал для ручного труда. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 16.12.2019 - 20.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг 19 декабря 2019 год
Труд – привлечь детей к оформлению группы к новогодним праздникам Цель: создать радостное настроение.
Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей
Физкультура: по плану физ. инструктора
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Закрепить движения индивидуальных танцев к новогоднему празднику
Труд в группе – украшение окон снежинками. Цель: закрепить представление о строении снежинок, учить изображать их
Атрибуты для с/р игры, материал для ручного труда.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 16.12.2019 - 20.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница 20 декабря 2019 год
Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: закрепить понятие о пользе тепла для цветов. Д/И, настольные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы с родителями о правилах безопасности для детей во время сильных морозов
Физкультура на воздухе: по плану физ. инструктора
Работа перед сном
Гимнастика после сна.
Атрибуты для с/р игры, д/и, видеоаппаратура, материал в центре конструирования. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю с 23.12.2019 – 30.12.2019 г.г.)
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)
КГН: сервирование стола - учить детей правильно сервировать стол, соблюдать правила безопасности и гигиены.
Календарь природы: уход за комнатными растениями, рыхление, полив.
Индивидуальная работа: Выкладывание елки из геометрической мозаики. (____________________________________)
Дидактическая игра: Новогодние слова" - развивать внимание, память, мышление.
Предложить для рассматривания книжки, предметные картинки- воспитывать желание вместе любоваться красотой иллюстраций к сказкам, воспитывать аккуратность в обращении с книгой.
Наблюдение: за птицами - Расширять представления о перелетных птицах; развивать умение анализировать.
Трудовая деятельность: Расчистка от снега дорожек на участке: воспитывать трудолюбие.
Самостоятельная деятельность: находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные атрибуты.
Трудовая деятельность: насыпать семечки в кормушку для птиц – воспитывать сострадание к братьям нашим меньшим.
Трудовая деятельность: Расчистка от снега дорожек на участке: воспитывать трудолюбие.
Самостоятельная деятельность: находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные атрибуты.
По лепке с________________________________ учить скатывать шары разной величины.
Непосредственно-образовательная деятельность
Вторая половина дня
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Непосредственно-образовательная деятельность
Первая половина дня
Индивидуальная работа: Закрепить название дней недели и их последовательность. (_________________________________)
Слушание песен о новогодней елке – развивать интерес к музыкальному творчеству.
Игры со строителем и пазлами – развивать внимание, усидчивость, стремление доводить начатое дело до конца.
КГН – закреплять последовательность одевания перед прогулкой.
Наблюдение: погода в декабре, перед Новым годом развивать наблюдательность.
Трудовая деятельность: учить отбрасывать снег в нужном направлении.
Индивидуальная работа: перешагивании через снежные валы – упражнять в равновесии. (______________________________________)
Самостоятельная деятельность: учить детей коллективно и дружно играть, совместно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное
Опыты, экспериментирование: приложите пальчик к стеклу и подержите несколько секунд. Что произойдет? (Узор растает.) Почему?
Развитие движений . Цели: закреплять умение быстро бегать; —развивать ловкость и силу броска: с_______________________________
Закреплять умение ходить и бегать врассыпную. Упражнять в прыжках и перебрасывании мяча друг другу с_________________________________
Сюжетно – ролевая игра: “Семья – встреча Нового Года” - продолжать учить играть всем вместе, дружеским взаимоотношениям со сверстниками.
Продолжать развивать представления с________________________________ о том, что каждый имеет свои характерные особенности, о зависимости людей друг от друга. Учить высказываться о своих чувствах, желаниях, предпочтениях.
Наблюдение за традесканцией – закреплять название , правила ухода за комнатными растениями .
Игра с пазлами по желанию – развивать внимание, усидчивость, умение взаимодействовать со сверстниками.
Читайте также: