Ежедневное планирование в доу младшая группа лето
Обновлено: 30.06.2024
Участники воспитанники , воспитатели групп, музыкальный и физкультурный руководители.
Срок реализации: 3 месяца июнь – август.
Основания для разработки: необходимость и внедрение проектного метода при организации летней оздоровительной работы в ДОУ. (Метод проектов предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей использование разнообразных методов и интегрирование знаний, умений из различных областей науки.)
Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.
- способствовать укреплению здоровья детей;
- развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности;
- создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
Ожидаемые результаты:
- снижение заболеваемости среди детей;
- развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка;
- повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
· создать условия для укрепления здоровья детей;
· формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности;
· знакомить с доступными способами укрепления здоровья;
· совершенствовать ловкость, координацию движений;
· воспитывать выносливость, интерес к занятиям спортом.
Ожидаемый результат:
· введение оптимального двигательного режима в летний период;
· развивать двигательные способности детей в разнообразных видах деятельности;
Цель: Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, на участке детского сада,одежда людей). Формирование элементарных представлений о садовых и огородных растениях. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту летней природы.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| planirovanie_vospitatelno-obrazovatelnoy_raboty_po_teme_leto.docx | 44.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада). Формирование элементарных представлений о садовых и огородных растениях. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту летней природы.
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник, 26 мая
Рассматривание картинок с цветами.
Цель: закрепление представлений о вкусной и здоровой пище (об овощах, фруктах и молочных продуктах).
Напоминание о том, что надо быть опрятным.
Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом.
Непосред ственно образовательная деяте льность
МУЗЫКА – по плану музыкального руководителя.
Наблюдение за небом
Цель: продолжить знакомство с различными природными явлениями;
научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).
Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами вправо, налево, вокруг себя.
Цель: формирование навыков безопасного поведения в помещении.
Игровой уголок: машинки, строительный материал.
Работа перед сном
Формировать культурно-гигиенические навыки: приучать самостоятельно снимать с себя одежду и аккуратно развешивать на стульчике.
Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции.
Ходьба по ребристым дорожкам.
Трудовое поручение: предложить Лазаревой Н. собрать конструктор в корзины.
Обогащение центра изодеятельности стаканчиками, формочками, палочками.
Работа в книжном уголке (по желанию детей).
Игры с вертушками.
Наблюдение за погодой.
Самостоятельная деятельность детей. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Беседа о значении цветов, их пользе.
Отгадывание загадок о цветах, насекомых. Цель: развивать мышление.
Игры с любимой игрушкой, куклами и ролевыми атрибутами.
Непосред ственно образовательная деяте льность
Наблюдение за ветром.
Цель: формировать представление о том, что весной ветер тёплый, ласковый.
сбор поломанных веток на участке. Цели: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
Развитие движений: упражнять Рудь Е. и Денисова Т. в броске и ловле мяча друг другу.
Выносной материал: лопатки, совочки, вертушки.
Спортивный инвентарь: мячи.
Работа перед сном
Формирование культурно-гигиенических навыков: приучать самостоятельно снимать с себя одежду и аккуратно развешивать на стульчике.
Чтение потешек об умывании.
Трудовые поручения: мытье поддонов. Цель: привлечь детей к работе по уходу за комнатными растениями, формиро -вать соответствующие трудовые навыки. Учить действовать аккуратно, последовательно.
Воспитание культурно-гигиенических навыков: формировать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до образования пены.
Настольные игры: сложи из частей, лото.
Игры в строительном уголке : построим мебель для куклы (материалы по выбору детей).
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ИЮНЬ 1 НЕДЕЛЯ
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Групповая, подгрупповая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утренний прием и осмотр детей.
Пальчиковая гимнастика-развитие мелкой моторики руки.
В прятки пальчики играют
И головки убирают,
Словно синие цветки,
Распускают лепестки
Наверху качаются,
Низко наклоняются.
Колокольчик голубой
Поклонился, повернулся
К нам с тобой.
Колокольчики-цветы
Очень вежливы, а ты?
Что делать после дождика?
По лужицам скакать!
Что делать после дождика?
Кораблики пускать!
Что делать после дождика?
На радуге кататься!
Что делать после дождика?
Да просто улыбаться!
Физическое развитие
Продолжать учить детей ходить, перешагивая кубики, держа равновесие; перепрыгивать через веревку на 2х ногах. Учить отбивать мяч 2мя руками.
познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.
Оборудование: игрушечная пожарная машина, макет инструментов для тушения пожаров, костюмы животных, макет дома, ведро, лейка, фонарик, лопатка, кусок красной материи, колокольчик.
Подвижные игры
Выносной материал: мяч, цветные мелки, машинки, совочки, ведерки.
Наблюдение. Уж трава моя шелковая — наблюдение за травой. Развивать у детей представления о том, что растениям нужно тепло. Расширять словарный запас ребенка (травка, зеленая). Воспитывать бережное отношение к зеленой травке. Во время наблюдений воспитатель напоминает детям, что бегать по газону и рвать травку нельзя. Используется фольклорный текст: затоптали меня малые детушки, играючи…
Труд. Собрать на участке сухие веточки и камни.
Наблюдение. Закреплять представления о деревьях. Показать изменения, происходящие с деревьями летом. Обратить внимание на разную форму листьев.
Труд. Собрать на участке сухие веточки и камни.
Цель: развитие зрительного внимания
Подвижные игры
Выносной материал: мяч, цветные мелки, машинки, совочки, ведерки.
Чтение потешки «Чтоб понравилась прическа- рассказать детям о необходимости расчесывания после сна. Формировать навык детей запоминать и приносить свою индивидуальную расческу.
Краткое описание документа:
Ежедневное календарное планирование в старшей группе. Июнь. Неделя 1. Вторник
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 575 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 24.05.2021 305
- DOCX 16.2 кбайт
- 2 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Злобина Дина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Данное планирование разработано в соответствии с тематическим планированием.
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –22.05-26.05.2017 г)
Цель: Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежда людей, на участке детского сада). Формирование элементарных представлений о садовых и огородных растениях. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту летней природы.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, дети.
День недели
Основная часть
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Национально-культурный компонент
Компонент ДОУ
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Напоминание о том, что надо быть опрятным. Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом
Понедельник 22.05.17г
Ильюшина №29 стр. 127
Развивать интересы и любознательность, познавательную мотивацию; наблюдать природные изменения; расширять представления о летних изменениях в природе; помогать отвечать на вопросы; закреплять знание названий летних месяцев; формировать представления о жизни летней природы, видах работы, забавах; обогащать словарный запас.
2.Физкультура.
По плану специалиста.
Прогулка I:
упражнять в подскоках на месте с подгруппой девочек.
Формировать культурно-гигиенические навыки: приучать самостоятельно снимать с себя одежду и аккуратно развешивать на стульчике.
Самостоятельно-игровая деятельность детей.
Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки, спортивное оборудование.
Профилактические мероприятия. Гимнастика для глаз.
Обогащение центра изодеятельности стаканчиками, формочками, палочками.
Работа в книжном уголке (по желанию детей).
Прогулка II:
Наблюдение за погодой.
Индив. работа по ОВД:
Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений: мытьё рук с мылом и использование полотенца после мытья.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.
Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.
Формирование культурно-гигиенических навыков
Приучать убирать за собой игрушки.
Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.
Работа с родителями:
Индивидуальная консультация по запросам родителей
Игры с любимой игрушкой, куклами и ролевыми атрибутами.
Вторник 23.05.17 г
1.Познание. (ФЭМП). Колесникова
Закрепить раннее полученные знания.
2.Физкультура на прогулке. Комплекс №18 (май)
Продолжать учить детей точно выполнять команды педагога; катать обруч по прямой; развивать глазомер и точность движений.
Прогулка I:
Индив. работа по ОВД:
упражнять Жози, Катю, Прохора, Рому в броске и ловле мяча друг другу.
Выносной материал: лопатки, совочки, вертушки.
Спортивный инвентарь: мячи.
Ходьба босиком по массажному коврику. Профилактические мероприятия.
Индивидуальная работа с Варей Ч, Дашей
-учить рисовать ромашки.
Настольные игры: сложи из частей, лото.
Игры в строительном уголке: построим мебель для куклы (материалы по выбору детей).
НОД:1.Муз-е разв-е
По плану специалиста
Прогулка II:
Игры с выносным материалом: мячики, машинки.
Воспитание культурно-гигиенических навыков: формировать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до образования пены.
Предложить детям в спортивном уголке снаряды для метания. Учить метать снаряды правой и левой рукой с места.
Читайте также: