Эссе на тему вдохновляющий вас пример развития человеческого капитала кратко

Обновлено: 05.07.2024

Регулярное развитие человеческого капитала способствует формированию огромного потенциала, который можно использовать для достижения желаемых благ. В статье рассматриваем, под влиянием каких факторов осуществляется это развитие, а также какие проблемы при этом могут возникать.

Человеческий капитал и его особенности

Человеческий капитал (ЧК) — это довольно сложная категория. По сути, она описывает знания, навыки, умения, способности и компетенции личности, которые могут быть использованы для достижения целей (индивидуальный ЧК). Отсюда можно сказать, что включает в себя такой человеческий капитал , а это:

образование (общее, специальное, курсы повышения квалификации, переподготовка);
здоровье, в том числе психологическое (общее состояние, отсутствие профессиональных заболеваний, физические способности к выполнению труда);
культура, ментальность, моральные ценности, убеждения.

Если мы говорим о других видах ЧК, у них будут другие составляющие. Так, например , корпоративный человеческий капитал — это используемые наработки, технологии, которые повышают уровень конкурентоспособности компании. А национальный ЧК — это трудовые ресурсы , интеллектуальный капитал, современные технологии, используемые во всех сферах и повышающие конкурентоспособность экономики страны.

Здесь важно сказать, что не относится к понятию человеческий капитал , а это потенциал людей, потому что это человеческие ресурсы .

Факторы развития

Вопросы формирования ЧК до сих пор изучаются, однако экономисты сходятся во мнении, что на него влияют:

Демографические факторы. Имеются в виду: численность населения, темпы прироста, миграция, средняя продолжительность жизни.
Социально-демографические. А именно: численность занятого населения и безработного, задействованность населения в разных сферах экономики, длительность трудоактивного периода.
Социально-ментальные. Это ценности, нормы поведения, стремление к самореализации, которые также влияют на процесс формирования и развития человеческого капитала .
Производственные. Условия использования рабочей силы, спрос на неё, развитие персонала и повышение квалификации.
Институциональные. Законодательная база, в которой описываются права человека в социально-трудовой сфере, государственная политика в отношении социального развития.
Социально-экономические. Общее образование и специальное, состояние здоровья, степень развития социальной инфраструктуры в компании.
Экологические. Качество еды, питьевой воды, климатические условия, в которых проживает человек, санитарно-гигиенические условия труда, рекреационные ресурсы.

Некоторые специалисты выделяют также экономические факторы: уровень доходов, инфляции, показатели бедности и т. д.

Меры по развитию человеческого капитала

В разных странах к процессу развития ЧК подходят по-разному. Как правило, учитывают проблемы, которые есть в обществе, и разрабатывают шаги, позволяющие их решить.

Но, в общем, всё сводится к тому, что на уровне государства стараются:

обеспечить доступное жильё;
доступное образование;
ощущение защищённости за счёт разработки программ страхования;
охрану здоровья, увеличение продолжительности жизни посредством развития медицинской системы.

Также создаются условия для повышения уровня благосостояния граждан.

Более того, попутно решаются другие проблемы, если они возникают. Например, в условиях пандемии, когда дети по всему миру были вынуждены учиться в условиях самоизоляции , для сохранения человеческого капитала и его приумножения работали над повышением эффективности обучения. Так, организовывались дополнительные семинары для учителей, где бы они могли обмениваться опытом по организации эффективного дистанционного обучения.

Инновационный подход к развитию ЧК

Роль человеческого капитала в современной экономике сложно переоценить. Это один из наиболее ценных факторов производства, за счёт которого можно увеличивать конкурентоспособность, производительность, доход. Это объясняется тем, что, когда компания делает инвестиции в ЧК, она способствует усовершенствованию знаний и навыков своего персонала, которые впоследствии могут быть направлены на разработку и освоение новых технологий, создание новинок в сфере.

Важность ЧК заставила многих специалистов вплотную заняться поиском подходов к его эффективному развитию. Поскольку этот капитал во многом определяется уровнем образования и обучения, сформировались следующие его особенности:

установление связей между вузами и в предпринимательской среде для повышения качества этого обучения;
активное использование современных технологий и программного обеспечения в образовательном процессе;
межгосударственный обмен инновационными методиками обучения;
формирование и развитие консультационной базы;
предложение новых услуг в сфере образования.

Попутно разрабатываются мероприятия по улучшению состояния здоровья, поскольку это ещё один важный фактор , влияющий на человеческий капитал и, как следствие, на экономический рост .

Проблемы развития ЧК на постсоветском пространстве

Есть такое понятие, как индекс человеческого капитала, который используют для оценки качества ЧК. Чтобы его рассчитать, изучают уровень жизни, состояние здоровья, уровень образованности населения и пр.

По данным прошлого года индекс ЧК в России составляет 68%. Сегодня предпринимаются меры для его развития, однако есть мнение, что процесс протекает медленно по ряду причин:

Также наблюдается тенденция к снижению уровня доходов у специалистов с высшим образованием, однако нередко это объясняется их неумением презентовать руководителю свои знания и навыки таким образом, чтобы тот в них заинтересовался.

Решить большинство этих проблем можно за счёт увеличения государственных и частных инвестиций в сферы образования, здравоохранения, культуры, тем более что при условии разработки действенных инструментов повышения эффективности использования человеческого капитала эти вложения будут доходными и для организаций, и для государства.

Выводы

Человеческий капитал — важнейший ресурс, влияющий и на успех отдельных людей, и на успех компаний, и на экономический рост всего государства. Его развитие — это долгий и сложный процесс, требующий разработки мер, охватывающих все сферы и составляющие ЧК. Прежде всего это образование, здоровье.

Правда, для того чтобы эти меры были эффективными, важно понимать, какие требования к человеческому капиталу предъявляет экономика (а это хорошее образование, опыт, развитые навыки стрессоустойчивости, дисциплины, обучаемости, инициативность, трудолюбие, хорошее состояние здоровья и т. д.). А затем разрабатывать шаги по его развитию с их учётом.

Человек - основной элемент общество. Из древне человеческие знания и навыки считались катализатором развития общества. В современном мире где развита научные технические средства и техника человеческая сила теряет былую потребность. Но, навыки и знания всегда востребованы. В совокупности интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд означает человеческий капитал.

Одним из средств, влияющих на качественный рост человеческого капитала в обществе является образование. Общеизвестно, что образование – важнейший фактор формирования человека как личности. В учреждениях образования человек с раннего возраста постигает грамоту, усваивает национальные и общечеловеческие ценности, изучает наследие народа, достигает высшей степени культуры и раскрывает другие способности. Высказывания великого ученого Абу-Наср Аль-Фараби о содержании значении образовании, о его месте в сущности человека и по сей день являются важными инструментами просветительской деятельности.

В заключениях хотелось бы отметит что, состояние современной системы образования, в конечном счете, предопределяет развитие страны на ближайшие годы. А также основным локомотивом развития экономико – социальной конъектуры населения. Поэтому логично утверждать, что образование является ведущей отраслью производства человеческого капитала, фундаментом будущего благополучия человека и всего общества.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Человеческий капитал – гарант развития

Человек - основной элемент общество. Из древне человеческие знания и навыки считались катализатором развития общества. В современном мире где развита научные технические средства и техника человеческая сила теряет былую потребность. Но, навыки и знания всегда востребованы. В совокупности интеллект , здоровье, знания , качественный и производительный труд означает человеческий капитал.

человек - основной элемент общество. из древне человеческие знания и навыки считались катализатором развития общества. в современном мире где развита научные технические средства и техника человеческая сила теряет былую потребность. но, навыки и знания всегда востребованы. в совокупности интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд означает человеческий капитал.

одним из средств, влияющих на качественный рост человеческого капитала в обществе является образование. общеизвестно, что образование – важнейший фактор формирования человека как личности. в учреждениях образования человек с раннего возраста постигает грамоту, усваивает национальные и общечеловеческие ценности, изучает наследие народа, достигает высшей степени культуры и раскрывает другие способности. высказывания великого ученого абу-наср аль-фараби о содержании значении образовании, о его месте в сущности человека и по сей день являются важными инструментами просветительской деятельности.

в заключениях хотелось бы отметит что, состояние современной системы образования, в конечном счете, предопределяет развитие страны на ближайшие годы. а также основным локомотивом развития – социальной конъектуры населения. поэтому логично утверждать, что образование является ведущей отраслью производства человеческого капитала, будущего благополучия человека и всего общества.

Человеческий капитал (ЧК) представляет собой совокупность знаний и навыков, которые применяются для удовлетворения потребностей человека и общества. Этот термин используется с 1961 года благодаря американскому экономисту Теодору Шульцу. Его последователи развили данную тему, описав факторы, методы и прочие особенности развития человеческого капитала.

История развития вопроса

В научной литературе информация о развитии человеческого капитала начала активно появляться во второй половине ХХ века. Данный термин и основы теории ввели в обращение экономисты Теодор Шульц и Гэрри Беккер, за что впоследствии получили Нобелевскую премию. Появление теории человеческого капитала стало своего рода ответом частным экономическим теориям на потребность в реальной экономике. Была не до конца раскрыта роль человека и его потенциала в обществе. Посредством глубокого анализа экономических процессов человеческий капитал был определен как основной фактор развития общества.

На протяжении длительного периода времени понимание человеческого капитала ограничивалось знаниями и навыками человека, а также считалось исключительно социальной категорией. Любые инвестиции в человека (например, в образование) считались непроизводительными. К концу ХХ века отношение к данной категории изменилось. По утверждению Фишера, человеческий капитал воплощает в себе способность человека приносить доход.

Изучив опыт передовых стран, Саймон Кузнец пришел к выводу, что накопленный человеческий капитал является главным условием развития экономики. А экономист Эдвард Денисон акцентировал внимание не только на количестве, но и на качестве человеческих ресурсов (а именно, на важности образования). Со временем было описано значение здоровья, эмоционального состояния, материального благополучия работников и прочих факторов.

Современная теория человеческого капитала

На основании многолетних исследований сложилась определенная теория человеческого капитала. Ее можно кратко описать такими положениями:

в течение жизни приобретает и накапливает знания, умения и навыки, применяя их в различных областях;
рост материального благосостояния влияет на заинтересованность в дальнейшем развитии человеческого капитала;
с целью повышения производительности труда и роста экономической эффективности целесообразно применение человеческих знаний, умений и навыков;
отказ от текущих потребностей в пользу формирования трудового потенциала ведет к повышению уровня благосостояния в будущем;
мотивация и стимулирование - это необходимые условия приобретения и накопления знаний, умений и навыков.

Как формируется человеческий капитал

Если рассмотреть формирование человеческого капитала на примере отдельно взятого человека, можно сделать вывод, что в среднем данный процесс занимает 15-25 лет. Как правило, он начинается в 3-4 года. К этому моменту у ребенка уже достаточно информации для старта развития талантов и приобретения знаний. Конечно же, не стоит списывать со счетов врожденный потенциал. От того, насколько успешным будет обучение в детском возрасте, зависит дальнейшее самоопределение и самореализация.

Наиболее значимым в плане личного развития считается период с 13-ти до 23-х лет (приблизительно). В это время происходит наиболее активное общее, творческое и профессиональное обучение. Чем выше уровень накопленных знаний, тем значимее возможности в плане повышения собственного благосостояния и улучшения жизни общества в целом.

Виды человеческого капитала

Выделяют несколько видов человеческого капитала. А именно:

Общий - все знания и навыки, независимо от источников получения и путей применения.
Специфический - специальные знания и навыки, имеющие практическую ценность.
Положительный - накопленный человеческий капитал, обеспечивающий положительную отдачу от инвестиций.
Отрицательный (или пассивный) - человеческий капитал, не дающий положительной отдачи.

Структура ЧК

Развитие человеческого капитала происходит по нескольким направлениям. Его структура приведена в таблице:

Читайте также: